张宁老师支教凤阳三中工作总结 20xx年9月根据省人事厅相关文件精神，县人事局、教育局结合我县实际，将此次来我县支教的宁国市津河中学张宁老师派遣到我校支教。我校对张宁老师的支教工作高度重视，首先关心其日常生活，由总务部门安排一处设施齐全的住房并一次性购买2000余元的生活用品；其次拨出近5000元活动、办公经费，尽可能提供一个舒适、安心的工作环境，现将张宁老师在校支教工作总结如下。
1、全力做好教学工作
教务部门安排张宁老师九年级2个班化学课教学任务，为了尽快适应这里学生的学习，张老师了解了两个班学生学习情况。其中1个班学生基础较差。针对这种情况张宁根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真备好课。每一课都做到“有备而上”，努力做到四有：有学生活动安排，有教学内容分析，有教学方法设计，有教学反思记录。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上张老师特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。课上还注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时张老师还考虑到每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学
生都得到提高。张宁老师在课堂教学积极做到“三要”：目标要明确，容量要饱满，重点要突出，从而以确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。同时，张老师经常做一些实验或利用多媒体课件，加强课堂教学的生动性和趣味性，让绝大多数学生尽量参与到课堂活动中来，从而激发学生学习的热情，使课堂不至于成为一潭死水。使学生愿学，想学，乐学。苦心人，终不负。经过一学期的努力，学生学习化学的兴趣有了明显提高，学习成绩也有了一定的提高。
2、积极参加教研活动
张宁老师认真听取校级每周两节的化学公开课，积极参加理科组的教研活动，认真分析所上课的优点和存在问题，及时交换了意见，注重灌输新课程理念，传授先进的教学手段和教学方法等，从而使学校的数学教学水平有了一定的提高。另外还为全校教师作了题为《让教学机智在课堂中闪光》的专题报告，就运用教学机智的原则、教学机智的特点、培养和发展教学机智的方法等方面作了深入浅出的阐述，既有理论的高度，又有鲜活的实例，让全体教师受益非浅。
3、认真参加教学管理
本期支教活动张宁挂职教务处，主要是参与教育教学的管理工作，对教务处实施的教师工作量考核办法和教师教学效果奖惩制度都提出了一些合理化的意见和建议。对教师工作中存在的问题或不足主
动与教师交流，与相关领导商讨解决的方法，就教师队伍管理、抓教学质量等学校教学管理的问题提了一些合理的建议。
4、临时任务，随时接受。
张宁老师在做好自已本职工作的同时，还随时主动接受一些临时任务。八（3）班缺生物老师，他顶了8周时间；学校有老师要参加县里的优课比赛，他帮忙打印教案，做课件；学校一些大型活动，他主动参与。
近一年的支教工作张宁老师不怕困难，勇挑重担，工作踏实，治学严谨，带来了先进地区优良的教风和学风。我们感谢这些学校能把一线优秀老师派送到凤阳。这不仅为我们学校解决了师资短缺的实际困难，而且使我们的学生享受到了优质的教育，缩小了地域教育的差距。张宁老师的教育思想、教育观念、良好的教学方法、严谨的治学态度，为我校教育的发展，注入了生机和活力，在我校支教史上添上了浓墨重彩的一笔！所有这些，都是在政府相关部门的大力支持下顺利完成的，在这里向他们表示衷心的感谢。
20xx年5月
第二篇：下乡支教一年工作总结
下乡支教一年，我觉得值！
作者：宋惠层 来源：朱阳一小
寒往暑来，光阴荏苒。不经意间凝望，公路两旁的护道树又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。季节无声地告诉我，为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现，我感慨万千：期间有辛苦地付出，也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩，我能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校朱阳一小领导的肯定，对于我真是莫大的鼓励。而我自㎜㎜的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现从德、能、勤、级四个方面总结如下：
一、思想政治面
支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神，服从朱阳一小领导的各项安排，绝不搞特殊化，主动地与本学科组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我深知:在朱阳小学我有一个双重身份：作为一个年青教师我自己要不断地学习，作为支教教师我还要为这里的教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平时一有空就上网看一些教育信息，自己也经常买一些教育教学书刊、杂志来看，这学期除了一直订阅相关数学教学的《小学教学设计》、《中小学青年教师》外，还订阅了《教师博览》,《班主任之友》等书，和学科组里的教师相互传阅,共同学习共同提高，并认真做好理论札记，撰写阅读心得。
二、教育教学工作方面
根据朱阳一小领导的安排,本学期我担任一年级数学学科组组长,任教一<3>班数学课兼班主任,现从以下两个方面做好总结:
（一）教研组工作方面
俗话说得好百闻不如一见,确实,在实践一年级新课程数学教学的过程中我们深刻地体会到新课程给我们带来的压力。自开学以来,忙碌而紧张的教学氛围一直贯穿在我们组的教学中。平常学生在学习过程中出的问题及一些精彩的表现,我们都会充分发挥利用每天早上自习课和周二晚上的校本教研活动及时探讨,并做好说课详细记录。
1、组里团结协作
我们组由5位教师组成,其中王雪霞、史跟录、张社立3位教师年纪最长,教学经验相当丰富,为人友善,我们都很尊敬他们。马正师和我2位年青教师,工作热情高,上进心强。我们5人教研教改意识强烈,工作热情高,上进心强。教研
工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。
2、精心准备做好示范课
在朱阳一小的支教过程中，我时刻提醒自己，我应该以学习的态度严格要求自己，以“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的原则开展支教工作。首先，我以数学课堂教学为切入点，针对学校的实际情况，结合数学学科新课程理念，科学合理设计每堂数学课。其次，经常与学科组内王雪霞老师、马正师老师、史跟录老师、张社立老师4位教师交流沟通如何上好符合学生身心实际的数学课，怎样开发校本资源上好数学课，怎样科学合理抓好课后辅导等问题，作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一致好评。校级示范课有2月份的<<确定位置>>、4月份的<<整十数加一位数及相应的减法>>;学区示范课有5月份在朱阳梨牛河小学执教的《求一个数比另一个数多（或少）几的应用题》，示范性强,教学效果好。
3、认真听课、评课，精心指导我校青年教师的教学工作
我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际经验，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年语文教师杨晓的教学工作。听了青年教师杨晓多节随堂课后，我提出了自己的意见和建议，并加以悉心指导，使得杨晓老师的教学水平有了很大的提高。
（1）是“听”，按照学校的安排，我先听杨晓老师的课，摸清她课堂教学的基本情况，找准她课堂教学中普遍存在的一些突出问题.
（2）是“讲”，我对杨晓老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用每周二晚一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座，为了使她学有所获,我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
（3）是“跟”，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达30多节，评课、指导课达20多节，说课达20多节，杨晓老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是她执教的一年级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《快乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到本年级主任王双锁书记及学校领导的一致好评,推动了学校新课改的顺利实施。
（二）教学及班级管理方面:
支教对于教师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是学生与市二小比起来都是有差别的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。虽是支教教师，但
我也把自己作为朱阳小学的一员来看待，为朱阳一小的发展，为朱阳一小每个学生的发展而努力。我服从学校领导安排，担任一年级数学和班主任工作，一星期16节课。我们班里只有50个学生，虽然学生少，但工作量却不少。班里的50个孩子中刚过6岁的有5个，还有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉，天生发音口齿不清，小时候得过一场重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功课又不能因此而落下。经过思考，我决定对不同学生采用不同的要求：课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教，使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简单的东西,绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对这6个孩子进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样，刚开始课堂上总是很难把握，要两边兼顾，很辛苦。但是经过摸索改进，现在我可以游刃有余地驾驭课堂，不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获，更是我的收获，我很欣慰！工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风 ，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常学习用品的费用。
三、日常教育教学考勤方面
从我踏进了朱阳一小的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
四、教育教学成绩方面
一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,在我和搭班教师杨晓，还有一(3)班里50个小可爱的努力下,班级管理已由开学初评的3档晋升到1档,并在20xx年元月被评为“书香班级”;在学校组织的教育教学评估中,教学成绩名列前茅,期中期末测试均位居5个平行班第一名;在转化潜能生方面,工作效果显著,被评为校级优秀教师。同时,在20xx年x月份学校组织的队形队列比赛和4月份举行的小学生第三套广播体操表演赛中均取得了本年级的第一名的好成绩。在20xx年x月份灵宝市教体局组织的下期数学期中综合测试中教学成绩名列年级第二，届时我指导的阴珊、杨晓2位教师无论是在课堂教学组织上,还是教学方法上,都提高了很多。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，更是幸福快乐的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我从事教育生涯上浓墨重彩的一笔。西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受:有一种生活,没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种
快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹!因为我踏踏实实地工作过,全心全意地付出过,认认真真地学习过,用尽爱心奉献过??
下乡支教一年，我觉得值！