20xx年地区教师进修学院党委工作总结
（20xx年12月29日）
一年来，在地委、行署的正确领导下，学院党委班子带领全院职工坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，结合学院实际，深入贯彻落实党的十七大精神以及地区“两会”精神，进一步解放思想，开拓创新，求真务实，狠抓落实，努力在抓班子、带队伍、促发展上下功夫，充分发挥学院职能作用，较好地完成了年初制定的各项工作任务。
一、结合实际，扎实有效地开展优化经济发展环境年活动 优化经济发展环境年活动是今年地委、行署为推动我区经济社会发展所部署的一项重点工作，这项活动对于加快我区的发展、转变工作作风、提高工作效率具有重要作用。按照地委部署和地直机关工委的要求，把优化经济发展环境年活动列为全年学院党委工作的重点来抓，结合实际、扎实有效地开展这一活动，有力地推动了学院自身建设和各项工作任务的落实。
1、利用有效载体，精心组织
为保证这一活动的开展，学院成立了领导小组和办公室，明确了责任，围绕“优化经济发展环境年”的目标任务，结合学院实际，研究制定了活动方案。由于学院是以业务为主的单位，不是行政执法和经济杠杆部门，所以结合“优化环境年”活动，确定了“以创建学习型学院为载体，以提升教研队伍素质，提高教育教学服务质量，推动 1
基础教育改革与发展”的目标。在活动开展过程中，及时召开动员会议，2月28日地委委员会议后，学院党委在2月29 日上午就召开了全体职工大会，认真传达有关文件精神，科学安排各个阶段的活动内容，多次组织召开党委会议和推进会，进行专题推进，有力地推动了活动各个阶段工作的进行。
2、明确定位，有的放矢
在开展“环境年活动”过程中，学院党委把提高服务质量作为结合点和落脚点，紧密结合实际，提出了“五查五问”即：一查服务意识牢不牢，问是否真正树立了为基层教师和全区教师服务的理念；二查服务措施行不行，问是否达到了措施到位、简便易行；三查服务质量高不高，问是否达到了事半功倍的效果；四查服务措施硬不硬，是否做到热情周到、竭诚的服务态度；五查发展意识强不强，问是否存在与己无关的思想。通过开展这一活动，全体干部职工普遍受到了一次深刻的教育，同时又在学院广大职工中开展“强化服务职能，创造宽松环境，促进经济发展”主题实践活动，强化了人人关心环境，人人创造环境的大局意识、责任意识和服务意识，进一步增强了立足本职做好工作的责任感和紧迫感。
3、完善制度，提高服务质量
在学习提高、认真查摆的基础上，制定了整改方案，认真抓好整改工作。一方面进一步明确、细化、量化了岗位职责，对职工应承担的岗位职责做出了更加明确具体的规定，做到了权责统一，责任到人。另一方面针对各类问题实行整章建制，建立健全了长效机制，进一步完善了相关的工作制度、学习制度等。通过开展优化环境年活动，不同程度存在的作风散漫、服务效率和质量不高等问题得到了明显改进， 2
学院职工的精神面貌有了崭新变化，想事干事的主动性更强了，服务意识得到增强，服务质量、办事效率有了显著提高，促进了全院各项工作任的有效落实，从而更好地发挥了学院的职能作用。
二、突出重点，抓好发展型班子建设工作
一个部门、一个单位，有什么样的班子，就会有什么样的队伍，就会有什么样的工作质量和工作水平。一年来，学院党委不断加强班子建设，特别努力在加强党委班子执政能力上下功夫，取得了明显成效。
首先，坚持谋大事、抓大事，努力促进学院发展。学院的发展关键在班子。为促进学院更好更快的发展，党委班子积极谋大事、抓大事，在改善学院办公条件、人文环境等方面狠下工夫，为学院发展提供了保障。一是打造和谐班子。不断加强班子团结，班子成员之间建立了一种信任、理解、支持、协同、配合的关系，班子充满团结和谐的气氛，促进了学院政治和谐、发展和谐、文化和谐与人际和谐。二是打造务实的班子。积极创造条件，采取各种措施，想办法改善办公环境，为教研员添臵了办公设备，建立了多媒体教室，装修了会议室和培训中心，为学院教科研和培训工作奠定了良好的基础。同时努力为职工办实事，关注和解决职工困难，积极向上争取兑现了部分人员的业务职称。三是打造超前发展的班子。利用各种机会，讨论研究创建学习型学院、关于事业单位改革等关系今后学院发展的关键问题，不断增强班子的预见性、前瞻性。积极宣传有关事业单位改革发展趋势和政策，使职工群众认清形势，明确任务，促进了学院各项事业的发展。
其次、加强民主集中制，充分发挥班子的整体功能。党委实行集 3
体领导分工负责制，凡学院重大敏感问题党政主要领导先通气、多商量，然后征求大家意见，经党委会集体讨论后认真实施，充分发挥班子的集体领导作用。党委班子始终把加强班子的协调配合，作为重中之重，大事讲原则，小事讲风格，做到了相互尊重不盲从，平时班子成员之间都能做到有问题、有意见、有想法及时沟通，增进了班子成员之间的信任、支持和友谊，保证了“一班人”思想上同心，工作上合拍，行动上协力，在班子中树立了讲学习、讲正气、讲政治、讲发展的良好风气。
第三、认真贯彻执行各项制度，狠抓工作落实。学院党委根据实际情况，坚持党政工作重大事项在党委会讨论通报制度，一年来共召开党委会17次，使党委、行政、业务等重点工作落到了实处。坚持经常向上级领导请示汇报工作，保证重点工作落实到位。积极主动争取多方支持，使学院重点工作有了全新改观。
三、采取措施，大力加强党员干部队伍建设
党员干部队伍是一个单位发展的中坚力量，带出一支想干事、能干事、干成事的党员干部队伍对一个单位的发展至关重要。一年来，学院党委班子针对实际采取措施，注重加强党员干部队伍建设，取得了良好效果。
第一、调整充实学院中层干部班子。为了适应事业单位改革的需要，鉴于学院中层干部队伍实际工作情况，从优化队伍机构、建立竞争激励机制，调动干部工作积极性的目标出发，建设一支适应新形势下学院发展和改革需要的干部队伍，从去年12月份开始，学院党委多次召开党委会议专门酝酿、研究调整加强中层干部队伍问题，在各方面条件成熟的基础上，党委于今年7月份制定了符合学院实际情况， 4
进行全员竟聘的实施方案。在地委组织部的正确指导下，在广大干部的积极参与和全院职工群众的大力支持下，经过精心组织和安排，坚持标准，严格程序，扎实细致地做好干部竞聘上岗工作，从召开竞聘动员大会、公布竞聘方案、公开报名、资格审查、竞聘演讲、民主测评、确定考察对象、考核组进行考核、任前公示，每一个环节的工作都力求做到了严谨、周密、透明和规范，在整个中层干部竞聘过程中，我始终坚持正确的任用干部导向，严格按照《党政领导干部选拔任用条例》规定，坚持公平、公正、公开的原则，凭群众选票说话，凭实绩考核干部，较好地落实了群众对干部选拔任用的参与权、选择权、知情权和监督权，最后经学院党委会讨论、研究决定，并报地委组织部审批，学院今年共聘任中层干部15人。通过竟聘上岗，进一步增强了科级干部的责任意识，极大地调动了年轻干部的积极性，使学院的各项工作都发生了深刻变化，有力促进了学院工作的发展。
第二、换届改选基层党支部班子。为了更好地发挥学院基层党支部的作用，今年9月份，学院党委进行了基层党支部换届改选。通过换届选举，调整加强了基层党支部班子，一些热爱党务工作，具有敬业奉献、开拓创新精神的年轻同志被选配到了党支部班子中来，支部班子的整体素质有了进一步提高，支部活动内容有了创新，党组织的活力大大增强。
第三、认真落实党的各项工作制度。党委、各支部认真坚持党的各项工作制度，以实际行动巩固和发展先进性教育取得的成果。较好发挥了党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而把学院党建工作真正落到了实处。
第四、切实抓好反腐倡廉工作。首先努力做到严于律己，廉洁自 5
律，要求职工群众做到的领导首先带头做到。其次，抓好班子的廉政建设工作。在班子成员中经常进行正反两方面典型教育，使党员干部特别是领导干部自觉树立了正确的世界观、人生观、价值观、地位观、政绩观，进一步筑牢拒腐防变的思想道德和党纪国法两道防线。第三，认真落实抓党风责任制。按照抓党风廉政建设的要求，从上到下层层落实了抓党风责任制，一级抓一级，把党风责任制真正落到了实处。第四、坚持开展反腐倡廉教育。反腐倡廉教育是一项常抓不懈的工作，对预防党员干部贪污腐化具有重要作用。采取多种形式，组织党员干部认真学习与其自身相关的法纪法规，并经常进行理想信念教育、党的优良传统作风教育、党纪条规和国家法律法规教育等，使他们不断强化遵纪守法意识，收到较好效果。班子成员在工作上自觉坚持勤俭节约，不讲排场，从不利用公款大吃大喝，几年来没有发生以权谋私问题。学院也没有发生任何违纪案件。
四、围绕学院特点，深入开展创建学习型学院活动
提高学院职工队伍素质是学院发展的重要组成部分，学院是培训教师的地方，教研员的素质如何，直接关系到能否发挥好学院的职能作用。因此，几年来一直倡导并坚持开展创建学习型学院活动，努力提高学院教师队伍的整体素质。
首先、抓好领导班子学习。根据形势任务要求，不断修改完善了学院党委中心组学习意见，充实了学习计划，班子成员自觉把学好理论，提高理论思维能力，作为培养和树立科学发展观的重要基础和前提，把学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和树立科学的发展观、正确的政绩观和人才观结合起来，用发展的眼光和思维去看待和思考问题，谋求学院的发展。同时，班子成员还积极利用各种机会和 6
方式，学习经济、教育、法律、微机等方面的知识，不断提高领导干部自身素质。
其次、抓好职工政治业务理论学习。组织职工深入学习贯彻了十七大和十七届三中全会精神以及地区 “两会”精神，进一步增强了广大职工的政治敏感性，使全院职工认清了形势、统一了思想、提高了认识、明确了任务，政治思想素质得到进一步提高。同时坚持学习业务理论知识，组织全体职工系统学习了新课程改革相关文件和业务理论知识，并规定每周五下午全院职工学习计算机知识，在全院形成学理论、学业务的氛围，为推动全区课程改革奠定了基础。
第三、抓好构建和谐学院工作。结合实际，修改完善了《构建和谐学院实施方案》，加强组织领导，采取有效措施，以事业凝聚人，以发展激励人，以真情感动人，为学院营造了“一心一意干事业，同心同德谋发展”的良好氛围，构建了和谐的人际关系和工作、学习生活环境，促进了构建和谐学院活动的扎实开展。
第四、抓好思想政治工作和精神文明建设。在工作中大力倡导并始终坚持思想政治工作与行政业务工作一起做，做到相互渗透，相互促进，尤其是在职称兑现和干部竞聘中精心做好职工思想政治工作，消除职工的矛盾和思想疙瘩，从而保证了学院各项工作的顺利开展。针对职工在工作纪律、个人言行、生活习惯等方面存在的突出表现，教育和引导学院职工增强文明意识，从科室做起，从自身做起，从举手之劳的小事做起，革除生活陋习，自觉保持环境卫生，在全院形成了讲究卫生、举止文明、礼貌待人、追求科学健康文明生活方式的良好风气。
五、充分发挥学院职能作用，大力推进学院各项工作的发展 7
一是注重实效，稳步推进课程改革。全区教研工作以提高课堂教学质量为重点，以促进教师专业化发展为核心，以形式多样的教研活动为载体，努力创新教研工作方式，不断提高服务意识，积极稳步推进课程改革，促进了教研工作的有效开展。全年共组织教师参加地级以上教研活动12次，1300人次的教师参与活动，130余名教师获得省级以上奖励。继续坚持“高中课改教师集体备课制度”，先后组织了四次集中集体备课活动，通过集体备课增强了教师驾驭新课程的能力，保证了高中新课程课堂教学的质量；以小学数学网络教研为龙头，辐射和带动了其它学科网络教研活动，推进网络教研的整体发展；完成了网站改建，搭建育龙网网上办公平台、安装调试非编系统、安装调试网络视频会议系统等项工作，全面提高了学院教育信息化水平。
二是注重需求，认真开展教师培训工作。全区培训工作以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为核心，以校长、教师专业发展为重点，在培训内容设臵、培训模式创新和培训资源利用等方面取得突破性进展。统筹规划中小学校长、教育行政干部远程教育、教研员、骨干教师、教师岗位、班主任高级研修等培训班次，并将计划纳入教育行政管理范畴。在培训方式上，坚持培训要求与教师需求相结合、送教与送课相结合、集中培训与远程教育相结合的“三结合”原则。全年组织地级以上培训11次，培训教师及教育行政干部2100余人次，培训数量达中小学教师总数的42%。
三是注重管理，全面推进“十一五”科研课题研究。加强对省地两级课题的管理与指导，组织了全区“十一五”课题分类研究，建立了课题研究协作体，实施了课题网络管理新方式，对全区90项课题进行了现场指导，科研管理人员对教师如何搞科研、科研方法和程序等 8
内容进行了讲解，推动课题研究深入有效的实施和开展。省教育科学规划办、省教育学会对全省“十一五”科研立项课题进行评审，并对135项课题实行研究经费资助，我区有1项课题获得3000元、4项课题获得2000元研究经费的资助。注重科研工作的实效性和成果转化应用，学院开发研制的“雪地足球”被国家知识产权专利局批准为国家专利，填补了高寒地区体育季节性教学无教材的空白，发挥了校本课程在学校体育课程中的补充作用，体现了寒冷地区体育教学的创新性和实用性。
总之，一年来在地委、行署的正确领导下，学院党政班子带领学院全体职工，求真务实，开拓创新，较好地完成了一年的工作目标，党委一班人决心更加团结一致，努力谋求新的发展，争取20xx年各项工作取得更大的成绩。
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第二篇：朝阳市教师进修学院20xx年教师培训工作总结
朝阳市教师进修学院20xx年教师培训工作总结 教务处20xx年在市教育局及学院的领导下，在继续教育工作方面大胆改革，推出“四个工程”，既创新培训形式，提高培训质量，又真正把培训工作做细做实，积累了很多培训管理经验。20xx年即将过去，下面我们把这一年的工作情况从教师培训、学历教育以及专家讲学等三个大方面汇报如下：
一、认真做好“四个工程”，提高教师培训质量。
在教师培训工作中，我们提出了“四个工程”即：骨干教师素质提升工程、青年教师培养工程、研训员队伍综合素质提高工程及校本培训推进工程。
此工程我们于20xx年提出，旨在通过骨干教师培训，提高骨干教师教学能力及业务水平，从而带动全体教师的共同进步。今年我们围绕此工程在骨干教师培训工作方面主要完成了两项任务。
（1）启动并完成“十一五”期间全市高中骨干教师培训。“十一五”期间全市高中共有市级骨干教师448人，由于高中教学任务重、时间紧，因此培训工作难度较大，我们分三个阶段组织培训：
第一阶段是理论培训。我们利用20xx年暑假前6月27、28日两天时间，聘请铁岭市教师进修学院书记郑仲、沈阳市教育局教育发展中心研究员佟雨臣分别做了《魏书生的教学 1
艺术与方法》和《教育发展带给高中教师的新挑战》专题讲座。他们的讲座既有一线教师最想获取的教学艺术及方法，而且又从一定高度阐述了当前及今后教育发展前景及教师面临的压力与挑战，使骨干教师获得了教学灵感，增强了工作热情，开阔了教育视野，提高了自身素质。
第二阶段是教学实践。本溪高中是我省重点高中，近几年来，他们在办学理念、师资建设及自主招生这些领域大做特做文章，使升学率大大提高。20xx年8月26日，我们在朝阳四中和朝阳四高两所学校同时开始高中骨干教师培训的第二阶段的培训。聘请本溪高中高三的文、理科两位一线教师现场上观摩课，并做高三辅导策略专题讲座，为我市骨干教师现场解惑答疑，台上台下融为一体，收到了前所未有的培训效果。
第三阶段是外出考察。固步自封是永远不会进步的，为了使骨干教师进一步开阔教育视野，我们还为他们提供了外出考察学习的机会。具体做法是在全市高中骨干教师中选派部分优秀教师到全国重点高中考察学习，回来后每人上交考察报告及今后工作设想。
（2）继续开展全市中学骨干教师教学风采展示活动。骨干教师教学风采展示活动是骨干教师素质提升工程中的重要组织部分，为骨干教师素质提升搭建了展示平台。在去年全市学前、小学骨干教师教学风采展示的基础上，我们于今 2
年11月14、15日两天在朝阳市五中开展了中学段的骨干教师教学风采展示活动。此次比赛共有全市中学15个学科的202名教师参加。参赛选手通过笔试、说课、答辩、才艺等几项比赛，相互学习促进，切磋教学技艺，充分展示了骨干教师们的风采。
主抓的“局长工程”，旨在通过培训，提高青年教师的职业修养和专业技能。整个工程自20xx年启动，到20xx年底前结束，在三年内分为调研、实施、验收总结三个阶段进行。今年在青年教师培养方面，我们加大了培训力度。
（1）从年初的2月11日至3月15日，历时一个多月，共举办了四期青年教师培训班。共有656人参加培训，其中初中123人，高中533人。本次培训以培养青年教师教学基本规范和基本技能为主要内容，安排了教师品格修养、教师与学生沟通技巧、钢笔字、粉笔字书写、课堂教学中的开课、结课、课堂提问、教学语言、板书、课堂调控的方法与艺术、分学科的教学基本技能训练等内容。
承担本次培训的授课教师为市教育局副局长李淑惠、市教师进修学院副院长于龙、朝阳师专教管系副教授崔玉环、市教师进修学院张静凡老师和学院高中各相关学科研训员。
（2）20xx年暑期，市教育局公开面向社会招聘了88名教师，这些新聘教师学历较高，素质较好，但是教学经验较 3
少，为了使新聘任教师能够进一步了解教师职业要求，理解课程改革教育理念，掌握教师岗位所需的基本技能，顺利走好教师职业生涯第一步，我们于20xx年10月12日至16日对他们进行了岗前培训。这次培训我们聘请了我市8名教育专家、知名校长为新聘教师做了教师职业道德、心理健康、学生管理及班主任工作、教育教学技能、生命教育、优秀教师成长历程等多个专题。
无论是青年教师还是今年新聘的教师他们普遍觉得在刚刚走上教师岗位，就能接受这些教育专家的有关教育教学基本技能方面的指导，少走了很多弯路，有利于他们尽快成长。
研训员被誉为“师之师”，在新课程改革的今天，我们的老师们不断的加强岗位自学及实践，同时积极参加继续教育培训，整个师资队伍呈现良好的发展势头。作为指导他们教学的研训员，我们正面临着极大的挑战，只有不断加强自身综合素质的提高，才会更加信服于人，更加适应研训工作的需要，正是基于这样的认识，我们于20xx年初，提出了研训员队伍综合素质提高工程。
为了使研训员培训既有别于其他培训，又能收到实效，我们进行了周密计划，把此培训分两步完成：第一步， 20xx年4月13至17日我们组织各县（市）区师校2—4名优秀 4
研训员参加培训者培训，培训形式是外出到山东潍坊教科院、黛溪中学、杜郎口中学等地考察学习。第二步，考察回来后，由这些培训者再培训本县（市）区的全体研训员。
截止到目前，各县（市）区全部完成了研训员的全员培训。通过对各县（市）区培训情况的汇总对比，我们看到北票市教师进修学校在这次培训中的做法值得学习。他们不但按计划完成了此次研训员全员培训，而且还在这项培训工作上开拓思路，做了很多实实在在的事。（1）走出去。他们充分利用“沈阳师范大学北票基础教育服务区”的有利契机，每学期选送部分学科研训员到沈阳师范大学相关院系参加高层次学习或培训。20xx年4月19至24日，他们组织全校教师64人，赴东北师范大学参加“教研员高级研修班”学习。（2）请进来。邀请教育专家对全体研训员进行集中培训。今年他们聘请了铁岭教师进修学院书记郑仲、丹东丰城市第六中学校长顾元彩、沈阳市第99中学校长钱苏、沈阳市教育学院副院长刘凌波、阜新市教师进修学院院长徐世贵等来校为全体研训员做专题讲座。
研训员综合素质的提高不是靠一次两次培训就会收到效果，我们要把这项培训创新、长期、扎实、有效地开展下去，20xx年，我们将把研训员培训作为教师培训的首要任务重点做、细致做。
中小学教师继续教育的主渠道应 5
该是省、市、县三级培训院校及教师任职校结成的培训网络，而且应该把教师的任职校作为培训的主要基地，任职校校长为第一责任者，只有把培训工作向校本培训转移，只有立足于校本，才会更好提高学校的办学水平、促进学校的可持续发展和教师专业化成长。因此在20xx年我们就着手来抓校本培训工作。20xx年末，我们教务处全体到各县（市）区就校本培训各校开展情况调研一周，回来后形成了《朝阳市校本教研实施现状的调查报告》，同时经过近一年的校本培训研究，我们又出台了《朝阳市中小学教师继续教育校本培训工作评估考核标准》，《评估考核标准》中有一级、二级、三级指标和评估方法，应该说更全面的说明了校本培训都包括什么，应该怎么去做。为此，我们于今年又提出了校本培训推进工程。接下来，我们将于12月上旬开始，利用两周时间按评估标准去各县（市）区调研，从中发现典型，找出问题，推进全市校本培训工作的更好开展，为“十一五”末期的校本培训总结经验交流会做准备。
二、充分利用“远程教育”，提高教师学历层次。 《朝阳市“十一五”期间中小学、幼儿园教师培训工作方案》中明确指出，到20xx年，全市70%幼儿园教师和85%的小学教师达到专科学历，80%的初中教师达到本科学历，40%的高中教师具有研究生学历或进修教育硕士课程。为此，我们充分利用远距离教育、网上学校这一新兴起的培训形 6
式，充分重视现代教育技术在教师培训中的应用，自20xx年9月与奥鹏远程教育校外学习中心和东北师大网络教育学院联合办学以来，诚实办学，明白收费，使500余名教师学历达标，今年我们又新招30余名学员，现在籍学员有200余名。今后我们要进一步扩大宣传，把工作做细，尽最大努力保证招生数量，使“我市的远程教育校外中心”工作做得更好。
三、聘请专家来朝讲学，更新理念解读教育。
为了进一步提高我市教师队伍素质，贯彻以人为本的教育理念，今年在全市开展了学习全国知名教育专家李镇西老师的职业态度、教育理念和教学方法活动，更令人兴奋的是在学院及教务处的共同努力下，我们把李镇西老师请到朝阳来讲学。20xx年7月18、19日两天，李镇西老师在北票和朝阳做了两场专题报告，我们组织各学校校长、教导主任、教研组长、骨干教师等1050人参加学习。
李镇西，现任成都市武候实验中学校长，他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化等方面成绩卓著，他的“爱心、民主”的教育思想和实践模式在广大教师中具有很大的号召力和影响力，我们多次在各种培训班上播放他的《教育从爱心走向民主》光盘，使我们的教师真切领悟到教育应该以人为本，教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂。
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四、加强业务理论学习，收获颇丰。
自20xx年以来，教务处一直倡导学习之风，不断加强业务及理论学习，虽然平时工作很多，但在学习上从不放松。20xx年，我处孙爱民同志撰写的《思想品德课如何体现“以人为本”的教学理念》一文，在中国教育教学论坛杂志上发表，程静同志撰写的《谈谈新课标语文教学策略》一文，在中学语文教学参考杂志上发表，孙琦同志撰写的《课堂教学策略管见》一文，在中学政治教学参考杂志上发表，同时撰写的《给足孩子上进的勇气》和《加强心理健康教育提高学生心理素质》分别发表在燕都晨报和朝阳日报上发表。
20xx年，教务处孙爱民、孙琦两位同志被评为辽宁省中小学教师现代远程教育工作“先进个人”。
20xx年对于教务处来说是改革、创新、收获、喜悦的一年，尽管工作中也有苦累的时候，但是我们看到了教师培训工作的累累硕果，更看到了学历教育的喜人前景，我们将一如既往的在教育局、学院的领导及大力支持下，不断研究继续教育的规律和方法。
朝阳市教师进修学院教务处 20xx年11月24日
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