创新学校国学经典诵读活动方案

时间:2023.11.18

创新学校国学经典诵读活动方案

一、指导思想:

为进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,引领我校学生通过诵读经典诗词,感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质,努力营造浓郁的书香校园氛围,推进学校素质教育的更快发展。结合学校实际情况,制定我校国学经典诵读方案。

二、组织机构:

领导小组成员:组 长:龚国斌

副组长:李云 王斌

工作小组成员:组 长:向常云

副组长:袁友平 黎瑞谦 邱华芳 王茜

组 员:各班主任及语文老师

三、诵读内容

为了在六年的时间里,让学生掌握最优秀的古诗文,我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则,分学段进行古诗文的诵读。诗包括《语文课程标准》规定的(除教材外)的诵读篇目经典诗词。

一年级学生背诵《三字经》

二年级学生背诵《弟子规》

三年级学生背诵《百家姓》

四年级学生背诵《增广贤文》

五年级学生诵读《千字文》

六年级学生诵读《古诗词必背》

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四、活动时间:

1.从20xx年3月启动本活动,在1——5年级学生中全面推行。

2.以6年为一个周期,分年级指导读书,检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。

五、具体实施方案

1.每学期组织教师定期进行一次学习学校读书活动计划、方案。

2.积极创造一切阅读条件。

1)班班建立一个图书阅览角。

2)班级图书角要达到至少每人一本,教师要积极带头读书,与学生一同分享读书的快乐。

3)作好家校沟通、班级图书流通工作,每学期做好一次家庭阅读调查。

3.合理安排阅读时间。

1)各班每周早读时间自行安排2次诵读。

2)早操后统一时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读,班级赛读等多种形式,让学生吟诵本周所出示的诵读任务。

4.引导、鼓励学生家长积极参与,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前,拿出10分钟,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。

六、考核评价:

1.检测方式

学校安排统一时间组织考级活动(每学期一次),颁发等级证书(如一年级上学期考级合格,等级为一级,依次类推,最高等级为12级),没拿到证书的孩子,背熟后,可以申请再次测试。

采取人人必检的方式,学校安排固定时间,由正副班主任老师同时进行。

2.在活动中展示,本学期可以进行经典诗文硬笔书法比赛、办手抄报、班级、年级、学校逐层举办诵读会活动等。

(三)总结表彰阶段:

各班根据表现,评比出“国学经典诵读优秀班级”和“国学经典诵读优秀个人”、“国学经典诵读书香家庭”,并进行表彰。

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临高县创新学校

20xx年3月1日

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第二篇:明星学校国学经典诵读活动方案


2012—20xx年明星学校

国学经典诵读活动实施方案

一、经典诵读活动的意义

在中华民族日益强大的今天,“国学”日益引起社会各界关注。千百年来,中华文明以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力。“国学”不仅集中华人文知识之大成,更是中华文明的承载体和推动力量。“国学”的主体内容蕴藏着丰富的人生哲理和处事准则。孔子的“仁、义、礼、智、信”思想,儒家文化中的“修身、齐家、治国、平天下”精神,“自强不息、厚德载物”、“知义明耻”、“和为贵”的思想等等,这些都是“国学”精粹,是全人类弥足珍贵的精神遗产。开展“国学教育”,目的在于在全校兴起“继承民族文化精品,发扬民族优良传统”的良好风尚,把“国学教育”作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容,在教育教学活动中深入持久地开展。通过“国学教育”,使学生了解中华传统文化经典和优秀的中华文明,接受人文精神熏陶,增强民族自豪感和民族凝聚力,激发同学们爱国主义热情,树立爱国报国的思想,学习和领悟国学精粹,为今后一生铺垫正确的道德基础,厚积人文底蕴,激发民族精神具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、活动目标:

让学生进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,在师生中形成以先贤为楷模,勤勉学习,奋发有为,立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围,让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,不断提高学生的综合素质和人文素养,让经典诗词更好地引领学生健康成长

二、经典诵读内容

《弟子规》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《国学启蒙》、《孟子》、《对偶句》等以及语文课程标准中推荐的优秀古诗文。

三、措施与要求

(一)、开展国学阵地教育

1、学校教学楼布置经典名句和书画,各班班级文化建设要努力体现国学教育特色。(要求由教师和学生各自动手制作)

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2、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;

3、每天中午午休时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐。

(二)、开展国学专题活动

1、学校每学期举办一次以国学教育成果展示,今年12月全校举办一次“与经典为伴,和圣贤为友”国学教育展示活动。

2、挖掘国学的资源,每班每期召开两次体现“国学”主题班会。

3、学校每期举办一次国学手抄报展览,一次国学知识竞赛。

4、各班或各年级开展背经或背诗词的竞赛。

( 三)要求

“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:

1、保证诵读时间。每周一、三、五夕会课时间为诵读时间,周周坚持。开展语文课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要把开展“语文课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

3、各班每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。

4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

5、学校创设良好的诵读氛围和环境,各班要每一阶段办一期墙报,装饰各班的展示台。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

6、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进;

7、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让学生在唱游活动中诵读。

8、学校每个阶段组织一次检测,采取抽测、集体诵读、同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。

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(四)、重视国学外显

1、 在思品、语文、历史等学科教学中渗透传统忠孝、礼仪、诚信、感恩教育,修订和规范我校学生的日常礼仪行为,体现中华民族的传统美德,让学校的德育工作、班级建设鲜明的体现“国学”的特色。

2、多方位、多方面扩大学校国学教育的影响。

3、形成鲜明的明星学校“国学教育”特色

四、评比总结

期末进行归纳汇总,把本期会背的内容分类、列一目录,上交教导处。 期末评出诵读先进班(平时的检查加上抽测,分段进行。)给予表扬奖励。 经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天坚持,持之以恒。

明星学校

20xx年9月15日

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