2014-2015学年度上学期初中教师工作总结

2014-2015学年度上学期初中教师工作总结

又是一个学年匆匆的逝去，回首这即将画上句号的半个学期，真真是感慨颇多，这一个学期，感谢领导的信任和同事们的帮助，我接手了146这样一个崭新的集体，也顺利的帮助了我的孩子们较好的完成了小学到初中的过渡。不可否认，这半个学期是繁忙的，不仅担任了146的班主任工作，还兼带了七年级5-9班五个班级的生物教学工作。但繁忙的同时，这半个学期的我又是快乐的，孩子们对我的接纳和同事们对我的肯定，都让我无时无刻不感觉到存在的价值与快乐。现将本学期工作总结如下：

一、班主任工作

新的班级、新的学生、新的起点，一切的一切都是新的，但只有6班这个数字是我最美好的记忆，曾经如初恋般刻骨的096仿若昨天，新的146让我对这帮孩子们有了莫名的熟悉与喜爱。就如第一次家长会和家长们交流时所说的那样“感谢你们为孩子们选择了六中，也感谢你们为孩子们选择了六班，作为一名老师，同时也作为一名母亲，我一定会用心的爱咱班的每一个孩子，期待每一个孩子在六班这个大家庭中三年的时光里先成人，再成材。”我是这样说的，也是这样做的，因此开学之初，我就十分重视对孩子们的品德教育。“做最好的自己，创最优的班级”是我们146班的班级发展宗旨，我教育每个孩子不需要和任何人比，因为世上的每一个人都是一个最特别的存在，我们需要做的就仅仅是让今天的自己比昨天更好就OK，“让别人因为你的存在而感到幸福”是著名教师李镇西最喜欢的一句话，我也把这句话送给了146班的每一个孩子，利用每一个教育的契机来加强对孩子们的品德教育。同时，我也深知孩子们的品德教育仅仅靠我一个人的力量是十分薄弱的，因此我想到了我最亲爱的“战友”---家长。为此，每周一的班会除了由我来对孩子们进行品德教育外，我们146班还开设了家长讲堂。迄今为止，2014.12.1王子涵爸爸的《正确面对考试》、2014.12.15季子骞妈妈的《学会自己长大》、2015.1.5高鹏博爸爸的《感恩父母，与爱同行》和2015.1.12高明明家长的《给未来的清华北大学子讲课----我自豪》这四期家长讲堂深受孩子们的欢迎，也都取得了不错的教育效果。同时，也非常感谢季子骞爸爸百忙之中抽出时间为我们每次的家长讲堂录像和拍照。

除了对孩子们进行品德教育外，我也时刻不忘提醒孩子们“在教室里你是你自己，但出了教室，你就不再是你，而是六班，请一定记得让别人因你的存在而感到幸福，不要给六班抹黑，六班的进步需要我们每一个人辛勤的付出和努力的维护”。不仅如此，让每一个孩子牢记要努力让自己的存在而让组内的其他人感到幸福。为此，每个组都精心制作了组牌，我还带领孩子们每周写一篇周记，总结自己本周的收获与不足，每周一

反思自己本周的存在是否让六班感到幸福，让组内感到幸福，让别人感到幸福了吗？他们的周记，每一篇我都会认真阅读并写出我的想法与建议，这也成为了我们师生沟通的一个有力桥梁。经过一个学期的发展，现在的六班每个孩子的心中都有了很强的集体荣誉感。别的老师常会问道“你究竟用了什么法子让你们班的学生上课回答问题时那么积极？午自习时还有同学自觉在教室外提问背诵？”那都是因为他们在努力为自己组内挣分，努力学习，想让自己的成绩可以为组内的平均分做出一份贡献而已。那也是因为他们在努力做最好的自己，做那个让别人可以因为自己的存在而感到幸福的人。

我相信，一个班级的良好发展离不开班规的保驾护航。因此开学之初，小组内就先讨论制定自己的组规，然后我们再一起制定班规。在制定班规的时候，我用的最多的一句话语就是“你们看这样好不好？A和B，你们觉得哪个更好呢？”或许是学习了心理学研究生课程的缘故，现在的我在考虑问题时更多的是把自己放在孩子们的角度，但同时又不忘自己领路者的身份。因此在很多的问题上，我仅仅给出A或B几种建议并将每种建议可能带来的后果也告诉孩子们，但最终的选择仍由孩子们来决定。初中生的孩子们独立意识在一天天的增强，我对他们的尊重换来的是他们自主选择的成就感和执行时的欣然感。自己做的选择如果做不到，接受任何惩罚时的他们都是心甘情愿的，因此，有效的避免了师生矛盾的产生。

家长讲堂的成功也让孩子们对于站在讲台上给其他同学讲课跃跃欲试，为激发学生们学习的主动性，我们又专门开设了学生讲堂。虽然到现在为止，仅仅开设了

2014.12.22王子涵的《成长中的烦恼》和2014.12.29化馨悦的《追星的利与弊》两期，但他们的成功让很多孩子们将站上讲台讲课成为自己的一个追求。为此他们踊跃报名，精心备课、制作PPT，相信我们下个学期的学生讲堂会更加精彩。

开设班级生日会，让孩子们对“家”更加依恋。班级生日会这一想法在我脑中已有许多时日，但一直没有实施，直到2015.1.16，全体同学和李东谦、胡金铭、刘昊、高鹏博的父母一起为他们过了一个难忘的生日。1.16是周一，我周五机动课的时候就将几个主要班委叫出来告诉了他们我的想法并得到了他们的赞同，同时晚上的时候我又分别给四位孩子的妈妈们打电话并获得了家长们的支持，因此艰难的保密工作开始了。周一的时候利用课间我们避开这四个孩子分别为他们录制了同学祝福、老师祝福和家长祝福。当教室灯光熄灭，家长们捧着点燃烛光的蛋糕进来的那一刻；当同学们全体起立，高唱生日歌的那一刻；台上的四位小寿星们热泪盈眶，台下的好多孩子们眼角也微微湿润起来，我想那一刻，我们的心真的是跳动在一起，我们的爱真的让146这个大家庭更温暖，而后的蛋糕分享更让每一个孩子脸上洋溢着幸福的快乐。

半个学期很快就过去了，但我们的146这艘大帆船还刚刚起航，我相信如此有爱心，如此懂得感恩，如此有上进心的一帮孩子们，我们的明天一定会更加美好。

第二篇：20xx--20xx学年度第二学期教师个人工作总结

教师个人工作总结

（2014—2015学年度第二学期）

霍城中心小学 蔡斌林

一学期来，我认真学习贯彻党的方针政策，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了较大提高，现就将一学期以来工作情况总结如下：

一、不断学习是工作的根本

高效课堂搞得红红火火,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1．备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2．注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3．坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4．在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1．用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2．因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3．真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。