解剖课心得

一门新的学科走进我的大学生活，一个不一样的老师让我眼前一亮！ ——题记

大一下学期开设解剖学。感觉它神秘，神奇还带有一点恐惧。然而她的出现让我的恐惧全都消散！第一次在教室见到她，我以为是大二的学姐在帮老师弄电脑。当漂亮又可爱的她宣布上课的时候，我不敢相信，怎么会有这么年轻漂亮的老师！还是教解剖的。

她是一个爱笑的老师，而且很有亲和力！虽然解剖课有一个上午，但是在她的课堂上你却丝毫感觉不到，枯燥和疲惫。因为她不仅有着美丽的外表，小小的身躯更是蕴藏着无限知识，生动形象的比喻，真是贴切的举例，让我爱上了这个课堂。

还记得有一节课我没有带书因为我的书不知道丢到哪里去了，因为它实在是太重了仇老师问过原因后，笑着让我下节课向学长学姐借书带过来。他没有像大学其他老师一样批评我，更没有像有些老师一样不闻不理！她既对课堂负责，又有她独特的教育方式，让我们更能接受，也更喜欢她!喜欢这个不一样的老师！

解剖学，在我眼中，它真的好难，了解每一块骨头的位置，了解每一块肌肉的名称，了解每一个器官，了解每一跟血管！而且每一个东西就长在那里，没有理由没有为什么，然而这个不一样的老师有她独特的方法让我们尽可能去理解，去体会。她经常会拿自己举例比如；我的胳膊，我的胃，我的大肠，我的肾。她还有一些很好玩的比喻比

如把手骨比成泡椒凤爪，把那个只有七块还是八块的骨头比成宫保鸡丁！哈哈！虽然听起来怪怪的但是我们都在听，都在乐，都在理解，都在记忆！

现在上了这么久的课我们都爱上了这个漂亮的老师，可爱的老师，别具一格的老师！更是因为他爱上了这个解剖课。对了好久没有看到她了，好想念她。

是她，让我讨厌的解剖变成了我爱的课！谢谢我们的仇老师！

殡仪1333班白书杭 20xx年4月

第二篇：解剖心得

解剖心得

17號施宛琪

這是第一次的解剖實驗，一開始的心情很緊張卻又帶些新鮮感。雖然一開始心臟的正反面我們這組沒有擺正確，但經過大家的討論和與課本比照後最終有分辨出正反面的差別。起初要解剖的位置為右心房，以ㄇ字型沿邊劃開，仔細往內看可以看到通往右心室的三尖瓣。接下來陸續將左心房、左心室解剖開以觀察內部構造，有心室內壁上的乳頭肌、心肌層表面的心肉柱、連接瓣膜與乳頭肌的腱索…等。 在實驗過程中，組員們有的負責拿刀具操作、有的負責對照課本圖案及課文解說、有的則是拿著相機記錄著各個重要構造，每個人都很專注用心在這堂實驗課中。當有組員不小心口誤時大家會予以糾正，遇到困難的地方大家也會一起尋找答案，並不會將問題擱置。 經過這個難得的經驗後，除了對心臟構造有更深刻的印象外，也讓我們知道分組的意義在於大家是否能夠同心協力的完成老師所交待的步驟，還有對專業課程應抱以尊重及專業的精神。

21號涂栩華

解剖實驗是我們每個人都期待很久的課程，從一上就開始期待。雖然很期待，但是也滿緊張的。星期三一大早，大家都很興奮，到了實驗室後就失控了。大家都在吵鬧，安靜不下來，下次應該要多注意秩序

方面。後來開始切豬心了，一開始方向弄錯，找了很久才找到對的方向，不過後面切的時候都很順利。我們這一組的豬心或許是不新鮮吧！看別組的豬心都很多血，我們這組的卻很乾淨。不過這也算是好事吧！方便我們觀察。搶答的時候大家也都很high，我們這組一直舉手，卻一直沒被老師叫到，很懊惱。但是後來老師有讓我們回答，一開始還答錯，滿好笑的。希望以後還能有這麼好玩的課程。

39號 劉雅瑋

聽到可以實際操作解剖，就覺得興奮不已。看到血淋淋的豬心就躺在我眼前，迫不及待想要趕快開始！！只是沒想到一顆心臟也會這麼的複雜，各種不同的構造都有各種不同的特徵和功用，一顆小小的心臟卻付託著重大的任務，真是深噢。一大早就興沖沖地去警衛室搬豬心，沒想到左等右等，豬心遲遲都沒送到我們手中，等了許久，好不容易出現了~傳說中的豬心！ 一開始下刀，都心驚膽顫的，深怕切錯位置，一不小心若是切到手那可就不得了了！在最開始的搶答，我們竟然連豬心都翻錯面！？真虧我們是第一個舉手的，這叫做欲速則不達啊！之後的每一刀，都很細心、專心的去研究，大家分工合作，搭上白袍，越來越有成就感了呢！而且實際上看到豬心裡面的構造，讓我印象更加深刻，只怕考試還是會緊張過度而忘得一乾二淨呢…|||

36號葉樺萱

我一直以來對解剖很有興趣，這次上了這門豬心解剖實驗讓我內心充滿了興奮與新奇，我便自高奮勇想要擔任執刀的任務，一開始老師要我們找出心臟的正反面，沒想到看似很簡單的任務，但很多組卻沒有找到正確的方向，剛開始的第一刀，我很緊張的深怕切錯，還一直不斷問組員正確的下刀位置，不過還好組員都給了我鼓勵的微笑，當我切下了右心房找到了梳狀肌和三尖瓣，不過我們找了好久都找不到卵圓窩，有的組員開始翻書，我們一起討論它確定的所在位置，但始終還是找不到，讓我們這組有點小小的失落，雖然在尋找一些動脈的分支或判斷血管的位置，常常會與組員小小爭執了一下，但是我們還是不斷有著去探索去發掘的精神，其實在實驗的過程中不是個人獨自就能夠完成的，需要整個團體合作更有效率的來達成老師給予的指令!課本上的圖畫與實際操作所看到的其實有些許的出入，解剖課不只課本要唸的熟唸的好，實際的去操作也是很重要的，因為我發現我雖然讀熟了課本，但在實驗的過程中也確實遇到了一些小麻煩呢!不過這就是要我們大家一起去面對的問題與挑戰。

34號溫以琳

這學期的解剖實驗課，第一次的解剖是解剖豬的心臟，學完了人體心臟的構造，要實驗解剖感覺有點期待又有點怕，因為並沒有解剖過東西，起初剛看到豬心的時候下了一跳，原來豬的心臟夠在確是跟我們人體的這麼類似，跟課本上面的畫的人體心臟圖也像，一開始我們還很有信心的回答豬心擺的位置，沒想到居然錯了，士氣大受打擊，開始找血管還有構造的位置的時候，第一次看到那些靜脈和動脈感覺很大，跟我想像中的似乎有些不同，豬心裡面的構造都很明顯，但是總要切開、翻開、深入，才看的道在裡面的構造，但是看見了卻不依定任的出那是什麼構造，總要翻書、大家討論一下集結大家的知識才能確定，解剖真的是一門很深澳的知識，光解剖一個豬心就好費時，何況是解剖一個大體，感覺是很特別的經驗，對那些心臟上的構造好像又更印象深刻了一點。