五年级语文教学工作总结

李燕燕

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集

在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

五年级地方课程工作总结

李燕燕

本学期，我们开设了安全教育、传统文化课程。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，现在孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了对传统文化更深刻的认识。这现将一学期教学

一、目标实施方面：

1、本学期通过开展公共安全教育，家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。

2、达到了如期目标：培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。总结如下：

丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。

二、能力方面

1、 提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。

2、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。

3、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安

全的行为选择。

4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。

三、采取的教学措施

1、教学形式多样化。

2、注重游戏教学。

3、注重面向全体和个别差异。

4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提高效率。

5、重视多元评价方式，引导学生进行自主评价。?

五年级下册语文教研组工作总结

李燕燕

按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、浓郁的教研氛围

没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断的提高。我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。

周二下午的集体教研。无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课，老师们都从交流中收获很多，并将收获带入实践。实践的结果又马上在组内反馈，老师们大受裨益。

二、抓好平时的常规工作让阅读成为学生的需要

尽管平时的教学工作很忙，我们还是非常重视教学的常规工作。从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略：有抓基础知识的，有抓学生学习习惯的，有注重学生的综合素质的培养的，不同的班级有各自不同的教学方式。平时大家能够出好每一次单元测试卷，能够进行认真讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素质，展示四年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作比赛中取得优

秀的成绩，使学生的整体水平都有了很大提高。

三、在团结合作中共同提高

我们教研组的语文教师，在生活中、工作中相互关心、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增强了工作的战斗力和凝聚力。特别是潘老师身体力行，积极做好领头雁，胡老师工作认真，王老师谦虚好学。老师们积极思考、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内展开。我们的教研活动人人参与，全员提高。每位教师认真完成人人一节研究课，特别是在课堂教学研讨课中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的教师积极准备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。

第二篇：李燕

《李燕 活着还是死去？》

(2007-04-02 15:04:46)

两会期间，她把“安乐死申请”发到了央视记者柴静的博客里。 “我希望能够有尊严地活着，如果不能，我宁愿死去。”

■本刊记者 马金瑜 发自银川

一只月白色的蝴蝶轻轻地飞过来，飞到她的手指旁，又飘到了下巴、额头、耳角，春天的阳光很刺眼，她眯起眼睛，眼珠跟着它转着。坐在轮椅上太久没有动，蝴蝶以为她也是院子里的桃树吗？蝴蝶飞起来没有声音，飞近了，也感觉不到它的翅膀掀起的微

风??先是一个翅膀，然后是半个翅膀，终于是看不到了，蝴蝶呼扇呼扇，飞到她的耳朵后面去了。

这是李燕在今年看见的第一只蝴蝶。

20xx年两会期间，她想通过全国人大代表帮她提交“安乐死申请”议案，还把她的要求发到了央视记者柴静的博客里。她写道：“我希望能够有尊严地活着，如果不能，我宁愿死去。”

没有摄影机和照相机的镜头对着自己，在身边走来走去的，是打麻将和散步的老人，即使这样，李燕还是让妈妈给自己擦上增白蜜，涂上带点亮粉的粉红色润唇膏，抹上淡粉色的眼影，脖子上系好打个花结的黑色暗花丝巾，喷一点点花露水，把发顶用发卷卷高，这样，就算晒着太阳睡着了，还是好看的，香香的。

但大部分时候，28岁的李燕觉得自己是不好看

的。蜷缩的身体，C型的背，塌陷的肩膀，扭曲的孩子般的细腿，马上到来的夏天又要让这些缺点全部暴露出来。春天的温暖，阳光的抚摸，让一个冬天不能洗澡的她散发出花露水也压不住的味道。

更倒霉的是每个月最麻烦的事情来了。

如果不是它来了，李燕还可以让妈妈抱着放到马桶上，身体靠着那根早些年拄过的拐杖。

现在不行了，她只能平躺在床上，妈妈把厚厚的卫生纸垫在床上，盆子塞在她屁股下面。缠了她十年的妇科病也犯了，一个一个的小疙瘩，妈妈要用针把疙瘩挑破，把脓血全部挤出来。脓血和月经和在一起，常把妈妈的两只手糊得都是血。

李燕静静地躺着，无声地看着天花板。没有眼泪。 她还记得，10岁的一天，她第一次生理期，爸爸走进来对她说：“你可怎么办？”

死亡

为什么要死？

“因为我现在的身体情况，这样的生活是种耻

辱。”

“死亡是不会今天就来的，但是最后它是要来的，而且它就在那儿。”

“为什么要来质问我？是因为我说过我想死？好像我是个疯子一样？”

“我没法把手伸向你，更没法碰到你。这是不可实现的历程，是个妄想，是个梦。所以我期待死亡。”

“也许可以说，是那些法学家或政治家规定你要活下去，但是谁也没有权力，规定每个人都得活下去。??这样的生活并不是种荣誉。”

雷蒙，你为什么总是笑呢？

“我不能逃避要依靠别人的时候，我就要学会面带微笑。”

“我想的是将来。”

你的将来是什么？

“死亡。和你的将来一样。最后面临的都是死亡。” 李燕无数遍看《深海长眠》，她把主人公雷蒙的每一句话打下来，用暂时还能够活动的六根手指；把每一句话都背下来，刻在心上。

“娟子（李燕的小名），是妈妈对不起你，让你没有一个好身体，这是老天爷惩罚我的，你恨妈妈吧！现在我和你爸都还能干活，妈还能抱动你，我和你爸不在了，还有你的两个哥哥和嫂子，不会有人不管你??”——妈妈说。

“娟子，奶奶在电视上看见你了，好多频道都播了??你爸妈多不容易，尤其是你妈妈，你不要瞎想了，要不，你爸妈多伤心啊！你不懂父母的心，你要是有什么事，叫你爸妈咋活呢？”——邻居老奶奶说。

“你这样做，对父母是不是太不负责任了？”

“一个人有那么一双充满生命的眼睛，怎么会想到死亡呢？”

“每个人都会遇到困难，但是不应该逃避，你知道吗？”

“生活中还有很多美好的事，还有很多人关心你，你还会有好多好多新的朋友，这多好啊！”——记者朋友们说。

“李燕姐姐，你真坚强，你是我们生活的榜样！你是又一个陆梦蝶（宁夏省残疾自强模范）！”

博客上，网友们留言。

他们说，说，说??

“我觉得他们谁也不懂我，只有雷蒙，我和他想的是一样的，想说的也是一样的，想做的更是一样的?? ”

一个电视台的名记者来采访她，李燕艰难地用六个指头碰着摸着鼠标在打字，记者指着李燕的手对摄像说：“把那个东西拍一下。”李燕说：“东西？”

记者说：“啊??把那个镜头拍一下。

爱情

李燕还记得从18岁起就因为脑膜炎瘫痪的堂哥，爸爸曾经去农村看他，爸爸说，堂哥脸黑黑的，头发长长的，肉都长到了土炕里，一身苍蝇??他一个人呆呆地躺在一孔破窑里，味道难闻得在窑洞口都能闻到，姨夫每天能想起来的话，就给他放一个馍馍，一碗冷水，或者一碗冷水，一个馍馍，要是想不起来就什么也没有。

她在日记中写道：“我堂哥过的是什么日子啊??我好像亲眼看到了那幅可怕的场景：黑暗的窑屋里，炕上趴着浑身散发着恶臭、满脸泪痕、呻吟惨叫的哥哥，却没人听得到，更无人能帮他。??大街上那些

满地打滚讨吃讨喝的残疾的人们呢？我迟早还不是和他（她）们一样吗，甚至比他（她）们还要惨。就算有残障院，能有人像父母那样照顾我吗？”

她曾5天不吃东西，“妈就趴在床边劝我，我说你就让我快点走吧。我妈在床边陪我哭了三天三夜。”

20xx年，家里人凑钱给李燕买了一台电脑，她嘴里叼着一根筷子，用一天学会了打字，然后又学会了用三个指关节控制鼠标。学会了画画，她总是画怒放的梅花，画赏花的女孩，画弹琴的女孩??可是这些女孩，都没有笑容。

爱情，那是22岁时的事情了。练气功时认识的男孩，他也是肌无力，家在甘肃，到处打工流浪，给别人盖过房子，刷过墙，除了每年能见两三天，三年里，李燕和他只有靠写信联系。李燕不知道这是不是爱情，但还是想嫁给他。爸爸妈妈都气病了。

“不说这个了吧！”李燕看着窗户外面。

理想

从窗户望出去，稀疏的树后面是老旧的红砖楼房，旁边低矮的平房门前挂着天蓝色的牌子——浴室，她从来没有去过那里，每年洗澡只有在夏天，在家里的卫生间。

院子里老有大卡车隆隆的声音，煤灰和尘土几天就把窗玻璃变成了灰色。墙的另一面是楼道，她经常能听到各种声音，老人咳嗽着上楼的声音，自行车轮子转动的声音，对面中学的广播放的课间操音乐，孩子打闹着跑上楼的声音??有时候，学生从她窗户前走过，她能看见他们的校服，藏蓝色的海魂衫样式，像电视上水兵的衣服，“很好看”。

好朋友问她，理想是什么？她想了很久，想起她上一年级的时候，一次在思想品德课上，老师问：“你们的理想是什么？长大了想做什么样的工作呢？”全班同学一个一个地站起来回答。按着顺序，第一排回答完了，第二排也回答完了，该轮到他们这排回答了。她迫切又兴奋地等待着回答她认为最适合她身体状况的工作。

那时候，她就天天让爸爸抱着放在座位上，为了能上学，为了不麻烦别人，她会把小便憋上一天。

但老师没有叫她，而是直接叫了第四排的同学们接着回答。她坐在第三排的最后一个座位上，同学们都回过头来看她。她低着头听着同学们一个个说着自己的想法。 “全班的同学都说出了自己的理想和想法，惟独我却没有被允许说出自己的理想。”

之后的第二年春天，李燕就因病情加重而辍学。从此，她再也没有进过学校的大门，“那年我刚满11岁。”

梦想

15岁之前，她还不知道进行性肌营养不良症意味着什么，她每天都等待放学回来的孩子们，他们玩沙包的时候，她也慢慢挪过去试着抬手接住沙包。她每天都做梦，第二天一起床她就能站起来去接沙包。

20岁，她梦见过自己穿着连衣裙，穿着高跟鞋，在街上轻快地走，风把裙角吹起来，像许多女孩子那样??这个梦已经过去了很多天，可是那种幸福的感觉，始终在心里徘徊荡漾，不能忘怀。

现在，她最大的理想，就是像雷蒙一样飞翔，那是《深海长眠》中她最喜欢的一幕，那是她看了无数遍的一幕——

雷蒙集中精神，摆脱了躯体的束缚，站了起来，一股蓄势，一阵冲刺。他飞出了窗外，像风一样，麦田，草地，花丛??他沿着山间的小溪飞过，迎接他的是广阔的天空和无法用语言描绘的大海——生命的大海。

“那也是我的梦想，只有梦里，才会出现的??” 她多少次梦想着自己生出了翅膀，像自由的鸟一样飞翔，在躺了28年之后，在每一次被母亲抱起之后，在每一次梦醒之后，在每一次被喂饭之后，在每一次看到母亲糊满血的双手之后，在每一次闻到自己身上长久没有洗澡的味道之后，在看不见身后的蝴蝶之后，在变形的双手被当成“东西”或者别的什么之后，在每一次被赞美“坚强”“榜样”之后??

在死亡到来之前。