从天而降的片片雪花给人们带来欢乐

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐, 同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算, 10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗, 相当于 1. 2 万吨石油。如果用来进行存雪制冷, 节约的燃油为数十分可观。现在, 无能耗的 “雪能源” 正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后, 人们随时把降雪积存起来, 集中保管在专用的雪库里。来年夏天, 把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道, 在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的 6 层空调住宅楼, 这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小, 但该市每年的降雪量很大, 一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。一间雪库可积存 100 吨, 足以满足夏天需要。

③除了制冷以外, 雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂, 即使攥成雪团, 内部的微孔仍可保持足够的空间, 含有甲醛等有害物质的空气从中经过, 这些化学成分就会吸附在上面, 把空气流量调整至适当程度, 可滤除 90% 以上的甲醛等有害成分。

④雪水, 经过蒸发后会重新凝结, 成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此, 对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果, 尤其对于轻患者, 只需每三四个小时涂洗一次, 可不用其他药物, 45 天就能痊愈。常用雪水洗澡, 可以增强皮肤的抵抗力, 促进血液循环, 减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明, 雪水中所含酶化合物比普通水多, 所以当今医学界普遍认为, 每天饮 12 杯雪水, 可使血中胆固醇含量显著降低, 能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们, 随着年龄的增长, 体内冰结构水会日显不足, 从而加速人的衰老, 所以上了年纪的人喝雪水更有好处, 可以延年益寿。

⑤目前已收集到的实验数据表明, 户外 4 米高的雪堆, 盖上 30 厘米厚的木屑、树叶等,到 8 月份仍可保持 2. 5 米高度。同样方法, 如果将雪堆改为半地下方式, 按照高 25 米, 边长 100 米规模堆放, 可存雪 20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪, 回过头来又开始为保护生态做贡献。

1. 本文的说明对象是 。( 1 分)

2. 本文介绍了 “雪”的哪些功能? ( 2 分)

3. 第②段主要运用了哪两种说明方法? 分别有什么作用? ( 2 分)

4. 请围绕 “雪水”, 用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。( 3 分)

5. 下列理解和分析, 符合原文内容的一项是 ( ) ( 2 分)

A. 雪内部的微孔结构可保持足够空间, 甲醛等有害成分可滤除 90% 左右。

B. 雪水对人体有奇妙的保健作用, 对所有患者都有很好效果。

C. 目前已收集到的实验数据表明, 将雪堆改为半地下方式, 按照高 25 米, 边长 100 米规模堆放, 可存雪 20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。

D. 随着年龄增长, 人体内冰结构水日益不足, 加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处, 可延年益寿。

答案：

1. 【答案】雪的功能 ( 答成 “雪” 不给分)

【解析】本题考查把握文章说明对象的能力。解答这类题目，首先要深入阅读文章，把握住文章说明的主要内容，然后从文章内容出发判断它的主要说明对象。这篇文章通篇都是雪字，很容易让人感觉它的说明对象是雪。细读文章会发现，它的中心内容（2至4）段都是在说明雪作为清洁能源的功能，所以本文的说明对象是“雪的功能”。

2. 【答案】①制冷 ( 或节能) ; ②空气净化; ③保健作用。

评分标准: 只答对 1 点不给分, 答对 2 点给 1 分, 答对 3 点给 2 分。

【解析】本题考查理解归纳概括文段的能力。在理解文段的时候，一可以从关键词入手，如

第二段反复出现“制冷”一词，它就可能是本段要说明的主要功能；二可以从关键句入手，如第三段的第一句话，不但道出了第二段的说明内容，还引出了第三段的说明内容。

3. 【答案】①列数字。准确说明存雪制冷能节约大量燃油。②举例子。具体说明降雪积存起来可以制冷的功能。评分标准: 各 1 分, 每题若方法说错, 则该题不得分。

【解析】本题考查判定说明方法，分析其说明作用的能力。在判定说明方法的时候，一要根据平时的掌握的有关说明方法的知识准确地判定文章中出现的说明方法，二要仔细审题，找出在文章中出现次数最多的一两个说明方法，就是本文主要的说明方法。分析作用的时候，一要突出这种说明方法的作用，二要突出这句话的说明内容。

4. 【答案】雪水是水经过蒸发后重新凝结, 不含钾、钠等矿物质, 具有很强的渗透力的冰状超软水。

评分标准: ①能写出 “雪水是??超软水”的基本结构; ( 1 分) ② “经过蒸发重新凝结”“不含钾、钠等矿物质” “具有很强的渗透力” “冰状” 四个信息有一遗漏, 则该点不得分; ( 1 分) ③四个主要信息排列顺序正确 1 分, 若有误, 则该点不得分。

【解析】本题考查整合信息的能力。在解答时，首先要明白题干中“整合”的意义，整合就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，将零散的要素组合在一起，并最终形成有价值有效率的一个整体；其次，要从原句是提炼出有价值的信息，如“蒸发后”“重新凝结”“不含钾、钠等矿物质”“具有很强的渗透力”“冰状”“超软水”等；最后用合适的语序句式把这些信息组合在一起。

5. 【答案】D【解析】此题考查细心读文，准确筛选信息的能力。解答这类题目最适用的一种方法是，先从文章中找出与选项相关的内容，再把选项与之相互对照，找出它们细微的差别。通过比照发现，A项中说的是把雪攥成雪团时的情况，B项中雪水的保健作用只对部分患者，C项中实验数据表明的是户外存雪的数据。只有D项是正确的。

第二篇：中考说明文的阅读

说明文的阅读

一、说明文的知识能力要求 （幻灯片9）

阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

细化为：

1．理解文章所说的主要内容，明确说明的重点，领会文章是如何抓住事物的特

征进行说明的。

2．领会事理说明文是如何抓住说明的对象及本质进行说明的。

3．理解说明的顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），领会说明文内容和形

式的条理性。

4．能理解和分析常用的说明方法，包括分类别、下定义、举例子、作比较、列

数字、打比喻等。

5．体会说明性语言准确、简明等特点，了解平实说明文和科学小品的不同特点。

中考对于说明文阅读能力的考查，在注意文体特点的同时，也逐渐增加了能力考查和开放型试题的比重。

二、说明文的文体知识

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐明事理。说明文有两种类型：一是事物说明文，如《竹叶青酒》（山西课改试验区选文）；一是事理说明文，如《雾》（河北省选文）。

阅读说明文，要注意以下几点。

1．把握说明的主要内容。

明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；它的特点是什么。阅读事理说明文，耍弄清文章说明了什么事理。在此基础上，深入理解段落层次说明的对象及其相互的关系，同时联系文章是如何抓住事物（事理）的特征（本质）进行说明的，这样就能把握文章说明的主要内容和重点。事物的特征，是指这～事物区别于其他事物的标志。说明文介绍事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等，无论说明哪方面，都必须抓住它的特征。事物的特征不仅指表面可以看得见的一些特殊标志，还包括事物与事物之间，事物内部的各方面之间的内在联系。特别是一些内部结构·比较复杂的事物，必须从几个方面说明，才能讲清楚它的特征。阅读说明文，必须仔细分析，认真领会，从字面意义上深入理解，找出各方面各部分的相互关系，从而把握被说明事物的特征。

如何找准说明对象呢?

（1）看题目，不少题目都表示说明的对象。如《荧火虫》。

（2）抓首句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。《神木》，开头便说“世界上的木材有软有硬，人们把坚硬无比的木材比喻为‘神木’”。

怎样把握说明对象的特征？

事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。如《苏州园林》一文，围绕"无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画"这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。

2．弄清说明的顺序。

事物的特征或本质是通过合理的顺序逐层表现出来的，所以，弄清文章说明的顺序，有

助于对被说明事物（事理）的理解。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序。逻辑顺序。 （l）按时间顺序作说明。即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。

（2）按空间顺序作说明。即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。

（3）按逻辑顺序作说明。即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体等进行说明。

阅读说明文，应从它的各个组成部分入手，把握它的总体结构和布局，了解作者是按照什么顺序来组织材料，进行说明，从中学习安排说明顺序的方法。

3．理解说明的方法。（幻灯片10 、11）

运用说明方法是为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，所以，理解和分析文章所使用的说明方法，有助于更深入地理解课文。常用的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比喻等。

（1）下定义是一种常见的说明方法，其特点是用准确、简要的语言说明事物的主要特征，可以使读者明确事物的概念。下定义的方式多种多样，有的同提问结合起来，先提出主要说明的问题，再用下定义的方式回答。有的先下定义，再作具体说明，如“激光是一种最亮的光。它比太阳光亮一百亿倍以上”。有的先具体说明，然后概括成定义：“绿色植物的叶绿素吸收了太阳的光能，把碳酸气和水合成为含有高能的有机物质，同时放出氧，这叫做光合作用。”

（2）列数字的特点是运用数据具体而准确地说明事物的数量、规模等。

（3）举例子是举些有代表性的恰当的例子，真切地说明事物的特征。这种说明方法，会给人以通俗易懂之感。

（4）打比方是运用形象思维的方法说明事物的特点。它具有形象、生动的特点，有时候还可以化抽象为形象。《中国石拱桥》开头就说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个比喻不但贴切，而且很美；既形象地说明桥洞的特征，也能吸引住读者。

（5）分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明详细，可以突出其各自的特点。例如《向沙漠进军》一文在介绍风沙进攻的情况时，根据其进攻的主要方式分为两类：“一种可以称为‘游击战”’，“一种可以称为‘阵地战”’，然后分别具体地加以说明，使人们对风沙的进攻方式有确切的了解。

（6）作比较的作用是在与其他事物的比照中突出事物某些特征。它特点是选择有外部或内在联系的事物进行比较，以增强说明事物的效果。如《从甲骨文到缩微图书》有这么一句：“如果把一万种每种 15 万字的书放在一块儿，它的总重量大约有 5 吨，而缩微以后的胶片只有 15 公斤。”由于使用了“作比较”的说明方法，便增强了“缩微图书保存和使用方便”的说明效果。

三、中考说明文的命题特点、基本题型

1．常规型试题（幻灯片12）

（1）明确说明对象及其特点。

这类试题属于常规题型，尤其是说明对象的特点，是说明文阅读试题中出现频率非常高的一种题型，它考查的不仅是对文章基本内容的理解，也包含了对概括、表达等能力的考查。这类试题的呈现形式有这样几种情况：

例1：本文的说明对象是 ，文中主要运用了 和 的说明方法。 《湖北成宁市20xx年中考试题》

例2：概括回答纳米卫星具有哪些优势?

《湖北黄冈20xx年中考试题》

例3：概括文意，用自己的话归纳神木的特点。请分点作答。

《杭州市20xx年中考试题》

解答这类问题，需要注意两个问题，一是要注意中心句（概括性语句）。说明文不同于记叙文，它不讲究含蓄，相反，事物特征需要用简洁明了的语言概括出来，这样便于读者的把握。二要注意对材料的整体感知。因为有些事物，其特点是多方面的，作者会逐一加以说明，只有整体感知到位，才能全面搜集有关信息，做到万无一失。

（2）使用的说明方法及其作用。（幻灯片13）

这类试题也属于常规题型，具有鲜明的文体特点。它包括两方面的内容，难点在后者。常见的说明方法有：下定义、列数字、举例子、打比方、分类别、作比较、作诠释等。其作用也因方法不同而不同。

这类试题的呈现形式如下：

例1：文章第5段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。

《河北省20xx年中考试题》

例2：本文运用了多种说明方法，请列举其中两种，并结合实例分析它们的作用。

《陕西省20xx年中考试题》

例3：本文多次运用了“举例子”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析．．．．

其说明作用。 ．．．．

回答说明方法的作用，要注意总结规律性能够的东西，使学生能够举一反三，灵活运用。 这一点上面已经谈到了，在此不再赘述。

（3） 理解概括说明内容。（幻灯片14）

例1：用自己的话概括雾是怎样形成？（不超过50字）

《河北省20xx年中考试题》

例2：结合第2段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。（限26字以内）

《北京市20xx年中考试题》

回答这类问题，一是要抓住关键性的词语。如雾的形成，需要许多条件，表示这些条件的词语都是应该注意的，不可遗漏，否则就会失之准确，确定这些词语后，按照其中的逻辑联系安排怎样表述。二是语言要准确简洁，尽量不要使用过的修饰语，做到简洁明了。

（4） 体会说明文语言的特点。（幻灯片15）

例1：文中画线句子中的“据说”一词不能去掉，结合说明文语言特点作简要分析。

《山西省课改试验区20xx年中考试题》

例2：人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦？

《南京市20xx年中考试题》

例3：第3段“光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏，干扰了它们的常态行为”一句中“昼伏夜出”一词能否去掉？为什么？（幻灯片16）

准确、简明是说明文语言的基本特点。这一点往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，因此，研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。还有一点要把握的是：说明文如果从写作上的特点分，可有平实说明文和科学小品文等之分。平实说明文指的是一些非文艺性的科普说明文，它以介绍科学技术知识为内容，在语言表达上只对事物作科学的分析和准确的说明，对事物的特征进行说明时语言简明平实。这类说明文的特点是科学性和知识性都很强，如《人民英雄永垂不朽》。科学小品文也称文艺性说明文。它在语言表达上比较活泼，常常借助于某些形象化的手法，对事物的特点作些描绘，使读者轻松愉快地获得科学知识。这类说朋文的特点是既有科学性，又有文艺性。

明确这些，对解答这类问题十分重要。从上面三道试题看，例1和例3都属于前者。“据说”表示信息来源，并不是科学检验的结果，说明这一点，可以避免产生误解。“昼伏夜出”起限制作用，这类动物仅仅是野生动物中的一部分，如删去这个词语，就涵盖了所有的动物，

显然这是不正确的。用“恶魔”称呼水葫芦，不仅可以突显其危害，使人们对它有所警惕，同时也具有生动形象的特点。

（5）体会文中所体现的科学思想和科学精神。（幻灯片17、18）

例1：假如你是海岸边的一名游客，读了本文后你可以根据什么样的现象判断海啸即将发生，作出迅速逃离海岸的决定。

《随州市20xx年中考试题》

例2：根据文章的内容及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中三种。

《浙江省20xx年中考试题》

例3：从全文看，对野生动物造成威胁的，一是自然环境恶化，二是人类活动。为什么作者要特别强调人类是野生动物最大的天敌呢？请简要回答。

《兰州市20xx年中考试题》

例4：花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者受到启发，解决了科学难题。你能由此联想到科学史上其它类似的事例吗？请举一例。

《安徽课改试验区20xx年中考试题》

解答这类试题，不仅需要有灵活的思辩能力，还需要有正确的思想方法，需要有较为丰富的阅读积累。当然，考生也应该注意试题和阅读材料的联系。例如最后一题，就体现了这类试题既与阅读材料有关，又要“跳出”来，运用知识储备解决问题。

1．开放型试题。（幻灯片19、20、21）

例1：全球气温升高对物种生存产生了很大影响，请结合我国的具体实例，谈谈你对这一问题的认识。

《济南市课改试验区20xx年中考试题》

例2：“声纹识别”具有广泛用途，你认为还可以应用在哪些方面？

《云南玉溪市20xx年中考试题》

例3：保护河流是全国人民的共同心声。请为保护河流写一条公益广告。要求语言简明，有创意，不得照抄原文语句，不超过30字。

《辽宁省十一市20xx年中考试题》

例4：读完本文后，你认为在生活中左撇子和右撇子应如何发挥另一只手的作用？

《陕西省20xx年中考试题》

例5：假设第8段所述的鼻行动物被毁灭的事件刚刚发生，请你就此拟一则一句话新闻。 《广东省课改试验区20xx年中考试题》

例6：奥林匹克精神之一就是公平、公开、公正，在奥运会的科技竞争中，各国为什么不公开竞争，而要“暗战”呢？

《山东省莱西市20xx年中考试题》

例7：阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。

材料一：两千多年前，黄河之叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：图《都是污染惹的祸》略

《湖北黄冈课改试验区20xx年中考试题》

由于试题“开放”，所以内容和形式也就不拘一格。但从上面的例子可以看出，这类试题，大多以考查思辩能力和解决问题的能力为主。解答问题，重要的是要有自己的认识（方法），不要直接从阅读材料中转抄有关信息。两外一些很灵活的试题，如例5，除了对阅读材料的准确把握以外，还考查运用新闻的文体知识的能力。这类试题，也应该注意表达的效果，如写公益广告，不能啰里啰唆，词不达意，而应该简洁、有创意，有文采。