演讲稿开场白 一、出语惊人

如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你可以描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。

二、设置悬念

人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。

三、巧用修辞

精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣；在形式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。

四、引用名言典故

演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。

五、讲述故事

演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。 开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个

故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

第二篇：六一演讲稿开场白

甲1：尊敬的各位领导，各位来宾： 乙1：亲爱的老师，同学们

合：大家好！

甲2：弹去五月的风尘，迎来六月的时光 乙2：听，悠扬的乐曲声，荡起一片欢乐的海洋！

甲3：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡

乙3：六月，有童年的沃土，有童年的太阳

甲1：在深深浅浅的梦里，六月是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至

乙1：在愈久愈浓的记忆中，六月是甜美的，她在孩子的热切期盼中，欣然赴约。

甲2：我们聆听过21世纪的第一声钟响 乙2：我们拥抱过新千年的第一曙光 甲3：今天，当鲜红的太阳跃出地平线 女3：我们将迎来万分激动的时刻 男合：这是多么快乐的一天

女合：这是多么幸福的一天

甲1：今天，我们聚集在这里

乙1：共庆属于我们自己的节日 合：——六·一国际儿童节

女合：六·一你好！

男合：六·一你好！

合：六·一你好！！！

甲2：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

乙2：是老师，爸爸妈妈的无私奉献，孕育了无数未来的希望

甲3：感谢您，敬爱的老师

乙3：感谢您，亲爱的爸爸妈妈

甲1：今天，我们欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意。

乙1：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。

甲2：我们将用智慧和热情，播撒希望的种子。

乙2：我们将用梦幻与彩虹，编织了一个无悔的童年

甲1乙1：XX小学庆“六·一”文艺汇演。 合：现在开始