论文题目：大学生迷茫现象调查
学生姓名：
指导老师：
20xx年6月
大学生迷茫现象调查
Investigation of college students
confused phenomenon
院系名称：法学院
班 级：社工###
学 号：####
学生姓名：####
指导教师：####
20xx年6月
中文摘要
如今，迷茫对于大学生来讲是一个很熟悉的词，无论是本科生还是专科生，都存在迷茫的现象，而且每年各大高校都在扩招。所以，大学生迷茫已经不仅仅在是大学生这个群体的问题，而是一个社会问题。浩浩荡荡的90后“大军”已经占据整个校园，迷茫问题却依然没有得到解决，90后大学生成了“被忽视的一代”。
学生是祖国未来发展的生力军，这个群体发展的好坏将直接影响国家的未来，因此大学生迷茫应该得到政府和社会的关注。但是，随着社会的发展，这个群体也面临着一些时代带来的问题，比如就业压力大，高校教学质量下降等。不仅如此，随着经济的发展，原有的教学方式也面临着挑战，日新月异的社会不断的冲击着学生的眼球，使当代的大学生不再安心的读书，因此在校园里存在着相当一部分学生存在迷茫的状况。还有就是，随着经济的发展，教育的成本也水涨船高。但是教育带来的好处却没见增长，于是社会上出现了很多诸如“上学无用论”的话题，这也让很多大学生对教育是否有用产生怀疑。因此，能否解决这个问题，可以说关乎国家的未来。
虽然有学者正在研究对策，但是因为涉及众多原因。本文将借鉴前人研究，再加入自己独到的见解，希望能够为解决“大学生迷茫”问题尽一份力。
关键词：大学生；迷茫；影响因素；对策
Abstract
Today, confused for college students is a familiar term, both undergraduate students and students, have lost phenomenon, and in the expansion of colleges and universities every year. Confused, therefore, has not only is the issue of college students this group, but a social problem. Mighty long after the 90 "force" has occupied the whole campus, confused problem is still not solved, after the 90 college students become "neglected generation".
Students are main force of the development of motherland in the future, this group of the development of the good or bad will directly affect the future of the country and therefore confused should get the attention of government and society. However, with the development of the society, the group is faced with some problems times, such as the employment pressure big, the teaching quality in colleges and universities. Not only that, with the development of economy, the original way of teaching is faced with challenges, constantly changing society through the student's attention, make contemporary college students are no longer at ease of reading, so there are quite a number of students are confused in the campus. Also, with the development of economy, the cost of education is rising. Haven't seen growth, but the benefits of education and society there are many topics such as "useless theory" in school, it also makes a lot of college students of education is useful. Therefore, can solve this problem, can say about the country's future.
Although some scholars are studying countermeasures, but because of the many reasons involved. This article will draw lessons from previous studies, and add their original ideas, hope to be able to do our best to solve the problem of "confused".
Keywords： College students; Confusion; Influence factors; Countermeasures
目 录
一、导论 ............................................................................................................ 1
（一）研究背景和意义 ................................................................................ 1
1、研究背景 ...................................................................................... 1
2、研究意义 ...................................................................................... 1
（二）国内外研究现状 ................................................................................ 2
1、国内研究现状 ............................................................................... 2
2、国外研究现状 ............................................................................... 2
二、研究设计 .................................................................................................... 3
（一）研究思路和方法 ................................................................................ 3
1、研究思路 ..................................................................................... 3
2、研究方法 ..................................................................................... 3
（二）理论基础 ........................................................................................... 4
1、角色扮演理论 .............................................................................. 4
2、精神分析理论 .............................................................................. 5
（三）相关概念的界定 ................................................................................ 5
1、大学生 ......................................................................................... 5
2、迷茫 ............................................................................................. 5
3、社会化 ......................................................................................... 5
三、当代大学生迷茫的调查分析 ...................................................................... 6
（一）调查对象的基本信息......................................................................... 6
（二）大学生课余时间的利用 .................................................................... 6
（三）大学生对校园生活的满意度 ............................................................. 7
（四）大学生对未来的规划 ........................................................................ 8
（五）大学生对所学专业的看法 ................................................................. 8
（六）大学生为改变迷茫做出的努力 ......................................................... 9
四、大学生迷茫的原因分析 ............................................................................ 10
（一）学生朋辈群体之间的相互影响 ....................................................... 10
1．学生自身缺乏经验 .................................................................... 10
2．学长们的影响 ............................................................................ 11
（二）家庭教育环境的影响 ...................................................................... 11
1. 特殊家庭的影响 .......................................................................... 11
2. 父母的教育方式 ........................................................................... 11
（三）学校没有起到引导作用 .................................................................. 12
1.入学教育过于形式化带来的影响................................................. 12
2.学校的工作重心存在问题 ............................................................ 12
（四）当代社会文化的影响 ...................................................................... 12
1.社会价值观的影响 ....................................................................... 13
2.网络的推波助澜 ............................................................................ 13
五、对策和建议 .............................................................................................. 13
（一）学生朋辈群体 ................................................................................. 13
（二）家庭成员的关注 .............................................................................. 14
（三）学校的关注 ..................................................................................... 14
（四）加强对网络的管控 .......................................................................... 14
结 语 ......................................................................................................... 16
参考文献 .......................................................................................................... 17
附 录 ......................................................................................................... 19
致 谢 ......................................................................................................... 22
一、导论
（一）研究背景和意义
1．研究背景
教育的最主要的目的是教书育人，为人类发展提供源源不断的人才资源，促进人类社会的发展和进步。在教育的众多环节当中，大学阶段是非常重要的，也是对广大学子影响最深的阶段。但是，就是在这个最重要的阶段，却是被忽视最严重的阶段。在这个阶段，原本来自各个群体的关注会一下子消失，比如：老师的不关注，家长的忽视，就连我们自己本身都放松了对自己的管理。这种忽视对我们学生来讲是一种看不见的病毒，它像瘟疫一样弥漫着整个校园。更可怕的是，根本没人去搭理这种病态的校园状况，以至于这种迷茫的状态会随着一届一届的新生到来而继续传染下去。
随着经济的发展，教育的成本也水涨船高。但是教育带来的好处却没见增长，于是社会上出现了很多诸如“上学无用论”的话题，这也让很多大学生对教育是否有用产生怀疑。因此，当下大学生迷茫问题已经成为一个社会问题，能否解决这个问题，可以说关乎国家的未来。
2．研究意义
教育的重要性，使得它被认为是国家重要的软实力之一。而且大学的排名，也一直被国民视为谈资。所有的这一切，都是因为教育能够为社会的发展提供源源不断的人才，有了新鲜血液的注入，社会才能不断的前进。现如今，国家的竞争力，说白了其实就是科技的比赛，而科技的比赛不就是人才的竞争吗！所以教育则明显是人才竞争的基石。
我国本是一个人口大国，承受巨大人口压力的同事，也应该享受巨大人口带来的福利。但是根据每年如此多的毕业生状况来看，好像这个福利并不像想象中的那么美好。那么显然，本篇论文就是为了让这个福利更加突出而写的，当然这不是一个人可以完成。但这些只是从民族大义的角度上去理解。其实最主要的意义还是为了解决每一个毕业生的就业，或者说是生存问题，也可以说帮助每一个上过大学的同学去找到自己人生的航向，实现自己的抱负。不要荒废这最为重要的大学四年的美好时光。不要像我们一样，带着一脸的迷茫和不舍或者说是胆怯和没有准备好，就踏入了社会。这会让我们因为不适应而步入弯道。
在这个以经济为主导的当今社会的影响下，人们普遍显得有些躁动不安。这种影响也渗入到大学，相信很多同学都会有这样一种感觉：我们一腔抱负，但是却没有施展的舞台，假如给我xxx，我会怎么怎么样！于是乎，在这种不健康的心理作用下，许多同学就忽视了自身素质的培养。“只看到别人获得的鲜花，却看不到别人辛辛苦苦流的汗水”至此，这项研究的意义已经明确展现在大家的眼前，那就是让广大处在迷茫中的同学们“奔跑起来”，看清自己的现状，清醒的向着终点冲刺。
（二）国内外研究现状
1．国内研究现状
对于大学生迷茫的这种现状，国内已经有许多学者开始关注的。不仅如此，社会和政府也开始关注大学生的一些问题。比如，出台政策促进大学生的就业，对大学就业率低的专业进行调整等等。只是，目前对于大学生迷茫的问题依然处于探索阶段，对于未来还有一段路要走。
其实，虽然不努力是我们对自己的不负责任，但这也并不能全怪我们自己，我们从小受到的是“家长式”的教育方式，很少有自己想法，一旦突然的让我们自主，我们便很自然的失去了方向。另外还有一点值得一提的是，目前国内针对大学生迷茫的问题上一直停留在喊口号上，最多的也只是部分关心的学长以文献等理论层面给出一些建议，其中大多数的文章所讲述的都是一些共性的问题。根本没有从实际的行动上给出一些具体的解决方案，说来有一些伤感，本篇文章也只能作为理论层次讲述一下。
但是，可以看出的是，要想改变现状，就必须有政府或者教育部门的介入，或者说是引起国家重视。以国家机构主导，以具体行动去帮助迷茫的大学生，才有可能改变这种情况。但是，正如前文所讲，目前对于大学生迷茫状况尚处于探索阶段，所以许多解除迷茫的方法是否可行仍然在被学者讨论。总体来讲，对于探索大学生迷茫的问题，正在取得一点点的进步。
2．国外研究现状
我们都知道，在意识形态上，东方和西方由于历史原因，二者之间存在很大分歧。因此，这个问题也没有什么可以进行比较的。中国是应试性教育，注重分数，在教育方式上一般都是“家长式”灌输方式进行教育；而西方受地域和历史文化的影响，崇尚自由，因此教育的方式相对比较人性化。在教育的约束力方面，比中国明显宽松了不少。但是，值得一提的是，近年来西方的学者已经意识到松
散的教育难以培养出高精尖的人才，特别是美国，据了解美国绝大部分的科技顶尖人才都来自国外，这让美国有一些担心，一旦国际关系紧张，科学家撤离，本国的科学家将满足不了社会发展的需要。因此，近些年美国也开始借鉴中国的教育方式，希望能够通过这种方式扩大本土科学家所占的比例。
当然，美国这个例子可以算是西方国家的一个缩影，也就是说在教育这个问题上，国外的关注度要高于国内。
在西方，大学可以申请，但是毕业门槛比较高，换句话说就是：容易入学但不容易毕业。但是在中国恰恰相反，入门难，毕业容易。在我看来，西方的这种方式可以很好避免学生在大学里厮混。再看看中国的学生，苦读十年。但是一旦考入大学，就立马没了约束，人性的弱点懒惰便一览无余。
总的来说，国外比国内更加重视教育，而且在起初时的模式也比较健康。所以，在我看来，西方的有些教育模式，还是值得我们参考的。
二、研究设计
（一）研究思路和方法
1．研究思路
主要是通过从前人的文献中搜集一些关于大学生迷茫的资料，并结合对当代大学生迷茫的问卷调查来观察大学生的生活和学习现状。然后，在针对影响因素进行分析，进而找出大学迷茫所产生的问题。最后针对这些现状和问题，提出一些有实际意义的解决方案或者建议。
2．研究方法
（1）调查研究法
因为本篇论文的被研究者是大学生这个群体，群体数量众多，所以方便用调查研究法来收集信息，而且作为大学生一员，我清楚这种迷茫的感觉，所以在调查问卷的设计上，也有很大便利之处。另外，调查研究法是目前普遍使用的一种调查方法，形式简单，易于实施，方便收集信息。而且，对于大学生迷茫的原因，也是具体明确的，种类也限制在集中可能之中，符合问卷调查特点。
（2）文献研究法
本篇论文研究的对象是在校大学生，但是本人也是大学生中的一员，因此会有很多的局限性。通过对历史前人的研究，不仅可以学到很多，而且可以弥补很多自身的局限。还有就是，通过文献研究可以扩大知识层面，丰富研究内容，使研究更具有说服性。
文献研究还有一个好处就是，较少工作量。避免不少麻烦，也可以使我们少走一些弯路。可以说，通过文献研究法可以起到一种“小组讨论”的效果。让研究避免漏掉一些重要的因素。
（二）理论基础
1、角色扮演理论
19xx年，美国的社会学家米德第一次将角色这一词运用到社会学的领域，随着后来的不断的发展和丰富，最终形成了现在的“角色扮演理论”角色扮演理论认为：一个人可以通过扮演环境中的不同角色来学习和运用不同的行为方式的能力，然后来了解社会中不同的行为方式和法则，最后顺利完成社会化。
角色扮演是社会化的一个很好的途径，通过扮演不同的社会中的角色可以让大学生更好的适应社会。而在调查中我们可以看出，现在的大学生活动范围几乎就是在学校周围，活动的方式基本是图书馆看书，或者网吧打游戏，活动地点基本上只有宿舍、教室、图书馆、这些校园内范围。所以可以看出这样的社会化是不健康的。
研究“角色扮演理论”可以很好的帮助理解当代大学生的迷茫现象的原因。也能从理论的研究中得到一些启示，从而找到处理方案。而且，在中国这个家族式的聚居方式中，一般父辈的行为会对子代产生非常大的影响。因此，应用“角色扮演理论”可以很好的帮助解决问题。
另外，上文中谈及到大学生没有得到正常“社会化”这一问题。也可以通过研究“角色扮演理论”来帮助大学生顺利地完成最终的社会化。总而言之，大学生之所以迷茫，和角色扮演有着重要的关系，所以角色扮演理论，无论是在问题研究上，还是问题解决上，都有着举足轻重的分量，这项理论，对于本篇论文的研究有着非常重要的地位。
2、精神分析理论
大学生的迷茫，更多的是存在于心理状态上。就此，可以引出精神分析理论来帮助理解学生的内心世界，从而更好地解决大学生的迷茫。
弗洛伊德的精神分析理论的主要内容是：意识层次，包括意识、前意识、和潜意识；人格结构：包括本我、自我、超我；以及性本能等。
弗洛伊德的精神分析理论很好地帮助释义学生的一些行为，也可以帮助理解学生的内心世界。因为中国学生的特殊性，导致在中国很多时候心理调查不容易进行，所以很难去看展一些康复治疗。但是可以根据这个理论，初步解释一些行为产生的原因，进而进行下一项研究。另外值得一说的是，弗洛伊德的精神理论有着相当广泛的运用，而且对心理学界影响着近一个世纪，被认为是现代心理学的基石。
（三）相关概念的界定
1．大学生
“大学生”以下的解释是我们参考百度百科的，是指受过大学教育的研究生、本科生和专科生。本文研究的大学生，根据研究的范围，特指全日制的，在读的本科学生和专科学生。
2．迷茫
“迷茫”讲的是广阔而看不清的样子，常常用来形容生活或者工作不知道如何进展没有方向，前方的道路虚无缥缈。而本文中的迷茫也是用来指大学生在校期间不知道如何顺利度过大学期间，对未来的发展感到没有方向，并且不知道自己该从哪方面努力。
3．社会化
“社会化”是指个体在某一个环境中，通过向周围人或事物的模仿学习，然后逐渐适应这个环境的过程。一般来讲，社会化通常是伴随人类一辈子的一个过程。本文所描述的社会化仅仅限于大学到社会这段期间，因为大学期间没有得到正常的社会化，从而使大学生在进入社会的时候感到非常的不适应。
三、当代大学生迷茫的调查分析
通过对中原工学院在校生随机的问卷调查所得数据的分析，首先，从中原工学院学生的生活现状着手，通过他们的日常生活状态了解他们的现实举动。然后再对他们的观点进行分析，通过对大学生对迷茫的看法，可以最直接的得出他们真正需要什么，也是我们后面采取对策最直接有效的依据。
（一）调查对象的基本信息
根据调查显示，被调查者男女比例为2:3，性别比例倾向女生，因为问卷调查采取校园随机抽取，可以看出女生较男生更爱外出活动。另外，从表1中可以看出被调查者中大三大四偏多，主要是为了更好的了解大学生迷茫的状况，因为高年级的学生体会会更深一些。此外，调查中女生普遍愿意接受调查，而男生则有一部分人拒绝填写调查问卷，这也是造成女生比男生多的原因。所以可以看出，女生更敢于接受事物，而男生则有些抗拒。具体数据见(表1)
表1 性别与年级分布
（二）大学生课余时间的利用
对于大学课余时间的利用首先要清楚大学生课余时间多少的情况，根据表2显示，有将近85%的学生有丰富的课余时间。因此，可以得出结论，一般的大学生学习任务不是很重，有大量的可利用时间投入自己喜欢的事情上，那么这部分时间的利用情况基本可以反映出一个学生在校期间的勤奋努力的状况。具体数据见(表2)
表2一天课余时间
那么，大学生既然拥有如此多的课余时间时间，就表明对于一位普通的学生来讲，这部分时间将会对他影响很大！根据调查数据显示，约有46%的同学将课余时间浪费在游戏，和在寝室中。去图书馆学习的同学却不足20%。可以看出，在大学中大部分的学生已经不再重视学习，而其中又有相当大的一部分学生将丰富的课余时间浪费掉。具体数据见(表3)
表3 课余时间的用途
（三）大学生对校园生活的满意度
很多高中生努力的原因，源于对大学的向往。但是他们却不曾想过现实和理想的差距。数据显示：有一半以上的学生表示：
大学校园生活不符合高中时期对大学的期待，而对自己的大学生活状态表示很满意的，只占28%。另外，还有学生几乎从未思考过这种问题，这部分学生只占18%。因此可以得出结论：目前，大学校园生活方式不能满足高中生的期望，而且在进入大学的时候没有一个良好的过渡期，使得多数学生不满意自己的状态。详细数据见（表4）
表4 现在的校园生活是你高中想要的大学生活吗？
为了更为直接的表现大学生对校园生活的感受，调查中也有一条直观的调查，结果是有40%的学生对校园生活满意，其余的则是不满意和没有感觉。可见，虽然大学是所有学生心中的象牙塔，但是象牙塔的生活并不能让所有的学生满意。具体数据见（表5）
表5 你对现在的校园生活满意吗？
（四）大学生对未来的规划
大学生对未来的发展的不关心，这一点非常令人伤脑筋。数据显示：在被调查的学生中只有24.39%的学生为自己做了未来的规划，而剩下的近76%人数中都是没有规划自己的未来人生道路的，其中有18.29%的学生根本没有想过这个问题。这个结果非常值得引起人们的注意，大学生对未来没有方向就直接的造成了在大学期间漫无目的混日子。可见，在大学期间学校还要担起责任，将大学生职业规划作为重点教学任务抓起来。具体数据见（表6）
表6 你对你的大学有清晰的规划吗？
对此，我提出了一个假设：假如让你大学重新来过，你会如何度过？结果，有35%的学生认为自己还会保持目前的现状不变，12%的学生仍然表示不知道，只有大约11%的学生认为自己很充实，另外有大约41%的学生表示不会像现在一样浪费时光。于是得出，半数以上的学生感到自己在虚度大学的光阴。详细数据见（表7）
表7 让你大学重新来过，你会如何度过？
（五）大学生对所学专业的看法
学生是否喜欢本专业，成为了影响迷茫的一个很重要的因素。根据问卷的数据，学生中有大约60%左右，对自己所学的专业满意或很满意，但是还有34%的学生对自己的专业存在不好的看法，有少数的学生讨厌自己的所在专业，这部分学生大约占6%。具体数据见（表8）
表8 你喜欢你的专业吗？
虽然喜欢本专业的学生占到大部分，但是在调查中也发现多数的的学生对自己所学的专业并不看好，认为专业的竞争力不是很强，所有没有安全感。数据显
示：只有11%的学生认为自己的专业非常有竞争力，有84%的学生认为自己的专业没有竞争力或者竞争力不强。具体数据见（表9）
表9 你认为你的专业在社会中有竞争力吗？
由于对专业的竞争力考虑，在大学的入学之初会有一些学生要求换专业的现象，这在大学开学的时候很为常见。调查数据表明：有想过换专业的学生，占53.7%，而剩下的46.3的学生则没有想过。但是实际情况是：并不是每一个想换专业的学生都能如愿以偿，所有会有大量的学生在大学里上着自己不喜欢的课。具体数据见（表10）
表10 你曾经想过换专业吗
（六）大学生为改变迷茫做出的努力
多数的学术是意识到自己迷茫的，因此会有一部分学生为了逃出迷茫状态而努力。数据显示：有大约62%的学生想过改变或者付出努力过，只有38%无动于衷。这表明多数同学还是有一颗向上的心，态度上是积极的，只是缺乏引导。因此，校方应该担起责任。具体数据见（表11）
表11 你曾经尝试过改变这种迷茫的状态吗？
对于做出的努力，学生们都有自己的想法和做法，无论方法的好坏，值得肯定的是态度。其实，有为数不少的同学会同时采取几种不同的方法，让自己忙碌起来。选择去图书馆的同学有58.5%，而控制自己不宅寝室的则有73%之多，另外还有和小伙伴组成小组相互督促的，也有找老师寻求帮助的，也有自己制定目标去一个个实现的也有将时间花在兴趣爱好上的。方法虽然多，但是最终只为了一个目的，就是逃离迷茫。详细数据见(表12)
表12 你会选择什么方式改变现状？
四、大学生迷茫的原因分析
（一）学生朋辈群体之间的相互影响
1．学生自身缺乏经验
很多学生步入大学的校门的时候，眼中充满了喜悦。他们只从别人口中听说过大学的美好，但是等到他们进入大学的时候，他们并不知道该如何去度过大学时光，高中的时期的生活方式在大学里显得格格不入，于是血多学生便陷入不知所措的境地。另外，由于太在乎别人的眼光，会有一部分学生为迎合群体而选择放弃自己一些的选择，这在调查中也有所反应。这些都是学生缺乏大学生生活经验的表现。
造成上面情况的原因可以归结于两种教育方式的冲突。一是家长式教育；而是自由教育。学生自身之所以会缺乏经验是因为很大一部分原因在于大学以前都生活在别人的“掌控”之下，而大学又是空前的自由，两种方式不自然的过度最终导致了学生一旦脱离“掌控”就失去了自我，失去了方向。
2．学长们的影响
校园文化是可以直接影响一个校园的风气。很显然，学长们无意是校园文化的塑造者，那么学长们的言行和举止就会对学弟学妹们产生很大的影响。举一个例子帮助理解：比如在入学之初，学长和学弟学妹之间会有很多交流，这是一个非常严肃的过程，但是很多时候却传递着一些负面的影响如“某某老师的课堂纪律松，可以逃课”或者是“你们才大一，趁着有时间抓紧好好玩玩”等等。这些都是造成迷茫的因素。
学长们在对待学弟学妹的问题的时候一定要严肃认真，他们四年的大学时光很有可能都是在模仿你们。其实这种现象，究其原因是学长们的善意的“欺骗”。本以为可以帮助学弟学妹的举动，结果成了他们以后学习路上的绊脚石。所以，要消除大学生迷茫现象，学长们可以算一个工作方向。
（二）家庭环境的影响
1. 特殊家庭的影响
对于农村来讲，城镇化的发展正在一点一点地改变着农村的生活方式，过去的务农的劳作方式已经不足以满足社会的发展和人们对物质的需求。因此，在利益的驱使下，许多家长丢下孩子和老人，去城市中打拼。
而对于发达的城市来讲，也存在一些特殊家庭，这类家庭主要有单亲家庭，残疾人家庭，或者是孤儿。城市中紧张的生活的节奏和工作的压力，容易让多数的城市父母无暇顾及自己的孩子，那么对于这些特殊家庭来讲，这种现象就更为明显了。
然而儿童时期是孩子心理发展的重要时间段，此时身边家长的一言一行都会在心理上对孩子产生很大的影响，也会影响孩子以后的成长轨迹。
2. 家庭的教育方式
每一个家庭都会尽可能对孩子倾注所有的爱，同时也希望自己的孩子有一个美好的将来并对他们抱有很大的期望。但是，他们似乎对家庭的教育方式并不是那么关心。在我国，传统的家长制依然影响着现在多数的家庭，许多父母依然会自作主张地给自己的孩子规划未来。顺利的情况下，孩子会顺从父母；不顺利的情况，孩子的叛逆不仅会影响家庭和睦，还会对孩子心理造成负面的影响。
家庭是孩子初级社会化的重要环境。家庭的教育方式对孩子以后的人格的发展和行为的影响都是很大的。但是目前来看，父母和孩子之间普遍存在着缺乏沟通的情况，这也和中国人内敛的性格有关系。这种情况下，孩子不体谅父母，父母也没有机会了解孩子内心的想法。在新世纪的中国，这主要体现了两代人意识形态上的冲突，一代保守，一代开放。
（三）学校没有起到引导作用
1.入学教育过于形式化带来的影响
新生刚刚进入大学，都会有一些懵懂，不知道将来校园生活将是什么样子，或者不知道会面临哪些障碍，这也是很正常的。所以基本上大学在新生入学之初的时候都会开一门大学启蒙课。但是很显然，目前来讲许多教育者都没有意识到入学教育的重要性，入学教育过于简单形式化。而大学的老师无疑是非常了解这种迷茫的存在。
入学教育的低质学校负有不可推卸的责任：一是学校的不重视，二是教育者的松懈。大学教师教学任务相对于高中老师是非常轻松的，长期的安逸容易形成不作为的风气，所以老师不管学生这在大学里是在正常不过了。假如老师们能够认真负责的对待自己的学生，迷茫现象一定会有所减轻。
2.学校的工作重心存在问题
高中的教学重点是升学率，工作重点在学生身上。而大学的工作重心在科研，所以大学注重项目申请的数量，而不是学生。这种工作重点的差异直接影响两种环境下的学生。当然并不是所有大学都不关注学生，许多985,211等重点大学对学生的培养还是很值得认可的，这也是名牌学校与普通高校的重要区别。
科研不仅可以为学校带来好的口碑，也能为学校带来一笔数量可观的资助金。这成为学校注重科研的重要原因。还有就是许多大学将项目的数量，质量作为教师们的晋升的重要条件。这些鼓励科研的政策可以带动国家科技发展，但科研的高回报也让大学忽视了教育的本质。可见，利益的驱使也是造成大学生迷茫的间接原因。
（四）当代社会文化的影响
1. 社会价值观的影响
21世纪的中国各方面都在飞速发展。快速发展的社会，人们的观念也在随之发生潜移默化的转变。拜金主义，读书无用论，快速成功学等不良的价值观在人们心中逐渐占取重要定位，这些价值观也深深的影响着校园里的学生，导致许多学生都有一种抱怨、羡慕、等躁动不安的心理，无法安心学习，更有甚者直接主动放弃被教育的资格，而发达的网络更是助长了这些不良之风。
造成这样结果是因为经济与文化发展的不平衡造成的。一是因为文化上的投资收益不像经济投资收益那样直观；二是历史原因，我国上个世纪末相当落后，为了在国际上取得地位，于是走上了以经济发展为中心的道路上。而如今，文化的发展已经显然跟不上经济发展的步伐，导致了现在这些不健康的价值观横行于世。 因此，若要消除校园中的迷茫现象，就必须鼓励文化发展，纠正人们心中的价值观。
2. 网络的推波助澜
我国的互联网目前处于飞速发展的阶段。由于互联网在我国起步晚，发展速度快，所以我国对互联网的监管还不是很健全。在这种前提下，学生们在接触五花八门、良莠不齐的互联网信息时就很容易被影响。而且互联网的的特点是：传播速度快，范围广，信息量多而杂。学生群体在缺乏筛选能力的前提下，价值观很容易被网络中的一些不良信息改变。
如今互联网的发展势不可挡，在享受互联网给我们带来便利的同时，也要时刻提防互联网对学生群体的影响。大学生相对于中学时期有更多的机会去接触互联网，所以大学生也是最容易受影响的一个群体，关注网络安全也就是关注大学生。
五、对策和建议
（一）学生朋辈群体
首先，对我们在校生一些建议。上文已经说过，我们是校园文化的塑造者，所以在消除校园迷茫这件事上，我们有责任对后来的学弟学妹负责，
建议我们大学生个人多出去走一走，到校园以外的地方去看看。尽可能多的让自己投身社会中，这样不仅增长自己的见闻，而且可以让自己更了解现在该做什么。另外，学生个人需要注重个人素质的培养，特别是自制力、毅力以及执行力的培养，就目前调查分析来看，不是大学生不愿意去改变迷茫的现状，而是他们根本没有毅力去执行自己制定的计划。所以就我们大学生来讲，执行力非常重要的。总的来说，大学生在校期间应该避免长时间呆在寝室，或者上网打游戏，只要做到这两点自然会寻找一些事情做，这样自然也就不会因为空虚而感到迷茫。
（二）家庭成员的关注
目前很多家庭对孩子的努力就是把孩子送进大学，之后便不再管理。事实上大学期间的管理对孩子以后的人生有着非常大的帮助。但是目前情况是，家长仅仅是为了将子女培养进入大学。不仅这些，我们国家的家长式的教育，对学生的自主性打压严重。这也是为什么高中学习好，一到大学就一落千行。所以我们建议家长对孩子的志向进行培养，让孩子自己选择人生的方向。这样在孩子到了大学以后不会因为脱离掌控而失去奋斗的方向。
还有就是，家长们尽量多抽一点时间和孩子沟通，多关心一下孩子的发展。很多家庭在大学期间就再也没有关心过孩子，这会让孩子处在一种过度自由的状态，许多学生往往是在这种状态因为贪玩而迷失了自己，所以在任何时候，沟通对于孩子和家长来说，都是不可缺少的。
（三）学校的关注
这一点很值得一说。几乎每年都会有很多大学增设很多专业，而且每年教育部门都在扩招，这种情况只会造成一种结果，那就是学生质量下降，大量没有用的专业出来很多人。结果就是大量毕业跑到社会中去，人才市场便开始人满为患。教育部正在筹划去掉一部分学校中就业率低的专业，并且提高部分行业的学历，或许几年以后汽修，数控这些行业会出现很多本科学位。
国内的教育方式可以说是扫盲式教育，也就是让每一个人都摆脱文盲。但是如今的中国，经济发展水平已经取得很大的成就，这种扫盲式的方式已经不再适应经济的发展。中国现在更应该开展精英式教育，努力为国家培养出需要的人才，因为科技的进步只有精英才能推动。所以，打造强势专业不仅对普通学生有好处，对于国家的发展也是非常有利的。
（四）加强对网络的管控
大学阶段是学生价值观成型的时期，因此政府应该加大监管互联网对大学生的负面影响，去除网络中的负面信息。网络监管不严使现在的网络环境相当复杂，其中的许多不良信息不仅扰乱社会秩序，而且传播一些负面能量，这些都将直接对大学生造成深刻的影响。
对于学生来讲，应该进行网络安全教育，让大学生可以自主的识别和筛选网络信息，提高自身的互联网保护意识。
结语
我们是迷茫的一代大学生，但我们希望我们是最后一代迷茫的。希望能广大的学生能够足够重视我们校园生活，因为当你们踏出校园的时候，你们可能会感到一些无助。正如我们当初排斥进入职场一样，不是我们不愿意，只是我们还没有准备好。迷茫一直存在，但是假如你知道自己很迷茫，请一定要努力，不要放弃自己，努力走出这种迷茫。
最后，也希望社会和政府能够担起责任，关注这些一届届迷茫的大学生，努力寻找出有效的解决方案。
参考文献
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[2]刘海勇．敢问路在何方——大学生迷茫状态原因简析[M].吉林社会科学．第8期20xx年8月
[3]陈丹．浅析大学生迷茫现象与应对策略[J].中小企业管理与科技上旬刊．2012（12）
[4]王寒娜．对大学生迷茫的原因及其对策的思考[J]．江西金融职工大学学报.2009.（1）
[5] 陈盼盼，陈昕，钟姣．大学生迷茫心里、影响因素及其对策[A]．广东金融学院.2014（02）
[6]罗剑英．大学生迷茫的心理现状分析及教育对策[J]．科教文汇.2009.(3).
[7]王寒娜．对大学生迷茫的原因及其对策的思考[J]．江西金融职业大学学报.2009.(2)
[8]邵海燕．关于高校学生逃课现象的思考[J]．浙江师范大学学报(社会科学版).2004.(3).
[9]桑锦龙．教育转型与专科毕业生就业[M]．北京：社会科学文献出版社，2008
[10]单中惠．外国素质教育政策研究[M]．济南：山东教育出版社2004
[11]柳云飞，周晓丽，张素红．教育制度创新与社会就业增长-全球视角下的教育与就业关系初步分析[A]．前沿，20xx年.第3期
[12]张高辉，高耀明.高校就业指导模式研究[M]．上海：学林出版社
[13]陈昌贵．关于我国高等教育发展规模的非经济学思考[J]．教育评论，1995/5
[14]叶忠．教育与就业关系的转型：从确定性到不确定性[A]．南京师大学报，20xx年3月，第2期
[15] 秦晓茜,焦峰 ．《重视大学生理想信念对其成长成才的作用》[J] ．青 年文学家 Youth Liberator 20xx年 18期
[16]（美）Elchanan Cohn，Terry.G.Geske.教育经济学[M]．范元伟.上海：上海人民出版社，格致出版社.2009.9
[17] 肖岳峰．李祖塔.网络热点对大学生思想行为影响[J]．高教论坛，2011（8）.
[18] 邢增銮．社会热点问题对高校稳定的影响研究述评[J]．教育观察，2013（12）.
[19].郭腾飞．社会热点问题对高校学生影响的研究述评[J]．德育纵横谈，2012（10）.
[20]何飞龙．大学生就业难的原因及对策研究[J]．教育与职业，2011，（3）
附录:
1. 你今年大几了？ ○ 大一 大学生迷茫的问卷调查单选题] [必答题] [
○ 大二
○ 大三
○ 大四
2. 你的性别是？ [单选题] [必答题]
○ 男
○ 女
3. 你是文科生还是理科生？ [单选题] [必答题]
○ 理工科
○ 文科生
○ 艺体类
○ 医学类
4. 你所学的专业的竞争力强吗？ [单选题] [必答题]
○ 有竞争力
○ 还行
○ 没有
○ 不了解
5. 你喜欢你的专业吗？ [单选题] [必答题]
○ 非常喜欢
○ 喜欢
○ 不喜欢
○ 讨厌
6. 你有过换专业的想法吗？ [单选题] [必答题]
○ 有过
○ 没有
7. 你规划过你的大学生活吗？ [单选题] [必答题]
○ 对未来很清晰
○ 没有规划过，不知道该怎么办
○ 不清楚该如何度过大学
○ 没有考虑过这种问题
8. 一天课余时间？ [单选题] [必答题]
○ 不多，不仅课程多课后作业也多
○ 挺多，但过于分散
○ 一天几个小时
9. 你觉得你的大学迷茫吗？ [单选题] [必答题]
○ 迷茫
○ 还行，没感觉
○ 不迷茫
○ 不知道
10. 课余时间的用途？ [单选题] [必答题]
○ 图书馆
○ 网吧打游戏
○ 运动，比如篮球、羽毛球等
○ 宅在寝室
○ 培养兴趣
11. 你认为现在的校园生活方式怎么样？ [单选题] [必答题]
○ 满意
○ 不满意
○ 还行，一般
12. 大学校园生活和你高中时想象的有差距吗？ [单选题] [必答题]
○ 和我心中的有差距
○ 没有，我很满意目前的生活
○ 没有考虑这种问题
13. 你在大学里主要的精力都投入到哪里？ [多选题] [必答题]
□ 学习本专业
□ 谈情说爱
□ 广交朋友，扩大交际圈
□ 网吧打游戏
□ 去图书馆看自己喜欢的书
□ 努力奋斗，在校创业
□ 无所事事，碌碌无为
14. 你认为什么原因导致你的大学过的很迷茫？ [多选题] [必答题]
□ 对未来的不确定
□ 急于求成，不能安心学习、做事
□ 不适应高中和大学教育方式的转变
□ 大学不关心学生
□ 自己不努力，懒惰
□ 缺乏自信，迈不出步子
□ 大学生活太安逸，渐渐丧失了斗志
□ 太在乎别人的眼光，没有走自己的路
□ 其他
15. 你有过改变这种迷茫状态的想法吗？ [单选题] [必答题]
○ 有过，但没做过
○ 做过，但没有成功
○ 完全没有考虑
○ 不迷茫，没必要
16. 你会选择什么方式改变现状？ [多选题] [必答题]
□ 去图书馆
□ 不宅寝室
□ 组成小组，相互督促
□ 向老师寻找帮助
□ 制定目标
□ 发展个人爱好
17. 你认为现在的大学能学到真才实学吗？ [单选题] [必答题]
○ 能，只要认真就可以
○ 不能，教学内容滞后，跟不上时代
○ 大学资源丰富，学不完
○ 学不能以致用
18. 假如可以重新来过，你将如何度过大学？ [单选题] [必答题]
○ 很充实，不需要假如
○ 不会再虚度光阴
○ 差不多没什么改变
○ 不知道
19. 你认为我们的迷茫谁应该负责？ [单选题] [必答题]
○ 社会
○ 学校
○ 我们自己
○ 无所谓
20. 你想对我们以后的学弟学妹想说什么？ [单选题] [必答题]
○ 好好努力，别浪费时光
○ 大学一定要学一门机能
○ 大学时间很短，随心所欲吧
○ 大学一定要坚持做成一件事
致谢
在此我特别要感谢我的导师朱时艺老师，从最初的选题到开题报告，再到后来的初稿修改都给了我很多有用的意见，一遍一遍耐心的指导，无论是论文的格式，还是内容的提炼都严格把关，让我在这个过程中学到很多知识，促使我取得进步。同时，我也要感谢为我填写问卷调查的被调查者们，还有我的同学，假如没有他们的帮助，我是很难完成这篇文章的。