生活处处有语文

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。

语文，无处不在。现在正是金秋时节。其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂的。宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。路旁的法国梧桐，暗黄色的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。而语文，正渗透在这景象中。秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线，随风而飘的枯叶就像小说。因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。什么是小说？一个人掉进河里就是小说。”可见小说的曲折与离奇。飘荡的落叶虽不足为奇，但这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比。路边的野花野草就好像标点符号，无处不在。置身在青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。在闭上眼，静静倾听：周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“叮咚”的声音，还有??云的声音，山的声音，天的声音??让人好像忘记了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。那时，所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说??席卷而来。

从小到大，我总以为书中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了，我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑，可事实证明，我错了。一个风和日丽的下午，我在街上逛周围竟是一成不变的景物，若是平时，我是不愿看的。只因今天妈妈叫我留意一下身边的事物是否有语文，若有，她就服我。我不服气的走马观花，嘴里嘟哝着：“哪有什么嘛！一个两个平庸得很，即使有一个也比不上《乡关何处》等好文章嘛！找什么嘛??”蓦然，我停住了，在一间旅馆之前停住了。旅馆很平常，不平常的是招牌：“归乡”。再上前，才发现下面还有一行小字：“日暮乡关何处是？归乡之人在此留。”我震惊了，震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的作文是高傲的，而这个小店的主人翻看某本有关语文的书有感而记而已。然而，正是这普普通通的一句话中透露出的温馨与亲切，使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话，就有了留宿的感觉。对，这就是语文，生活中的语文！它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力，是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。

语文并不是文人墨客的玩物，其实语文就在生活之中，在你的面前，在你的后面，在左边，在右边。不要说书中的语文更高贵，生活中语文就是书中语文的升华。

我从诗中学到了语文

中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精粹。

从《诗经》到如今的现代诗，中国诗经历了几千年的风雨，历久弥新。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴素的诗句道出了朴素的感情。“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。“采菊东篱下，悠然见南山”，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。

诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。

“海内存知己，天涯若比邻”，王勃站在分道的路口，告诉朋友切勿“儿女共沾巾”。“无人信高洁，谁为表予心”，骆宾王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李太白一首《梦游天姥吟留别》，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。“国破山河在，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展。

来到宋朝，诗以词的形式继续发展。

苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释。这两派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。辛弃疾的“像当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。 接下来的元朝诗以“曲”的形式着称。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道出了百姓的苦难。 元朝以后，诗似乎逐渐没落，但却并未被人们遗忘。清朝时，龚自珍的《己亥杂诗》更是让我们看到了诗的希望。“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。

中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的，现代诗也正被人推崇，我相信诗的将来会更加美好。

诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗的过程中，思想和作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因——她代表了中华文明的永盛不衰！

我心中的理想

我心中的理想是当一名演员或者一名歌手，我也不知道是什么原因，是因为他们赚钱多；还是因为可以去很多地方？都不清楚。反正我是喜欢这两个职业的。

有人长大可能会当官，那样下人都会听你的；也有人想当医生，挽救一个个生命。但是我还是喜欢我自己的选择。在演员和歌手这两个职业中，我更喜欢演员，因为唱歌的话，我高音是唱不上去的，有时还会稍微跑调，所以是不怎么喜欢歌手的。而演员，我觉得最重要的是能吃苦，表演逼真就可以了。至于记性好，也不怎么重要，因为有的电视剧什么的都是配音的。所以我想这两点是非常重要的。我觉得我应该可以吃苦的，表演逼真也还行。所以我还是比较喜欢演员的。

有人可能会说：“演员算什么？太俗了吧。在公司当个官多好呀！”但是同学，难道你不追星吗？假如你喜欢某个明星的话，那为什么不自己成为明星，让别人仰慕呢？假如不追星的话，想想明星的地位，他们的好处，也应该有所触动吧？

有的人心中有理想，他会为这个理想而奋斗，而有的人心中没有理想，听天由命，也只能临时抱佛脚，但是能不能抱得着佛脚就是另外一回事了。我觉得没有理想的人就是没有灵魂的人，所以现在的人差不多都有灵魂了，但是没有灵魂的人也不少。我是一个有理想的人，所以我会朝着那个目标努力奋斗，哪怕只是像蜗牛那样一点一点的爬，一点点进步，我也会努力。

人生中是肯定会吃苦的，就像有一句歌词那样：不经历风雨，怎能见彩虹？所以我们要朝自己的目标去努力奋斗，不管是否成功！

人生的转折

在人生中，往往有很多的转折点；而我们，恰恰要把握好这些看起来并不起眼的一个个转折。 我，一个12岁的少年，正在慢慢步入人生最美丽的春天，从一个年幼无知的孩童变成一个成熟的青少年。

溪流，从深远山涧奔流到广阔大海，常常有方向的转折；道路，从某一个起点通往四面八方，常常有目标的转折。在个人经历或社会实践中，常常出现一些令人难忘的转折。而我，现在已步入人生的第一个转折点——七年级。

七年级，是一个新的起点，是一个能在度展现风采的地方。步入初中，学习任务大大的加重，从小学的两门功课增加到现在的七门。

老师曾教过我们一个道理：七减一等于零。我当时不解的问：“老师七减一明明等于六，你怎么说等于零呢？”“这个问题问的好。”老师微笑着说，“现在，我们学了七门课，如果你一科考得不好，总成绩不就下来了么？”我似懂非懂地点了点头，似乎还没有领悟老师的话中所蕴涵的道理。

又过去了几个星期，期中考试终于来临了。面对着七年级第一个转折点，我心中有种说不出的喜悦和激动。也许是复习的不认真了罢；也许是考前太激动了罢；也许是上课听讲不认真了罢。成绩下来后，我才考了674分。我一连串经历了从希望到失望，最后到绝望的心

情。Mygod！就用这些不起眼的试卷，我还怎么面对以后的初中生活。这时我才忽然的感受到“七减一等于零”的道理。而我，有两门低于平均分。语文全因为我平时根本不重视它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差！

现在，我已经下手和我的那些缺点“绝交”，开始发奋学习。因为我相信，只有经历过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有不屑一顾的努力，才能实现自我的超越。

我看过雨果的一句名言：别人放手，他仍然坚持；别人后退，他依然前冲；每次跌倒，立刻站起来。这种人一定没有失败！是啊，一个人只要付出比别人多的汗水，就能够粉碎自己，超越自己！

经过了这个失败的转折，我不会灰心。尽管未来的日子我无法预料，但我相信，在以后那充满幻想的日子里，在人生漫长的旅途中，我不孤独不寂寞，因为我亲手种下了一个永不放弃的希望在我心中！

第二篇：人教版 七年级上册作文1各单元范文及点评

人教版 七年级上册作文

第一单元（4）：

我们班的故事

杜艳慧

开学第一天，五十二名同学组成的七三大家庭正式“挂牌”。陌生的你我刚刚走在一起，就让我领教了几个同学的杰出才艺。

语文课。按照老师的要求，各学习小组依次展示。到了三组，突然出现了一个像卡着喉咙的尖嗓门姑娘，调子高八度，我们都感觉好奇，不禁把目光投向了三组。不看不知道，一看吓一跳，原来是一位姓郑名余新者。同学们都想笑，但笑别人又不太礼貌，况且是在严肃的课堂上。于是，我们都憋着，憋着，可在教室的某个角落还是响起了“噗呲”的声音。我对面的同学好像是憋得实在不能再憋了，那股笑气直往上冲，两肩都在有节奏地抖着，酷似新疆舞中的耸肩。就这样，我们首先认识了这位“最美声音郑先生”。

英语课。课上，老师滔滔不绝地讲授知识，同学们紧张地开动脑筋。就在这紧张的时刻，突然听到了“砰”的声音。只见蔚某人摔倒在地，慢悠悠的，很尴尬的起来，又很不好意思地向同学们鞠了个躬。这下可开启了引爆装置，大家都笑了起来，看见他狼狈的“拼装”椅子的模样，我们都笑得喘不过气来了。哪知道，老师也捂着嘴，扭过头偷笑去了。接着，老师拍了拍桌子，暗示大家都不要笑了。我做着深呼吸，尽力把笑压住了。看来，这位蔚氏兄弟，也是位让人过目不忘的“笑星”。

第二天，英语课。老师说：“上课！”班长喊：“起立——”“坐下！”就在坐下后的历史性一刻，“砰——”又是椅子坏了吧！因为昨天他的椅子坏了五次。不想，蔚某的一个滑稽动作，又把严肃的气氛搞活跃了。蔚先生满脸苦笑，左手放在头处，向我们敬了一个礼，口中还说着：“I am sorry！”顿时哄堂大笑。平时不苟言笑的孙老师也绽开了笑容。

这是已经发生的故事，不知道以后的课堂上还会发生哪些故事。让我们拭目以待吧！ 点评：

本文小作者写了“最美声音郑先生”和滑稽可笑的蔚某人的故事，来源于身边的真人真事，而又是人人眼中有人人笔下无的素材。读罢故事，令人捧腹。第一个故事中对“我对面同学”两肩有节奏的抖动的描写，再加上一句“酷似新疆舞中的耸肩”，实在妙绝。第二个故事中对蔚某人鞠躬、敬礼的两个动作描写，同样也在读者头脑中留下了深刻印象。结构上，采用了总分总的形式，层次清晰，条理井然。

（指导教师：难过王）

我的“外星课堂”

张紫萱

今年暑假，我没在家“游手好闲”，而是选择了一家辅导中心。在这里，我感觉老师们的教学方式非常独特，堪称来自星星的老师。

课堂上，留给我印象最深的就是数学老师和英语老师。她们两个人的上课方式独特，课堂气氛活跃。如果拿学校一般老师跟他们俩比，那他们的思想就有点out了。

每次上数学课，老师先让我们复习上节课的内容，背一背，不会背的同学请放心，老师不会罚你写作业，当然更不会打你，骂你。她会让你坐下继续听课。至于你的同桌，那可惨了。他要代你受罚，他要做回“孙悟空”，听老师“念经”。

刚开始，不会背的同学都不以为然，后来就索性不背了。我想“老师，你的方法不灵了吧，看你怎么办！”但过了不久，眼前发生的状况让我大吃一惊。那些不会背的同学，都背的十分流畅了。哦，他们都有了责任心，都懂得了自己的事情应该由自己担当。哇塞，责任心万岁！

英语老师的上课方式更是让我们大跌眼镜。她把我们分成两组，南半球和北半球。她让我们两半球变成了冤家朋友。上课进行比拼，然后再把输的一方“体罚”一下，然后再“手罚”一下。规则是这样的：南北两组比拼，谁赢了可以任意提出条件让败方去做，如果不肯做，就做一回模特，走个猫步。这就是“体罚”。英语老师是“包青天”转世，黑白分明大公无私，不管男女一律平等。如果你失败了，就乖乖受罚。“体罚”过后就是“手罚”，哈哈，新鲜吧！什么是“手罚”？就是罚你写作业呗！

近几个星期以来，战局对我们很不利，于是我们北半球战队，不甘落后，奋勇向前，进步还是挺大的，不再是那种遇到困难就蹲在地上哭泣的人，我们成了正宗的“打不死队”，遇到困难不退缩，就像打不死的小强。

我喜欢这样的课堂。在这个“外星课堂”中，我不仅学到了知识，更懂得了“责任”二字的含义。

点评：

作文贵在真实，贵在真情实感。本文作者选取了自己暑期的一段学习经历，成功刻画了两个给自己留下深刻印象的老师。小作者没有通过一般的外貌描写去介绍老师，而是通过两位老师独特的上课方式，让我们记住了他们。文中多次设置悬念，语言诙谐幽默，彰显了小作者的语言功底深厚。卒章显志更是值得我们学习。

（指导教师：难过王）

那背影，让我久久不能忘怀

闭上眼睛，那背影又出现了。

每当想起那个背影，我的内心总是隐隐作痛，泪水就止不住地往下流。

小时候，父亲每次出门的时候，我望着他那高大的背影，心里却不懂得留恋，不明白什么是离别的滋味。即使父亲临上车的那一分钟，我也没跑到他跟前说声“再见，我会想您的”这样的话。我仍然不知疲倦地和小伙伴们玩得不亦说乎。不知那时，父亲心里是否有一丝丝的伤心。

岁月流逝，我渐渐地长大了，明白了父亲离家打工的那份艰辛，体会到了浓浓的父爱，了解了父亲对家记挂的心情。我不再像从前那样，那么坦然的面对父亲将要出门的消息。我再也不能坦然的面对父亲的背影了。父亲的背影也不再像从前那么高大了，笔直了。

热热闹闹的春节过去了，我的寒假也快结束了，父亲出门打工的日子也一天天逼近了。每一天我都在忐忑中度过，害怕父亲那个离家的日子。我知道父亲终归是要走的，我不愿看到的那一幕终究还是会上演。那个离家的背影将会是我与父亲相聚的结束，离别的开始。

正月十六凌晨五点，父亲早早地起来，背起了行囊，推开了家门，踏上了通往另一个城市的征程。借着皎洁的月光，我又一次看到了父亲的背影。父亲的背驼了，腰弯了，肩上的行囊似乎有千金重。那个行囊一直死死地压着他。父亲知道那不止是个行囊，还有为这个家撑起的一片天。我的眼泪止不住地往下流。

躺在床上的我，脑海中闪现出父亲在工地上劳作的身影：戴着不知戴了几年的安全帽，身着破旧的衣衫，脚穿军工布鞋，挥铲、推车、和灰??

哦，背影，父亲的背影，那久久不能让我忘怀的背影，我要把你深深地记在脑子里，铭刻在我的心里，直到永远。

点评：

这是一篇难得的描写父亲的佳作。小作者选择的角度非常巧妙，用背影切入，通过不同时间段自己眼中父亲的背影，刻画了一位埋头苦干、一心为家操劳的慈父形象。作文语言朴实优美，选择了发生在自己身边的事，表露的感情真实、感人，读来令人感动。细节描写，也为本文增色不少。肩上的行囊，不止是个行囊，也为家撑起一片天。说明小作者理解了父亲。也许这个父亲是非常普通的，但在小作者眼中却是独一无二的。这也启发我们，只有多观察生活，融入真情实感，才能妙笔生花，写出文质兼美的文章。

（指导教师：难过王）

我的“哑巴”父亲

李子阳

父亲是个木匠工人，只知道埋头干活。平时沉默寡言，简直就像个哑巴。

我上初一时，来到了县城的实验中学。那里的学生家庭条件比农村强的多，生活也富裕，一身上下全是名牌。我看在眼里，羡慕在心里，甚至垂涎三尺。

一天晚上课间，我和班级的一位男同学发生了口角。他嘲笑我说我是乡巴佬，整天一身破衣服，当时我感觉受到了极大地侮辱。放学回家后，我就对爸爸说：“爸，给我买一套名牌衣服。”爸爸没说话，一味地在干活。我又说：“爸，同学们都穿耐克、特步、安踏，李宁，而我只有‘大众’服装”。爸爸看也没看我，一直在干活。我最后又说：“爸，同学说我是乡巴佬。”爸爸的锤子停了一下，又继续工作。爸爸自始至终没有说一句话，没抬头看我一眼。最后我含泪离去，心里充满了极大地委屈。

事隔几日，我放学回家，父亲招手让我过去。他从电瓶车后备箱中慢慢取出一双鞋子，一套运动服。前者是耐克，后者是李宁。我高兴地跳了起来，父亲在那一瞬也绽开了笑容。随即，那笑容就从他脸上消失了。从不言语的父亲说了一句：“用心读书，不可攀比。”我听后，心里咯噔了一下。

时至今日，我依旧记得父亲那句话。但从这件事中，我也认识到了父亲是爱我的，只是父亲性格沉默不爱交流罢了。但在父亲的不声不吭中，让我感受到了浓浓的父爱。 父亲，我的“哑巴”父亲，我爱你！

点评：

这是一篇极具生活化的作文。作文只是极为朴实地记叙了作为木匠的父亲的朴素行为。父亲最大的特点就是沉默寡言，通篇只有父亲的一句话，“用心读书，不可攀比”。但这一句话却重如千钧，厚实、博大，给“我”上了终身难忘的一课。在语言表达上，真实、本色、自然。没有花里胡哨的铺排渲染，但读来却给人以心灵的震撼。尾段直抒胸臆，表达了自己对父亲的深深理解和无限感激。

（指导教师：难过王）