“教学反思”怎么写?

时间:2024.3.4

“教学反思”怎么写?

反思,是指用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为,并做出理性的判断和选择,从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革。

教学反思,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,使自己成为专家型教师的一种方式和途径。它的基本含义有三点:

第一,以探究和解决教学问题为基点;第二,以追求教学实践合理性为动力;第三,是全面发展教师的过程.因此,教学反思要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来。

教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。教师进行教学前反思时要确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标,以及达到这 些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。如:第一、需要教给学生那些关键 概念、结论和事实;第二、教学重点难点的确定是否准确;第三、教学内容的深度和范围对学生是否适度;第四、所设计的活动那些有助于达到教学目标;第五、教 学内容的呈现方式是否符合学生的年龄和心理特征;第六、那些学生需要特别关注;第七、那些条件会影响课的效果……

教学中反思是教师在教学过程中,对不可预料情况发生进行的反思以及教师在和学生互动作用中,根据学生的学习效果反馈,对教学计划进行的调整。不可预料情况发 生时,教师要善于抓住有利于教学计划实施的因素,因势利导,不可让学生牵着鼻子走。根据学生反馈对教学计划的修改和调整要适当,不可大修大改。

教学中反思要求教师全身心地投入到教学活动中,调动各种感官捕捉反馈信息,快速、灵活地做出调整和反应。教学中反思教师可运用录音和录象技术,与观察手段一起为以后的教学后反思提供信息。

教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。

教学过程方面:1.回忆教学是怎样进行的。2.对教学目标的反思:是否达到预期的教学效果。3.对教学理论的反思:是否符合教与学的基本规律。4.对学生的评价与反思:各类学生是否达到了预定目标。5.对执行教学计划情况的反思:改变计划的原因和方法是否有效,采用别的活动和方法是否更有效。6.对改进措施的反思:教学计划怎样修改会更有效……

教学策略方面:1.感知环节:教师要意识到教学中存在问题与自己密切相关。2.理解环节:教师要对自己的教学活动与倡导的理论,行为结果与期望进行比较,明确问题根源。3.重组环节:教师要重审教学思想,寻求新策略。4.验证环节:检验新思想、新策略、新方案是否更有效,形成新感知,发现新问题,开始新循环。

教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,不断提高教学效益和教科研能力,促进教师专业化的过程。也是教师直接探究和解决教学中的实际问题,不断追求教学实践合理性,全面发展的过程。

提高教师教学反思能力,能够提高教师对教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力,促使学生学会学习。


第二篇:教学反思


《近代中国经济结构的变动

与资本主义的曲折发展》教学反思

长岭四中 潘春艳

我讲本单元先制作导学案,内容包括教学目标、重点难点、基本观点、课前预习案、课内探究案、课堂巩固、思维拓展。学生先预习,课上分组探究几个关键的问题,注意几个基本观点。总的来说,有以下几点做得比较到位:

1、学生是本节课的亮点。他们的支持与配合使课堂互动性较强。能够主动发言,分析材料,发表自己的看法。每组组长表现极好,老师学习助理有组织能力,使课堂气氛达到高潮。充分体现了新课改中教师的主导,学生的主体作用。

2、学习后学生能简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景;能够了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,知道影响中国资本主义发展的主要因素

3、能用表格的方式将知识点整合,同时节选材料分析知识点,简短、新颖且有针对性。

4、知识点讲解较为透彻。师生互动解读材料,最后找出关键字等,注重学法指导,注重学生能力培养。

5、思维拓展:新民主主义革命时期几种经济形式的相互关系、发展趋势及政治影响,提高了学生的归纳、分析的能力。

但仍存在许多不足之处:

1、学生积极配合,但主要是经常发言的学生,如能调动全体参与,引导其更积极加入课堂会更好。

2、 讲探究二老师禁不住说多了,学生说完即可。

3、洋务派创办的军事企业和民用工业的性质还有待挖掘。

4、探究四中国民族资本主义经历了七个发展阶段:19世纪60、70年代产生,19世纪末的初步发展;一战期间的短暂春天;国民政府前十年的显著发展;抗战时期的遭受沉重打击;抗战胜利后的日益萎缩,新中国合理调整改造新生。每一阶段都从发展原因、发展表现和发展影响等三个角度加以掌握。民族资本主义产生和曲折发展阶段表分组探究展示成果时用时间过多。

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