多功能学习用品盒

产品使用说明

感谢您对本产品的支持。为了您及家人、朋友的安全，请您认真阅读本产品使用说明书。

[产品简介]

产品名称：多功能学习用品盒

各部件名称：

书本区――A

杂物区——B

签字笔区——C

小型文具区——D

产品编号: XXXXXX

[使用说明]

1. 在使用之前，请您先检查产品各部件是否脱落。

2. 请您将本产品放在平整地面使用。

3. 各部件用途：

（1） 书本区：放置大型书本.

（2） 杂物区：放置笔记本、文具盒、墨水瓶、毛笔、铅笔及彩色笔等.

（3） 签字笔区：放普通的签字笔.

（4） 小型文具区：带盒的小型文具，如圆规等；以及小册子、复习资料等.

[注意事项]

1. 请依照产品使用说明书使用。

2. 本产品为木制品，易燃，切忌靠近火源，以免损坏及引发火灾。

3. 本产品容易朽坏，切忌靠近水源或放置于潮湿处，以免产品内部木质结构受损；请勿放

置具有腐蚀性的物质。

4. 本产品有棱角，使用时请注意安全，请勿放置于过高处，以免掉落；请置于儿童接触不

到的地方。

5. 请定期保养，扫除灰尘，忌用水洗；请注意保持产品的清洁干燥。

6. 本产品的最大承重为4Kg，为了产品使用安全，请不要放置过多物体。

7. 请不要使产品与硬物发生碰撞，以免损坏。

[基本故障排除与维修]

1. 如果产品各部件发生松动，请用钉锤将其压紧或增加钉子，将其钉紧。

2. 如果产品不小心靠近水源，请将其擦干并置于通风干燥处，防止暴晒。

[生产企业]

企业名称：XXXXXX

地址：XXXXXX

邮编：XXXXXX

电话：XXXXXX

传真：XXXXXX

网址：XXXXXX

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 多功能学习用品盒评价及改进意见 加大产品尺寸，将产品的各个功能区的面积扩大，增加其实际功能；调整各功能区的面积比例，提高其使用效率。 对侧面进行打磨，使粗糙部位表平整，增加其美观效果。 对地面进行加厚，使之放置平稳，更耐用。 对产品进行绘色，增加其层次感及美观效果。 将直线改为曲线，增加其柔和度，更具曲线美。 进行棱角打磨，使棱角平滑，增加其安全性能。 绘色后，加涂防水材料及防火材料，增加其使用寿命。 增加放置大书的挡板的高度。

第二篇：制作多功能学习用品盒

《制作多功能学习用品盒（架）》教学设计

一、教学内容分析

为了加强书中内容前后章节的连贯与交融，本章的制作项目选择了多功能学习用品盒（架）作为示例。它以生动形象的方式向学生展示了模型的制作过程。多功能学习用品盒（架）案例贴近学生实际，让学生在亲切自然的氛围中获得知识。

二、教学对象分析：

本节是动手操作实践的章节，但也隐含着思想与方法。应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。由于学生的动手能力不同，应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。

三、教学目标及分析：

1.够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型，制作成功后，并能对其外观进行润色，即优化设计。

2.初步学会简单的加工工艺设计和使用微型车床、钻床等基本技能。

3.亲历模型制作过程，知道制作模型（或原型）是设计中的一个重要环节，感受模型是改进和发展设计构思的一种技术方法。

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4.能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态度，养成精益求精的态度，提高探究能力和创造能力。

5.通过引导学生进行自主学习、合作探究，培养学生解决实际问题和团结协作的能力。

教学重点：知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法；根据自巳的设计方案合理地编排制作步骤（即流程）。

教学难点：知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法。

四、教学策略及媒体运用

1．由学生自己参照教材及教师提供的模型的设计方案，独自完成多功能学习用品盒（架）模型的设计，不要求学生做出千篇一律的设计，鼓励学生设计几组具有创意的，富有个性化的多功能学习用品盒（架）然后从中选出最满意的作品进行制作。

2．动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完成本章节是比较紧张的，建议根据模型制作的步骤与要求，安排教学内容。

3．学生为实现自己的设计在制作模型这一环节之前，先制定出合理的制作模型流程，为快速准确的制作出模型做下好的铺垫。

4．模型制作可采用小组合作的学习方式，对小组同学进行合理分工，最后进行组装。

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5．教学媒体、资源的运用：运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学习用品盒（架）设计图纸呈现给同学们观看，以便相互启迪，共同提高设计水平。

五、教学准备

1．课前要求学生设计几组具有创意的，富有个性化的多功能学习用品盒（架）然后从中选出最满意的作品进行制作。

2．要求学生根据自己的设计，准备好制作多功能学习用品盒（架）的材料和工具，以便学生充分利用好课间的短短几十分钟的制作时间。

3．学生会因缺少某些材料和零件而使制作停顿下来，教师要有预见的眼光，为学生准备一些诸如螺丝钉之类的材料和零件，以便学生急时之需。

4．做好共用工具，如台钻、切割机等准备工作。

5．检修好供电线路，保证制作时的正常供电。

6．因为学生多，执教老师照看不过来，可能出现学生割伤手指等情况。有条件的话最好事先多安排几个安全员，以杜绝事故的发生。

7．准备一些外伤的常用药品。

六、教学过程

（一）强调制作模型的一般步骤

1．选择合适的材料。

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2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。

3.按设计图样划线。

4.对材料进行锯割、切削等加工。

5.装配。

6.对模型进行表面处理。

7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。

8.对设计方案进行修改，做成模型。

（二）指导学生独自完成自己的多功能学习用品盒（架）设计建议：

1．选择废、旧材料来做，这样可节省制作成本。如各种饮料瓶等。

2．选择易加工的材料来做，这样可节省制作时间，提高制作的成功率。如各种沐浴露的塑料瓶等。

3．选择特型材料来做，这样不但可以节省成本，还可使作品有个漂亮的外观。如各种玩具的塑料外壳等。

4．强调在制作多功能学习用品盒（架）的过程中应遵守的安全操作规程。

（1）刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。

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（2）安全用电的基本常识。

（三）制作

制作模型的一般步骤仅供参考。因各人的设计不同，制作步骤会有所不同。学生在制作的过程中会有自己的制作步骤，不一定要形成书面的制作步骤。

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