浅谈中学生体育兴趣的

摘要：培养学生对体育运动的兴趣，让中学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身体育思想的重要前提。本文分析了影响中学生体育兴趣的因素，提出了培养中学生体育兴趣的对策，以提高学校体育课的教学质量。

关键词：体育兴趣教学对策

体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向，它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。

1中学生的体育兴趣特点

1.1广泛性

中学生的体育活动兴趣比较广泛，但容易变化。受教师教学水平、学校体育传统和个人体育专长与体育成绩的影响，一部分学生有了体育的专一兴趣。 随着中学生年龄的增长，学习的深入，知识范围的扩大，他们的求知欲也在不断的增强。他们不仅关心课内学习与锻炼，而且对课外体育活动更加感兴趣。在这个年龄阶段的学生由于心理、生理趋于成熟，尤其是生理上的成熟突出，表现出了体育兴趣的性别差异，即男女学生的体育兴趣发生了较明显的分化。男生比女生体育兴趣广泛，男生喜欢活动量大和能充分表现灵活、敏捷、竞赛性强的活动，如篮球、足球、田径等。女生则喜欢姿势优美、节奏韵律感强，能表现柔韧、机智和美感的项目，如艺术体操、排球等，他们对脏、累的项目最不喜欢。男生比女生体育兴趣广泛，但多数的中学生尚未形成对专项运动的稳定兴趣。

1.2深刻性

学生从小学升入中学后，其年龄在不断增长的同时，由于学习的深入和知识范围的扩大，他们的求知欲也在不断增强。这个阶段的学生不仅对课内学习和锻炼产生浓厚的兴趣，而且对课外体育活动更加感兴趣。特别是对一些复杂的、具有一定技巧性的动作产生兴趣。他们的好奇心和求知欲不断促使他们去探索体育的奥妙。在学习时，他们不再满足于掌握动作要领，更希望能够从中挖掘出更深层次的动作原理，并实践这些原理。

1.3选择性

中学生的体育兴趣在良好的教育条件下可能更加稳定，但却具有明显的不平衡性性和选择性。年级偏低的学生由于课内学习负担不是很重，加之课外时间较多，因此，对体育的兴趣发展有上升的趋势，而年级偏高的学生由于面对升学的压力和课内负担的加重以及课外活动的减少，对体育的兴趣却出现停滞和下降趋势。在这种情况下，有些学生仍然喜欢体育，甚至会对某些体育项目产生执着的兴趣，有的学生却对体育毫无兴趣。在性别上的差异也比较明显，男生喜欢竞争性强、对抗性强的项目，女生在体育活动中懒惰性更加明显，怕脏、怕累、怕晒，部分学生对体育课持消极态度。

1.4连续性

很多学生对体育的兴趣在小学阶段便产生了，到了初中阶段，随着教学环境和教学条件的改善，他们的兴趣变得深刻而稳定，这种连续性的稳定正是培养学生体育兴趣、锻炼习惯的良好基础。

2影响中学生体育兴趣的因素

2.1个别学生自身身体素质欠佳，导致自信心降低

一些学生对体育课的认知仅仅是觉得好玩，只是对体育运动带来的乐趣感兴趣，对学习体育运动技能不感兴趣，缺少主动参与体育锻炼的意识；还有一些学生因为平时不注重运动，加之本身身体素质较差，在上体育课时，不能按照老师的要求和标准完成练习，难以体验到成功的喜悦，因此，自信心受到打击，从而产生自卑心理，对上体育课的兴趣逐渐降低，参加体育锻炼的动机逐渐消失。长此以往，恶性循环，不仅不会对体育产生兴趣，甚至还会产生抵触或者恐惧心理。

2.2学生来源的差异性

由于学生来自不同的地区和不同的家庭，各自对体育重视的程度不一定相同，学生接受的体育教育程度也各不相同。有些发达的地区和受教育程度比较高的家庭，在注重学生对课本知识的掌握外，还注重对学生身体素质的培养。而相对落后一些的地区和传统教育观念比较浓厚的家庭则更加注重孩子文化课的学习，觉得体育课可有可无。另外，就学生本身而言，其自身的身体素质也有一定的差别，比如对体育动作的模仿能力以及接受体育技巧的能力差异较大，尤其刚入校的新生差异更大，其中不知道蹲踞式起跑，不知“三大球”的大有人在。有些学生本身由于体重过大或者反应比较慢，对老师教授的动作不能很快掌握；而有些学生却可能由于本身体重较轻，动作掌握又比较快，领悟能力还比较强，因此，在最短的时间内能够迅速的掌握所学内容。

2.3家庭及学校及对体育教育价值的认识不足

中国是一个有着悠久历史的国家，封建社会里广泛流传的重文轻武思想根深蒂固，这种思想的存在直接或间接地束缚着当代教育。很多家长受“儒者习静”，传统思想和应试教育观念的影响，觉得体育课学好学坏无一样，只要文化课学好能考上个好大学就行。则更加注重孩子文化课的学习，觉得体育课可有可无。有些家长在面对学生升学的时候，甚至会建议或者反对学校让学生上体育课，觉得那是影响孩子的前途，从而剥夺了孩子的体育锻炼时间。在平时的生活中，家长还不断向学生传授这方面的思想，让他们对体育课持无所谓的态度。久而久之，这些中学生体力越来越差，身体抵抗力也在不断下降，只有眼镜片的

度数越来越高。而就学校而言，其把体育教学当作竞技运动的基础和人才库，把竞技运动的思想贯穿于体育教学，严格而死板的执行竞技规则，过分的正统和规范。在教学中强调动作技术的传授学习，把体育课上成训练课，体育教师把自己当成了竞技体育中的教练员。忽略了中学体育教学时培养全体学生，而不是培养少数几个尖子。中学体育的目标是增强体质，健康第一，而不是培养运动员。教学目标的本末倒置，使大多数学生失去了运动的乐趣。

2.4教学方法单调，教学内容和课时安排不合理

教师在教学方法上的创新和择优而行能够使学生在新奇多变的锻炼中获得生理上和心理上的满足。然而，一些教师为了考虑学生的安全和应付身体素质的抽查，在体育教学中表现出方法缺乏新意，课堂气氛严肃，过分强调整齐划一，学生在满线条的场地上被教师指挥着并机械地练习着，个性得不到发挥，积极性受到抑制，难有兴趣可言。同时，体育教学并不是每学期都能有新的教学内容，有些体育教师没有按照各年级学生的特点进行体育教学，而是用成人化的教学方法对学生进行个别项目的教学，在小学学的东西在初中和高中还有太多的重复，对中学生来说，学什么都有一种似曾相识的感觉，不像新上的体育教学内容和新的体育项目能给学生以耳目一新之感。另外，现有教材的课时安排不能让大多数学生真正掌握教学内容，造成学生逐渐对自己的能力产生怀疑，渐渐失去对对体育课的兴趣。

3中学生体育兴趣培养的对策

3.1开展思想教育，增强学生自信心

要想培养学生的体育兴趣，就应当有意识地把思想品德教育渗透到学校体育的各个方面和各个环节中去，在提高他们对体育认识的同时，提高他们参加体育活动的责任感。青少年学生处在生理和心理成长的特殊阶段，相对比较活泼好动，他们的思想、行为和爱好等，使他们对参与体育运动有一个发展的认识。作为教师应该消除学生对体育运动的偏见，不断挖掘他们对体育的兴趣。对于一些自身条件不好、体育基础较差学习能力不强的学生，这些学生往往怕出丑、怕成绩差、怕动作难看、怕老师指责，被老师和同学看不起等等。这些学生往往容易产生自闭心理，随之而来的就是丧失对学习的信心，缺乏对体育的兴趣。针对这种情况老师除了对他们降低难度要求，帮助鼓励和耐心辅导之外，还要根据他们的实际情况，科学的安排他们的上课内容，选择好突破口。满足他们的愿望和要求，使他们树立自信心，激发、培养他们的体育兴趣。在生活和学习上，多鼓励、多引导学生，使他们消除顾虑，迎难而上，培养其坚强的意志和不怕困难的体育品质。

3.2因材施教，做到区别对待

中学生在体能、个性心理，遗传因素、非遗传因素诸方面发展程度参差不齐，在体育教学中，教师应循序渐进，因人而异、因材施教。对那些身体协调性差的学生，老师就要在课堂上穿插激励性语言，帮助这些“弱势群体”克服心理障碍。对那些本身身体有缺陷或者残疾的学生，应该多设置一些特别的训练方式，在不伤害其自尊心的同时加强其局部身体的锻炼。对于动作要领掌握较慢的学生，教师应该耐心的多重复几次，放慢动作，让学生能够及时学会。另外，针对男女生的性别差异，教师也要做到区别选择学习内容。男生一般喜欢对抗性较强的球类项目，教师就应该多安排些篮球或足球项目，身体较淡薄的安排一些乒乓球和羽毛球之类的项目；而女生对于形体塑造项目和与艺术有关的项目具有浓厚的兴趣，这时教师就应该给她们安排健美操和体育舞蹈等项目。最后，对于学生在练习中表现的一些不足之处，杜绝挖苦讽刺，多做肯定和公开的表扬，这样既可以提高学生学习的自信心，又增强了他们的自豪感，大大激发了学生学习体育的兴趣。

3.3转变家庭及学校对体育教育价值的认识

作为家长应该转变传统的重文轻武思想，从根本上改变这种思想对现代教育的束缚，不能用单一的人才需求标准去评价体育的真正价值。更不能受应试教育的影响，认为体育锻炼会分散孩子学习的注意力，只要孩子吃好、睡好、不生病，不参加体育活动也无所谓。这种观念不仅会导致一些学生养成上体育课时不思进取、偷懒怕累的恶习，另外，同时忽视体育就相当于忽视了孩子的身体。经常让学生处于学习文化课的状态，而不让其参加体育锻炼，会导致孩子免疫力下降，身体抵抗力变弱，最终还是会影响孩子的学习。体育除了强身健体之外，还有技能和技巧的习得以及意志力、灵活性的锻炼提高等方面的作用。在体育教学中，教师的任务就是加强教育引导，促使学生提高认识，转变观念，培养和激发学生学习体育的兴趣。在现代教育条件下，教师可运用多种形式，如采用广告、广播、电影、电视、录像等现代化的教学形式，教育学生真正的了解体育的重要性和必要性，了解体育的目的、功能及锻炼价值等，树立远大的学习目的和良好的学习动机。端正学习态度。养成自觉锻炼身体的好习惯。

3.4改变传统的教学模式。

行之有效的教学方法是激发学生学习兴趣的重要措施。教师在体育教学中要采用灵活的教学方法，调动和激发学生的积极性。教师根据教学任务、教学内容、教学对象以及场地、器材的实际情况，选择合理的教学方法。在教学过程中多采用游戏法和比赛法以调动学生的积极性和主动性。例如在学习快速跑的技术过程中，采用追逐跑、迎面接力赛等比赛方法来调节。一方面保持学习适宜的兴奋状态，另一方法使其技术动作在比赛中得到巩固和完善，保证学生以积极地心态进行练习。另外，学生的学习兴趣在很大程度上还和学习活动的内容、更新的程度、趣味性、组织方式、有效性等有很大的关系。所以，教师在教学中就要注意选择趣味性和实效性较强的教学内容，使体育课的教学内容和组织形式生动活泼、多样有趣。如准备活动可以变化花样，结合本部分内容，有针对性的运用一些“花样”，学生的情绪就会高涨，效果也就大不一样。还可以将以往已掌握的基本技能，让学生自编一套操在上课前的准备活动上轮流带操，这样既培养了学生的创造力，又增强了学生的自信心。

参考文献：

[1]陈虎,程芬.谈如何培养学生的体育兴趣和爱好[J].中国西部科技，2006,（06）

[2]赖天德.学生的运动兴趣重在激发、培养和引导[J].体育教学，2005

[3]毛振明,编著.体育教学科学化探索[M].北京:高等教育出版社

[4]余丽新。如何利用学生兴趣搞好体育教学.中国学校体育2005.(1)

[5]王宏.体育兴趣培养——人口综合素质提高的关键[J].河南师范校报，2006,11

[6]赵启超.中学生体育学习内容与学习兴趣培养的调查研究[J].教学与管理,2005，11

[7]罗士达,王立冲.如何培养中小学对体育课的兴趣[J].体育成人教育

第二篇：推荐体育专业毕业论文题目(很实用的)

一、学校体育类：

1、试论我国学校体育的现状和发展趋势

2、谈因材施教在体育教学中的应用

3、试论体育道德形成的要求和规则

4、论体育与智力开发

5、体育教育对学生体育能力培养的研究

6、体育在发展学生个性方面的地位和作用

7、试论体育教育中学生个性差异与个性发展

8、试论体育教育中的审美渗透

9、体育技术学习与体能发展问题的研究

10、体育教学运动负荷的调整与控制的探讨

11、女生体育教学的特点与指导实践的研究

12、论体育教学手段现代化的意义和作用

13、X X地区（学校）学生体质的调查与分析

14、对课间操内容和形式的改进研究

15、初论体育课外活动的性质与特点

16、论体育在素质教育中的地位和作用

17、（某地区）学校体育发展现状及发展战略的研究

18、关于优化中（小）学体育教学内容的研究

19、新的教学方法（或电化教学）在体育教学中的运用的研究

20、论教学艺术与体育教学艺术

21、论体育教学中的品德教育及意志培养

22、中（小）学生体育知识水平和体育意识的调查研究

23、关于中（小）学建立单项（或健身、健美、体育娱乐）俱乐部的 可行性及具体对策的研究

24、论学校体育管理的原则与方法

25、论学校体育的阶段效益与长远效益。

26、浅析变异系数在教学、训练中的应用

27、平均数、标准差在运用会报名中的应用

28、运用体育统计知识改进体育课教学

29、运用“回归分析预测成绩”之我见

30、利用假设检验知识改进训练方法

二、基础理论类：

1、心率指标在体育教学和训练中的应用及原理

2、浅谈有氧运动与无氧运动的训练

3、促进运动机能形成的方法和手段

4、谈肌肉力量训练

5、用能量代谢原理谈运动训练的设计

6、从无氧域指标的分析中谈有氧工作训练的最佳化问题

7、对肌肉工作前初长度的适度拉长提高力学效果的生理学分析

8、试论运动生理学在体育教学和训练科学化中的作用

9、用运动生理学原理与自己从事的体育实践相结合的体会、总结 文献综述或具体的实验等

10、经常性的体育锻炼对身高的影响

11、按摩对运动性疲劳恢复的作用

12、赛前补糖对耐力运动的影响

13、合理补充维生素C对运动能力的影响

14、髌骨劳损的发生规律和预防的研究

15、运动处方在运动实践中的研究

16、骨骼的结构与运动的关系

17、动作技术的解剖学分析在体育教学安排中的作用

18、设计肌肉练习手段提高立定跳远（或铅球）成绩的研究

19、短跑运动员下肢力量训练方法和手段的研究

20、应用生物力学原理分析某项技术重要环节以及相应的辅助练习手段

21、不同运动项目下肢运动频率的测试方法研究

22、中小学生短跑的步长步频指数研究

23、跳跃的力学分析对跳跃技术教学的影响。

24、身体成分研究在体育教学和运动训练中的应用

25、中、小学生身体素质特征的调查与研究

26、试论体型、生长发育与选材三者之间的关系

27、运用形态测量和指数法评述某项运动的选材依据

28、试述力量素质的测量与评价

29、试述柔韧素质的测量与评价

30、运用测量学知识探讨篮、排球运动的选材依据

31、浅谈跳远、跨栏运动员的选材

32、剖析不同的运动项目如何选择和运用形态发育和身体素质的测量指标 少年儿童灵敏素质的测量方法与评价

三、田径类：

1、根据课堂教学内容设计准备活动的实践

2、中学体育课教学组织形式的改革

3、如何以学生为主体教师为主导组织中学体育课的教学

4、中学田径运动业余训练和管理

5、全面身体训练与专项素质的关系

6、在中学业余训练中如何处理好文化学习与运动训练之间的关系

7、短跑途中跑易出现的错误动作及纠正方法

8、浅谈中长跑提高专项素质的训练方法

9、浅谈跨栏跑教学中的恐惧心理及教学对策

10、试论体育游戏在体育教学中的意义和作用

11、体育游戏在体育教学中的运用

12、提高女生对田径课兴趣的探讨

13、某地（市、县、校）中学生（初、高中）体质现状调查与分析

14、某地中（小）学体育教师能力结构调查与分析

15、新的教学方法（范例教学模式）在中学田径教学中的应用研究

16、中（小）学业余训练运用科学管理手段保证训练系统性的经验与体会

17、创办基层田径业余训练基地的经验与体会

18、扩大我国（市、县）田径人口的方法与途径

19、中学田径教学课与全民健身间的关系

20、田径课在中学体育教学中的地位

21、“快乐体育”在中学田径教学课的实施与作用

22、助跑的准确性在田径跳跃项目教学中的重要性

23、浅谈蹬摆配合在田径跑、跳、投三类项目中的意义

24、跳远起跳技术分析

25、对青少年跳远运动教学与训练的探讨

26、浅谈跳远助跑技术训练方法

27、对青少年三级跳远教学训练法浅析

28、少年儿童远跳项目的力量训练浅析

四、体操类：

1、体育课结构的研究

2、体操教材、教法的研究

3、大、中学生体质的研究

4、体育课和运动训练中损伤的调研

5、大、中学校课外活动的改革

6、对学生“终身体育”教育的探讨

7、做一名“合格体育教师”的成材之路

8、体育器材的研制

9、教学大纲和教学计划的制定和实施

10、各单项运动训练的研究

11、大众健美操对学生素质的作用

12、强化体育课趣味性的探索

13、纠正学生体态与精神面貌在体育课的体现

14、动作的规范性与提高体育锻炼价值

15、体操教学在现代体育教学中的权重比例分析

16、中小学体育课趣味性研究

17、美育教育在体育教育中的应用研究

18、中小学体育课中体操教材贯彻实施情况分析

19、中（小）学体育课外活动内容的调查分析

20、对中（小）学体操教材的教法改革

21、徒手操在中学体育教学中的作用

22、在中学体育教学中如何调动学生学习的积极性

23、中学体育教学改革的趋势

24、中学体育教学与管理的配套实施

25、中学体育思想教育是上好体育课的重要环节

26、中学体育课准备部分改革探微

27、中学体育课课后恢复手段研究

28、中学体育课体操游戏的应用研究

29、健美操对中学生体质的影响研究

30、中学体育课对终身体育思想形成的影响作用 五、篮球类：

1、中小学教学训练中加强学生思想品德教育的探讨。

2、中小学篮球教学训练中重视学生基本功训练方面的探讨。

3、中小学篮球训练中处理好全面身体素质与专项身体素质关系的研究

4、中小学篮球训练中注重培养学生的训练作风和比赛作风的研究

5、中小学篮球教学训练中如何培养学生的意识方面的研究

6、篮球运动对中小学生的智力影响

7、中学生篮球运动训练的特点。

8、中学篮球技术课结构

9、当前篮球技术特点

10、当前运动战术的发展趋势

11、论篮球运动的发展趋势

12、分析争夺篮板球技术（或篮板球技术分析）

13、论投篮技术的发展趋势

14、论篮球比赛的临场心理

15、青少年运动员的意识培养

16、如何防守快攻

17、快攻的重要作用

18、篮球运动的教学和训练（技术和战术）

19、论个人防守技术

20、论中学课的教学

21、突破在篮球比赛中的作用

22、怎样上好一堂篮球训练课

23、提高个人防守能力的教学与训练手段

24、试谈中学篮球运动员的心理特征

25、浅谈中学新规则对技战术的影响

26、浅析进攻中无球队员的行动内容

六、排球类：

1、发球技术及其在比赛中运用方面的研究、探讨

2、心理因素对发球技术的影响

3、通过心理训练对保证、提高发球技术的研究

4、对发球技、战术现有状况的研究

5、排球发球技、战术的发展趋势

6、浅析接发球对比赛的作用

7、上好一节中学排球课的研究

8、对初学排球者进行战术意识培养的研究

9、后排进攻对排球进攻体系的作用

10、快速多变的进攻是以小制高的法宝

11、谈排球教学中产生错误动作的原因及对策

12、浅谈寓素质教育于排球教学之中

13、浅谈传球的技术教学方法

14、谈中学排球队的组建与训练

15、对少年儿童排球运动员选材的研究

16、如何做好排球业余训练的管理工作

17、怎样做好赛前的准备工作

18、如何做好排球启蒙训练

19、浅析排球运动员的自我调控能力

20、浅析少儿排球运动员场上意识的开发

七、武术类：

1、武术的育人价值

2、论中华武术的价值

3、怎样发挥好长拳套路的演练水平

4、形意拳的劲力与节奏

5、武术迈入国际奥运大家庭的展望

6、浅谈武术的站桩与走架

7、武术运动中“腰”的作用及训练

8、浅述分解教学法在武术教学在运用

9、少林拳术练法要决

10、论散打运动员的实战意识培养

11、太极拳的产生、演变及特点

12、太极拳健身点滴谈

13、练太极拳的要领

14、浅谈太极拳的用“意”

15、武术的早期选材

16、少年武术运动员的训练

17、武术某一动作的技术分析

18、武术训练中的保护与帮助

19、武术教学的示范技巧

20、关于当今武术社会价值的研究

21、关于中学武术课准备活动优化设置的研究

22、关于武术基本功与基本动作在武术中的作用的研究

23、初探中学武术课的教学方法

24、关于中学武术队的训练方法的研究

八、综合类

1、学校体育改革与发展规律及特点的研究

2、学校体育政策,法规,制度的研究

3、近现代学校体育思想的研究

4、国外体育教学现状与发展趋势的研究

5、国际比较体育的研究

6、知识经济与学校体育发展关系的研究

7、建设和谐社会与学校体育发展关系的研究

8、学校体育课现代化内容,手段,方法的研究

9、学校体育管理相关问题的研究

10、中学体育改革和发展的研究

11、中学体育教育专业改革的研究

12、普通中学体育课程改革与构建体育教材体系的研究

13、大,中,小学体育教材衔接问题的研究

14、体育教学改革实验的案例分析

15、体育教学手段,方法创新的研究

16、体育教学模式的研究

17、我省中学体育师资队伍建设和培养目标,培养途径,培养方法的研究

18、我省中学体育科学研究的现状与对策的研究

19、大学生体育课效果评价的若干理论问题与个体评价标准的研究

20、体育教育与学生个性发展的研究

21、中学高水平运动队建设与发展趋势的研究

22、学校体育中美学教育的研究

23、计算机在学校体育教学,运动训练和管理中的应用研究

24、多媒体教学在体育教学中应用的研究

25、我省学生体质与健康状况及对策的研究

26、"大学生体质健康标准"的相关研究

27、影响学生健康的社会环境因素及其干预对策的研究

28、学校健康教育的内容,方法和途径的研究

29、学生课外体育与健康关系的相关研究

30、学生野外生活,生存拓展训练的相关研究

31、学生身体能力与生存,生活能力关系的研究

32、《全民健身计划纲要》在学校贯彻和实施的研究

33、学校体育与社区体育关系的研究

34、学校体育与广东建设体育强省关系的相关研究

35、体育产业的研究

36、"学校,家庭,社会"体育一体化的研究

37、不同对象健身运动处方的研究

38、学校体育教学器材的研制和开发

39、体育教学,运动训练和体育锻炼的生物学问题(生理,生化,生物力学等)的研究

40、体育仪器,器材,设施现代化的研究

41、我省学校体育物化条件的问题及对策的研究

42、学校与体育管理相关问题的研究

43、注:以上提纲不是论文题目,选题时可参考此提纲从不同角度确定具体的研究课题.

44、体育课程改革研究

45、体育与健康课程标准的实验研究

46、体育教学内容的改革实验研究

47、体育教学中促进学生体能发展的实验研究

48、学生健身运动处方研究

49、体育教学中促进学生心理健康研究

50、体育教学中促进学生社会适应研究

51、体育教学中进行德育渗透的研究

52、体育教学中培养学生创新意识和实践能力的研究

53、体育教学中以学生为主体的实验研究

54、体育学习方式改革的实验研究(自主,合作,探究等)

55、体育教学资源改革实验研究

56、体育教法改革实验研究

57、体育学习评价实验研究

58、体育校本(地方)课程实验研究

59、体育对生命健康影响的实验研究

60、学生余暇体育与健康关系的研究

61、学生野外生活,生存拓展训练的相关研究

62、学生身体能力与生存,生活能力关系的研究

63、学生心理健康实施途径的研究

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八、 · 论个性发展与体育教学的关系 8-12 11:03:09 · 建好学生体育档案 8-12 10:59:25 · 初入学儿童的心理与体育教学 8-12 10:58:52 · 动作示范在体育教学中的作用 8-10 9:35:59 九、

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四十三、 改革体育教学 提高育人质量 8-10 9:35:15 “教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法 8-10 9:34:42 不同强度锻炼的心理效应及其与心理健康的关系 8-10 9:33:16 新规则女子标枪的气动力特性与投掷技术 8-10 9:32:08 体育游戏的特点及其社会本质 8-10 9:31:15 谈女子4*100M接力跑训练 8-10 9:30:48 · 从心理发展谈少儿运动指导 8-8 7:30:08 · 体育教学中利用现代教育手段培养学生创造力 8-6 9:43:14 · 对如何提高高中女生体育兴趣的体会 8-5 12:29:37 · 体育教学如何渗透思想品德教育 8-5 12:28:55 对新课标下小学生体育学习状况的调查研究 8-5 12:27:09 · 体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性 8-5 12:26:27 · 突破传统教学，大胆进行教学改革 8-5 12:25:16 · 心理疾病的运动处方 8-5 12:24:36 · 浅析体育教学中师生关系的作用 8-5 12:23:16 体育课堂教学应多加强学生意志力的培养 8-5 12:22:45 · 浅谈体育教学中的“快乐体育” 8-5 12:21:30 · · · · · · · ·

四十四、 · 新课程体育教学探析 8-5 12:20:39

四十五、

四十六、 · 少年篮球运动员如何加强篮球意识的培养与训练 8-5 12:19:20 四十七、

四十八、 · 试论教师在体育合作学习中的角色与作用 8-5 12:18:45 四十九、

五十、 · 浅论体育教学中学生自我锻炼能力的培养 8-5 12:17:40

五十一、

五十二、 · 全民健身与中学生体育投入的现状分析及对策研究 8-5 12:09:02 五十三、

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百九十五、 体育教学中多媒体的运用 让多媒体进入体育课堂重要性 多媒体——学校体育教学新途径 组建中学体育俱乐部研究与实践 激发学习兴趣，学生主动参与 色彩在体育教学中的作用 体育教育与人类生存需要之关系 对初中体育教学中耐久跑的认识 浅谈“激发兴趣”在小学体育课中的应用 关于初中毕业生升学考试体育的再思考 小场地组织体育活动方法初探 ···········