一年上家长会发言稿

时间:2024.3.15

一年级第一学期家长会发言稿

尊敬的各位家长:大家上午好!首先请允许我代表所有的任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢你们在百忙之中抽出时间参加本次家长会,这足以看出你们对孩子教育的重视,也可以说是对我工作的支持,在此我真诚的对你们说一声:谢谢!

☆一、自我介绍

在座的家长对我都不熟悉,所以我做一下自我介绍,我姓包,这学期我担任一( 7)班的班主任和语文、数学的教学工作。不敢说我有多厉害,至少我有很强的责任心,对孩子的教育尽心尽力。

每学期所带班级的成绩在年级中名列前茅,得到校领导对我工作的认可和家长的信任,曾多次被评为优秀教师和优秀班主任。

总之,你们把孩子送到我这,请你们放心,我会尽自己最大的努力去教育他们,爱护他们。

☆二、幼儿园过渡到小学的重要性。

孩子进入小学学习是值得高兴的事,也是十分重要的事。孩子即将迈出的这一步是人生重要的一步,是正式接受学校教育的开始,对他们以后的学习生活会造成一定的影响。这一步迈好了,对他一生都有益。这一步迈不好,将不可避免的影响他今后的发展。为了让班级工作开展的更加顺利,让孩子们更快的适应新环境,家长需要帮孩子建立一种上小学的新鲜感和好奇感,让他们喜欢小学生活,体会作为一名小学生的光荣。

☆三、入学准备

9月1日开学,家长要帮助孩子准备学习生活用品,准备铅笔盒, 6支削好的铅笔(不要用自动铅笔)、一块橡皮、☆一把尺子、一个水杯和一些纸巾。所有学习用品要安全、简单,太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。要教育孩子不要用铅笔打闹,以免发生意外。新发的每本书都要给孩子写上班级,姓名及包上书皮。每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书,带好一切学习用品。 另外家长要让孩子背信息卡的内容如班级、乘车车次、是否在校用餐等。方便孩子尽快适应新环境。

☆四、做个合格的家长。

一年级,是孩子成长过程中的一个新起点。为了使孩子有更大的发展,也为了教育好孩子,希望我们的家长支持教师工作,做一个合格的家长。

1、 家长要以身作则

首先,为孩子树立良好的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强,家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。所以,家长首先要树立自己的形象,让孩子欣赏、佩服、这样,你对孩子的教育才奏有效。另外,要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子,多了解一些他内心的真实想法,培养正确的是非观念,他才能听从你的教导,朝着好的方向去发展。现在的孩子大多是独生子女,在家里,无形中就养成了唯我独尊,自私自利的习气,眼中只有自己,再加上有些家长怕孩子吃亏,教育上产生的偏颇,致使孩子目无尊长,不懂得关爱他人。可是,无论孩子还是大人,都生活在集体中,要与周围的人合作,所以与周围的人团结友爱很重要,当然,有时小伙伴之间难免会发生一些不愉快的事,孩子之间你打打我,我招招你,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,及时与老师联系。我们每个家长都希望自己的孩子在学校快乐的生活和学习,我们每个孩子也愿意无忧无虑的享受童年,那就请每位家长教育你的孩子,关爱他人,与人为善,让每个孩子都有团结互助、其乐融融的学习环境。

2、培养孩子良好习惯

(1)帮孩子制订作息时间。

孩子上了小学,就和上幼儿园不一样了,必须按时到校。所以,就需要家长给孩子制订作息时间,晚上8点30分前写完作业,不可以玩电脑游戏看电视,9点准时睡觉,既要保证孩子睡眠、饮食,又让孩子能够不迟到,保持一天精力充沛。

(2)正确读书写字姿势。

在学校,我们会把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,但需要不断的巩固,家长如果能够在家里,注意一下孩子各方面的姿势,一旦发现不好的时候,及时地指出来。有些好习惯养成了,是一辈子受用的。

(3)给孩子创设良好学习环境,让孩子认真完成作业,不拖拉

每天放学后,老师都会留一定的家庭作业,所以,家长要给孩子一个安定的学习环境,让孩子能够安心的、踏实的写作业。这也是培养孩子好习惯的很重要的一方面。每天放学回家,先让孩子写作业,对照学生手册一项项来写,写作业要专心,不能边玩边写,不东张西望、不玩学习用品,写完要认真检查,然后自己收拾整理书包。做到有条理,从小养成做事有始有终和井井有条的好习惯,能够形成认真的学习态度。

3、要注意培养孩子的能力。

放手让孩子去做力所能及的事情,不要低估了孩子们的能力,为什么孩子们在家衣来伸手,饭来张口,很多事情不会干,而在学校就是一个很有责任心,很有工作能力的小大人,这就是老师对他们的信任,对他们的有意锻炼,在锻炼中提高了他们的自信,提高了他们的能力。我们大多是一根独苗,样样事情包办代替(背书包,拿水杯),要让孩子知道,自己长大了,已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,能自己做的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动,会开、关门窗,扫地、擦桌椅等,培养孩子生活自理能力。

4、不要过分宠爱。

有一个学者曾说过,现在的孩子很多得不到家长健康的爱,那是什么呢?是溺爱。现在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。几十个孩子凑在一起,就形成了一个集体,孩子的不同品行也反映了家教的情况。大人的豁达对培养孩子的良好性格举足轻重。再有,家长要教育孩子不能随便拿同学的东西。如果发现了,要及时和老师沟通,教育孩子。小毛病如果不及时加以医治,会铸成大错。 ☆五、家校配合。

1、语文家庭作业的要求。

(1)拼音,开学前一个月的学习重点是拼音,而拼音是学习语文的基础,所以家长在家中要及时的辅导。

(2)读背作业。很多家长都不重视孩子在家读书的作业,都认为只要把该写的作业写完就可以了。千万不要这么想,读书认字非常重要,读书还要大声朗读,训练口头表达能力。课文不是只读几遍了,而是必须背诵过关,为以后学习语文打下坚实的基础。大家和我配合,抓紧小孩的识字和背诵。背诵课文、认识生字是孩子学习写作文一个非常重要的积累过程。孩子积累的越多,语文才会学的越好。生字和课文我在学校会带读了很多遍,背诵是很快的,今天背不熟,明天继续背(家长及时签名)。对于偷懒,不读书作业拖拉的孩子请家长不要签名,在学生手册上写出来,我发现后肯定会批评教育。

(3)听写要求。老师要求听写的,家长及时批改并签名。所有的家庭作业都要做到书写工整,作业整洁,不可以弄脏弄破,需要连线的题目必须用尺子。

(4)预习要求。读课文2遍,标出自然段序号。在课文中圈出我会认的字、我会写的字(标上拼音),再拼读5遍。 ☆2、数学作业的要求。

数学的学习任务没有语文那么重,要读要记的比较少,主要是理解。数学方面主要抓四点:

(1)学校规定数学数字一律写印刷体(家长可以参照黑板教孩子书写)。

(2)培养孩子认真书写的习惯。如果数学数字书写不规范,要擦掉重写。

(3)口算能力的训练。因为学习数学的基础就是口算要过关。期末考试10分钟完成80道,所以家长在家也要训练小孩的口算能力。

(4)培养孩子认真读题的习惯。 3、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听,必要的情况下要解释题目意思。

4、督促孩子养成检查作业的好习惯。可以让孩子独立地检查。家长检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?而应该给学生一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在想不出,家长再做一些适当的引导。

5、关注孩子作业的订正情况。 6、关注孩子每次单元测试的成绩,每个单元测试卷发给孩子后家长要分析孩子的错误原因,试卷家长要签名,写上评语后上交。每单元试卷的平均分必须达到93分,如果您的孩子没有达标,你需要更加重视孩子的学习。每个学期末,我们将评定综合成绩前三名,评定的主要标准时期中成绩的百分之四十加上期末成绩的百分之六十的总成绩,一等奖学金300元,二等奖学金200元,三等奖学金100元 (二)给学生手册包上透明的书皮。

(三)每个家长教孩子写好自己的名字,要求正确、规范。

(四)不穿拖鞋、凉鞋,只能穿校服、白色运动鞋、黑皮鞋。

(五)通知阅读要求.学校经常会下发一些通知或告家长书,家长一定要认真阅读,领会精神,不要由于家长的粗心,给老师和孩子带来麻烦。学校开通的家校通,老师发送的信息,收到后及时回复,这样老师才知道你是否收到了信息,才有利于家校共同教育孩子。 (六)学校开展葫芦丝课,请家长给孩子购买A调葫芦丝。

(七) 关于孩子的座位问题

我们会一月轮调一次,中间的往两边去,两边的往中间来。不是因为孩子的视力问题,请大家尽量不要提调位的要求。我们编排座位是经过慎重考虑的,从性格、男女搭配及学习情况多方面来安排。

(八)家长为孩子请病假或事假需及时电话告知班主任,并说明原因。鼓励孩子坚持上学,不迟到。如果孩子身体上有任何特殊需要照顾的地方请一定提前向相关老师告知。(上课期间尽量不要打电话,有事发信息,课后再处理.)

另外, 针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。把工作做到孩子的心坎上,才能真正有效果。家长多和老师取得联系,一方面可以使自己的教育更加具有针对性,另一方面,也可以对孩子形成一种前进的动力。现在有个别的学生,家长、老师两头瞒,自己到逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好这些学生的工作,我想至少可以使他们进步一些,这就需要我们进一步交流。如果家长对老师的教学、管理、及班级工作有自己的建议或意见,可直接找老师反应。所以,遇到问题,与老师合理的沟通才是上策 ☆十年树木、百年树人。教育人的工作是复杂而繁琐的,所以如果只依靠某一个人的力量是远远不够的, 需要我们携起手来,共同付出努力,发挥出我们孩子最大的潜力。所以家长不要抱有把孩子送进学校,就可以高枕无忧了,我们应该各负其责,有的人把教育孩子形象地比喻成三角形,如果小时候付出多,地基就稳固了。孩子以后就好管理,慢慢就自力,家长就可以少管了,而最后,孩子也能出人头地,成为优秀的人才。反而,如果刚开始放任自流,就相当于地基不稳,以后虽然耗费很大的气力,但其实也是事倍功半,甚至会像倒三角那样,成为平庸的大众或摇摇欲坠了。因此,在教育孩子的过程中,一定要勤,不能三天打鱼两天晒网。这就像一项长跑,谁有持之以恒的毅力,谁才能够获得最后的成功。 作为学生的班主任,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是

孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,多帮助孩子。让家长成为孩子的榜样,孩子成为家长的骄傲。 总之,我们的目标是一致的,那就是通过共同的努力,培养品质优秀、学习优良、心理健康、品格完善的人才。

一年上家长会发言稿

一年上家长会发言稿

一年上家长会发言稿


第二篇:一家长在家长会上的发言稿


一家长在家长会上的发言稿

(这是一位家长在一次家长会上的发言稿,放上来和大家一起学习.)

各位家长,各位来宾:下午好!

上学期,一年级的家长会主题是“好习惯,好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会?我想,如果用一句话来概括的话,就是:希望我、我们的教师、我们的家长,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。 如何与新课改同行?今天,我主要讲几个故事,希望能给大家一些启发:

第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束时,人人踌躇满志,个个觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。 这时,他们的教授组织了一项考试:教授让每一个校长拿出一张纸,用简笔画,画自己未来的学校,让大家互相学习学习。校长们没有异议,埋头作画,很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题:

第一个问题是,画到人的请举手?48位校长中只有12位举手,大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等,就是没有人。接着,教授问第二个问题:画出了学生的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说:第一排画的是学校领导,第二排画的是老师,但没有画学生。接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少。第四个问题是:画出了学校特色的请举手?基本上没有人。

四个问题提问了,教授当时没有作什么解释,但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年刊登在《中国教育报》上,题目就是《画学校,画出了震惊》。请大家思考一下,是什么让校长们震惊了?

当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已耳熟能详,烂熟于心,在理论认识上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少体现出来。这说明什么?这说明:观念理解容易,转变行动困难,如果要把观念变为自己血液中的东西,那就更是难上加难。

现在,学校教育、家庭教育,新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改,更要勇于实践新课改。学校要以学生为本,家庭要以孩子为本。

第二个故事是《学生答题的故事》:有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的孩子,你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时,台下一片骚动,很多观众想:多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心

地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”。

这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。

我说这个故事目的是:我们真该常常光顾孩子的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把孩子引向成人的世界。

其实,生活中,孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强,孩子的神圣感比大人强,孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查:北师大一位教授问参加会议的师生:树上有五只鸟,猎人开枪打死一只,还有几只?结果被调查的师生中,99%回答一只也没有了,因为都吓跑了,但有一名小学生作了精彩的回答,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了爸爸,吓跑了妈妈,还剩下三只不会飞的鸟宝宝。

新课改明确规定:教师要善于蹲下身子欣赏学生,倾听学生,向学生学习,要和学生一起成长。我想,我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏孩子,倾听孩子,向孩子学习,要和孩子一起成长。

我觉得,“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。

我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;

设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。

新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。

第四个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后,二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里?原来二号线忽略了一些细节。

比如:地铁一号线的每一个室外入口,都设有三级台阶。要进入地铁口,首先必须上三级台阶,然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果,一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象;而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。

再比如:地铁一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线却没有注意到这一点。结果,这一个小转弯,使得一号线的空调电费大大小于二号线。

再比如:一号线的站台最外边采用金属装饰,里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是,二号线站台,乘客稍不注意,就会过于靠近轨道,造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。

我讲这个故事,其实我想说的就是:生活是由很多细节组成。谁关注细节,谁就有很大成功的把握。地铁如此,教育也是如此。

在我们的教育孩子活动中,我们有一个感受,谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。 今天,我讲了四个故事,其实,我主要讲的就是四句话:

第一句话:教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。

第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。

第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

第四句话:教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。

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