初二作文范文

时间:2024.3.23

心灵深处的自豪

  
  我跨入初中,一年半来我好不容易磨蹭长到了1.51米,加入了矮个的行列,能长到这么高,我已经感到很欣慰了,可万万想不到的是我竟然成了全班倒数第二矮的女生。矮是矮,可我从来没没有因为自己矮而难过过。  
  初中的学习比小学时紧张的多。上课时,大家争先恐后,手儿举得高高的,希望自己被幸运女生选中,多回答几个问题,提高提高自己,老师似乎有个通病,喜欢“就近取材”,随手一指就是后面的高个,我们只能是一场欢喜一场空。  
  遇上不相识的高个,谁会招上一阵磁铁般的眼光。直勾勾的盯着,盯的我毛骨悚然,不用说,他们一定把我当作师妹来看待;一些亲戚朋友一见面就问:“现在的六年级生活怎么样?苦不苦啊?到了初中会更累的。”总惹得我脸上一阵红一阵白的,毕竟我现在已经初二了。每每有人问起我的成绩,我妈妈总会摇摇头:“光长头发不长见识,时间都浪费在梳头发上了!”这无缘无故就给我扣上了一条罪名,我的头发也不是特别长啊,真的是比窦娥还冤哪!  
  然而,我不能总是生活在高个的悲哀和阴影中,矮个儿也不全无是处。擦黑板的时候老师专挑高个的,我们就不用吃粉笔灰了啊。睡觉的时候,矮个儿人小面积小,暖和多了。运动会上,个个都是高个,唯独我一个矮个儿,显得我好与众不同。  
  身为矮个儿,我、知道我不能比别人差,我奋发图强,取得一次一次的好成绩,矮个儿成为我学习的动力。  
  于是,我明白了,矮个儿不是错,错的啊自己对待高个的心态。既然我是矮个儿,那么就让我是个矮个儿吧!做不了名花,我就做一朵野花,挺直我的矮个儿,满怀自信和自豪,活出矮个儿的价值和尊严,创造一个各方面都是矮个儿的自我。这才是我—­我矮故我在。

心灵深处的伤感

看一场动画片,望一片繁星,听一个故事,让心灵深处的伤感随记忆漂泊,徘徊其中,漂荡其处,留下记忆,带走了追忆,留下永恒,带走了欢笑,我挥一挥衣袖,不带走一丝云彩。

心灵深处的伤感,是开心地坐在沙发上,看着电视屏幕里的动画片,精彩的情节,逼真的画面,打破了我心中的平静,伤感也随之而来,为什么?我已经上初中了?为什么?我已经13岁了?小时候,总是喜欢看动画片,《神奇宝贝》、《西游记》的诱惑;《铁臂阿童木》的科幻……都已经消失了,我发现,动画片已经离我越来越远。妈妈说,你该看些教育片,你已不是儿童,同学说,你该看些武打片,你已不是儿童,动画片太幼稚。我伤心,动画片真的不适合我了吗?

心灵深处的伤感,是我该疏远有趣的动画片了

心灵深处的伤感,是静静的打开窗户,抬头看着漆黑的夜空,闪烁的繁星,皎洁的白月,让我心旷神怡,一阵风吹来,放眼望去,星星好多啊!但不久,伤感也悄然而至,为什么?我已经上初中了?为什么?我已经13岁了?小时候,总是喜欢看天上的繁星,和妈妈一起数星星、唱歌謡,《小星星》的优美;《123》的有趣;《小蝌蚪找妈妈》的童稚……都已经消失了,眼前的繁星也陌生了多少,多得让我心急如焚,妈妈说。你该学会独立,你已不能再和妈妈一起数星星,看星星。同学说,你该学会深沉,你已经长大了,数星星真无聊。我悲哀了,星星,一个多美好的字眼呀!

心灵深处的伤感,是繁星,它让我明白,我该抛弃美好的数星星了……

心灵深处的伤感,是倚靠在床边,听广播里的故事,动人的话语,动听的语调,让我心神向往,但不久,伤感也流淌在心中,为什么?我已经上初中了?为什么?我已经13岁了?小时候,总是喜欢让妈妈给我讲故事,我会认真的倾听,《灰姑娘》的曲折;《皇帝的新装》的可笑;《拇指姑娘》的离奇……都已经消失了,耳边的声音已渐渐模糊,但心里却再回响。妈妈说,你该学会独立,你不适合听妈妈讲故事了。同学说,你该学会自己看书,故事书不适合你,不要看了!我难过了,听故事的美好已远去了。

心灵深处的伤感,是故事,它让我明白,我该远离温馨的听故事了……

心灵深处的伤感让我明白:我长大了!可是,长大竟是如此?!

心灵深处的怅惘

一个令人难忘的日子

今天下午放学时,天气很冷,不一会儿就下起了大雨。可我只穿了一件薄薄的外套,也没有带雨伞。我沿着满地都是泥水的人行道,顶着风吹雨打,艰难地向家走去。冷风吹来,我不停的打着喷嚏,浑身冻得瑟瑟发抖。忽然,我发现前面有个同学打着雨伞,就三步并作两步地向他追去。我想在他的雨伞下避避雨。可是晚了,已经有两个同学钻在了他的雨伞下面。无奈之下,我只有缩着肩、低着头,艰难的继续前行。走着走着,我听见身后有人叫我,一回头,原来是我们的音乐老师张老师。张老师家住在小雁塔附近,每天放学都要回家的。她见我衣着单薄,没带雨伞,就急忙把她的雨伞递给我,还把她的外套脱下来让我穿上。我望着风雨中衣着单薄的老师,激动地说:“张老师,这可不行。这样您会冻坏的。”张老师摸了一下我的头,笑着说:“真是个乖孩子,知道心疼老师了。不过,老师今天要加班,不回去了。你赶快打着雨伞回家,不然冻坏了妈妈要着急的。”我半信半疑的望着老师,心里有说不出的激动。老师见我还在迟疑,就不停的催促我:“赶快回家吧!不然,雨一会儿又要下大了。”我相信了老师的话,说了声:“谢谢老师,我明天一定把衣服和雨伞还您。”我打着雨伞,穿上老师的衣服,浑身顿时感到暖和了许多。我一边往家走,一边想,多好的老师呀!简直就跟妈妈一样。明天,我把雨伞和衣服还给老师时,一定要给老师送束鲜花,以表达我的感激之情。老师看到鲜花,一定会高兴的。

第二天,我拿着鲜花来到老师办公室,张老师不在。和她一个办公室的马老师告诉我:“张老师病了。”我说:“张老师不是昨晚加班,没回家吗?”马老师说:“张老师刚才打电话来,说昨天回家时淋了点雨,发高烧,正在打吊针呢!”听了马老师的话,我的眼泪顿时夺眶而出。张老师呀,您可是为了我才被雨水淋病的啊!您为了我不受冻,把自己的衣服脱下来让我穿上;为了我不被雨淋,把自己的雨伞借给了我。今天,病的不应该是您,而应该是我呀!下午放学后,我和几个同学去看望了张老师。我们把自己的零花钱凑在一起,给老师买了一个大蛋糕。我们每人手里都拿了一枝鲜花。我们来到老师家,张老师刚刚打完吊针,甜甜的睡着了。我们仿佛看见,她正在做着一个香甜的梦。我们没有惊动她,轻轻的把蛋糕放在她床前的小柜上,把那一朵朵正在盛开的鲜花插在她那精美的花瓶里……


第二篇:初二优秀作文:选择尽力而为还是竭尽全力


它不是笔直的,而是充满荆棘与考验的。有许多困难,我们会对自己说尽力而为就足够了,可却发现尽力而为远远不够。

曾听说过一个兔子与猎狗的故事。那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人用枪击中了兔子的后腿,受伤的兔子拼命逃生,而猎狗紧追不舍,后来猎狗并没有追上兔子,只好悻悻地回到主人身边,猎人气急败坏地骂它没用。而它却不服气的辩解道:“我已经尽力了。”而兔子死里逃生,回到家后,兄弟们都十分惊讶,纷纷问它是什么发放逃生的。兔子说:“它是尽力而为,而我是竭尽全力。因为我知道它追不上我最多只是挨主任一顿骂,但我要是不竭尽全力的话便会失去生命!”这只兔子的话使我感慨万千,是呀,猎狗只是尽力而为,并不认为这有多重要,可是兔子知道如果自己不用所以的力气逃跑,那么自己就会死在猎人手里,它意识到必须拿出所有的力量一搏。回想,在我们学习、生活中也遇到过许多难题,而我们是当竭尽全力的兔子,还是尽力而为的猎狗呢?

美国西雅图的一个教堂中,以为泰勒牧师向全班宣布:如果谁能将《圣经。马太福音》中第五至七章的内容全部背出来,就邀请他参加西雅图的“太空针”高塔餐厅的免费聚餐会。这是大家梦寐以求的事情,可是第五章到第七章的内容有几万字,且不押韵,所以很多人都放弃了。几天后,有一个11岁的小男孩向泰勒牧师一字不漏地将《圣经。马太福音》第五至七章的内容背了出来。泰勒牧师十分惊讶,便问他为什么能背的下来,他不假思索地回答:“我竭尽全力。”16年后这个男孩成为世界着名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。 这让我更加爱感慨:每个人的潜能都很大,可是却一直没有被开发。在遇到很多困难、挫折时,人们只是鼓励自己尽力而为就足够了,可是却没有真真正正地做到竭尽全力,因为人们一直认为自己不行,所以没有开发更多的潜能,不能使自己出类拔萃,更上一层楼。 在我们的学习生活中,有很多事情只要我们竭尽全力就能改变结果,化不可能为可能,创造出奇迹,而这仅仅在于一念之间。所以,无论有多大的困难,都不要只做到尽力而为,因为那远远不够,必须竭尽全力才行!

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