首先我们要有一个新的目标，每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标。我们当中的很多人并不是没有目标，而是有了目标以后缺少两样东西，一是缺切实可行的计划，二是缺遇到困难继续坚持的信心。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停的话，金石头也能雕刻成功。要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从我做起，从每一天做起，从每一节课做起，从每一分钟做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进。不要重蹈“今日复明日，明日何其多。”的悲剧。

每个人都向往成功，我们当中很多人不乏成功的天资，但在学习过程中并末走向成功，究其原因，主要的是我们在学习过程中的坏习惯阻碍了成功的步伐。你去仔细观察，那些成绩进步快的，或者那些能稳定在一定位置的同学，绝大多数养成了良好的学习习惯：在课前认真预习、课堂上专心听讲，认真做笔记，课后能独立完成作业，考试结束后能认真总结和反思等。你再想想你自己：上课是不是随随变变在听？笔记记吗？作业有没有认真做？作业的版面整洁吗？考试结束有没有总结思考，是不是考完看个分数就行了？同学们，这些其实都是影响你成绩提高的重要因素，这些习惯如果不改正的话，也可能成为你以后工作的致命影响。

同学们，要学会读书，读大本的而不是口袋书。当父母外出的寂寞、厌烦作业太多的负荷一齐袭来时，选择读书不仅意味着放松，更是一种幸事：因为读一本好书，就是打开一扇窗，窗外阳光灿烂，丰富多彩。学会读书，一生受用。要学会尊重父母，他们是世界上最勤劳的人群。要相信老师所说的话，顶撞不是自立，更不是显摆的依据。学习上可以质疑，教育上要相信老师，苦口婆心地劝说，三番五次地教育，除了亲人只有老师还可以相信你可以改正。 不要在星期天泡电视，不要让冗长的电视剧俏庸俗了你纯真的目光。推开大门，自然就在眼前，美丽而生动的景色其实是最好的风景片。要相信学习，热爱学习。目前为止，它依然是你们追求进步，改变处境的最好出路，不要拿比尔·盖茨做依据逃课、打游戏，他只不过换了学习地点和学习方式。学习更是一种品质，验证着人前进的能力。要学会亲近生活，与亲人为伴，与同学为友，走进田野与花鸟虫草为邻。

任何时候都要对前途充满希望。人有了希望，才能够开发情绪的力量，活出不一样的人生。有些事情如果你无法改变，那么请学会接受；只有面对现实，才能超越现实！要有宽阔的胸怀。愚蠢的人希望别人去了解他，聪明的人一直努力了解自己。读书的目的是要“改变自己”，改变自己就是要去印证、去实践所学到的东西，让自己不停地往上走。

如果你发现自己错了，那么请勇敢地承认并改正，不要试图隐藏缺点！你把自己看成一个什么样的人，就能够成为一个什么样的人。遭受挫折是成长中的必然，只有勇于挑战挫折的人，才有资格拒绝平庸！别人没选择你不代表你不优秀，不要丧失信心，相信自己是最棒的！人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

你们就像早晨八九点钟的太阳，年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由。不要以为你还小，时光荏苒，转瞬即逝。很快你就会步入你父母一样的年龄。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。人的品性和素质是一个长期养成的过程，而在学校时的养成往往会影响你的一生。要记住：上课说话的确不是什么大毛病，但如果养成一种习惯，就会决定你被“请出去”的命运。

良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行。要能听进别人的劝告，决不能我行我素，否则无药可治。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，快乐自己。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。如果你想得到甜蜜，就将自己变成蜜蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。 鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。决心要成功的人，已经成功了一半。

人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你都能有效地使用它。成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。 秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进！ 也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托?但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！攀登，人生就是攀登！愿你背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！

正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮

当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的校园也被同学们稚嫩的童声唤醒！在不知不觉中，我们渡过了愉快的假期。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。希望你能快快乐乐、健健康康，每天都拥有新的进步。在新学期里，要把以前的“病”给治好，使自己成为一个“健康”的人。要让自己学习并快乐着。

你准备好了吗？让我们一起充满信心地迎接新学年的到来。希望在新学期让老师欣喜地看到：你每天快乐地跟着老师所安排的教学进度在学习；课堂上，看到你高高地举着手，自信地等待着老师点名。当回答完毕，老师一句“good!”你脸上所流露出的一丝笑靥令我的心情格外好；喜欢看到你俯案学习的身影，更喜欢看到你灿烂的笑容，那时，我是多么开心啊！老师对你抱的期望最大，老师把你的成功，你的失意，点点滴滴都能看到的，都会和你一起开心一起伤怀，为你加油！

开学了，老师要对你提出几个学习方面的建议．第一:要认清自己的薄弱环节，对症下药．第二:制定可行的学习计划和学习目标.第三:勤于复习当天所学知识，乐于预习第二天知识.第四:要善于和老师及同学交流学习中的问题以及自己情感上的波动.第四：要用自己的实际行动，要用自己成绩的提高，来回报你们的父母对你们的付出和期待。

丰富多彩的假期过去了，新的学年来到了，提醒同学们要调整好自己的心态，准备好相应的学习用品，为新学年做一个细致的计划，让我们为理想奋斗，永不停息！老师给你提出几点希望：1.希望你更加充满自信地投入到学习中来。提升自己的学习水平。相信“我能行”!2.希望你能提高自理能力，加强纪律性。3.希望你们团结友爱，像亲兄弟姐妹，我们是一家人，我们共同构建和谐班集体。

4.希望你做身心健康的人，积极锻炼身体，拥有阳光心态。努力吧，孩子!

灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。新学期希望每个同学要做到“五心”：一是收心。把假期的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。二是决心。新学期有新开始。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。三是恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。四是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。

第二篇：语文评价手册的答案

14 安塞腰鼓

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1.（zhoù）雨 （m?）然 战（li） （jiá）然

2.（第一部分1—4节） （第二部分5—17节）

3.略。

4.（看了“安塞腰鼓”的舞姿后，我不仅看到的是眼花缭乱的舞蹈动作，也不仅是听到憾人心肺、震耳欲聋的鼓点，更重要的是感觉到有一种震撼！一种很原始的震撼；一种很朴实的震撼；一种生机勃勃的震撼；这种震撼很能代表黄河儿女，也就是中华民族，对这个世界的一种理解；对生活的一种追求；对现实的一种表现。总之，不是感觉热闹，是感觉她的气氛！

[巩固课堂]

一、（kàng）奋 磅（páng）礴 戛（jiá）然

灼（zhu?） 骤（zh?u） 战栗（lì）

二、1.① 2.③ 3.③

三、（请大家观赏“安塞腰鼓”时不必过分去挑剔舞姿，也不要注意动作整齐！我请大家特别感受一下他们每个人的动作时多么的有力、强健，给你一种生龙活虎的冲击；还请诸位聆听一下那地动山摇的鼓掌声，给你一种天翻地覆、大河奔腾的震动；更要请在场的每一位好好体验一下这舞蹈给你的二十分钟，是不是令你热血沸腾，令你斗志昂扬，令你有生命的灵动再一次复生的体验！

阅读训练4

蜂

1.第二小节中短语的“妙”指：神奇，巧妙。

第五小节中短语的“妙”指：好，妥当。

２.可以把第三小节最后一句话；第六小节第二句话、第三句话、第四句话。第七小节全部。

３.答：刚发现蜂房时，回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂，心想万一再被蛰，或者蛰了孩子们都不好，就想“还是打下来为妙”。可是，后来作者仔细观察了“蜜

蜂精心打造蜂巢，并极其慎重地确认洞口的大小”以后，觉得小生灵工作很辛苦，工作很尽职，于是不忍摧毁它了。

４.如果是我，则要仔细观察区分，到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂？如果是蜜蜂，我就保护，如果是前者，还是打下为妙，省得伤人。

情在高处

１.第一小节填“蓦然”，第二小节填“居然”，第三小节填“突然”， 第六小节填“悄然”，第七小节填“显然”

２.奇怪 懊悔→（我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来）→（我的眼睛开始潮湿）→（下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。） ３.答：作者见鹰拍拍翅膀飞走了，非常懊悔为什么没开枪将它猎取，只顾欣赏它那力与美的雕像形象而忘了自己上山的任务。

４.答：不能。第一次是被鹰的完美形象迷住了，停住了。第二次见年轻的鹰那么爱护苍老的鹰，孝敬它，被感动了。第三次，感悟到动物的高尚敬老爱老之情而万万不可伤害着可爱的生灵。这是一次偶然的发现、认识感受过程，是受到感染的完整经过。不可交换顺序。

5.在第七、九两小节去找去画。

6.答：“最美的一幕”指的是“年轻的鹰把苍老的鹰带到向阳光的岩石上，然后，叼起猎物一块一块地喂它。苍老的鹰安详地接受着。目光中流露出爱的满足。”这动人的尊老爱老的一幕。因为连动物都很通人情，都懂得赡养父母，耐心扶持弱者，这实在是人类提倡的一种高尚品行，太动人了，太美了。

7.答：这样的结果和文章内容是“因果关系”。这样的结尾好处在于：告诉人们是大自然教会了我怎样做人。教育人们要爱护大自然。教育人们要“从善如流”。教育人们：只要你一心想做一个高尚的人，那么生活中处处都有可学习的地方。提升了这篇文章的主题！

单元评价4

一、略

二、1.（1）（3）

2.（2）

三、（√）（×）（√）（×）

四、1.西瓜已熟了（果实完全长成）

熟能生巧（熟练）

深思熟虑（程度深）

2.百闻不如一见（听） 新闻 （消息） 闻一闻 （用鼻子嗅）

五、1.（一推开校长室的门焦急）

2（推开我的书本严肃）

六、1.（“黄山归来不看岳”）（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）

2.（骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。）

3.（清清爽爽的剪纸声。）（立刻变得有声有色）

七、阅读。

回忆祖母二三件事

1.（1）（①）（2）（③）

2.（√）（×）（√）（√）

3.（1）（虽然）（但是）

（2）我无论如何也忘不了祖母对我的关心、爱护！

4.（1）答：因为是祖母的关心、爱护伴随着我成长：童年时，我起迟了，顾不上吃早饭，师祖母拄着拐棍给我送早点；青年时，我患了肺病，是祖母一日三餐给我送饭。所以她的音容笑貌常在“我”梦里出现。

（2）略

八、作文。

建议：选一张与你成长中某一件（重大的、有趣的、值得留恋的、难以忘怀 的）事有关联的照片，最好独照，人物少一点更好写。

15青海高原一株柳

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1.邃（suì） 虐（n??）

2.具体描写一株柳 （第五自然段）

猜测与想象一株柳（第六、七自然段）

灞河柳（第八自然段）

作者描写灞河柳的目的是：为读者提供了一个与“一株柳”对比的实例，更加反衬出“一株柳”的生存不易，为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力，更突出了“一株柳”具有超乎想象的毅力和韧劲的生存品质。

3.略

[巩固课堂]

一、立（挺立）（伫立）（耸立）（屹立）

1.（挺立）2.（耸立）3.（屹立）4.（伫立）

二、1.（哪怕）（也） 2.（只有）（才） 3.（不论）（都）

三、1.（望而生畏） 2.（管中窥豹） 3.（侧目而视）

4.（高瞻远瞩） 5.（熟视无睹） 6.（举瞩注目）

四、《出塞》 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

16、草 原

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1.在第一、二小节里找。

2.（我初步体会：蒙汉两族人民象亲兄弟一样，情意深长哪里舍得分手呢？在这遥远的祖国边陲大草原上，离别祝福的话说到夕阳西下也说不完。

3.略

[巩固课堂]

一、略。 二、疾驰（急速） 疾恶（痛恨） 疾风（猛烈） 疾苦（痛苦） 三、（载歌载舞）（自言自语）（无忧无虑）

（万籁俱寂）（百花齐放）（东山再起）

17、麋 鹿

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1. （1）杀戮：本文被大量地杀害

（2）繁衍：本文指麋鹿回归祖国后繁殖后代，逐渐增多

（3）悄无声息：本文指麋鹿行动轻，一点声音也没有。

（4）销声匿迹：本文指汉朝以后再也看不到麋鹿的踪影了。

（5）颠沛流离：本文指麋鹿在国外生存艰难，流散四方，很不幸。

2.外形特点：二、三小节找。

生活习惯：三、四小节找。

传奇经历：五、六小节找

3.略

[巩固课堂]

一、nì （匿）（逆）（腻）

sì （饲）（肆）（伺）

b? （泊）（驳）（博）

二、（雕） （鹤） （鹿）（马） （鳖） （狼） （狗）（貂） （驴） （蛙） （兔）（狐）

三、1.（麋鹿的外形特点）、（麋鹿的生活习性）和（麋鹿的传奇经历）

2. 3000多年前：在我国黄河、长江中下游地区生活着一种神奇的奇特动物，叫做“四不像”。

1865年：人们惊讶地发现，销声匿迹已久的麋鹿在北京南郊出现了。 19xx年：最后一群麋鹿惨遭厄运，被“八国联军”杀戮，几乎绝迹。 19xx年以后半个多世纪：麋鹿在国外过着漂流不定、颠沛流离的生活。 19xx年：麋鹿返回祖国，在自然保护区内繁衍后代，茁壮成长。

18 给家乡孩子的信

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1.略

2.（1）我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

（2）只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

（3）爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 感受最深的是第（3）句。我的理解或体会是（巴金爷爷走过了八十多年的生命旅途，他深刻的体会到一个人的一生中，时间是最宝贵的。现在他老了，但是他把希望寄托在我们身上，他谆谆教诲我们要利用宝贵的童年，好好学习，这是

人生的真谛，少年时代抓紧宝贵的时间才会有长进，才会有发展。一定要记住巴金爷爷的教导，做一名懂得珍惜时间的人。）

[巩固课堂]

一、 1. 天真的笑脸。（单纯、直率、不虚伪）

想法很天真。（想法很简单、不实际）

2. 光彩照人。（颜色很漂亮，有光泽）

添上一点光彩。（光荣、荣誉）

二、 1.（人活着不是为了白吃干饭，而是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。）

2.（只有为别人花费时间和精力，我们的生命才会开花。）

三、表达（他家乡孩子们的真诚关怀、亲切勉励 ，要让生命开花）的感情。告诉孩子们（我终于明白了生命的意义在于奉献而不在于享受）的道理。

19 钱学森

[预习导航]

1.略。

2.略。

3.（最得意的学生和最得力的助手）（钱学森无论到哪里，都抵得上五个 师）

4.一处在第二小节。别一处在第四小节。钱学森想要表达的意思是：祖国是我的母亲，我是她的儿女。不管她怎样穷，我都要回到祖国，为祖国为人民多做点事，这是应当的。我爱我的祖国！

[巩固课堂]

一、1.（梦绕情牵） 2. （广阔无垠） 3.（劈波斩浪）

魂牵梦萦

二、.略。

三、略。

20 詹天佑

[预习导航]

1.略。

2.略。

3.略。

[巩固课堂]

一、（⑨） 2.（⑦） 3.（⑥）

二、意思是：中国现在根本就没有工程师能在南口以北修筑铁路。中国没有这个能力。

三、我可能会刻上：一个人可能很爱国，但是他并不杰出；一个人也可能很杰出，但是她并不爱国。詹天佑是一位杰出的爱国工程师，它是中华民族的精英。詹天佑不怕困难勇于开创的精神和他事必躬亲、精密刻苦的工作态度，是我们中华名族世世代代的楷模；是我们中华名族自强不息的里程碑。

21 鞋匠的儿子

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1.略。

2.态度变化的句子分别在第三小节，第四小节，第五小节中去找。 演讲前（嘲笑） 演讲中（静默） 演讲后（赞叹）

3.（三）处。 分别在三、四、五、节。（其中第三小节中的那一番话最能打动我，缘由是：林肯总统是一位具有伟大人格的人。他不自卑，他敬重普通的劳动者，是一位尊重人权、尊重劳动的领袖。他认为做总统和做鞋匠一样，都是劳动者，不存在贵贱之分。把份内的工作做好是每个美国公民必须要尽的义务。我觉得我们中国现在应大力提倡这种人权精神。

4.略。

[巩固课堂]

一、略。

二、（林肯总统的父亲是个鞋匠，可是他从不认为自己卑微，也不惧怕那些出身名门望族的议员们的羞辱、嘲笑。当国内发动了分裂国家的战争时，他毫不犹豫地领导人拿起武器，维护了国家的统一。）

三、我对这句话的理解是：“林肯总统代表了全美国人民的利益，坚决反对国家分裂。林肯总统是一位充满正义感，顾全大局的总统，是一位站得高看得远的领袖。”

四、我认为这是林肯坚强、沉着与思维敏捷的真实写照。因为他不自卑，具有劳动人民的坚强性格；因为他宽容，遇事能沉着应付、解决；更因为他思维敏捷，将计就计，既不羞辱但是却猛击要害地将了这些“名门望族”之流的军：告诉他们，别瞧不起鞋匠，别瞧不起普通劳动者，离了他们你们将“寸步难行”。

阅读训练6

汉字与中国心

1.“凝聚力”一词从字面上理解是指聚集到一起的力量。从文章中去理解是指中国人民在任何艰难困苦的时期和环境中都始终保持全国人民上下一致，克服艰难险阻最后夺取胜利。六十年来，中国人民越来越强大，越走越自信。

2.（其形声义俱全，信息量大于拼音文字；即整齐又灵动适宜表达微妙请骨干，普通的字词往往联结着久远的文化。）

3.（我觉得是一种内在的互相影响的不可分割的联系。中国人民世世代代在神舟大地上劳动、繁衍、生存，在长期的生活中创造了音形义俱全的方块文字，能够

准确地表达各种微妙的情感。同时，这些汉字长期以来又熏陶着中国红过人民的生活方式，影响着中国人的表达方式，这相互的联系是任何人也改变不了的。）

曼德拉的顿悟

1.“顿悟”的意思是（立刻、忽然领悟）。指的是（感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练。当我走出囚室迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。） （他邀请看守他的三名前狱方人员到场，并恭敬地向他们致敬。）

（都静了下来）

2.（1）（我的理解是：人们没想到曼德拉会这样做。被曼德拉博大的胸襟和宽容的精神感动到震惊的程度。）

（2）（我的理解时：曼德拉在小岛上被关了27年，这些年中，看守对他并不友好，凭借着信念，他必须要活下去，学会如何处理自己的遭遇和痛苦，而这一切没有毅力控制自己是不可能做到的，没有超人的意志也是不可能做到的。）

（3）我的理解是：既然自由了，那就开始新的生活，有许多新的事需要去做。如果 一直沉浸在原来的悲痛之中，还念念不忘怨恨那些造成悲痛的人，在这样一种心境中生活就跟在监狱；里生活一样，只不过换了一个“大监狱”。）

3.（这个问题太难了，时间和地点离我太远太远了我不熟悉南非人的心理。我想：可能其中有一位会很无地自容，连死的心都有了。我给曼德拉带来那么多苦难、痛苦。他如今不但不报复我，还向我致敬，他太伟大了，太了不起了。我今后再也不干看守这事了，并且叫我的后代也永远别干这伤天害理的事。）

单元测评6

一、略。 二、（赴）汤蹈火 一（塌）糊涂 惟妙惟肖

赞叹不（已） 悬崖峭（壁） （劈）波斩浪

颠（沛）流离 （悄）声无息 艰苦（卓）绝

三、1.（×）2.（×）3.（×）4.（√）

四、1.杭州西湖的水真静啊，就像一面光亮的镜子镶嵌在杭州市区里。

2.（毅然） （周密） （精密） （请教）

3.（《大风歌》） (大风其兮云飞扬，微如海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！)

五、1.（我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。）明白了：（人生的真正价值在于奉献而不是享受，在于为祖国和人民多做一些事情，多贡献一些自己的才华和精力。

2.写了（詹天佑强烈的爱国主义精神，不怕困难，也不怕嘲笑毅然接受了设计施工京张铁路的任务）和（认真严谨的杰出工作作风，事必躬亲，克服千难万险提前完成修筑任务的事迹）从中看出詹天佑（的确是一位以苦干实干加巧干，用实

际行动报效祖国的杰出爱国工程师）

六、1.（。 ， ， 《 》、《 》、《 》、《 》 。 ， 。 ，）

2.（。 ； 、 ； ； 。 ！）

七、略。

感动世界的宽容

1. 悼（dào）念 忏（chàn）悔

2.（偶然）

3.（1.安妮的三位兄弟写信给卢刚的家人，体谅理解卢刚的一家也在承受着沉重的悲痛。2.学生们将凶手的墓碑与遇难者的墓碑在一起，接受着悼念，为死者作祈祷。）

4.人心要学会宽容他人的过错与罪过，不论它的程度如何，因为人的心要比天宽比海阔。）

八、习作。

建议：写父爱、母爱、因为只有懂得父爱与母爱的人，才会用心去爱他人。同时，父爱、母爱伴随着我们茁壮成长，是我们很熟悉，很能表达的内容，既好写又容易感动别人。

22古诗两首

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1.略。

2.略。

2.陆游（1125~1210）南宋伟大的爱国诗人。字务观，号放翁。浙江绍兴人。一生创作丰富，终生爱国抗金。仕途坎坷，诗作颇多，主要抒发抗金心声，反映人民疾苦，风格雄浑豪放。

朱熹（1130~1200）宋代著名理学家。字元晦，号晦庵。生于南州尤溪县。早年研习儒家经典，思想集孔子的儒家思想大成，包括哲学义理。伦理道德。他十分重视教育，亲自修复了最有影响的白鹿洞书院等六所书院，对教育的发展做出了巨大贡献。

[巩固课堂]

一、（鉴）别 （建）树 贫（贱）

徘（徊） （槐）树 （淮）河

二、1.绝：（最、极的意思） 躬：（亲自）

意思（从书本上得到知识终归还是不完全不完善的。要深切地了解必须亲自实践才行。）

2.清如许（真么清澈） 为（因为）

诗句的意思：（要问池塘的水为什么这样清澈明净，那是因为有活水从源头不断地流来。）

三、1.（陆游）（“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“）

（“问渠那得清如许？为有源头活水来。”）

2.（我体会到两点。一，要想使自己越来越聪明博学，那就要不断地读书，不断地汲取新的知识。二，但是仅仅靠书本上获取知识，那是远远不够完善不够灵活的，要想深切地了解掌握所学的知识，一定要多到生活工作中去亲自实践、体会才牢靠。）

23 学与问

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1.（我理解为：多问能获得新的知识，由于思考了，发现了自己又不懂不了解之处，才会去问，因而也促使自己动脑思索。既勤奋思考，又不断汲取，当然可通向成功啦！）

从小就养成勤学好问的好习惯，是受用终身的。因为学习的过程就是思考，吸收新知识的过程，而能够主动地思考、驻地哦那个汲取，那进步就非常快了，就好比有了翅膀一样能突飞猛进了。）

2.（第一件事：伟大的天文学家哥白尼，对世界充满了好奇，他不断地思考，不断地产生疑问去请教父母，为自己的成长奠定了扎实的基础。

第二件事：北宋的大科学家沈括。不但多读诗书，而且善于勤学好问与观察思考结合起来，善于在日常生活中去体会去解答自己的疑问，使自己成长很快。）

3.略。

[巩固课堂]

一、日新月异 （突飞猛进） （金科玉律） （斩钉截铁）

一瞬间 （一转眼） （一霎那） （一眨眼）

二、略。

三、1.还要（善于把勤学好问和观察思考结合起来）。

2.（也许）、（要么）

3.因为“同是桃花，开花的时间相差这么远”这个疑团一直存放在小沈括的心中，所以，当他随大人到深山寺庙里，发现庙里的温度要比山下底的多时，立刻明白了其中的道理。

4.（“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”）

24大自然文字

[预习导航]

1.略。

2.大自然有这些文字：天上的星星，可以辨别方向；天上的云，可以辨别气候；土地上的石头，可以考古远古时代地壳变化情况；森林里的花岗石，可以考察古代冰川的移动。）

3.（我会从树苗中断木的年轮中读懂近年来雨水的变化情况；我还会从田野里的蚂蚁中看出近日天气的阴晴；有时从奶奶买来的大鲫鱼身上的鱼鳞，看出这条鱼的年龄；甚至，我能从清晨刮开的风中，闻到一种水腥的味道，知道快下雨了。）

[巩固课堂]

一、（liǔ） （lǘ） （zhēn） （tái） （yí） （yì）

二、略。

三、白云飘得高（明天准是个大晴天）

蚂蚁忙搬家（天要下雨了）

蝌蚪水中游（春天来了）

大雁向南飞（秋天来了）

蜻蜓飞的低（大雨要来到）

地基直冒汗（雷阵雨要到了）

25 养成读报的好习惯

一、略。

二、（利益） （粘连） （治理） （引诱）

（洋溢） （沾边） （冶炼） （刺绣）

三、益1.（①） 2.（②） 3.（③）

息1.（①） 2.（②） 3.（③） 4.（④）

四、略。

阅读训练7

蜘蛛

1.（1） （×）

（2） （√）

2.第一类是（蚊、蚋）；第二类是（气力较大的飞虫），第三类是（带“武器”的飞虫）。

3.（向我们介绍蜘蛛猎取食物的各种方法；也有不织网的蜘蛛；蜘蛛的丝虽然可以用但是饲养代价太大；蜘蛛丝比蚕丝更细，更韧，可用在天文镜上。）

4.（我觉得：蚕丝是广大人民很熟悉的丝，也早已被劳动人民饲养，用它来做对比，可以明显的显现出蜘蛛丝的特性及实用性的可能程度太小。）

两棵树

1.①指大风大雨。 ②规模大来势猛的事件。

2.（不可否认，有一天他定会枝繁叶茂，遮天蔽日。）

3.（可能是因为，大树的根深重新进入土壤了，可是还未来得及适应新环境得以养息，残留的枝叶吸走树干中的养料，于是枯死了）

4.（意图是：通过大树需要根深才能叶茂这个简单的生息道理，告诉我们，只有像韩国总经理这样，自觉最基层最基层的锻炼，使自己有了社会的立足之地，积累了生存的经验和资本才能有以后的发展。）

5.在文中指的是（树一旦被刮倒，就要砍掉它的枝叶，否则就活不了。）（在生活中告诉我们，一旦遇到困境、事业发展不顺利，首先不能去怨天原地，也不可计较客观上的琐碎小事，重要的是把自己的弱点致命点找到，先想办法是自己有立足之地，然后再积累最基本的经验和生存优势，将来就会有东山再起的希望。

单元测评7

一、略。

二、pai （徘） （排） （牌） （排）

三、（泱泱）大国 （侃侃）而谈 （鼎鼎）有名

（窃窃）私语 逃之（夭夭） 衣冠（楚楚）

众目（睽睽） 波光（粼粼）

四、1.（×）2. （√）3. （×）

五、1.（冬夜读书）（宋）（陆游） （示）（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（从书本上得到的知识终归还是不完善的要深切地了解必须亲自实践才行。））

2.（我是这样理解这两句字的：本来应该用“读书”两个字。爷爷把书当成“粮食”要去吃，看来书已成为爷爷生活中的生存必须品。“煮”是指反复地加工，需要把握火候。爷爷是指读书要“反复读诵反复理解，要把书中的内容理解透彻，烂熟于心”可见这是爷爷读书方法、读书目的精辟写真。）

3.（高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”）

六、大自然的文字

1.（火色的石头）（从建筑工地上挖出，色彩不显眼）

（是石灰石，是由碎贝壳造成的）

2.①任何一块普通的石头都有他特有的构成成分。

②根据石头的成分的组成我们都可以推测石头所在地的历史变迁。

父亲留下的书香

1.陶醉 降临 古稀

2.（境）（钻）（煎）（竟然）

3.指（热爱读书、刻苦钻研、勇于实践、热爱生活）

4.（遇到许多困难、许多疑难、不解）

5.（钱素年，现俄罗斯）（保尔·柯察金）（人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样来度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，他在临死的的时候就能说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。）

6.我理解为：像一缕缕响起一样虽然很细微却一直未断，父亲的书由于生活的苦难变迁，虽然换了又换，但是有一样未变，父亲爱书的精神未变。父亲留给我的

不仅仅是热爱读书的好习惯，还有：能够独立刻苦钻研的精神；热爱生活、热爱家庭挚爱妻子儿女的博爱精神??等等。锁一父亲留给我们的很多很多。

7.略。

期末测试

一、略

二、（荆） （锋） （膜） （释） （议） （卓） （瞬） （沛）

三、（yí） （bú） （cī）（zhu?）

四、1.略。

2.略。

3.（同学们，跟好书交朋友吧！）

五、1.甚（非常、特别） 乃：（于是）

2.（孔君平指着盘中的杨梅对孩子说：“这是你们杨家的水果（叫杨梅）。”孩子立刻回答说：“（我）可从未听说孔雀就是您孔家中的家禽啊。”

3.（聪明、反映快、有礼貌、读书多，对子又对得好）

（一，由于聪明懂事。所以家中来客，可以叫他来招待。二，反应快。刚听姓孔的来客拿“杨”姓来开玩笑，立刻反应出，何不用“孔”姓来说笑？

三，有礼貌。尊称对方为“夫子”是尊敬，把对方称为老师。

四、读书多，见识广，对对子熟，回答问题既有针对性，又巧妙地将“孔”姓与孔雀联系起来，并与“杨梅”是名词对名词。既巧妙地对答了客人的说话内容，落下笔来又是一对工整齐的对联。

雪路

1.九死一生：本文指詹姆斯这一去死去的可能极大，活着的可能极小。 不堪设想：本文指万一大雪封山。后果不能想象，结果很坏，非常危险。 不省人事：本文中指凯蒂又昏迷不醒，失去知觉了。

2.①表明了詹姆斯的话还没说玩，还要说许多话，可是手机没电了。 ②省去了凯蒂大叫许多次丈夫的名字。

③詹姆斯没有力气写下去了，他快死了。

3.渲染了紧急气氛，让我们每读到描写大雪的句子，就感觉事情太糟了，危险越来越大，深深为詹姆斯一家安危感到担忧。

4.A．两小时以来，詹姆斯心急如焚，但是他并未绝望，他在作最大的努力，心想快离开他吧，要不然非常危险。

B．现在汽油耗尽了，手机没电了，山路封闭了，詹姆斯几乎绝望了，他一时都不知道该怎么办了。

5.（詹姆斯）（男子汉的责任心、刚强德意志，具有热爱生活、爱妻子儿女的）

6.最后一小节全画。太令我感动了，詹姆斯把自己对妻子女儿的爱坚持到生命的最后一息。即使死了，也不能把提醒路人、救护人员的纸条、表达自己对他们挚爱的纸条被风雪刮走，是用右手紧攥着的。

六、略。