二年级女生的自我介绍

一双又圆又亮的大眼睛，小小的嘴巴，扁扁的鼻子，大大的耳垂，扎着一个马尾辫。这就是我——xxx。

我是一个老师、父母眼中听话、好学的好孩子。我除了能按时完成作业，还有许多业余爱好：画画、读书、做手工??。我最喜欢画画，我已学了近四年，觉得画画能使我快乐，每个星期六上午学画画，家庭作业都能得到高分，老师说我画的很仔细，我特别高兴。长大了，我希望能当一名画家。不过，我也有许多缺点：学习上有时粗心大意，上课不积极举手回答问题，生活自理能力差，做事情磨磨蹭蹭、丢三落四??。我已下定决心改掉这些坏毛病。 大家愿意和这样的一个“我”交朋友吗？

第二篇：二年级介绍自己

一、 介绍自己

----语句连贯 表达有序

【教学目标】

抓住特点，有顺序的描写外貌。

【教学过程】

第一课时（35分钟）

同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，就让我们开始今天的快乐之旅吧。下面，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂老师提一个要求就是：快!静!齐!

同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒! 【出示ppt】

那现在请大家做好准备，跟随老师一起走进今天的快乐王国吧！

一、读经典，我快乐。【出示ppt】

《弟子规一》

1、师先读一遍，让同学们注意生僻字的字音

2、找学生分别读，老师纠正学生读错的字音

3、全班同学齐读

二、摇头晃脑背古诗：《夏日绝句》【出示ppt】

1. 找学生分别读，老师纠正学生读错的字音

2. 请同学们大概说一下古诗的含义，老师出示图片，简单讲解一

下诗意。

三、谜语大家猜。【出示ppt】

四、我说得又快又准。【出示ppt】

找学生读《采蘑菇》

五、成语故事大家讲。【出示ppt】

找学生读童话故事《邯郸学步》

第二课时（35分钟）

一、 图片导入介绍自己的外貌【出示ppt】

（一）抓住人物特点

1、同学们，老师给你们带来一位新朋友，你们想认识一下吗？（出示图片）

2、你们认识他是谁吗？（赵本山）

3、你们从哪里看出他是赵本山的？（鼻子，耳朵）

谁能说一说它的鼻子和耳朵有什么特点？可以打个比方说一说。

4、这个人又是谁呢?你们认识啊吗？你是从哪里认出他来的？ （潘长江 小矮个 大嘴巴）【出示ppt】

对，这就是人物的主要特点。

（二）按顺序说外貌【出示ppt】

1、刚才的那张图片就是在咱们学校边的小店里买的，刚出那家小店门口，我就看见了咱们学校的一名同学在做好事。（穿着校服）一位粗心的妈妈带着一个小孩子要去买菜，孩子的鞋子掉了，她都不知道，只顾着往前走。这时，那位同学看见了，他就急忙的

喊：“阿姨，等一等，你家孩子的鞋掉了。”可是，那位阿姨好像没有听见，还在推着婴儿车往前走。只见那位同学飞快的跑到鞋子的跟前，捡起鞋子，追上那个带孩子的阿姨，把鞋子还给了她。真是一位助人为乐的好学生。老师虽然不认识他，但是老师用手机给他照了一张相。

2、谁想看看他长的什么样？（指名回答）

你来说一说他的长相，说的时候要抓住他的主要特点，他/她哪里最有特点详细说一说。让别人一听就知道他是谁。（随机指导按顺序说外貌）

3、谁还想看一看这位助人为乐的小英雄长什么样？这次说的时候不但要抓住特点按顺序说，可以用上咱们学过的比喻句说一下他最有特点的地方。（多找几名同学回答）

二、介绍自己的名字、来历和含义。【出示ppt】

同学们刚才都说了自己的长相特点，咱们不仅可以从长相上介绍自己，还可以说一说自己的名字，看短文《有趣的名字》。

1、文章有几个自然段？

2、小作者一共有几个名字？分别是—、—、和——。

3、李任鹏这个名字有什么含义？小作者的绰号是怎么来的？

4、你有几个名字？向大家介绍一下吧！它们又有什么含义呢？

三、你不仅可以从名字，长相上介绍自己，还可以说一说自己的爱好和特点。【出示ppt】

爱好：爱打羽毛球 爱画画

爱看书 爱唱歌 爱跳舞

特点：爱说话 个子高

嗓门大 爱管闲事

四、激发写作需求【出示ppt】

同学们早已经发现了，老师手中还有一些奖章，这些奖章是将给咱们班最有特点（长相有特点，性格有特点）的同学，现在拿起你手中的笔，写一写你的自画像，写的好的可以得到老师手中最有特点荣誉奖章。也能让老师最早认识你。

板书

———的我

开头： 开门见山

姓名 年龄 学校 名字的含义或来历

第二段：外貌特征 抓住特点，按顺序写，

比喻句

身材 头部：脸 头发 眼 耳 鼻 口

第三段： 爱好 特长 特点

结尾： 总结式

这就是一个既（ ）又（ ）的