发 言 稿

尊敬的各位领导、代表、同志们：

大家好！今天大会选举我为人大代表，此时此刻，我既感到无比光荣，同时亦感到责任重大。多谢组织对我的信任，代表和同志们对我的鼓励，在此，我谨向各位表示衷心的感谢和崇高的敬意！

当前，古勇村委正处在极需发展的一个新的起点上，处于这样重要的发展时期，我深感人大代表的职责重大，我将倍加珍惜和努力巩固团结奋进的大好局面，将这份信任化为履职的动力，把这份鼓励化为履职的激情，忠实履行人大代表的神圣职责，用实际行动向广大人民群众交上一份满意的答卷。

各位代表、同志们，时代赋予我们重任，在我今后的工作中，我将认真切实履行好代表职责，加强与人民群众的联系，听取和反映人民群众的意愿，把广大人民群众的意见及建议积极反映上去，以扎实有效的工作取信于民，以赤子之心回报各位父老乡亲的信任和重托，为构建和谐社会做出应有的贡献。

最后，祝各位工作顺利，身体健康，万事如意！

我的发言完毕，谢谢大家！

第二篇：5班发言稿

尊敬的家长朋友：

您好！很抱歉今天不能下班和您交流，希望能得到您的谅解！

首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这一次的家长会，足以体现出您对孩子教育问题的重视，本学期有幸担任我们305班的语文教学工作，真心感谢这一个月以来以来您对我们工作的支持。305班的小朋友在我们林老师的带领下，越来越好了。无论是听课习惯还是学习状态都明显进步，当然，林老师也倾注了很多的心思，每节课下课，不管下一节课是什么课，课间林老师都会和孩子们在一起，要么找学生聊天交流，要么安排班级管理工作…….可以说是竭尽全力，孩子们也很懂事，都在悄悄进步着。

接下来根据语文教学方面您交流一下，三年级下学期，我们把它称为转折期，又叫爬坡期，无论是心理方面还是学习方面都发生着巨大的变化，心里方面，我们数学李老师是这方面的专家，平时有什么问题我们都会向李老师请教。课后您也可以和李老师交流。语文的学习内容上一二年级的时候只要孩子肯学，再加上字、词、句多练多写自然会有可喜的成绩，因此成绩差异并不大。但是三年级的下学期在原来学习目标的基础上，又多了名人名言、歇后语的积累，古诗词品析、各种描写方法、句型转换、修改病句、阅读能力的提升、写作等一系列知识如潮水般在本学期蜂拥而至，而对于思维仍然停留在原有阶段的孩子们来讲，是有一定难度的，因此本阶段的孩子普遍出现成绩偏低的现象，但是只要我们方法得当，活跃孩子的思维，渐渐适应了，便会很快的调整过来。

关于阅读

我们五班孩子最大的优点就是聪明、能干、领悟能力强。因此有些知识一学就会 ，很讨人喜欢。但阅读和写作的能力需要加强。教学大纲中要求到二年级结束，孩子要掌握的识字量应该不少于5万字。这是为高段繁重的学习任务打下良好基础的保障，也就是说从一年级开始除了课内的词语需要掌握，课外阅读也要抓起，培养孩子的阅读兴趣和习惯也就显得极为重要。

随着年级的升高，题型变得灵活多样，课本中的知识是远远不够的，很多题目来源于课外的积累。有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果孩子会写的只是指导过得文章，换个题目又不知从何落笔。其实，阅读和写作是一脉相承的，就像蜜蜂酿蜜，就先采蜜。阅读是采蜜的过程，写作是酿蜜的过程。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，小就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多读书，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们学会做批注。再加上老师适时的指导，这样，孩子们就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。

培养阅读习惯初期，会遇到不少的问题，比如：有的孩子还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时一目十行，不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读跳过去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为可以从以下几个方面着手。

（1）选孩子喜欢看的书，（要做到“少而精”，不要一次买好多本）

（2）培养每天阅读的习惯。（每天晚饭活动过后到教室里读书）

（3）培养专心阅读的习惯。（要有一个安静的读书氛围）

（4）培养读书动笔的习惯。（学会批注，积累好词好句）

（5）培养边读书边思考的习惯。

（6）培养带工具书阅读的习惯。

关于写作：

小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

希望家长能帮忙配合做到：

1.保护孩子写作的积极性，多鼓励写。

2.监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。

3.经常带孩子们接触社会、去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、不仅使孩子们全面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。

4.让孩子学会小组修改作文。因为好文章不但是写出来的，也是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

关于近段时间的语文教学

我从本册书的第17课接起，教学进度比较快，原因有主要是：本学期比较短，之前的华外之春、家长会和接下来马上就要进行的单项检测会占用较多的课时，怕影响了后期的复习和写作训练，也想多利用多一些时间把孩子们的基础扎的再牢一些。希望能够得到您的理解！本周成语和歇后语的复习基本告于段落，接下来将进行课内外基础知识的积累，和阅读与作文方面的训练，最后将以综合训练的方式复习。

另外，我的教育教学方面方面可能会存在这样那样的不足，您尽管与我联系，我会及时调整，为了孩子的健康成长，我们共同努力。

最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。