文学评论写作

文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。《我的父亲母亲》是电影。电影是集编剧，导演、演员、摄影、音乐、美工、剪辑、服装、道具、化妆、灯光、特技等于一身的一种集体创作的综合艺术，影视评论既可对诸多方面做综合评论，亦可对某一方面做重点评论。

文学评论与一般的思想评论是不同的。思想评论的对象是社会生活和人们在其生活，工作中表现出来的种种思想问题，目的是帮助人们提高思想认识，分清是非；它可以通过各种各样，各方面的材料予以论证，只要紧扣你所要阐明的观点就行。

文学评论的对象是文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等）；评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平，评论时当然可以旁征博引，引用各种材料论证，但这旁征博引的各种材料，应是与文学作品有关的，而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。

另外文学评论与一般的作品分析也不同。当然从某一角度讲，文学评论首先要基于对作品的分析，没有分析何来评论；而分析本身也自然含有对作品的评价。但之间仍是有区别的，分析作品侧重是谈作品“是这样”；而评论侧重是谈作品“为什么是这样”，“这样好不好”。

文学评论必须对作品有总的评价，并且对你这个评价有一定论证过程，但作品分析就未必对作品要有总评价。

另外在写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的论述；评论点要集中，鲜明。评论角度不要过大，比如你写“评《红楼梦》”如此宏大的古典巨著，你从何处下手评？很难写，如果你把它缩为“评《红楼梦》中人物的对话”，进而再缩小角度为“评《红楼梦》凤辣子的语言特征”就容易下笔了。

观点要鲜明，要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的材料首先要来自作品本身，当然还可旁征博引，材料分析和观点要始终保持一致。对读者不太了解的作品，评论前要对其有关方面作一定的交代。 一、文学评论的职能

文学评论（或称文学批评）是一种介乎艺术与科学之间的特殊文体。

文体特征决定了写文学批评的人必须进行形象思维和抽象思维。一

篇文学评论是评论者对作品的艺术感受中萌生出来的。好的文学作

品必然会引起读者情绪上的呼应，进而产生美感的满足。评论者的

责任就是把这种审美直感上升为思想和艺术的分析。揭示其中规律

性的东西，使得模糊散乱的艺术感受集中、鲜明起来给人以有益的

启示。文学评论有广义和狭义之分，广义的文学评论的对象包括所

有与文学有关的人物、思想、现象；狭义的文学批评则指对某一具

体作品所作的分析评价。

文学评论通常有剖析和评判两个部分组成。剖析的主要对象是作

品。通过对作品的分析了解把握作者的创作意图。正如德国诗人席勒说的那样“先从作品中去找诗人，去探望他的心，去和他一起来就他的题材进行思索。评判是对文学作品剖析的升华，是文学评论的根本意义所在，指出作品的美和缺点。剖析重在就作品论作品的“评”，评判则是深化升华的“论”。一篇评论若无精到的剖析，就显得空泛无力，若无恰当的评判，则不免散漫浅薄。事实上剖析的过程也是评判的过程，剖析自始至终都是在评判的指导思想下进行的。

一篇好的文学评论应该对作品整体进行全面评判，剖析作品的思想，指出这种思想和和它的表现形式处于怎样的关系：形式美在什么程度上体现了思想的真实性和深刻性；思想的真实性和深刻性又在在什么程度上助成了形式美

二、评论的的对象。

文学评论的对象大别可以分为两个方面，一是作家作品，一是文艺思潮和社会审美心理，二者密不可分。研究作家作品必然要联系当时的文艺思潮和社会审美心理，否则就不能正确认识和估价当时的某一作家作品的社会地位和影响；而评议文艺思潮和社会审美心理，如果对当时的各个流派代表作家作品缺乏了解，也难免浅薄浮泛，没有多少认识价值。

依据对象来分，文学评论大别有一下几种：

（一） 对某一具体作家、具体作品的鉴赏评判

在文学评论中这类文章很多，写这类做到剖析具体是比较容易的，如要给人以深刻、明确、具有概括力和指导意义的印象，记得下大功夫还需要有坚实的理论基础和敏锐的洞察力写得好的文章是能够经过分析一语破的，把作家作品最突出的特征、最根本的方面明白地揭示出来。

（二） 对某一类作家作品的分析研究

分析探讨这类作家作品，对认识社会和认识文学都具有突出的意义，因为从实际上说，即使其中的一个作家和一篇作品，也并不是个别的文学现象，而在一定程度上体现了社会思潮和文艺动向。写这类评论文章，宜于采用综合法和比较法，一者多方展示，富于立体感，一者两长较短，具有鲜明性。

（三） 对文艺理论、文艺思潮的研究评判

（四） 对社会思潮和审美心理的探讨

（五） 对文学史的研究

三、文艺评论的写作方法

尽管文学评论的对象各不相同，但写作的时候首先要熟悉作品然后在超脱开来，找出其中的旨趣。就是所谓的知人论世，英国的文切斯特（Wenchester）把评论的方法分为三种，与“知人论世” 说基本上是一致的。

第一种是所谓的“历史法”。他认为一个国家的文学，乃是这个国家民族生活变迁的写照。因此评论某一作品，必须具备一定的历史和社会知识，了解和把握那一时代的时代精神。时代精神不但可以左右作家的思想情趣，影响作品的主题和题材，甚至还会影响作品的体裁。

第二种是所谓的“传记法”。有人说文学作品是传记的“附属品”，是作者人生经验的产物。所谓“文如其人”，写文学评论一般不能就文论文，应当联系作者的生平和思想。

第三种是所谓的“评论法”。对于作品产生的时代和和作者的生平都无从查考的作品，就要重点探讨作品的旨趣、思想价值和艺术感染力。

以上三种方法要配合使用，其中“评论法”是最基本的一种方法。我们通常说的文学评论就是作品评论，所以分析评判作品是文学评论的最基本的内容。

写文学评论应注意的几个问题：

“意”是文章的主脑，写文学评论要注意立意，有新的见解，对文学创作能起某种推动作用，或对理解欣赏作品有某些帮助。

对作家和作品进行评判，应当实事求是，不要绝对化，简单化。褒贬都要注意分寸。

文学评论应有充分的艺术分析，在分析时不要拘泥于个别现象，要从现象上升到某种规律，某种艺术法则。

总之写文学评论象写其他文体一样，切忌有闲笔、散笔和庸笔。要有扎扎实实的写作基本功还要有严肃认真的写作态度，一切从实际出发，不苟同，也不苟异

怎样写评论写作？

评论文，顾名思义，是对一段论证的评论。评论文，重在“评”。然而，令人遗憾的是，在过去的一年当中。全国很多辅导老师，考生都把评论文当成了驳论文。

让我们一起来看看大纲：

评论型作文

试题陈述一个论证，要求考生对这一论证作出评论．评论的内容由考生根据试题的内容自己决定，可能但不一定包括：论证在概念界定上是否清楚；论证方法是否正确；论据是否成立；论据是否足以支持结论；有无支持结论的更为有力的论据；推理有无错误或漏洞；论证的成立是否需要另外的条件；有无另外的解释反对或削弱该论证，作何种修改可以使论证更为有力等。

应该说，大纲已经讲得比较清楚了。

第一点，我们面对的材料是“一段论证”，而不仅仅是一个观点，也不仅仅是一堆论据。而是一个从结构上来说，比较完美的一段论证。它既有论点，也有论据来支持它。

第二点，我们可以从以下这些方面来着手：

1． 评它在问中使用的关键概念：概念是否清晰，概念是否被偷换。

2． 评它的论据：论据是否成立；论据是否足够；论据是否与结论相关；有没有更有利于结论成立或削弱结论的论据。

3． 评它的论证方法，论证逻辑：该论证方法是否合理。

4． 评它的论点：论点有何影响。（该点由本文作者补充而来,仅供参考）

以20xx年的真题为例，我们来看看评论文到底该如何写。

蜜蜂和苍蝇

如果昏暗中你把6只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，你会看到：蜜蜂不停的想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死，而苍蝇则会在不到两分钟之内穿过另一端的瓶颈逃逸一空。事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和它们超群的能力，才使得它们走上灭亡。

在我们周围，很多企业现在仍然充当着蜜蜂的角色，这不能不说是一种悲哀。

企业的生存的环境可能随时变得不可预期、不

可想象、不可理解，企业中的蜜蜂们随时会撞上无法理喻的“玻璃之墙”。企业领导者的工作就是赋予这种变化以合理性，并带领企业找到做出困境和危机的办法。“组织”的本意是稳定自身的直接环境，从混乱中理出秩序，但在一个经常变化的世界里，不断的试错比有序的停滞好得多。 在不违背原文意思的前提下，我们来简化一下上述论证：有一实验表明，在瓶底面向光亮的环境下，长于试错的苍蝇能求得生路，而不会试错的蜜蜂只有思路一条。因此，处在复杂多边的环境下的企业应当像蜜蜂一样不断试错，以求得生存。

按照大纲的要求，显然，我们可以从这些方面来写。

1． 评它的论据：实验未必可靠；即使可靠，它也很不充分，不足以支持文中的观点。

2． 评它的论证方法，内在逻辑：内在逻辑显然有问题---苍蝇试错活了下来，所以企业也应该经常试错。人毕竟不同于苍蝇，它们的生存环境不同，“智慧”也不相同。

3． 评它的论点：论点有何正负影响。强调试错的观点在带来更多创新的同时，会增加企业成本。

第二篇：关于20xx届毕业论文答辩及评阅安排的通知(对学生)20xx0415

关于20xx届毕业设计（论文）答辩及评阅工作安排的通知

毕业论文答辩及评阅是毕业设计（论文）工作的最后一个环节，直接关系到学生是否完成毕业设计（论文）任务、能否取得毕业资格。为了保证毕业论文质量，学生需在4月中下旬论文初步定稿后至少提供一次纸质版论文交给指导教师作为进一步修改的基础。经指导教师推荐，方可进入答辩或评阅环节。现就20xx届毕业设计（论文）答辩及评阅工作安排通知如下：

一、本科毕业论文答辩安排

1．经指导教师审核通过、同意定稿后，于5月x日（星期二）之前将毕业论文打印稿（两份）上交至指导教师；

2．答辩会场安排将于5月x日（星期五）下午4:00在教一楼门前宣传板上发布；

3．20xx届本科毕业论文答辩将于5月x日（星期六）和5月x日（星期日）举行；

4．获答辩资格的学生需提前准备答辩用PPT并携带论文参加答辩，每人答辩时间约15分钟，其中论文陈述时间为10分钟，回答问题时间为5分钟。

二、专科毕业论文评阅安排

1．经指导老师审核通过、同意定稿后，于5月x日（星期二）之前将毕业论文打印稿（一份）上交至指导教师；

2．20xx届专科毕业论文评阅工作将于5月x日（星期二）之前结束。

三、成绩评定

1．凡在论文期间不积极主动按要求完成论文、或论文质量（含论文结构、论文内容、论文格式等）存在重大问题、或工作未能达到毕业设计（论文）任务书要求的学生，指导教师有权取消其进入答辩或评阅环节的资格；

2．本科毕业论文成绩为指导教师评分和答辩评分的综合评定结果，权重分别为50%和50%；专科毕业论文成绩为指导教师评分和评阅人评分的综合评定结果，权重分别为70%和30%；

3．校区毕业设计（论文）工作领导小组对毕业设计（论文）是否通过拥有最终裁决权，经评定论文质量或答辩表现有严重问题的，毕业设计（论文）不予通过。

三、后续事宜

1．学生按照“毕业设计（论文）修改意见表”中答辩小组意见或论文评阅人意见，在指导教师的指导下，对论文存在问题进行修改，并于5月x日以前将修改后的论文终稿一份和“修改意见表”交至指导教师，其中“修改意见表”需经指导教师签字认可；

2．学生同时需提交论文终稿电子版至指导教师，电子版文件命名为“专业班级姓名”，例如“光信1001李进”、“网络1003何铭”等。

邮科院校区教务处

20xx年x月x日