电影剧本的形式范例经典法则

时间:2024.3.20

电影剧本的形式范例

分镜头剧本又称“导演剧本”。将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头,以供现场拍摄使用的工作剧本。由导演根据文学剧本提供的思想与形象,经过总体构思,将未来影片中准备塑造的声画结合的银幕形象,通过分镜头的方式予以体现。导演以人们的视觉特点为依据划分镜头,将剧本中的生活场景、人物行为及人物关系具体化、形象化,体现剧本的主题思想,并赋予影片以独特的艺术风格。分镜头剧本是导演为影片设计的施工蓝图,也是影片摄制组各部门理解导演的具体要求,统一创作思想,制订拍摄日程计划和测定影片摄制成本的依据。分镜头剧本大多采用表格形式,格式不一,有详有略。一般设有镜号、景别、摄法、长度、内容、音响、音乐等栏目。表格中的“摄法”是指镜头的角度和运动:“内容”是指画面中人物的动作和对话,有时也把动作和对话分开,列为两项。在每个段落之前,还注有场景,即剧情发生的地点和时间;段落之间,标有镜头组接的技巧。有些比较详细的分镜头剧本,还附有画面设计草图和艺术处理说明等。

剧本里有自己的专用相机术语,多多使用这些术语,能让你的剧本很专业,至少看上去很专业。

1.Angle on 角度对准:比如BILL走出便利店,相机对准BILL。

2.Favoring 主要表现:BILL在一个大广场,人很多,但主要表现BILL。

3.Another angle 另一个角度:换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。

4.Wilder angle 更宽的角度:先表现BILL在广场的一角喝可乐,然后镜头拉远,表现BILL所在的广场。

5.New angle 新角度:换个角度表现BILL喝可乐,使镜头丰富。

6.POV 视点:从BILL的视点看东西。就是第一人称视角。

7.Reverse angle 反拍角度:BILL和SALLY在一起跳舞,先拍BILL看到的SALLY,再拍SALLY看到的BILL,通常是两人的POV互反。

8.Over shoulder angle 过肩镜头:相机越过BILL的肩头看到SALLY,BILL的肩头能把画面自然的分割,很常用的类型。

9.Moving shot 运动镜头:包括跟拍,摇移,追随等等,反正镜头是运动的,至于具体怎么动,还不是现在考虑的问题。

10.Two shot 双人镜头:BILL和SALLY在边喝可乐边交谈,这种镜头的相机不要随意移动,防止“越轴”。把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线,相机只能在轴线一侧运动,如果越过这条轴线,在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换,引起观众视觉上的逻辑混淆。

11.Close shot 近景:强调SALLY美丽的眼睛,但一般少用为妙。

12.Insert 插入镜头:某物的近景,比如天色已晚,SALLY问BILL几点了,BILL抬起手来,接下来可以接一个BILL手表的特写,当然你还可以用此种镜头来换景,比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。

以上就是剧本里的镜头描写格式,看个例子就明白。

下面是具体的写作格式:

场景说明要具体,时间地点要具体,居左

场景中出现的音效要具体标出

第一次出现的人物名要具体居中

人物的对话要居中,两边留空,不同人物的对话要另起一行

标明摄象机的关系

标明场景的切换,“切至”就是硬切,“化至”就是加转场的效果,全部居右

如有特效运用,也要具体标出

分镜头脚本的写作 :

1、什么是分镜头脚本?

分镜头脚本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。

2、分镜头脚本有什么作用?

分镜头脚本的作用主要表现在:一是前期拍摄的脚本;二是后期制作的依据;三是长度和经费预算的参考。

分镜理论方面

一, 分镜头剧本(story board)绘制要求:

1, 充分体现导演的创作意图,创作思想,和创作风格。

2, 分镜头运用必须流畅自然。

3, 画面形象须简捷易懂。(分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。不需要太多的细节。细节太多反而会影响到总体的认识。

4, 分镜头间的连接须明确。(一般不表明分镜头的连接,只有分镜头序号变化的,其连接都为切换,如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。)

5, 对话,音效等标识需明确。(对话和音效必须明确标识,而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。)

二, 关于考试

1,考试步骤:审题(1,明确题意2,构思故事提纲3,对故事进行分段4,人物造型) 初稿(1,大概场景,人物的位置2,标出光源,阴影)

勾线(1,确定主体轮廓2,去掉不需要的线条3深入刻画人物表情)

上色 (以光源来确定阴影,突出层次)

写上编号,对话

2,关于考试的时间安排:

总的时间3个小时(审题20分钟,初稿10分钟,勾线40分钟,上色20分钟,编号10分钟)

3,关于镜头方面的问题。

镜距:远景 作用主要强调场面的深远。

全景 作用显示人物相对的动作状态。(人物的全身都可见)

中景 作用符合一般的人物视野,它的场景看起来不远不近。(人物膝盖以上) 近景 作用能看清人物表情。(取人物的上半身或其他部分)

特写 作用放大人物的面部,人体或物体的一个局部。(突出局部)

镜头角度:

平视 特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。(该角度给人平实和自然的感觉) 俯视 特点是画面在人物头部或主体的顶部以上,层次和运动比较清晰,但表情不容易被看清。

仰视 特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。形象显得高大,但也会产生主体形象变形的特点。

混合运用 通过平视,俯视,仰视的组合来达到希望的效果。

动画镜头的运动:

纵深运动 包括拉镜头,推镜头,跟镜头。

平行运动 摇镜头。

动画镜头的基本叙事方法:

顺叙,按事情发生的时间顺序来讲故事。

插叙,在中间插叙。

倒叙,先有一个悬念,在进行叙述。

4,案例

《小鸡快跑》

镜头1:全景,月亮在天空,(镜头下摇,忽然)出现铁丝网

镜头2:(叠化)大全景,俯,全部的鸡舍的鸟瞰,(镜头下摇到地面,停)画面右面,有看守打扮的人牵着狗迎面走来。

镜头3:近,在前进的狗,它露着凶光。(运动用画右到画左)

镜头4:特写,一个锁在手电筒的光照射下,看守的手去握握,人出画。

镜头5:特写,脚走过的画面,(镜头变焦,变成全景)

镜号:即镜头顺序号,按电视教材的镜头先后顺序,用数字标出。它可作为某一镜头的代号。 机号:现场拍摄时,往往是用2—3台摄像机同时进行工作,机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时,镜头的连接,就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。景别:有远景、全景、中景、近景、特写等,它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据教学内容要求反映对象的整体或突出局部。

技巧:电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧,如推、拉、摇、移、跟等,以及镜头画面的组合技巧,如分割画面和健控画面等,还有是镜头之间的组接技巧,如切换、淡人淡出、叠化、圈入、圈出等,一般在分镜头稿本中,在技巧栏只是标明镜头之间的组接技巧。 时间:指镜头画面的时间,表示该镜头的长短,一般时间是以秒去标明。

画面内容:用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便,推、拉、摇、移、跟筹拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧,如画面是属分割两部分合戌,或在画面上键控出某种图像等。

解说:对应一组镜头的解说词,它必须与画面密切配合。

音响效果:在相应的镜头标明使用的效果声。

音乐:注明音乐的内容及起止位置。

备注:方便导演作记事用,导演有时把拍摄外景地点和一些特别要求写在此栏

剧名:《童年》MTV

镜号 景别 技法 画面内容

1 中景 剪影 (日、外)夫夫坐在池塘边上(背对摄像机),眼睛望着对面。 (《童年》的过门音乐声起。加音效:知了急切的叫声。)

2 (全、中 )(摇、跟 )镜头摇向池塘边的榕树。(镜头跟)夫夫站起身,背对摄像机漫漫向榕树底下走去。(淡出) ("歌起:池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天)

(出字幕,""知了""声音渐渐隐去。"

3 (全、摇) (淡入)镜头摇向广阔的田野。(淡出)

4 (中、近) (淡入)秋千静静地停在学校里。夫夫上前轻轻一推,秋千悠悠地不荡起来,几只蝴蝶飞过来(后期加入)。(淡出) ("歌:操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面)

5 (中、定)(日、内)(淡入)夫妈(饰老师)站在黑板前,拿粉笔刷刷地写字??转身面对镜头。(淡出) (歌:黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停。)

6 (近)(日、内)(切入)夫夫坐在课桌前打磕睡。(闪回:玩耍的镜头)(淡出) (歌:等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。)

7 (全、近(摇、拉) (日、外)镜头横摇一排""福利院"" 的房屋,拉近。夫夫近景镜头叠加在画面上(淡出)(" 歌:福利社里面什么都有。)

8 (特、近)(推)(日、外)(淡入)夫夫侧面的眼睛特写。(推)夫夫将裤袋翻出,两手摊开(表示什么都没有)(淡出) (歌:就是口袋里没有半毛钱。)

9 (特)夫夫空空的裤袋。

10 插入一段有魔鬼和宝剑的动画镜头(或实拍小骇玩剑的镜头)(宝剑为特写、光芒四射)。( "歌:诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢到那支宝剑。)

"

11 (中)夫夫扒在窗口前向外张望。 ("歌:隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前)

12 (特)夫夫咀吃东西(特写)。 ("歌:嘴里的零食,手里的漫画)

13 (近)夫夫手持一幅自已画的漫画向镜头推出。(淡出) (歌:手里的漫画)

14 (近、全)(推) 夫夫玩陀螺的镜头。(淡出) (歌:心里初恋的童年)

15 (中)夫夫做一些调皮的动作或玩耍的镜头。 (乐:(过度的))

16 (特)一只卡通时钟,时间指向晚上10点。 (歌:总是要等到睡觉前)

17 (中、特)拉)夫夫坐在桌前写作业。镜头漫漫拉向作业本,作业本上只写了一点点。 (歌:才知道功课只做了一点点)

18 (中)(跟) (日、外、广场)夫夫靠着树干手拿课本随意翻看,后向前走去。(淡出) ("歌:总是要等到考试以后,才知道该念的书还没有念)

19 (近)(摇、跟)(日、外、广场)夫夫户外活动的一些镜头。(淡出) ("歌:一寸光阴,一寸金,老师说过寸金难买寸光阴。一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年)

20 (日、外)夫夫玩耍,奔跑的漫 镜头等。头部特写叠加画面。(淡出) (过门曲)

21 (用资料镜头)太阳下山的镜头,叠加夫夫的镜头。 ("歌 :没有人知道为什么,太阳总下到山的那一边)

"

22 (中)(摇) (日外)夫夫背影,龙须河景。("歌:没有人能够告诉我,山里面有没有住着神仙)

23 (中)(仰拍)夫夫坐着手托下巴仰望天空。镜头随即摇向兰色的天空。 ("歌:多少的日子里总是,一个人面对着天空发呆)

24 (近)( 跟)夫夫自由玩耍的镜头。("歌:就这么好奇,就这么幻想,这么孤单的童年)

25 (全)(摇、跟) 夫夫很轻松地走在田埂上,背景是一片绿油油的稻田。("歌:阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田)

26 夫夫手拿蜡笔在白纸上涂鸦。(淡出) ("歌:水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一条彩虹)

27 (特)(摇移) (淡入)夫夫充满希望的脸部(通过滤镜特技从右往左摇移)。(淡出) ("歌:什么时候才能象高年级的同学,有张成熟与长大的脸)

28 (特)(摇移) 夫夫充满希望的脸部(通过滤镜特技从后往前摇移)。(淡出) (歌:盼望着假期,盼望着明天)

29 (特、中)(推)(淡入)从夫夫充满希望的脸部推出至中景。(淡出) (歌:盼望着长大的童年

30 交叉重复一些镜头。 (歌:"一天又一天一年又一年,盼望长大的童年)

31 (特)夫夫微笑的脸部(淡出) (歌:"一天又一天一年又一年,盼望长大的童年??)

分镜头剧本格式(范例)

场号:1 镜号:1 序号:1

时间:秋,白昼 场地:橡树林 道具:

主角:鸟,橡树

配角:山丘

取景:全 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:多媒体 剪接: 秒数:5”

开镜:一棵高大的橡树,背景为山丘,有几株疏林。

(主题音乐。)

(在微风中,山丘上一片橡树,生气勃勃。)

场号:1 镜号:2 序号:2

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:橡树之实

配角:鸟

取景:近 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:4”

开镜:橡树

(一颗高大的橡树,绿叶茂发,坚固累累,枝头群鸟竞飞。)

场号:1 镜号:3 序号:3

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:啄木鸟,种子

配角:虫

取景:特写 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:4”

开镜:一枝树干,坚固累累。

(橡树的种子长得饱满健康,虽然有的被虫??食,但无不在技头招摇。 (一只啄木鸟左边入镜,啄下橡实,向左边飞走。

(风吹处,树动技摇,橡实甚坚,有一粒被摇落,顺势掉下。)

场号:1 镜号:4 序号:4

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:种子,幼芽,松鼠

配角:

取景:近 角度: 高度:

用镜:跟 运镜:由上向下

特效:同上 剪接: 秒数:4”

开镜:种子落在地上。

(地上已经长了无数的幼芽,在相互竞争下,难以茁壮。

(一只松鼠从树干右窜出,衔了一粒橡实,钻回右侧浓荫深处。)

场号:1 镜号:5 序号:5

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:松鼠

配角:种籽

取景:近 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:3”

开镜:松鼠由左入镜,挖个地洞,将种籽藏起。

场号:1 镜号:6 序号:6

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:??鸟

配角:种籽

取景:近 角度:45度 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:3”

开镜:一只??鸟,由左方入镜,仔细在树上选了一粒种籽,衔在口中,飞向左方。


第二篇:电影剧本的形式示范[1]


电影剧本的形式范例

分镜头剧本又称“导演剧本”。将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头,以供现场拍摄使用的工作剧本。由导演根据文学剧本提供的思想与形象,经过总体构思,将未来影片中准备塑造的声画结合的银幕形象,通过分镜头的方式予以体现。导演以人们的视觉特点为依据划分镜头,将剧本中的生活场景、人物行为及人物关系具体化、形象化,体现剧本的主题思想,并赋予影片以独特的艺术风格。分镜头剧本是导演为影片设计的施工蓝图,也是影片摄制组各部门理解导演的具体要求,统一创作思想,制订拍摄日程计划和测定影片摄制成本的依据。分镜头剧本大多采用表格形式,格式不一,有详有略。一般设有镜号、景别、摄法、长度、内容、音响、音乐等栏目。表格中的“摄法”是指镜头的角度和运动:“内容”是指画面中人物的动作和对话,有时也把动作和对话分开,列为两项。在每个段落之前,还注有场景,即剧情发生的地点和时间;段落之间,标有镜头组接的技巧。有些比较详细的分镜头剧本,还附有画面设计草图和艺术处理说明等。

剧本里有自己的专用相机术语,多多使用这些术语,能让你的剧本很专业,至少看上去很专业。

1.Angle on 角度对准:比如BILL走出便利店,相机对准BILL。

2.Favoring 主要表现:BILL在一个大广场,人很多,但主要表现BILL。

3.Another angle 另一个角度:换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。

4.Wilder angle 更宽的角度:先表现BILL在广场的一角喝可乐,然后镜头拉远,表现BILL所在的广场。

5.New angle 新角度:换个角度表现BILL喝可乐,使镜头丰富。

6.POV 视点:从BILL的视点看东西。就是第一人称视角。

7.Reverse angle 反拍角度:BILL和SALLY在一起跳舞,先拍BILL看到的SALLY,再拍SALLY看到的BILL,通常是两人的POV互反。

8.Over shoulder angle 过肩镜头:相机越过BILL的肩头看到SALLY,BILL的肩头能把画面自然的分割,很常用的类型。

9.Moving shot 运动镜头:包括跟拍,摇移,追随等等,反正镜头是运动的,至于具体怎么动,还不是现在考虑的问题。

10.Two shot 双人镜头:BILL和SALLY在边喝可乐边交谈,这种镜头的相机不要随意移动,防止“越轴”。把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线,相机只能在轴线一侧运动,如果越过这条轴线,在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换,引起观众视觉上的逻辑混淆。

11.Close shot 近景:强调SALLY美丽的眼睛,但一般少用为妙。

12.Insert 插入镜头:某物的近景,比如天色已晚,SALLY问BILL几点了,BILL抬起手来,接下来可以接一个BILL手表的特写,当然你还可以用此种镜头来换景,比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。

以上就是剧本里的镜头描写格式,看个例子就明白。

下面是具体的写作格式:

场景说明要具体,时间地点要具体,居左

场景中出现的音效要具体标出

第一次出现的人物名要具体居中

人物的对话要居中,两边留空,不同人物的对话要另起一行

标明摄象机的关系

标明场景的切换,“切至”就是硬切,“化至”就是加转场的效果,全部居右

如有特效运用,也要具体标出

分镜头脚本的写作 :

1、什么是分镜头脚本?

分镜头脚本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。

2、分镜头脚本有什么作用?

分镜头脚本的作用主要表现在:一是前期拍摄的脚本;二是后期制作的依据;三是长度和经费预算的参考。

分镜理论方面

一, 分镜头剧本(story board)绘制要求:

1, 充分体现导演的创作意图,创作思想,和创作风格。

2, 分镜头运用必须流畅自然。

3, 画面形象须简捷易懂。(分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。不需要太多的细节。细节太多反而会影响到总体的认识。

4, 分镜头间的连接须明确。(一般不表明分镜头的连接,只有分镜头序号变化的,其连接都为切换,如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。)

5, 对话,音效等标识需明确。(对话和音效必须明确标识,而且应该标识在恰当的分

镜头画面的下面。)

二, 关于考试

1,考试步骤:审题(1,明确题意2,构思故事提纲3,对故事进行分段4,人物造型) 初稿(1,大概场景,人物的位置2,标出光源,阴影)

勾线(1,确定主体轮廓2,去掉不需要的线条3深入刻画人物表情)

上色 (以光源来确定阴影,突出层次)

写上编号,对话

2,关于考试的时间安排:

总的时间3个小时(审题20分钟,初稿10分钟,勾线40分钟,上色20分钟,编号10分钟)

3,关于镜头方面的问题。

镜距:远景 作用主要强调场面的深远。

全景 作用显示人物相对的动作状态。(人物的全身都可见)

中景 作用符合一般的人物视野,它的场景看起来不远不近。(人物膝盖以上) 近景 作用能看清人物表情。(取人物的上半身或其他部分)

特写 作用放大人物的面部,人体或物体的一个局部。(突出局部)

镜头角度:

平视 特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。(该角度给人平实和自然的感觉) 俯视 特点是画面在人物头部或主体的顶部以上,层次和运动比较清晰,但表情不容易被看清。

仰视 特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。形象显得高大,但也会产生主体形象变形的特点。

混合运用 通过平视,俯视,仰视的组合来达到希望的效果。

动画镜头的运动:

纵深运动 包括拉镜头,推镜头,跟镜头。

平行运动 摇镜头。

动画镜头的基本叙事方法:

顺叙,按事情发生的时间顺序来讲故事。

插叙,在中间插叙。

倒叙,先有一个悬念,在进行叙述。

4,案例

《小鸡快跑》

镜头1:全景,月亮在天空,(镜头下摇,忽然)出现铁丝网

镜头2:(叠化)大全景,俯,全部的鸡舍的鸟瞰,(镜头下摇到地面,停)画面右面,有看守打扮的人牵着狗迎面走来。

镜头3:近,在前进的狗,它露着凶光。(运动用画右到画左)

镜头4:特写,一个锁在手电筒的光照射下,看守的手去握握,人出画。

镜头5:特写,脚走过的画面,(镜头变焦,变成全景)

镜号:即镜头顺序号,按电视教材的镜头先后顺序,用数字标出。它可作为某一镜头的代号。 机号:现场拍摄时,往往是用2—3台摄像机同时进行工作,机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时,镜头的连接,就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。景别:有远景、全景、中景、近景、特写等,它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据教学内容要求反映对象的整体或突出局部。

技巧:电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧,如推、拉、摇、移、跟等,以及镜头画面的组合技巧,如分割画面和健控画面等,还有是镜头之间的组接技巧,如切换、淡人淡出、叠化、圈入、圈出等,一般在分镜头稿本中,在技巧栏只是标明镜头之间的组接技巧。 时间:指镜头画面的时间,表示该镜头的长短,一般时间是以秒去标明。

画面内容:用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便,推、拉、摇、移、跟筹拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧,如画面是属分割两部分合戌,或在画面上键控出某种图像等。

解说:对应一组镜头的解说词,它必须与画面密切配合。

音响效果:在相应的镜头标明使用的效果声。

音乐:注明音乐的内容及起止位置。

备注:方便导演作记事用,导演有时把拍摄外景地点和一些特别要求写在此栏

剧名:《童年》MTV

镜号 景别 技法 画面内容

1 中景 剪影 (日、外)夫夫坐在池塘边上(背对摄像机),眼睛望着对面。 (《童年》的过门音乐声起。加音效:知了急切的叫声。)

2 (全、中 )(摇、跟 )镜头摇向池塘边的榕树。(镜头跟)夫夫站起身,背对摄像机漫漫向榕树底下走去。(淡出) ("歌起:池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天)

(出字幕,""知了""声音渐渐隐去。"

3 (全、摇) (淡入)镜头摇向广阔的田野。(淡出)

4 (中、近) (淡入)秋千静静地停在学校里。夫夫上前轻轻一推,秋千悠悠地不荡起来,几只蝴蝶飞过来(后期加入)。(淡出) ("歌:操场边的秋千上,只有蝴蝶儿停在上面)

5 (中、定)(日、内)(淡入)夫妈(饰老师)站在黑板前,拿粉笔刷刷地写字??转身面对镜头。(淡出) (歌:黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停。)

6 (近)(日、内)(切入)夫夫坐在课桌前打磕睡。(闪回:玩耍的镜头)(淡出) (歌:

等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。)

7 (全、近(摇、拉) (日、外)镜头横摇一排""福利院"" 的房屋,拉近。夫夫近景镜头叠加在画面上(淡出)(" 歌:福利社里面什么都有。)

8 (特、近)(推)(日、外)(淡入)夫夫侧面的眼睛特写。(推)夫夫将裤袋翻出,两手摊开(表示什么都没有)(淡出) (歌:就是口袋里没有半毛钱。)

9 (特)夫夫空空的裤袋。

10 插入一段有魔鬼和宝剑的动画镜头(或实拍小骇玩剑的镜头)(宝剑为特写、光芒四射)。( "歌:诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢到那支宝剑。)

"

11 (中)夫夫扒在窗口前向外张望。 ("歌:隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前)

12 (特)夫夫咀吃东西(特写)。 ("歌:嘴里的零食,手里的漫画)

13 (近)夫夫手持一幅自已画的漫画向镜头推出。(淡出) (歌:手里的漫画)

14 (近、全)(推) 夫夫玩陀螺的镜头。(淡出) (歌:心里初恋的童年)

15 (中)夫夫做一些调皮的动作或玩耍的镜头。 (乐:(过度的))

16 (特)一只卡通时钟,时间指向晚上10点。 (歌:总是要等到睡觉前)

17 (中、特)拉)夫夫坐在桌前写作业。镜头漫漫拉向作业本,作业本上只写了一点点。 (歌:才知道功课只做了一点点)

18 (中)(跟) (日、外、广场)夫夫靠着树干手拿课本随意翻看,后向前走去。(淡出) ("歌:总是要等到考试以后,才知道该念的书还没有念)

19 (近)(摇、跟)(日、外、广场)夫夫户外活动的一些镜头。(淡出) ("歌:一寸光阴,一寸金,老师说过寸金难买寸光阴。一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年)

20 (日、外)夫夫玩耍,奔跑的漫 镜头等。头部特写叠加画面。(淡出) (过门曲)

21 (用资料镜头)太阳下山的镜头,叠加夫夫的镜头。 ("歌 :没有人知道为什么,太阳总下到山的那一边)

"

22 (中)(摇) (日外)夫夫背影,龙须河景。("歌:没有人能够告诉我,山里面有没有住着神仙)

23 (中)(仰拍)夫夫坐着手托下巴仰望天空。镜头随即摇向兰色的天空。 ("歌:多少的日子里总是,一个人面对着天空发呆)

24 (近)( 跟)夫夫自由玩耍的镜头。("歌:就这么好奇,就这么幻想,这么孤单的童年)

25 (全)(摇、跟) 夫夫很轻松地走在田埂上,背景是一片绿油油的稻田。("歌:阳光下蜻蜓飞过来,一片片绿油油的稻田)

26 夫夫手拿蜡笔在白纸上涂鸦。(淡出) ("歌:水彩蜡笔和万花筒,画不出天边那一条彩虹)

27 (特)(摇移) (淡入)夫夫充满希望的脸部(通过滤镜特技从右往左摇移)。(淡出) ("歌:什么时候才能象高年级的同学,有张成熟与长大的脸)

28 (特)(摇移) 夫夫充满希望的脸部(通过滤镜特技从后往前摇移)。(淡出) (歌:盼望着假期,盼望着明天)

29 (特、中)(推)(淡入)从夫夫充满希望的脸部推出至中景。(淡出) (歌:盼望着长大的童年

30 交叉重复一些镜头。 (歌:"一天又一天一年又一年,盼望长大的童年)

31 (特)夫夫微笑的脸部(淡出) (歌:"一天又一天一年又一年,盼望长大的童年??)

分镜头剧本格式(范例)

场号:1 镜号:1 序号:1

时间:秋,白昼 场地:橡树林 道具:

主角:鸟,橡树

配角:山丘

取景:全 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:多媒体 剪接: 秒数:5”

开镜:一棵高大的橡树,背景为山丘,有几株疏林。

(主题音乐。)

(在微风中,山丘上一片橡树,生气勃勃。)

场号:1 镜号:2 序号:2

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:橡树之实

配角:鸟

取景:近 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:4”

开镜:橡树

(一颗高大的橡树,绿叶茂发,坚固累累,枝头群鸟竞飞。)

场号:1 镜号:3 序号:3

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:啄木鸟,种子

配角:虫

取景:特写 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:4”

开镜:一枝树干,坚固累累。

(橡树的种子长得饱满健康,虽然有的被虫??食,但无不在技头招摇。 (一只啄木鸟左边入镜,啄下橡实,向左边飞走。

(风吹处,树动技摇,橡实甚坚,有一粒被摇落,顺势掉下。)

场号:1 镜号:4 序号:4

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:种子,幼芽,松鼠

配角:

取景:近 角度: 高度:

用镜:跟 运镜:由上向下

特效:同上 剪接: 秒数:4”

开镜:种子落在地上。

(地上已经长了无数的幼芽,在相互竞争下,难以茁壮。

(一只松鼠从树干右窜出,衔了一粒橡实,钻回右侧浓荫深处。)

场号:1 镜号:5 序号:5

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:松鼠

配角:种籽

取景:近 角度: 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:3”

开镜:松鼠由左入镜,挖个地洞,将种籽藏起。

场号:1 镜号:6 序号:6

时间:接上 场地:同上 道具:

主角:??鸟

配角:种籽

取景:近 角度:45度 高度:

用镜:切 运镜:

特效:同上 剪接: 秒数:3”

开镜:一只??鸟,由左方入镜,仔细在树上选了一粒种籽,衔在口中,飞向左方。

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