读《草房子》后的感想
这是曹伯伯七八十年代完成的作品，时代离我们很遥远，但是读过这本书后，却感到那么的亲切。
整本书由9个小故事组成，似乎可以独立成章，但它们内在又有着千丝万缕的联系。这里的一切都与油麻地这个地方有关，都和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都是围绕他们展开。桑桑是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩。在他六年的小学生涯中，做的好事数不胜数，但是闯的祸也不少。比如：他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”??..这一切，不得使我边看边笑。
但是，在药寮那一章，又让我多次流下泪水。在那章，桑桑被诊断得了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻访名医，但是一丝丝希望，都相继一次次的失败，我为桑桑这样短暂的生命流下了泪水。在我几乎快要绝望的时候，温幼菊老师带桑桑到她药寮里，为他熬药，鼓励他。终于，桑桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑的病痊愈的时候，我高兴的又一次流下了泪水。从此，随着时间的流动，桑桑懂事了许多。
我也曾是一个顽皮又很任性的孩子，有时常常在矿泉水瓶扎上几个眼，灌满水，然后拿着瓶子对小伙伴喷来喷去，好像在过泼水节一样；有时写作业总是不专心，急急忙忙写完作业，也不检查，当妈妈帮忙检查时发现错误时也不认错，总是理时气状的说没错；有时遇到想要的东西，不管是否有用，都想法设法的让妈妈给买。但是，在爸爸、妈妈的教育下，我渐渐知道我的做法是错误的，我这顽皮和任性不仅不仅在别人的心目中留下了一个不好的印象，还养成了一个不好的习惯。
故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧，有笑有泪，我不是也有同感吗？在以后的日子里我要向桑桑学习，在学校做一个好学生，在家里做一个好女儿，改掉坏毛病。
第二篇：读《草房子》有感
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读《草房子》有感
五（2）班 吴倩
这是一篇长篇小说。写了男孩桑桑那刻骨铭心，终生难忘
的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了一连串看似寻常却又催人泪下，震撼人心的故事。生动具体地描写了少男女之间毫无瑕疵的纯情。讲述了不幸少年与厄运相拼的悲伧，残疾男孩对尊严的执着。在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟。这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
作品格调高雅，有始至终充满美感，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧，荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人的情感关系渐渐淡漠的当今世界中，显得弥足珍贵，格外感人。
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在桑桑的班级中，有着许许多多同学。他们都与桑桑一样，有着一段感人的经历。有的经历波折，终于明白了生命的真谛；有的在死亡中体验了人生道理。其中，桑桑是最不寻常的一个，他与同学纸月的关系十分特别，熟悉而又陌生。桑桑有时十分勇敢，有时却十分胆怯，有时十分乖巧，有时却十分淘气，总而言之，桑桑的性格多变。在一次篮球比赛中，他被别的同学咬了一口，但他还是强忍着，勇敢地把篮球投入了蓝筐，可在上课时，他却十分胆怯。在学校里，桑桑十分乖巧，可在家里，他却十分淘气，常常给父母们惹麻烦，这些多变的性格，给桑桑这六年的小学生活增添了许多绚丽的色彩，他永远都会记着那些伴他走过人生启蒙教育的六年的同学与老师。
《草房子》这本书，它给了我深深的教益，它将永远闪耀着光芒。
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指导老师：盛惠娟 知足长乐
——读《把握一颗珍珠的幸福》有感
五（2）班 吴倩
这篇文章的主要内容是：有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，但他并不满足。因为在这颗珍珠上有一个小小的斑点。他想：若是能将这个斑点剔除，那么它肯定会成为世界上最珍贵的宝物了。于是，他就狠心削去了珍珠的表层，可是它仍然存在。那个人削去了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，可是那颗珍珠也不存在了，那个人心痛不已，并由此一病不起。在临终前，他懊悔的对人家说：“如果我当时不去计较那个斑点，现在我还拥有一颗美丽的珍珠啊！”
这篇文章给了我很深的启发。在现实生活中，你是否也拥
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有这样一颗珍珠？你是否也像文中的那个人一样，因为一时的贪婪而失去了。或者你认为这些小小的瑕疵不算什么，只要 能拥有一样东西便是幸福。我们要知道，我们要把握好手里的一颗珍珠，要学会包容与珍惜。
生活是真实的，虽然有一些不如意的地方，但是，也要好好珍惜。不管是什么事情都没有两全齐美的，只要把握好自己手里的一颗珍珠便是幸福！
点评：写读后感重点在“感”，即使原文悟出的道理，原文只
是引发感想的媒介，作者能把握“读”与“感”的关系，将自己的感受夹杂在对原文的评述过程中，“夹叙夹议”的手法在文章中运用得自然流畅。文章结构完整，感情真挚，真正做到了有感而发。
指导老师：盛惠娟
有生活就有希望
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——读《每天给自己一个微笑》有感
五（2）班 王天逸
“多么可敬的医生啊！”我读完《每天给自己一个微笑》这篇感人至深的文章，情不自禁地发出赞叹。
文章一开始就告诉我们，一位医生，素以医术高明享誉医学界。在他事业蒸蒸日上时，不幸得了重症。这不啻当头一棒。一度，他情绪低落，消沉。但后来接受了事实，而且心态也变了，变得宽容，谦和。再后来，他变得十分快乐。病魔也望之却步，他平安地活着。多么坚强啊！有人问他，什么神奇的力量支撑着他，他说：“每天给自己一个希望。”
在这个世界上，有许多事情是我们难以预料的。但是虽然我们不可以控制机遇，却可以把握现在，我们无法洞察未来，却可以把握现在，我们不知道命有多长，却可以选择生活，我们不能知道变化无常的天气，却可以调整我们的心态。只要活
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着，人生就有希望。
人生就像一方沃土，你播下什么就收获什么，播种心态，收获思想，播种思想，收获行动，播种行动，收获习惯，播种习惯，收获命运。收获的喜悦不是每个人都能感到的，但播种的心情则是我们大家共享的。人生的道路荆棘丛生，只有播下坚定的信念，不灭的希望，才能在收获成功的鲜花道路上昂首阔步。
生命有限，希望无限只要你不忘每天给自己一个希望，你的人生一定丰富多彩。
点评：这是一篇写得挺不错的读后感，首先它在写作顺序的
安排上表现得结构严谨，层次分明，体现了读后感这种文体的基本要求。作文开头简洁明了地交代了读什么文章，怎么读的，总的感觉等。接着，把自己读书中感悟最深的有条有理地写下来，最后以自己总的体会作结。读罢使人觉得作者思路清晰，
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说理井井有条。 指导老师：盛惠娟 读《二泉映月》有感
五（2）班 袁捷
读了《二泉映月》这篇课文，主要写的是：十多年后的阿炳，在中秋夜时在邻家少年的搀扶下，来到了无锡惠山的“天下第二泉”，他在这种优美景色中创作出了一首不朽的二胡曲《二泉映月》。
读完这篇课文之后，我有很多很多感慨，我为什么不是那个邻家少年？要不然我就可以请阿炳到我家来坐客，互相诉说心事。我为什么不是一位住在阿炳家附近的一名医术精湛的大夫，要不然我就可以为阿炳治疗眼睛，使他重见光明。我为什么??
阿炳他走过的人生道路是坎坷的，是谁也无法承受的，但
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阿炳却能坚强地活下来。此时此刻，我真是打心里为阿炳报不
平。但我仔细一想，阿炳能从二泉的泉水中“听”出许多奇妙的声音，是不是老天爷特地让阿炳双目失明，而又赐他“心眼”呢？是的，阿炳之所以能在泉水中听声音，他不是用耳朵来听，而是用心来听、来感受。
阿炳的一生是苦难的一生，而又是值得人们敬佩的一生。
指导老师：盛惠娟
读《海燕》有感
五（2）班 万俊杰
读了这篇文章后，我的心为之震撼。海燕不屈不挠，不畏强暴的精神确实令人钦佩赞叹。而我从文章中更体会到了“逆运是性格的试金石”这一道理.
海燕虽然只是自然界的动物,可它在狂哮怒吼的大海上,电闪雷鸣的天空中,自由、高傲地飞翔，与恶劣的环境抗衡,
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不得不使人把它作为勇敢的象征.动物尚可如此,作为“万物之灵”的人类更应该具备这种精神.
不少名人也是在逆运中奋起的.原先是一个富豪之家少爷的巴尔扎克,为了创作,他离开了幸福的家庭到下层社会体验生活.在这种艰难的日子里,他埋头写作,终于在困境中站起,成为了一位杰出的小说家.这不说明了逆运能磨炼人的意志吗？
历史上有成就的人绝不屈服于命运的安排,命运是掌握在他们手里的.贝多芬曾说过;“我要掐住命运的咽喉,它妄想使我屈服,可它绝对办不到!”这位音乐家双耳失聪仍坚持创作,如此坚强的毅力,确实给后人莫大的鼓励.
海燕精神,它给了人们伟大的动力??
指导老师：盛惠娟
读《撩开衣裳看人》有感
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五（2）班 刘明月
这个故事讲述的是一个年轻人带着五六个伙计“跑船帮”到码头附近的小酒店里，几个小菜，喝上几碗。因为去多了，他们便与小酒店的掌柜很熟了。
一天晌午，他们去小酒店里喝酒。待进去后，才发现自己定的桌子已经给一个衣衫陈旧面容清瘦的老者给坐了。他们不屑一顾地问：“你为什么坐我们的位置？”说完他从口袋里摸出两元钱给他，并让他走。老者没拿钱就走了。过了一会儿，掌柜说：“刚才那个可是‘水运船行’的老掌柜，家里不光有三十多条商船，还有十几家大买卖??”听到此，年轻人都愣住了。
是的，在生活中，我们决不可以轻视别人的存在。往往就是那些其貌不扬，甚至是被我们认为地位低下的人，忽然之间会给我们一种透骨彻心的震撼。再换一种说法，当我们遭到别
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人嘲笑和轻视的时候，我们心里肯定有许多的辩解和愤怒，对于那些俗浅的目光，事实会证明一切，到了后来，才知道自己的过错。
从此，我要告诫别人说：“看人一定要撩开衣裳看人啊！故事的几个年轻人正因为这个过错而对自己的惩罚铭记得特别深刻。这也应证了一句俗语：人不可貌相，海水不可抖量啊！
指导老师：盛惠娟
挑战自我 走向成功 ——读《潜力锻造优秀》有感
五（2）班 盛曾艳
今天下午，我在翻《智慧背囊》时，无意间翻到了一篇文章《潜力锻造优秀》，出于好奇，我便认真地读了起来。
这个故事的主要内容是：一位音乐系的学生走进练习室。
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钢琴上有一份全新的乐谱。这份乐谱是超高难度的。他感觉自己对弹钢琴的信心似乎已经跌到了谷底。教授已经教了三个月了。每天都要挑战高难度音乐，每天教授都要验收。三个月过去了，新的一周开始了。教授走进教室，什么话也没有说，只是抽出最早的那份乐谱，交给学生，让他们弹奏。学生们弹得十分美妙，精湛。让他们自己都无法相信。演奏结束了，学生们惊讶得目瞪口呆，说不出话来。
读完了这则故事，我深有感触。如果我们只让自己任由地表现自己最擅长，最拿手的部分，可能就不会有这么明显的进步，可能你还停留在原位，还在原地踏步。人们往往习惯表现自己最擅长，最熟悉的部分，但如果我们愿意重新回首过去的部分，细细品味，就会有意想不到的进步和收获。
点评：小作者简单地复述了原文内容之后，又结合自身实际，
读感受也要以坚强的毅力挑战自我，奋发向上，不断攀登学习
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上的高峰。作者体会真切，语言自然得体。 指导老师：盛惠娟
读《心知》有感
五（2）班 李帆
《心知》这篇文章讲的是腊月二十三，部队安排我休假探
亲，在胶东半岛一个叫山见山的小站下车时，已经是凌晨一点半了。
归心似箭的我，毫不犹豫地坐进了一辆出租车。巧的是，
这位司机曾和我在同一个部队服役的，老营盘的旧事，他比我知道的更多。所以，我们一路上都谈笑风生。时间过得飞快，我指着远处的幢幢黑影说：“那就是我们村子。”他说：“从现在开始，你不要说话，看我能不能找到你家。”
这让我想起了小时候藏猫猫的游戏。车子灵巧地转了几个弯，停在了一个打谷坪上，我的父母已经推门而出了。“你是
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怎么知道的？”我很惊讶。“这一点也不奇怪，现在已经是凌晨三点了，只有这里还亮着灯。”他笑了笑，“因为现在我家也亮着灯。”
我懂了，这就像孟郊的《游子吟》，哪个父母不是每天都挂念着自己的孩子。家是我们温馨的港湾，家是我们安全的避难所，家就是一棵为我们遮风挡雨的大树，家就是一根永不熄灭的蜡烛，永远为我们送来光与热，而父母是那盏即便在午夜时分也会燃亮的灯。通过“心知”我顿悟了父母对于我们眷眷的心，也知道了我们该对父母敬上的眷眷的心。
指导老师：盛惠娟
读《清洁天使》有感
五（2）班 高洁漪
这篇文章主要讲：一位先生和他的朋友去一家并不豪华的饭店吃饭，朋友讲述了两年前的事情。
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两年前，那位朋友在这家酒店，一边漫不经心地望着窗外，一边喝着闷酒。这时，他看到一对母女，年轻的妈妈虽然不是异常美丽，但她娴雅的气质和异常的微笑吸引了那位朋友，可能这就是母亲的美吧！还有一个大约三四岁的女儿，穿着一条白纱裙，头上扎两个蝴蝶结，像天使一般快乐。她手里拿着一支冰淇淋一蹦一跳的。
女孩把吃完的包装纸扔在地上。年轻的妈妈让女孩把包装纸扔进垃圾箱。女孩发现了马路对面的垃圾箱，拿着包装纸活蹦乱跳地穿过马路。突然，一辆轿车像幽灵一样疾驰过来，小女孩飞了起来，然后倒在一片血泊里。女孩横穿马路，仅仅是想往垃圾箱里扔一张废纸。
女儿死后，妈妈疯了，每天痴痴地望着街头，在这里捡废纸。后来，人们都不再乱扔垃圾，还帮她拾。她们是天使，飞翔在城市的上空，飞翔在每一个人的心里。
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在一次绝对的意外中，一个小小的生命结束了，另一个生命也因此受到了心灵的创伤，但唤醒了人们心灵深处的热情，净化了城市的每一个角落。
年轻的妈妈为了教女儿养成良好的习惯，却意想不到失去了心爱的女儿。而在人们心中她们却像以前那样，妈妈牵着女儿的手，在这座大城市中做“清洁天使”。
点评：这篇文章写得生动感人。作者从头到尾结合原文，紧
紧抓住“清洁天使”的悲惨遭遇，写出了自己的感受，重点突出，前后连贯，耐人寻味。寥寥数百字，其内涵是丰富的，是发人深省的。
指导老师：盛惠娟
读《五块钱的误会》有感
五（2）班 段苏徽
听了这个题目，我想大家应该想到内容了吧！故事主要
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讲述了一个女士上了一辆车，回来时付了十五元的车费，她以为司机会找给她五元，但司机一点动静也没有。她想算了，于是就下了车，猛然间，她突然想到了自己是叫无线电车的，按规矩需要再加十元钱的车费，所以司机不但没少付，还少给了司机五元钱。在日常生活中，五元虽然只是一个微不足道的小数目，但它却给了我一些启示：我们是不是也要像司机一样，无声的忍耐着任何一个人的作为，而心里却耿耿于怀，而另外一个却不知道自己到底错在哪里，不知所措。有时候你想帮助别人，但却不知道别人到底哪里需要帮忙，又不肯说出来，一直默默的忍耐。由此，忙没帮上，却弄的一塌糊涂。类似的事不止一两件了，这种“五块钱”的问题影响了我们的朋友情谊，爱情品质，人际关系，甚至人的情感。。。。。。
有些话不妨直说，为什么一定要忍呢？我们应该做一个爽快的人，不要忍耐，躲离“五块钱”的这种事情，做一个爽
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快直接的人。
指导老师：盛惠娟
珍惜生命
――读《生命不打草稿》有感
五（2）班 王天逸
今天，我读了一篇名叫《生命不打草稿》的文章，它深深地感动着我。讲的是这样一个故事：
有一位书法家教学生练字，它一直用废旧报纸练字，练了很长时间也没多大进步，书法家对他说：“你改用最好的纸试试，可能会写得好些。”那个学生按照他的去做了，果然，没过多久，他的字进步很大。他奇怪地问书法家什么原因，书法家说：“因为你用旧报纸练字时总感觉在打草稿，即使写得不好也无所谓，反正旧报纸还多的是，所以不能完全专心，而用
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最好的纸，你会心疼，会感觉机会的珍贵，从而心态投入，用心去写，字当然会进步。”
是啊！日记可以打草稿，数学题可以打草稿，平常日子中的机会常常会被我们当作不值钱的“废旧报纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡普通的“旧报纸”还有很多。这样的心态会让我们每天与机会擦肩而过，千万不要在填写人生答卷时认为在打草稿，我们应该好好珍惜，对待每一天。人
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茶农之家-茶农门户,服务广大茶农 生无法打草稿，生活无法打草稿，我们需要认真，把每一天都当作最好的那一张吧！ 点评：小作者在简述原文之后，做了一个总结。这不仅是对原文得分析，更是本文所论述的中心。将读与感紧密衔接起来，完成了两者之间的过渡。最后一段总结全文，感受极为深刻。指导老师：盛惠娟 10