五年级国学教学计划
指导思想:
国学经典经历了几千年历史长河的洗礼、沉淀,是我国民族文化的精髓,不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美,更成就了一个伟大民族的血脉精神,是中华民族的文化之根,是华夏子孙安身立命之本。诵读经典,浸润人生,营造快乐和谐的校园书香校园文化,势在必行。
教学目标:
1、进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,在师生中形成以先贤为楷模,勤勉学习,奋发有为,立志成才的思想;
2、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。
3、逐渐形成“人人传承国学经典”的校园文化氛围,让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,不断提高学生的综合素质和人文素养,让经典诗词更好地引领青少年健康成长。
主要措施
1. 学生自学为主,教师导学为辅,给学生搭建充分展示自我的平台,养成学生 独立学习的习惯。
2. 以赏识教育为主,通过适当的奖惩制度,激发并提高学生的学习兴趣。
3. 课堂形式多样,借助教学媒体,让学生从视、听、说、演等各个角度感受到文化熏陶。
4. 古诗词必背教学过程基本分为五步:
(1)初读文章,整体感知;
(2)熟读精思,自悟自得;
(3)小组交流,合作学习
(4)适度讲解,诵读体会;
(5)展开想象,悟意明理;
(6)适当延伸,拓展诵读。
教学总结阶段:
1、及时根据学生的掌握情况调整教学。
2、有阶段性的成果展示,可以在家长会或学校欢送会上展示。
我们希望经典国学课程的引入——能让中华几千年的文明,华夏的血脉精髓,在现代学生的心中生根发芽,成为我们这个民族共同的信仰,生生不息,世代相传,培养经世致用的一代新人。正如毛泽东所说的:“学古知今,古为今用,读中有悟,悟中创新。”
教学内容及课时安排:
20##-3-4
第二篇:五年级国学启蒙教学计划
五年级国学启蒙教学计划
教学目标:
1、 在完成原有的学科课程,保证学习质量的基础上,突现特色。
2、 学习《弟子规》进行童蒙养正教育。
3、 学习《千字文》扩大学生识字量。
4、 学习《三字经》了解中国文化和历史。
5、 学习《孝经》养正学生的德行。
6、 扩大学生的阅读量,开阔学生的视野。
7、 培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。
教学计划:
第一学期
九月——十一月上旬:学生熟读第一册课文,拼音能读会写;《弟子规》熟读于心并落实于实际生活当中。
十一月中旬——十二月底:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;温习《弟子规》,继续监督其落实情况。
一月初:复习迎接期末测试,《弟子规》继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。
(注:在第一学期期间,老师根据学生实际学习情况,带领学生阅读有益读物或别册小学课本;同时进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日一句话写话等方面的训练。)
第二学期
三月——四月中旬:学生熟读第二册课文;温习《弟子规》,继续监督起落实情况。
四月下旬——六月中旬:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;继续监督《弟子规》落实情况。
六月下旬——七月初:复习迎接期末测试,《三字经》《孝经》熟记于心,继续监督《弟子规》落实情况。
(注:在第二学期期间,老师推荐并督促学生阅读有益读物或别册小学课本;同时继续进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日写话等方面的训练。)
辅助活动:
1、 开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。
2、 学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。
3、 开学初召开家长会,与家长沟通以赢得理解、支持、配合。
4、 平时积极与家长联系,每月请家长对学生在家表现进行评价一次。
5、 每周对学生落实《弟子规》情况进行评价、表扬,每月表彰一次优秀者。
展示活动:
期末向家长进行一次汇报表演或举行成功分享会。