首先，大致了解下什么是事件通讯，所谓事件通讯，是详细具体而形象的描写新闻事件的通讯。大体上分为三种，第一种是如实反映各种突发性事件具体情节和过程的报道；第二种是揭露性的，体现舆论监督的报道；第三种是客观全面的揭示事件真相和实质的报道。具有新闻性与具体性、典型性与重要性，完整性与形象性的特点。
通常，我们报道一件事情发生过后我们要报道这件事，我们怎样能够将这件事情叙述好呢，首先我认为的是，你索要讲的故事是具有代表性，具有很大的吸引力，事件通讯“讲故事”之前你要对你所要讲的事件有足够的了解，要了解其结构，并且在此之前要好好的构思.写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。像有篇通讯写到外出打工的农民工的不幸。
八十三天的“打工梦”
——向明春外出沈阳遇难获救备忘录
“天有不测风云，人有旦夕祸福。谁也不会相信，一个身强力壮的男子汉，外出打工归来时，却成了一个失去四肢、生活不能自理的残疾人”。这里他开始以一个结果来着手，眼前的他，年过40岁，是四川省广安县石笋镇文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇时，人们议论纷纷：“是沈阳人民救了他的命，外出打工真难啊！”今年3月1日，向明春带着挣钱的梦想，告别爱妻和两个未成年的女儿，去大连市打工。当他来到广安火车站时，突然改变主意，决定去沈阳。3月6日，当他抵达沈阳下车时，才发现自己那个装有衣服、身份证和100多元现金的行李包被扒手洗劫一空。3月7日，向明春拖着疲惫的身体，穿梭于沈阳北站附近，盲目找工无着落。当晚，他蹲在候车室里过夜，晚上没有衣服增添，没有被子盖，又无钱购买所需物品，冷得发抖，只好蜷缩在长条椅上。由于他没有身份证，无处住宿，一连几个晚上都被拒之于候车室和旅馆的大门外。不明真相的值班人员错把他当成流浪汉，他有口难言，欲哭无泪。就这样，他白天走街串巷，寻找四川老乡，晚上露宿沈阳街头。当时，春寒料峭，沈阳的气温零下10多度。日复一日，他忍饥受冻，双手双脚便不知不觉地冻伤了。3月13日，当他路过沈阳钢厂基建处时，这个身高1．65米的汉子终于倒下了，他的四肢已经冻僵了。此刻，幸好被队长王宏宽发现，询问情况后，王队长立即给他找住宿，并安排在这里打工的四川射洪县刘博给他端水、喂饭，扶他大小便。他在钢厂住了7天，伤情稍好，又回到车站等候家里人来接他。这期间，他靠乞讨度日，每晚躺在售票厅外面的石阶上，导致冻坏的手脚流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面洒下同情之泪，一方面请求新闻界为他呼吁。4月7日，在沈阳电视台记者赵阳、张吉顺等人的帮助下，要来救护车，把向明春送到沈阳市第四人民医院观察治疗，医院还专门雇请一位民工照顾他。赓即，沈阳电视台播放了向明春冻伤住院的新闻，引起当地群众的关注，沈阳市政府很快与广安县政府联系，通知其亲属火速赴沈。向明春之妻柏长余接到电报后，心急如焚，她
东拼西凑，好不容易凑齐500元钱，去邮局电汇到向明春所住的医院。接着，柏长余又想方设法筹措路费，她怀揣着镇粮站、供销社、医院、学校等单位职工和乡亲们捐助的1100多元现金，在广安县石笋司法所律师李正法的陪同下，搭乘了驶向北国的列车，于4月18日抵达沈阳。当柏长余见到自己丈夫面黄肌瘦、双手双脚用布包裹着的模样，禁不住泪如泉涌。向明春见到亲人突然出现在病床前，顿时悲喜交加。不一会儿，李正法和柏长余查看了患者的病情，因冻伤严重，导致四肢腐烂，如不及时做四肢截除手术，将直接危及病人的生命安全。医生说：“现在，患者的臭味熏人，污染了整个病房，住院的病人对此提出抗议。要救向明春的命，必须做截肢手术！”为了救人，李正法和柏长余请求医院立即给病人作截肢手术。然而，当柏长余得知手术、输血等费用大约要用1万多元时，急得六神无主。天啦，她哪里交得出这么多钱呢？为难之际，李正法陪他去找市长张荣茂求援，张市长当即表示：“先做手术。救人要紧！”沈阳电视台率先捐赠1000元，交给医院为向明春作手术，并拍摄电视新闻播出，再次呼吁各界人士为四川患者奉献爱心。4月21日，沈阳市政府、卫生局、医政处、民政局、红十字会的领导和同志们聚集医院现场办公，分别听取了患者病情、家庭经济状况的汇报，拍板解决了医疗费用。李正法和柏长余才如释重负。4月23日，医生们给向明春冻坏的四肢作了截除手术，当地广播、电视及报社作了报道。手术后，许多人从四面八方涌向医院，有的送来现金，有的送来糖果、馒头和面包……用爱点燃了他的希望之火！冻伤无情党有情，惨遭不幸遇恩人。经过43天的精心治疗和特殊护理，向明春终于痊愈了，1．5万多元医疗费，只交了1500元，其余费用全部由医院承担。5月20日，向明春在亲人的护理下出院启程回四川。临走时，辽宁森工地板实业公司余经理给他捐款1500元，沈阳市民政收容遣送站赠给他500元……
沈阳电视台记者摄下了人们为他送行时那一幕幕感人肺腑的场面。从沈阳到北京直到广安，他沿途受到特殊照顾，一律免费乘车、吃饭。北京到重庆的9次特快列车全体乘务员给向明春捐款445元，并给他写了一封热情洋溢的慰问信。一路上，不少乘客都给他送钱送物送水果……这一切的一切，向明春看在眼里，记在心上，他不知有多少感激的话儿要说啊！5月23日，向明春终于从遥远的北国回到了生养他的家乡。从出走到归来，整整83天，他历尽艰辛，饱受了人间的冷暖。连日来，乡亲们纷纷前去看望他，为他奉献一片爱心；县、镇、村的干部们也去安慰他，为他排忧解难。夜幕降临，向明春躺在他那睡了多年的床上，万感交集。正欲外出打工的人们，你能从向明春的遭遇中吸取什么教训呢？
第二篇：讲故事谈写作
《讲故事谈写作》说课稿
本节课旨在以较少篇幅、较少时间，让学生在寓教于乐中自觉领悟写作中“悬念”、“伏笔”的妙用，并且能够在寻常写作中自觉运用，从而使文章鲜明生动、活泼喜人。
中学语文教学大纲中对于中学生的要求是“能够流畅自如的写作记叙文，并且恰当运用一些简单的写作方法”。对于八年级学生来说，“流畅自如的的写作记叙文”这一要求已经达到。而中考作文则既要流畅自如，又要鲜明生动、活泼喜人，富有创新意识。所以，作为语文教师必须要在日常的作文教学中逐渐培养学生、锻炼学生。从这一角度来说，本人认为本节课是符合大纲和中考要求的。
在大纲的要求下，兼顾中考的具体运用，从而制定了本节课的教学目标是“以轻松的方式，脱离乏味、单调的的课堂教学，让学生从故事中参照适合自己的写作方法，从而运用到自己的写作中。”为了达到这一目标，本人摒弃了寻常的教学方式，以讲故事开头，又以讲故事结束，其中加以简单的讲解、少量的点拨，把课堂还原给故事，减少了授课过程中的枯燥、乏味，让学生自始至终充满兴趣，达到寓教于乐的目的。
有了前面的教学目标，为了使学生在本节课有章可循，做到有的放矢，特对教学重点做了调节：“理解悬念、伏笔的基本概念，并能够在写作中熟练运用”。从课后布置的习作任务中看，学生也能够勉强运用。
但是，尽管在课前做了许多准备，然而课堂上由于时间限制，内
容未能展开，终是遗憾。所以，在以后的作文教学中，本人当继续探索适合学生自身所喜闻乐见的写作方式，为学生的写作打下坚实的基础。
包 玺
2012.10.11