商务英语论文题目|商务英语毕业论文题目参考

一、英语论文基本格式

1、 毕业论文结构包括：主标题、论文摘要、正文（一般不少于5000字）、注释、参考书目，注释统一用尾注。

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二、阅读类参考题目

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1、 持续性交际法对商务英语学习者口语和写作能力

提高的研究分析

2、 商务英语文体学分析

3、 语篇功能对等视角的商务英语翻译

4、 高职商务英语专业实践课程开发

5、 关联理论在商务英语阅读教学中的应用

6、 成人商务英语教学中学生自主学习能力的培养

7、 功能对等理论视角下的商务英语翻译

8、 中职商务英语教学中跨文化交际意识的培养

9、 论商务英语翻译中的文化转向

10、 职前学生商务英语词汇教学法探索

11、 商务英语中模糊语言的应用及其语用分析

12、 从目的论角度看国际商务英语翻译的质量评估

13、 高职院校商务英语精读教学中的任务型教学法

14、 词典类型对翻译与习得商务英语新词作用的实证

研究

15、 高职课程的演进及其对商务英语专业项目课程开

发的探索

16、 语域理论指导下的商务英语汉译

17、 商务英语写作中介语错误分析的研究

18、 从顺应论的视角分析商务英语信函中的语用失误

19、 商务英语网络课件的评估：TMM个案研究

20、 商务英语新闻中概念隐喻的认知研究

21、 关于中国职业高等院校商务英语课程设计中一些

重要问题的思考

22、 研究性学习在中职商务英语口语教学中的应用

23、 商务合同语篇中的语法隐喻研究

24、 英语广告在商务英语教学中的个案应用

25、 教师反馈对提高商务英语写作准确性作用的研究

26、 论任务型教学法在商务英语写作教学中的运用

27、 建构主义指导下的商务英语课程设计研究

28、 高职生商务英语词汇学习策略实证研究

29、 商务英语新词构词研究

30、 剑桥商务英语口语考试的构念效度分析

31、 独立学院商务英语专业课程设置初探

32、 任务导向的高职商务课程开发研究

33、 商务英语笔译试题设计研究

34、 商务英语写作能力量表研究

35、 词组方法在商务英语词汇学习中的有效性研究

36、 商务英语语篇中的衔接与连贯

37、 高职高专商务英语专业项目设计实训模式研究

38、 商务英语信函翻译的语用充实策略

39、 An Approach to the Web-based Course Design for

Business English

40、 高校商务英语教学中跨文化交际能力的培养

41、 多元智能理论在高职商务英语口语教学中的应用

研究

42、 语块与商务英语信函

43、 基于文化图式理论下的商务英语翻译教学研究

44、 商务英语口语教学中的任务设计

45、 论显性/隐性教学对商务英语学生语用能力发展的

影响

46、 商务英语词汇的一词多义现象研究

47、 任务型语言教学在中等职业学校商务英语中的应

用研究

48、 国际商务英语中的模糊语言及其英汉翻译策略研

究

49、 评价理论应用于商务英语阅读教学中的尝试性研

究

50、 论中专商务英语教学中的文化导入

51、 功能主义视角下的国际商务英语合同汉译策略研

究

52、 高职商务英语专业“开放式”实践教学模式与研究

53、 商务英语信函中的语块研究

54、 等值理论在商务英语翻译中的应用

55、 新方略：用功能语法指导商务英语口语教学

56、 商务英语应用文动态语篇分析研究

57、 商务英语会话艺术和技巧分析

58、 商务英语专业课程设置的需求分析研究

59、 基于语料库的商务英语词汇特点的研究

60、 元认知策略在商务英语专业学生二语词汇习得中

的作用

61、 商务英语阅读策略和词汇策略相关性研究

62、 不同反馈形式对EFL学习者在商务英语写作中二语

习得效果的研究

63、 基于语料库的商务英语写作自动评分系统研究

64、 商务英语信函中模糊语言的语用分析

65、 商务英语合同中承诺类言语行为研究

66、 从功能对等角度看商务翻译

67、 关联—顺应模式下的商务英语翻译

68、 商务英语教学与工作需求差距调查

69、 任务型教学法在商务英语口语教学中的应用

70、 基于任务的商务英语阅读试题设计研究

71、 商务英语语篇的衔接与连贯

72、 多媒体商务英语听力自主学习策略研究

73、 A Study of the Problems in Business English Teaching

in Institutes of Higher Vocational Education

74、 案例教学模式在商务英语专业教学中的应用研究

75、 基于体裁的商务英语阅读教学研究

76、 商务英语中的概念隐喻化机制

77、 商务英语声明的文体分析

78、 情景教学在中国高职院校商务英语口语教学中的

应用研究

79、 语用原则在商务英语应用中的度范畴

80、 剑桥商务英语证书考试中句子填空的衔接分析

81、 剑桥商务英语二级证书考试特点及所用题型分析

——对比大学英语四级考试

82、 功能对等理论在商务英语汉译中的应用研究

83、 商务英语信函的词汇特征分析

84、 矛盾修辞中的对立与统一及其在商务英语中的应

用

85、 商务英语口语培训课程设计

86、 基于内容的商务英语教学法评估

87、 计算机辅助语言学习在商务英语写作教学中的研

究

88、 高职商务英语专业课程设置改革的研究

89、 更具吸引力的教学设计研究

90、 商务英语信函中的模糊语言研究

91、 商务英语信函中的语用策略探究

92、 商务谈判英语中模糊的语用阐释及其效用研究

93、 商务英语报忧类信函的人际意义研究

94、 An Analysis on Gender Differences in Business

English Writing

95、 从对立统一的角度看语用原则在商务英语信函中

的体现

96、 以体裁为基础分析和教授《致股民的信》

97、 ICM&DDL模式在商务英语多义词教学中的应用研

究

98、 从认知角度培养英语学习中的隐喻能力——经济

类英语隐喻研究

99、 高职学生商务英语写作中介语错误分析及对策

100、 论商业英语新闻导语中名词化程式的语用预设

功能

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第二篇：商务英语专业毕业论文写作及商务英语专业毕业论文参考题目汇总

商务英语专业毕业论文写作及商务英语专业毕业论文参考题目汇总

2009 年商务英语毕业论文题目(备选) 1. 论文化因素对英汉翻译的影响

2. 商务英语的特点及翻译技巧 3. 商务函电翻译的用词技巧 4. 商标名称的翻译与策略 5. 网络与外语学习 6. 礼仪在商务活动中的作用 7. 中国贸易的现状和前景 8. 浅谈涉外合同英语特色 9。单证员/报关员/跟单员等在国际贸易中的地位 10.浅谈出口结汇风险的防范 11.浅谈信用证结汇的利与弊 12.内陆地区对外贸易发展策略研究 13.人民币升值对我国出口贸易的影响 14.我国外贸出口品牌战略的实施与研究 15.我国中小企业开拓国际市场之探索 16.珠江三角洲外贸现状及存在的问题

17。风生水起-试论北部湾自由贸易区 18.浅谈来料加工与进料加工的利弊 19.商务英语专业毕业生就业岗位之探讨 20.性格特征与成功 21。论产品包装的作用 22.论货代在国际贸易中的?1?7?1?7用 23.

Developing Cross Culture Communication Skill in Business English

Study(商务英语学 习中跨文化交际能力的培养) 24. The Analysis of Fuzziness in Advertising English(广告英语的模糊性探讨) 25. The

Importance of English Professional Terms in International Business(英语术语在 国际商务中的重要性) 26. 女性消费者市场的特性及女性语言特征 27.企业的跨文化管理和跨文化的商务谈判 28。英汉翻译中的外来词译法 2009 商务英语专业毕业论文参考题目汇总 1. 论商务英语教学创新与学生能力的培养 2. 论商务英语专业学生的综合素质 3. 语言教学与商务知识有机结合 4. 商务英语学习的几点体会 5. 商务英语教学应树立以学生为中心的教学思想 6. 商务英语教材分析报告 7. 如何提高精读课教学质量 8. 如何提高商务口语课教学质量 9. 论商务英语专业

各种职业资格证?1?7?1?7的取向 10. 论商务英语与文化的关系 11. 试论Body Language 在商务谈判中的作用 12. 论商务英语广告语言的特征与表达 13. 网络多媒体在商务英语教学应用初探 14. 试论普通英语与商务英语的差异 15. 试论商务英语教学的人文性 16. 试论商务英语教学与文化的关系 17. 试论文化因素对商务活动的作用 18. 试论文化因素对商务英语教学作用 19. 试论商务英语教学中的文化因素 20. 试论商务英语教学中的实践性 21. 沟通语言在商务谈判中的作用与功能 22. 浅论商务面试中的注意事项 23. 浅谈商务英语口语的学习方法

24. 商务英语口语学习状况调查 25. 商务英语专业学生必备的口语能力 26. 为英语口语活动能够设计小组讨论话题 27. 英语口语在商务领域中的应用 28. 国际贸易中英语的作用 29. 浅议商务英语的特点 30. 谈外贸口语的特点及在实际中的应用 31. 商务英语学习中的文化习得

32. 如何把英语语言和专业知识结合到实际工作当中 33. 不同文化中的非言语行为 34. 商务英语和普通英语的比较 35. 试论中西文化习惯在商务谈判中的作用 36. 文化差异对国际商务谈判的影响 37. 浅谈商务英语学生应具备的知识结构 38. 商务英语翻译中的不对等性 39. 提高商务英语学生培养质量 40. 加强商务英语应用化课程建设 41. 试论自主学习对学习商务英语的帮助 42. 论撰写商务信函的礼貌原则 43. 论你对商务英语专业设臵的看法 44. 论英语课外活动的开展 45. 商务英语专业的学生应具备的素质 46. 如何翻译好日常商务文书 47. 英语专业毕业生应该具备的基本商务能力 48. 商务写作中的语气分析 49. 商务英语与商务交际 50. 实用英语交际的语言、风格和规范 51. 商务

英语学习、文化与自我建构 52. 商务合同英语的文体特征分析 53. 礼貌与商务英语信函中礼貌的表现 54. 商务英语中的委婉表达及其翻译

55. 英语专业毕业生求职主要途径调查 56. 商务英语的特点及翻译技巧 57. 应用敏感性训练提高外语口语水平 58. 商标名称的翻译与策略

59. 英汉旅游篇章文化对比 60. 入世商务英语写作的措施研究 61. 外资企业外语人才素质现状及要求 62. 社会需求与英语学习的转轨 63. xx 市街头告示英译调查 64. 会展英语应用 65. 高职高专院校商务英语专业学生在人才市场竞争中的优势和劣势 66. 毕业生如何面对择业形势 67. 网络发展中的英语进化 68. 中外商业广告对比 69. 浅谈文化差异对国际营销活动的影响 70. 试述加工贸易在我国经济发展中的地位 71. 英语在商务谈判中准备工作的重要性 72. 浅谈国际商务谈判中的策略与技巧对价格的影响 73. 试论进出口业务中价格术语的选择 74. 浅析跟单业务中的若干环节 75. 商务谈判技巧之我见 76. 产品中文商标的翻译 77. 当前外贸谈判人员存在的语言问题和对策 78. 论营销渠道的合理性设计 79. 进出口业务中英语的应用分析 80. 浅析进出口业务中的常用词汇 81. 论企业文化 82. 论化解公关危机的策略 83. 浅论商务沟通技巧 84. 广告策略在XX 行业中的应用 85. 商标在产品营销中的作用 86. 浅议商务公司的招聘 87. 谈如何运用激励手段优化人力资源管理 88. 浅议市场调研在企业营销中的作用 89. 谈企业营销队伍的现状及如何提高营销队伍素质 90. 浅谈某某公司的现代营销理念 91. 浅议广告与企业形象 92. 我国某某地区商务英语人才需求的现状分析

93. 浅谈国际商务背景下文化因素的重要性 94. 浅议商务沟通的重要

性 95. 中小型企业如何应用电子商务 96. 目前商务信用体系建设中存在的问题及对策 97. 论个人营销的推进策略 98. 市场潜力的调研在新产品研发中的作用 99. 产品、价格、地点和促销在营业活动中的重要性 100.家政服务业在现代商业社会中所扮演的角色 101.现代社会中职业选择的新趋势 102.论各种职业资格证书的优缺点 103.跳槽与个人事业进步的关系分析 104.得体的社交礼仪在商务活动中的重要性 105.公共关系在市场营销中的作用 106.快速消费品行业的销售促销 107.快餐连锁店的市场调研 108.小型企业的销售管理 109.销售团队管理 110.管理中的人力资源 111.业绩评估和激励制度 112.行政接待的职责 113.公司办公用品的采购 114.老年健康保险产品的特殊需求与分析(问卷+案例) 115.影响美容?1?7?1?7发消费与销售的主要因素及分析 (问卷调查) 116.大学生手机通信消费行为的调查与分析 (问卷调查) 117.对于xx 市英语人才的需求和供给调查 (问卷调查+报告) 118.对于xx 市信用消费状况的调查 (问卷) 119.对于消费品行业销售渠道的调查报告 120.对于中学生家教市场的需求和供给分析 (问卷调查) 121.如何当好民营企业的秘书 122.作好行政助理的基本素质 123.XX 市X 公司产品市场调查报告 124.如何举办一次成功的商业展会 125.入驻xx 市的各大名牌的产地背景,发展历史 126.xx 市英语人才需求调查 127.会展服务的国际化趋势和对策 128.国际谈判人员素质的全球标准化 129.运用激励优化人力资源管理 130.市场细分与目标市场的选择--个案研究报告 131.xx 市就业市场中的性别差异调查 132.xx 市地区旅游资源调查 133.当代xx 市网络文化调查 英语专业毕业论文 该信息出自应届毕业

生求职网/ 1 论英语电影名称的翻译 2 《双城记》中的人文主义精神分析 3 《苔丝》中的色彩意象 4 《飘》中女性意识的分析 5 论艾米莉〃狄金森的死亡之诗 6 《弗兰肯斯坦》叙事艺术 7 美丽与无情- << 了不起的盖茨比 >> 中的女性形象浅析 8 试析《六月演奏会》的儿童视角 9"吃南瓜的人" ---论文化语境对英汉习语翻译的影响 10 死亡笼罩的心灵 --- 《麦田里的守望者》中的意象分析 11 中国旅游文本的等效翻译 12 中英文化差异对翻译的影响 13 中学英语口语教学 14 功能对等与英汉翻译增词法 15 中介语石化的成因分析及防止策略 16 中英文写作中篇章结构差异之分析 17 在汉英中动物寓意的异同 18 汉语习语英译的归化与异化 19 中学生英语词汇学习策略研究 20 论译者在翻译活动中的个人介入 21 中国特色菜肴的文化与翻译 22 《格列佛游记》中的讽刺艺术 23 英语广告中双关语的翻译 24 《呼啸山庄》与《苔丝》人物悲剧根源比较 25 英汉颜色词语义及其文化内涵对比 26 英语专业学生在汉译英中的中式英语问题 27 预测技巧在初中听力教学中的运用 28 中国古代诗歌英译中的缺失与再创造 29 初中生的背诵观念与策略 30 浅析苔丝悲剧的原因 31 浅析《了不起的盖茨比》中的 " 美国梦 " 32 从《永别了,武器》看海明威的悲剧意识 33 回归自然:无法实现的梦想-读《马语者》有感 34 英语长句汉译 35 《白鲸》中的象征意义 36 《黄色糊墙纸》的象征意象 37 情景交际法在初中英语词汇教学中的应用 38 文体学在大学英语阅读中的应用 39 英语专业四级听写中的错误分析 40 小组讨论在英语写作中的运用 41 解析《紫颜色》中女主人公西丽妇女意识的形成 42 《哈

克贝利〃费恩历险记》的永恒魅力 43 英汉翻译中词义的对比与社会文化差异 44 重返伊甸园-浅牢伦斯的的完美爱情观 45 论《远大前程》中郝薇香小姐的双重性格 46 合作学习模式-小组学生在中学英语教学中的应用 47 从堕落女性到时代新女性-解析嘉丽形象之变迁 48 剧中人,局外人-论尼克在《了不起的盖茨比》中的双重角色 49 影响听力理解主要的主观因素与对策分析 50 欧〃亨利的反讽 51 论《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象 52 《爱玛》--成熟的艺术完满的名著 53 论以培养交际能力为目的的语法教学 54 天使,而非魔鬼-郝思佳 55 浅析简〃爱与苔丝不同命运的原因 56 《弗洛斯河上的磨房》中麦琪的个性成因 57 影响中学生英语听力理解的主观因素 58 英语写作中的衔接错误分析 59 论《傲慢与偏见》的戏剧性特色 60 《呼啸山庄》中的哥特风格 61 习语的翻译方法 62 影响高中生?1?7?1?7读能力的因素及对策 63 浅析口译中的文化障碍问题 64 艾米莉〃勃朗特《呼啸山庄》中复仇根源的分析 65 浅析《白鲸》中人与自然的关系 66 体态语:它的功能及其英汉文化差异 67 浅谈广告语的特点及其翻译中的效能等值 68 从中西文化差异看红楼梦习语翻译 69 论鲁滨逊的资产阶级特征 70 浅析思嘉丽的性格的对立性 71 性别与英语学习间的关系研究综述 72 品牌文化影响下的化妆品商标翻译 73 环境的牺牲品 --- 《呼啸山庄》的自然主义特色 74 《麦田里的守望者》中的人物心理分析 75 浅谈当前口译教学及提高当前口译学习的实用性 76 简析《弗兰肯斯坦》的哥特风格 77 浅析《理智与情感》中的家庭矛盾 78 挽歌-对《无名的裘德》中的人物的心理分析 79 阅读习得词汇研究-纯粹的

阅读和伴以任务的阅读 80 《汤姆大叔的小屋》中汤姆形象的心理分析 81 礼貌?1?7?1?7?1?7则与中英观点表达方式的比较 82 多元文化背景下的英语课堂教学 83 浅析《愤怒的葡萄》中约德家族的悲剧根源 84 浅析宠儿角色的作用 ---正面历史与自我 85 浅析《觉醒》里的象征意象 86 《名利场》中作者的男权主义思想 87 孤独的舞者-从《我是无名之辈》透析埃米莉〃狄金森及其作品主题 88 喜剧的婚姻、悲剧的命运--浅析《爱玛》中小人物哈丽特的悲剧命运 89 交际-情景-结构教学法在中学英语阅读课中的应用 90 伊丽莎白和夏洛特的婚姻观比较 91 论委婉语的翻译 92 浅析《儿子与情人》中异化的两性关系 93 《儿子与情人》中的家庭悲剧之分析 94 跨文化的意识与旅游英语翻译 95 中国民俗文化词语翻译 96 报刊新词英译 97 《他们的眼望上苍》中的女性意识分析 98 论英语中女性语言特点和女性语言性别歧视现象 99 颜色词的分析 100 白人文化影响下的两种不同黑人态度 101 一个黑色幽默的荒诞传奇:《第二十二军规》 102 汉英礼貌用语的文化差异 103 英汉习语的翻译 104 情感策略在中学英语课堂中的应用 105 从思维角度探讨中国式英语产生的原因及解决方法 106 论《看不见的人》中黑人音乐的表现 107 论科技文献翻译中的"信" 108 英语幽默的语用分析 109 双关和仿拟在英语广告中的运用 110 多媒体网络技术辅助中学英语阅读教学 111 浅析《艾凡赫》和《雾都孤儿》中的犹太人形象 112 简析《大卫〃科波菲尔》中的女性形象 113 浅谈中学英语口语教学中的文化教学 114 大学英语写作中的搭配研究 115 从思维差异谈翻译腔形成的原因 116 有关身体部位的英语习语的翻译 117 汉语

无主句的英译方法 118 论《白鲸》中主要人物体现的美国精神 119 电影片名的翻译 120 英语公众演讲初探 121 影响中学生英语阅读的主观因素 122 《名利场》的艺术特色 123 《虹》与《恋爱中的女人》中两性关系的新探寻 124 浅议小学英语教学 125 翻译策略和译者主体性 126 《傲慢与偏见》和《飘》中的战争描写 127 英汉诗歌移情比较研究 128 二语习得中的语言迁移现象 129 英语演讲课程对大学生英语口语交际能力的提高 130 英译汉中被动语态的翻译技巧 131 从"死亡"委婉语看文化渗透 132 论《紫色》中的妇女主义 133 伟大而非完美的结合体 - 《老人与海》中桑提亚哥的性格分析 134 分析《了不起的盖茨比》中父亲形象的作用 135 新课标下高中学生的英语单元自我评价 136 比喻的翻译 137 浅谈《道林〃格雷的画像》中王尔德的唯美主义 138 《到灯塔去》的意识流技巧分析 139 英语新闻标题中修辞的翻译 140 浅析广告英语的文体特征 141 德莱塞的姐妹们--《嘉莉妹妹》与《珍妮姑娘》之比较 142 论文化差异中色彩词的翻译 143 论英语幽默的翻译 144 英语否定意义的表达与译法 145 浅析劳伦斯小说中的象征手法 146 从英汉习语对比分析看中西文化差异 147 托马斯〃哈代--一位悲剧作家,但并非悲观主义者 148 跨文化背景下动物隐喻的误读 149 在中学写前阶段教学中培养学生的创新思维能力 150 中餐菜名的翻译方法 151 文化背景对翻译的影响 152 浅谈口译的特点与技巧 153 夸张在英语广告中的应用研究 154 从英汉长句结构差异谈其翻译 155 文化差异对英文影片字幕翻译的影响--以影片《英国病人》为个案研究 156 英汉亲属称谓语的对比研究 157 一词多义与翻译 158

中西方国家非言语交际行为的差异 159 小说《远大前程》中郝维香小姐人物形象初探 160 海明威笔下的女性 161 浅谈数字文化与翻译 162 女性:哈代创作的灵感源泉 163 非言语行为及其在初中英语课堂中的应用 164 影片名的翻译 165 图式理论与传统阅读理论的比较及在教学中应用 166 身势语在初中英语课堂教学中的应用 167 麦克白悲剧的原因分析 168 小学英语听力教学中存在的问题及其对策 169 对训练中学英语阅读教学中元认知能力的探讨 170 《简〃爱》 -- 一部女性哥特小说 171 《老人与海》的象征主义的体现 172 商标翻译应以消费者的接受为目标 173 跨文化视角中的英汉谚语互译 174 英译汉中名词的转译 175 文学作品中的隐喻翻译方法 176 论正说反译、反说正译 177 翻译选词如何避免 Chinglish 178 如何正确使用直译和意译 179 双面佳人--谈《喧哗与骚动》中凯萧的人物形象 180 论英汉动物词的文化意象差异与翻译 181 论非常规翻译的作用 182 从文化差异中看商标翻译 183 英汉语言的对比 184 浅谈《宠儿》中母亲塞丝的形象 185 《毛猿》中扬克的悲?1?7?1?7?1?7探微 186 文学作品中汉语姓名的英译 187 《远离尘嚣》对典故的运用 189 英语新闻标题的翻译 190 析《好人难寻》的主要人物 191 《喧哗与骚动》的视角 192 试析欧〃亨利小说的写作风格 193 商务合同中长句的翻译 194 英译汉中词义的抽象化到具体化的转换 195 论文化语境与翻译选词 196 语言差异与翻译中的合理叛逆 197 浅析《远大前程》主人公匹普的成熟过程 198 论翻译中的中国英语 199 翻译中的英汉文化差异 200 劳伦斯笔下的悲剧性人物保罗 201 礼貌原则在会话交际中的便用 202 语法

翻译法在中学英语教学中的应用 203 中学英语语法课堂多媒体技术运用的优势 204 汉语宣传资料英译探讨 205 《达洛维夫人》中的镜像意象分析 206 谈德莱塞矛盾的女性观--《嘉莉妹妹》和《珍妮姑娘》 207 英译汉中状语位臵的处理 208 初中英语新课导入方法初探 209 生活与艺?1?7?1?7?1?7:狄更斯的爱人们与狄更斯的女主人公们 210

《钟形罩》中女主人公埃斯特在女性意识的觉醒过程中所受的影响 211 教学评估在初中英语教学中的应用研究 212 体现在中英习语中的文化差异 213 英语学习中对美国俚语的认识 214 电影片名英汉互译的归化与异化及翻译的相关技巧 215 浅析埃立森《看不见的人》的"不可见性"主题 216 联想法在初中英语词汇教学中的应用研究 217 英语定语从句汉译技巧的初探 218 交际法在大学英语教学中的应用 219 黑暗中不朽的希望之光 220 分析《黛西〃米勒》女主人公悲剧命运的成因 221 论《小妇人》的艺术魅力 222 论《榆树下的欲望》中的悲剧色彩 223 论金色笔记中安娜〃沃尔夫的现代知识女性形象 224 析中法在初中英语阅读教学中的运用 225 浅析中国英语 226 大卫〃科波菲尔中的批判现实主义 227 "信"与英语比喻翻译 228 ?1?7?1?7?1?7科拉的悲剧探源 229 论凯瑟琳〃曼斯菲尔德《园会》中的艺术特色 230 中学英语阅读教学中的文化差异渗透 231 南方传统的牺牲者--福克纳作品中妇女形象解析 232 谈身势语在非语言交际中的运用 233 英语学习中母语迁移的正负效应 234 任务型语言教学在高中英语阅读课中的运用 235 霍桑《七角楼》中的象征主义分析 236 论交际法教学对中学生情感态度的培养 237 Schema and English Reading 238 简析汉英日常交际

中的差异及所体现的文化差异 239 《飘》的主要人物及其精神文化分析 240 爱米莉悲惨爱情和婚姻命运的原因分析 241 《愤怒的葡萄》中人物的成长与发展 242 浅谈<<了不起的盖茨比>>中象征手法的运用 243 从嘉莉与赫斯特伍德之间地位的差异及其变化看女性意识的觉醒 244简爱个性分析 245 小学英语音标教学 246 叛逆者苔丝 Tess: a rebellious woman 247 浅析徐志?1?7?1?7?1?7的哈代诗风--悲观主义意象 248 英语词汇记忆策略 249 《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》中的意识流手法 250 母语对中学生英语语音学习的负面影响及对策 251 从《喜福会》的母女关系看中美文化的冲突与融合 252 浅析《白鲸》里颜色词的象征意义 253 The Comparison between " JANE EYRE " and " WUTHERING HEIGHTS " under the Theme of Love 254 口译中的笔记及实际运用中的障碍 255 浅析委婉语及其语用功效 256 从《喜福会》中的母女关系看中美两种文化的冲突与融合 257 任务型教学在中学英语阅读教学中的应用 258 从喜福会看中美文化的冲突与融合 259 商标的翻译 260 从新词的产生看社会文化 261 《了不起的盖茨比》中的象征艺术 The Art of Symbolism in The Great Gatsby 262 合作学习在中学英语阅读教学活动中的应用 263 汉译英中的文化差异--词汇空缺与中国特色文化翻译 264 Questioning and Teaching of Reading 265 英汉动物比喻的文化内涵及差异 266 (动物比喻在英汉两种文化的内涵及差异) 267 哈代--具有乡土田园气息的作家 268 英语语言中的性别歧视(主义) 269 论《老人与海》中人与自然的关系 270 从"爱玛"中看女权主义思想 271 艾米莉 〃 勃朗特PK 夏洛蒂 〃 勃朗特 272 现实社会解读

《名利场》人物 273 Analysis of the characters in Vanity Fair from modern cultural perspective 274 Politeness and Face in Communication 275 言语交际中的礼貌和面子 276 文化差异对英语学习的影响 277 探究《雾都孤儿》中南希性格形成原因 278 从盖茨比的悲剧看美国梦的幻灭 279 论《雾都孤儿》中狄更斯的理想国 280 非语言性活动在中学英语阅读教学中的作用 281 试析《献给艾米莉的玫瑰》中的魔幻主义特征 282 浅析英语语篇中的词汇衔接 283 曲解的语用研究 284 浅论女性对于狄更斯作品的?1?7?1?7响 285 英语口语的教学方法 286 英语学习中的非智力因素 287 王尔德童话的社会意义 288 浅谈景点名称的英译 289 全语言教学理念下的中学英语口语教学(0ral English teaching under the theory of Whole Language) 290 浅谈外语学习中影响交际能力的因素 291 不同文化背景下"死"的委婉表达法 292 英汉互译中语言差异的处理 293 Culture factors in reading 294 浅析《了不起的盖茨比》中女性形象塑造 295 Red Color Unfaded 296 ---A Summary of the Symbolism in The Scarlet Letter 297 图式理论与高中英语阅读教学 298 浅析简.奥斯丁的婚姻观 299 英语言语交往中的性别差异Gender Differences in English Verbal Communication 300 英汉禁忌语和委婉语对比研究 301 凤凰涅磐--浅析《紫色》中的妇女主义 302 资产者与殖民者的结合 303 ----鲁滨逊形象探议 304 论《德伯家的苔丝》中苔丝悲剧的成因 305 The Reason for the Formation of Becky Sharp's Character s 306 "二寸牙雕"-

简 〃 奥斯汀小说里的世界 307 浅谈丹尼尔〃迪福在《鲁滨逊漂流记》中的创作特点 308 "苔丝"悲剧的多层次透视 309 美国式幽默--浅析《百

万英镑》American Humour:An Analysis of The ￡1,000,000 Bank-Note 310 Rebellions and Independent - Analysis On Jane Eyre ' s Characte 311 General Stylistic Features of US President s' Inaugural Addresses 312 分析《呼啸山庄》主要人物和社会背景 313 (汉语)文学语言的美感探析 题目拟改为英语语言方面的 314 浅谈《傲慢与偏见》中的理想婚姻 315 Symbolism in the SCARLET LETTER 316 海明威《老人与海》看海明威的简明写作风格 317 浅谈中学英语听力教学法 318 How to Arouse the Interest in English Learning 319 王尔德及其完美主义文学论 320 简爱的性格与夏洛蒂〃勃朗特的对照 321 爱伦坡在侦探小说界的鼻祖地位--论爱伦坡对侦探 小说发展的影响 322 Second Language Acquisition 323 从社会文化差异看翻译研究 324 《荒原》尖锐的现实主义与传统浪漫主义的完美融合 325 谈用动物作喻的隐喻 326 《红字》中的象征手法 327 Group Discussion in English Teaching 328 试论狄更斯的《大卫〃科柏菲尔》 329 从语用中的文化差异看翻译对等 330 研究口译人员面对不同听众时的不同心理 331 浅谈狄更斯作品喜剧结局的片面性 332 浅谈数量词在汉英语言中的不同应用 333 从《织工马南》中看乔治〃艾略特的人文主义思想 334 Comparison between Literal Translation and Liberal Translation 335 从哈代的作品中看其宿命论思想 336 The Value of GONE WITH THE WIND in My Eye 337 广告翻译中的修辞手法 338 浅谈英语阅读教学法 339 Language Style of Hardy ' s Work 340 浅谈如何在中学英语教学中培养学生的创新精神 341 第二语言习得和交际方面的问题 342 母语与第二语言学习的影响 343 Motivating

Background Knowledge Facilitate the Memory of Listening 344 浅析《红

字》中的女主人公 345 论苔丝与裘德人物比较 346 Collection of People ' s Usual Mistakes in Pronunciation and Discussion of the Reasons 347 A Summary of the Phenomenon of Ambiguity in English 348 On the

Contributions and Limitations of Feminist Translation Theory 349 有必要从小对孩子进行双语教育吗 350 论《呼啸山庄》的人性化特色 351 浅析《人与鼠》的象征意义 352 论教学与实践的结合 353 Heroine beside the Hero in FAREWELL, ARMS 354 How to Provide a Good Environment for English learning 355 See Jane Austin ' s Evaluation of Women ' s Value from her Works 356 如何在初中阶段培养学生的口语能力 357 Cultural Comparison in Cross-Cultural Communication 358 Attitudes toward

Marriage in Jane Austin ' s PRIDE AND PREJUDICE 359 "反思性"教育在英语教学中的作用 360 The Appropriate Age to Start Learning English

361 Put the " TPR " in the Practice of Teaching English 362 失语症的研究 363 白兰〃汩斯特的回归是妙笔还是败笔 364 安妮的坚强与软弱 365 论反语的认知机机制及特点 366 音标教学在英语基础教育中必要性和重要性 367 Intercultural Communication - What it means to Chinese Learners of English 368 Colorful World - Cultural Connotation of Color

Words in English and Chinese 369 谈《飘》的历史背景 370 幼儿园英语教学的现状及思考 371 浅析课堂提问对中学生的影响 372 浅析希思克利夫的复仇心理及其原因 373 殊途同归,理性与激情 --小说《呼啸山庄》与《马丁〃伊甸》的比较 374 论女权主义思想在赛珍珠小说《群芳庭》中的体现 375 不同语境中的翻译 376 直译与意译 377 背景知识在听力中的影响 388 游戏在初中英语课堂教学中的运用 399 浅谈中国式英语的现象 400 中学生英语阅读错误?1?7?1?7?1?7析 401 爱伦〃坡小说的黑色魅力 402 英汉翻译中文化特性的处理 403 英汉

谚语比较 404 "混合学习"在中学英语阅读课堂教学设计中的应用 405 英文广告中双关语及其翻译 406 论任务型语言教学在初中英语阅读课中的应用 407 英语新闻标题中的歧义 408 "浪漫主义想象"在<<仲夏夜之梦>> 中的体现及其作用的研究 409 苔丝悲剧之浅析 410 商标翻译中的文化因素 411《罗密欧与朱丽叶》:一部悲喜剧 412 论交际法在中学英语语法教学中的应用 413《了不起的盖茨比》中的象征手法 414 论《巴斯妇的故事》中的女权形象 415 从《红字》中的《圣经》原型看霍桑矛盾的宗教观 416 浅析《简〃爱》女主人公之性格 417 字母"A"在《红字》中的象征意义 418 论英语俚语的汉译 419 论《弗兰肯斯坦》的现实意义---道德,人性与科学 420 英美文化差异与颜色词的翻译 421 圣经文学?1?7?1?7斯坦贝克小说的影响 422 浅谈英语阅读教学对写作能力的渗透 423 试析《红字》中的象征意义 424 英语阅读对听、说、写的正面影响 425 罗伯特〃弗罗斯特诗歌中的主题与意象之赏析 426 可译性限度与语言功能的密切关系 如何撰写英语专业毕业论文宋飞 陕西师范大学外语学院 教授 西安710062摘要: 本文从选题、搜集资料、论文结构、文献目录等几个方面论述了英语专业学生如何进行毕 业论文的拟定、撰写工作。 关键词: 英语; 毕业论文; 写作 毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术研究论文; 主要目的是探索、讨论或分析一个实 际的或带有理论性的问题。本文着重介绍英语专业学生如何做好英语毕业论文撰写的准备工作。 论文撰写准备工作实际上是一种带有批判性的阅读和权衡证据的科研论文写作实践。这种写作实践 不仅是对几年大学课程学习的综合知识检查, 而且对毕业后从事科

研工作也有一定的指导意义,同时也是给毕业生一次学习使用图书资料, 吸收新知识的好机会。 一、论文撰写步骤 1 选题 一般来讲, 选题一下子是很难确定的。比较容易的做法是先选一个总的课题, 然后围绕总题找材料 阅读、思考, 最后确定哪一个方面或哪些方面可以在论文中加以运用和发挥。比如, 你对语音很有 兴趣。若选"On English Phonetics", 题目就太大了, 不如选"On Teaching English Phonetics in M iddle School", 因为这个题目范围小, 直接与你从事的英语课堂语音教学联系起来, 比较切合实际, 写起来也比较顺手。同时师范院校的毕业生通过中学教学实习多少都有某些实践和体会, 写起来就 更容易一些。在选题方面, 以下几点可供参考: (1) 题目要富有意义, 要有严肃性。 论文写作是一项严肃的学术研究。你的分析要有一定深度和创见, 其目的是要让读者从中思考并获 得新的信息。题目没有意义和严肃性, 其论文必然不会有多大学术价值。 (2) 要结合个人特长和研究能力。 比如, 你对语言学和词汇学都有兴趣, 但你更喜欢词汇学, 并且平时阅读和积累这方面的材料也很 多, 可以说是你的专长; 那你最好选这方面的内容去写。因此, 要根据个人的特长和能力选择符合 个人实际的题目去写。 (3) 要结合个人手头的资料选题。 论文中所表达的观点和论点一般是以资料研究为基础的。如手头仅有一、两本书或几篇文章, 就想 从中得出令人信服的结论, 这是不可能的; 即使得出结论, 这样的论文也是没有多大说服力的,结论是站不住脚的, 因为你手头的资料太少, 不足为证。 (4) 要注意客观性。 题目的选择要竭力避免个人主观性。有些题目往往反映了作者的个人偏见。比如, 这种题目: "Which Was the Creater Writer, Mark

Twain or Hemingwei?"就不太合适了,因为你的结论不是"Mark Twain", 就是"Hemingwei"。这样容易产生个人主观臆断。我们不妨改为"A

Comparison of Themes in Mark Twain' s and Hemingwei' s Works"较妥。

(5) 要有利于得出合理的结论。 若选"On English Teach ing inM iddle School"是很难得出比较合理的结论。题目太大, 无法深入 研究, 应设法限制课题范围, 找到研究焦点。比如,"On the Teaching of English

Phonetics",太笼统、太广, 我们可以缩小范围: "On the Teaching of

English Phonetics in Middle School"。 这个题目还可以再缩小:"On the Teaching of EnglishPhonetics in Junior High School"。这样 就把题目限制到最小范围, 从而容易得出个人的结论。 2 搜集材料 题目一旦确定, 下一步是搜集材料(去图书馆或资料室查阅)。图书馆有成千上万册书籍, 每册都有 书目卡、作者卡。用电脑先查阅与题目有关的卡片, 找出与题目有关的标题,在自备卡片上抄下所有 的书目。这样做实际上是在编辑一部序言性的书目提要, 通过翻阅书目提要得出新的标题, 从而进 一步扩展书目提要, 形成一种文摘。 3 阅读 搜集材料的主要途径是阅读, 因为论文中大部分新的材料都来自于书籍、杂志或报刊。阅读时,要学会在尽可能短的时间内确定有用的范围, 学会评价这些文章。没有必要一开始就通读, 先翻翻目 录或索引, 找出与题目有关的章节或段落。阅读时, 对无关重要的章节要快读, 直到找出你所需要 的信息。有时候, 我们会感到通读一本书而从中未得到对论文有用的东西, 是浪费时间。这是司空 见惯的, 但不要灰心, 至少我们可以了解到那册书现在无用, 但以后可能有用。 4 做笔记 众所周知, 记忆力再好的人也不可能把读过

的东西都一下子或长久地记在脑子里。没有笔记无法写 出一

?1?7?1?7理想的论文。做笔记的最好方法是用卡片。笔记一般包括以下几个方面:笔记的主要内容应包 括与主题有关的事实(证据)、观点或看法。多记点东西比去图书馆重读有关书籍要容易得多, 因此 别怕记的多, 怕的是如何筛选有用的东西, 为论文主题提供充足的证据, 这才是至关重要的。要学 会抓住要点, 有选择性地去记。 (1) 记录文献书目(见文后示例) 笔记包括两种信息: 一种是上面提到的证据(事实)、观点或看法; 一种是信息(资料)的来源(出处)。 简单地说, 在文献目录卡上记下书名、作者姓名、出版社名称及出版日期等, 但不要只用一篇杂志 的名称。具体要求见文后示例说明。 (2) 笔记种类 主要有三种: 直接引语、释义和小结。记录直接引语指记下陈述主题的作者原话; 释义指用间接引 语通过自己的语言写下某一原始资料的中心意思(即主题思想) ; 小结指用自己的语?1?7?1?7压缩大量的 材料(即综述)。无论使用那种形式, 都必须列出资料出处。 (3) 引文 引用别人的原话, 一定要加引号。有时候, 只引用某些部分, 而省去一、两段, 要用间隔小园点""。 如果省去一个句子或两个句子的某一部分, 要用三个小园点表示省略。如果省去一句的开头, 在省 略的前面用引号; 如果省去句末部分, 在省略和句末标点符号后用引号。这里要特别注意: 使用省 略形式并不意味改变原文意思, 句子结构必须完整, 不能省略句子的主要成分, 如主语和谓语。还 有一点需要提醒: 不要以为凡印刷出版的作品都一定是真实的。要学会在做笔记时区分作者对某件 事的陈述和对某种看法的表达。如果出现几个作者对某个事实有不同的看法, 而你没有充足

的证据 说明哪种是对的, 一般的做法是如实地陈述两种不同看法,让读者去鉴别, 谨防主观偏面性; 或者 找有权威性?1?7?1?7?1?7参考资料或百科全书查阅, 得出可靠的、具有权威性的看法。 (4) 整理笔记 搜集了充足的资料, 在着手撰写论文时,我们往往会发现不少材料是重复的。这时就要停止阅读,整理一下笔记。要重阅笔记, 按不同标题分门别类。这有利于我们对手头的笔记进行评价。有些可以 舍去, 有些可以用其他材料补充。这时重返图书馆翻阅与主题有关的其他资料是非常必要的。 (5) 组织笔记 为了充分证明你的观点是正确的、结论是合理的, 而且很有逻辑性和说服力, 必须在整理笔记时对 收集的资料进行认真的筛选和组织, 留下对主题有用的, 舍去与主题无关、模棱两可的东西。

(1) 论据与观点 如果一篇论文论据堆积而没有充分材料证明或驳斥一种观点, 此文是没有说服力的。尽管这些证据 很有价值, 但读者从中并未得到什么启发, 因为读者不清楚这些证据要说明什么问题, 论证什?1?7?1?7?1?7观 点。反过来讲, 如果一篇论文表达了不少观点而没有充足的论据加以说明, 也是没有价值的, 因为 它没有说服力, 读者无法相信作者在阐明哪种观点, 甚至会认为作者的态度是不严肃的, 是不够诚 实的。 因此, 论文必须把论据和对论据的评价结合起来, 必须把可靠的、经过核实的真实信息与以此为基 础的观点结合起来。这样组织成的论文才有一定的学术价值。 (2) 撰写提纲(见文后示例) 提纲本身就是每张卡片上简要标题的合理编辑, 可以用短语, 也可以用句子, 通常多用句子结构。 这样做会强使你简述论文的各个部分对主题的作

用。 6 撰写论文 论文撰写不同于作文写作, 但写作课上学到的写作原理对论文写作都会适