怎样写读书心得呢？可以从几个方向来著手：

一. 首先列出这本书的基本资料——书名、作著、出版著、出版年月。有时也可以不拘形式、不用条列而在文张中叙述介绍。

二. 再写出这本书的内容大意——这本书主要在描述什麼人？发生了什麼事？结果如何？摘要性的简介即可，千万不要冗长复叙，本末倒置。

三. 接著说说自己得读后感想——令你印像最深刻的地。。。

看完这本书你会想到什麼？喜不喜欢这本书？为什麼？

四.最后提出建意或批评——作著的写作技巧有哪些特色？你觉得怎样做，这本书会更好？画中的人物角色，你认同或修正的意见是什麼？

五.还可以写出对这本书有意、有利的话，或著是你从这本书学到什麼？这本书对自己有什麼帮助。 沧月（19xx年5月15日——）女，原名王洋，浙江台州人，浙江大学建筑学硕士，国内武侠奇幻市场中最受欢迎的写手之一。以写武侠奇幻小说出名，代表作有《血薇》《护花铃》《镜》系列等。

"沧月"这个名字出自李商隐的锦瑟——"沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。"

沧月，这原本是个寂寞的名字。

让人想起月夜伏波，那映在海面上、空灵灵的寂寥冷落。隐藏在这样的名字之后，却是个说话很直、笑起来很亮，既慧黠又慵懒的女孩，有着猫一般舐毛抿爪的自在与优雅。

喜欢懒觉，喜欢逛街，喜欢唱歌，也喜欢武侠，喜欢动漫，喜欢玩“暗黑破坏神”、“生化危机”??天幸生于星象学上名为“织梦者”那一日的她，还喜欢执笔为文，才有了这样灵慧逼人、瑰丽恢宏的文章，让我们共享想象力的盛宴。

现实生活里的沧月却是一名刚刚执业的建筑学硕士生，用蓝图代替文字、在现实世界里砌筑勾画。宁静而简单，惯于寂寞，经常在午后的日光里小憩，于脑海中捕捉一个又一个飘忽不定的梦，然后固化到纸上，展现给这个世界上的许多人看。

云荒羽 是传奇的延续，还是一个时代不可逆转的终结。

是故事的新生，还是过去种种尘埃落定一笔书抹。

云荒万古，沧海桑田。 空桑。碧落。隐族。冰族。云浮。 命轮。紫薇星斗。六合八荒。 诸神寂灭的第九百年，因果再次重书。 破军焕世，命轮转动。 一位携带着爱人灵魂在黑暗里追逐死亡的鲛人皇子， 一位原本可以成为空桑女剑圣却栖居烟花地的绝色女子， 以及来自遥远的云之彼岸的翼族少女??

他们永远地被宿命钉在了轮盘上，周而复始。

轮回无涯，成败喑哑，千年之后，我还在《羽》

里，等你??

第二篇：怎样才能写好读后感呢

怎样才能写好读后感呢

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在"感"字上.

首要的一点是"读"."读"是"感"的基础,"感"是由"读"而生.只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要求,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验,当前的形势和个人的实际,才能真有所"感".所以,要写读后感,首先要弄懂原作.

其次要认真思考.读后感的主体是"感".要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所"感"的酝酿,集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使"感"紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远.

所以,写读后感要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,哪些与书中相近,相似,哪些与书中相反,相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化.总之,想的深入,才能写的深刻感人.

第三,要抓住重点.读完一篇(部)作品,会有很多感想和体会,但不能把它们都写出来.读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品.因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的,有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病.

怎样才能抓住重点呢

我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎,甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实,深刻,用于解决人们在学习上,思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.

第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体,越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.

从表现手法看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话,大话,套话,口号.

从表现形式上看,也有两种:一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化,形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在"感"字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明,论据典型,中心明确突出等特点

论文从内容上可以有以下三种类别：

1） 论述性论文：应立意明确，具有科学性和客观性。

2） 介绍性论文：应有明确的目的、意图、对象及重点。

3） 科研项目及成果报告。

论文内容应与德语专业研究方向和学习内容相关。

论文可以合作完成，但个人主要负责的工作部分必须明确。（这个各个学校规定也不统一）

语言

毕业论文（学士论文）可以使用德语或汉语写作（包括摘要、目录、正文）。无论论文使用何种语言，论文题目和摘要均要用中德文两种文字书写。

用汉语写作，参考书目应以德语原著为主。

论文最终文本形式

论文的最终文本应为计算机打印的书面形式。最终稿一式两份。并附磁盘软件。（请使用Winword软件） 装订内容顺序：统一封皮，标题页（中德文）、摘要（中德文）、目录（中文或德文）、正文、个人声明、鉴定页。

版面：A4，上空2.5cm, 下空2.5cm，装订线一侧空3cm，另一侧空3cm。

工作过程及时间安排

1. 学生应主动联系指导教师，双向选择。

2. 学生与指导教师共同确定论文的意向和题目的范围，制定完成论文的时间表。

3. 学生应充分利用暑假时间及四年级第一学期收集、阅读、整理论文资料，提出研究方向和具体的题目建议，与指导教师共同确定论文方向和题目。

4. 寒假前完成论文提纲和开题报告，并附参考资料（目录及原件）。开题报告通过后，开始论文的写作。

5. 四年级下学期的3月底，论文初稿交指导教师审阅。

6. 两周后，指导教师将论文初稿交给学生修改、定稿、打印。

书面成绩

论文书面成绩由辅导教师评定，填写导师评语和成绩。

成绩分为：优，良，通过，不通过四等。

论文答辩

1） 论文必须经过答辩。

2） 论文书面成绩“通过”以上者，有权参加答辩。

3） 答辩小组由三人组成，答辩小组的组长及成员由系学术委员会确定。

4） 答辩过程采用开放形式：其他教师和学生可自愿列席参加。

5） 答辩过程由答辩小组组长主持。

6） 答辩语言：德汉两种语言。

7） 答辩过程，20分钟，包括：

l 个人综述（5分钟左右）：论文立意、主要内容、工作程序。个人综述时用汉语或德语，由答辩小组组长决定。

l 回答问题：原则上德语提问用德语答，汉语提问用汉语答。10至15分钟。

l 其他列席成员可以提问，但需通过答辩组长同意。

9. 答辩成绩及总评成绩

1） 答辩成绩分为：优，良，通过，不通过。

2） 答辩小组根据书面成绩与答辩成绩确定总成绩。

总评成绩分为：优、良、通过、不通过。

3） 答辩小组意见不一致时，投票表决。

4） 答辩小组组长将成绩登入论文鉴定页，并签字。

5） 答辩小组将经过最后评定的论文交德语系办公室。

6） 德语系办公室将论文成绩汇总上报教务处。

7） 经过学院学术委员会审查讨论通过后，德语系办公室将答辩成绩和总评成绩通知本人。并将论文的一份交给本人。

学士学位论文的作用

学士学位论文证明毕业生就所提出的题目有能力去收集有关科学文献资料，将其内容独立地、切题地和有条理地整理出来，如有必要，发表自己的意见。

学士学位论文主要是检验毕业生对所提出的问题是否有能力独立地去获取系统的知识，并不要求去解决问题和创立新的理论，后两者分别是硕士论文和博士论文的任务。

但是并不因此，学士学位论文就没有学术价值，有时学士学位论文会给读者提供非常有价值的信息和知识。 注意：单纯的翻译不可代替论文。

写论文所用语言

汉语和德语皆可。

篇幅

汉语：8千至1万字。

德语：1万打印字符。

论文的内容结构

包括7部分：

? 引言

? 主要部分I

? 主要部分II

? 结束语

? 参考书目

? 注释

? 附件（根据需要）

引言

引言的内容包括：

? 论文的题目和目的

? 题目的范围和界限

? 提出中心议题的理由

? 迄今为止在这方面的研究情况

? 拟使用的研究方法

? 简介论文各部分的内容

? 所用资料来源

注意：

? 引言是论文的一部分，不是序。与论文无直接关系的内容，如表示感谢等，不可写入引言。 ? 引言可以在论文完成后再写。

主要部分I

首先要将中心问题的概念和某些定义交代清楚。然后将与中心议题有关的科学文献资料的内容按体系整理出来。

注意：要层次分明，切忌资料的堆砌。

主要部分II

对主要部分I的内容进行分析研究，得出结论或发表自己的意见。

注意：

? 发表自己的意见要视论文的需要而定，意见可以是表示赞同或不赞同，可以是提出修改或批评。 ? “主要部分I、II”应用真正的标题来代替。

结束语

主要内容是：

? 小结

? 结论

? 展望

注意：要和引言提出的问题前后呼应。

参考书目

作用：

? 使读者对作者所利用的文献资料一目了然，能根据参考书目的详细说明（如作者、出版社、是哪类系列书等）知道这些资料的价值。

? 给作者在写注释时提供方便，只须把书名和页码注出即可。

? 什么文献资料须列入参考书目？

? 凡是阅读过的书籍文献，不论是全文还是片断

? 引语所在的书籍文献。

? 统计和图表所在的书籍文献。

? 口头信息（放在书目的最后，注明姓名和地址）

注意：凡是没有阅读过的和没有利用过的书籍文献一律不列入参考书目。

注释

作用：

? 作为文献：每个科学工作者都有责任将不是自己的论点的出处标明。

? 作为诠释和修正：有些论点尚需进一步加以说明或补充，或者还有不同的看法，虽然对读者或部分读者很重要，却不便统统放进论文中，那么可写入注释里。

? 作为互相参照：指出自己文章的章节、论点、概念或图表的所在。

注意：

? 不要把应该写进正文的重要论点放入注释中。

? 注释不是堆放知识的“库房”，它的内容仅限上述几点。

? 不允许将文章中遗漏的内容作为补遗放在注释中。

附件

如果在文章中有比较大型的图表，可集中放在最后的附件中，显得论文干净清楚。并不是每一篇论文都必须有附件。

引语

科学研究工作为了证实和反驳提出的假设和某种理论，为了具体化和为了有例证总在不同程度上需要把他人的著作当作原始资料。

根据性能的不同，人们又把这些资料分为“第一手”材料和“第二手”材料，但有时这两者之间的界限并不明显。 “第一手”材料指下面这些资料，如文件，证书，政治演说，合同，文学原著等。

“第二手”材料指那些分析研究“第一手”材料的资料，如解释性和评论性质的著作。

注意：

? -引言要可靠，最好直接从最原始的材料中摘取，不要随便转抄，很容易以误传误。

? -引语要准确，应该“原封不动”的摘录，如果有所改动应注明。

? -引语要恰倒好处，如果一句说够了，千万不要引用一段。

文体

科学论文的问题要实事求是，讲究准确，切忌繁杂和夸夸其谈。

论文的形式结构

主要介绍封面, 目录，参考书目，注释和引语形式

封面

一般都有印好的封面。作者一定要逐项认真填写。

目录

目录的用途，重要的是表现出文章的结构，相互之间的逻辑关系。标号建议用下列方式，即

1 XXXXXXXXX 1

1.1 XXXXXXXX 2

1.1.1 XXXXXXX 4

2 XXXXXXXX 6

2.1 XXXXXXXXX 7

2.2 XXXXXXXXX 9

2.2.1 XXXXX 10

其他方式，如用各种数字或符号亦可。

纸的右边上应写出每一章节的页码，便于读者翻找。

参考书目

l 出版的书籍应注明

分隔标点 注

作者的姓 ， 中文姓名连写

作者的名 ：

题目 .

副题 .

版本 ，

出版地点 ：

出版社

年代 2002.

系列书名称 .

例：Standop, Ewald: 《科学论文形式》. 12. , durchges. u. verb. Aufl. , Heidelberg, wiesbaden: Quelle & Meyer 1988. ( =Uni-Taschenbuecher. 272)

廖馥君：《德语语法》，北京，商务印书馆，1989。

l 刊物的文章应注明

分隔标点 注

作者的姓 ，

作者的名 ：

题目 .

期刊名称 ，

发行地点 ，

卷号或年号

发行年代 （ ）

期号 ，

文章所在页数 .

例：Braunmuehl, Ekkehard v.: Gegen die p?dagogische Ambition. Vorg?nge, Weinhem, 13 ( 1974 ) 1, S.107 120.

l 文集内的文章应注明

分隔标点 注

作者的姓 ，

作者的名 ：

文章题目 .

“收入” ：

文集名称 .

“编者” ：

编者姓名 .

版本

出版地点 ：

出版社

出版年代 .

文章所在页数 .

系列书名称和卷号或期号 .

例: Markert, Hartmut: Zur Konstruktion von Unterrichtsmodellem zur Friedenserziehung . In: Kritisches Friedenserziehung. Hrsg.: Ch. Wulf. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1973. S.92-123. ( =edition suhrkamp. 661)

l 报纸上的文章应注明

分隔标点 注

作者的姓 ，

作者的名 ：

文章题目 .

报纸名称 .

发行地点，如果从报纸看不出地点的话 ( ) .

日报中的哪个版或什么地方版

报纸编号

日期 .

版面号 .

例:

Grobe, Karl: Südlich vom Mittelmeer. Frankfurter Rundschau. AusgabeD. Nr. 19 vom 24.1.1976. S.3

l 网上文献应注明

分隔标点 注

作者的姓 ,

作者的名 :

文章的题目 .

摘自/In :

完整网址（加下划线） . 必须是该文章的准确网址

在网上最后一次浏览该文章的日期 .

例：

Stangels, Werner: Empfehlungen für die inhaltliche Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. In: http://paedpsych.jk..uni-lin2.ac ... omarbeitInhalt.htm. 02.06.2002.

注释和引语

引语

为了区别自己和他人的论点以及为了读者对他人的论点可以进行核对，必须将引语标出。

直接引语一律用引号，右引号的右上角标上注释编号。

非直接引语不必用引号，但要在结束次词的右上角标上注释编号。

注释

在文章中须加注的地方，一律在相应的地方的右上角标上注释编号。

注释本身可以放在页脚，也可以为了排版面的方便，一律放在参考书目之后，另立一项。如果注释的文献资料详细出处已写入参考书目，在注释内只须将文献资料名称和页号写出即可。

例：直接引语：《书名》，页号。

非直接引语：参见《书名》，页号。

相互参照：见页号。

缩写和缩略

为了省力和省地方，在文章中使用缩写和缩略语是常有的事。但是使用缩写和缩略语应有两个前提： ? 不损害文章的清晰和可读性；

? 读者能够懂， 或借助缩写一览表能够读懂。

总的原则是清楚高于节省。切忌作者自造一些不着边际的缩写和缩略语

具体规则：

? 每一种语言均有一些固定形式的缩写和缩略语。工作时请常查阅相应的缩略语词典。

? 在论文中长出现一些在一般文章中不常有的缩写和缩略语。第一次提及时，请用全称，以后提及时可用缩写和缩略语，但是在第一次用全称时就注明（以下简称……）。

? 如果在文章中缩写和缩略语太多，须在文章前或文章后附加缩写和缩略语一览表。

在《毕业论文（学士论文）写作须知》中已将论文的作用，内容和形式要求，以及一些值得注意的问题作了阐明。但是如果写论文的人不了解写论文的工作过程，不知道每一步骤应做哪些工作及其工作方法和技巧，仍难写好论文，甚至要走弯路。为了保证论文工作顺利进行和保证论文的质量，我们将在本文中比较详尽地介绍写论文的全过程，即从选题开始至完稿的每一个步骤，供学生和教师在工作中参考。 写论文一般有下列步骤：

1. 明确目的 1

2. 初步选题 1

3. 进一步明确命题 2

4. 制定时间表 2

5. 查找资料和筛选资料 2

6. 阅读资料和记下所需的信息 3

7. 分析信息 4

8. 初稿 4

9. 终稿 4

朗读声里的回音

论如何对待德国二战历史问题

引言，首先分析目前的德国对过去问题看待的情况与发展趋势，

其次说明要正确看待。

怎样作到看待

一是要介绍原作的篇名内容和特点;

朗读者是

内容：爱情、历史、

特点

二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;

具体而言，对一些文章描写部分的内容做评价

三是读后的感想和体会

1、感想描述

体会分点描述，论据等。

写出论点，如何年轻人看待二战时期的历史问题

1、目前的现状是如何？整个看待的过程与发展情况是什么样的。

二战情况描述、二战对社会的影响，从各方面描述。整个社会对二战的看法、目前社会是如何教育年轻人看待历史问题的。我们应该从什么角度来看。

2、年轻人要从这个角度看是为什么，要有论据。

3、每代人什么时间看待这些事，谁看待，什么地点的人看。

4、怎样可以做到看待这个历史的问题。

5、推广开来，如何看待历史遗留问题