2013-2014学年度中学部计划
北京二中亦庄学校·中学部
2013-2014学年度工作计划
20xx年7月
一、教学工作
（一）工作思路
以课程为载体，体现幸福教育理念，完善学校三级课程体系，完整构建符合学校办学目标及育人目标的三级课程体系，并在育人目标的各要素上完成精品课程建设；以课堂为基石，继续探索符合实际的各学科、各课型的课堂教学模式，基本形成基本统一的课堂教学模式并能切实有效的实施；以质量为核心，严格落实教学常规管理，实现教学质量质的突破；以目标为核心，抓好毕业年级工作，确保中高考目标实现；以创新为灵魂，打造翔班特色，完善翔班课程体系及培养方式，实现特长与能力并举。
（二）重点工作
1、教学常规的落实
工作目标：实施教学常规管理逐项分解，逐层负责、逐月检查制 具体措施及工作要求：
教学常规管理分解：备课、上课、批阅作业、辅导、听评课、检测、试卷分析及讲评
逐层负责：教学领导、包年级干部、年级主任、教研组长、备课组长
逐月检查：教案质量及数量、听课记录、作业批阅质量及数量、课后辅导次数、备课组活动记录、教研组活动记录、年级组质量分析会记录等
责任主体：教学领导、包年级干部、年级主任、教研组长、备课组长
完成时限：20xx年9月——20xx年1月
完成标准或成果形式：教学成绩提升、检查记录详实
评价反馈：学业成绩、评教评学问卷
2、初高三工作
工作目标：高考目标平均分大兴区第二名；中考目标平均分大兴区第十名
具体措施及工作要求：
鼓励：教师的课堂高效、课下奉献精神
奖励：重新制定中高考奖励方案，确保成绩优异的教师与区域内其他学校相比有优势
月总结：每月召开初、高三专题工作会，有问题有对策
小分层：实现学科小分层，加强针对性辅导
责任主体：教学领导、包年级干部、年级主任、教研组长、备课组长、学科教师
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完成时限：20xx年9月—20xx年1月
完成标准或成果形式：初高三期末参加大兴区统测确保实现中高考目标
评价反馈：学业成绩
3、翔班的工作
工作目标：完善课程框架及特色精品课程建设，重点跟踪综合自然科学课、戏剧课、文化体育课、阅读课、课题研究等课程建设；确保教学质量，与同年级其他班级相比，学业水平测试成绩有明显优势；加强翔班教师队伍的视野及理念培训；初步建成翔班的文本交流平台与电子交流平台。
具体工作及工作要求：定期召开翔班教师工作会，及时发现问题并调整；重点跟踪课程有计划、有教材、有反思、有汇报；学生人人有课题且课题研究人人有阶段性成果展示；教学进度适度超前。
责任主体：翔班教师团队
完成时限：20xx年9月——20xx年1月
完成标准或成果形式：部分课程的校本化教材、工作简报、电子平台
评价反馈：学业成绩、评教评学、家长满意度问卷调查
二、德育工作
（一）工作思路
全面落实《大兴区中小学德育三年行动计划》的各项任务，开展区情教育，按照我校德育工作计划的安排，落实课程化德育系统，进一步丰富我校“幸福德育”内容，创新育人模式，不断提高育人质量。
（二）重点工作：学生的思想教育和行为规范教育
工作目标：坚持“重在建设，以人为本”的原则，以“文明行为养成教育”为主题，重在培养学生基本的社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，增强社会责任感。从而使我校能进一步在校风建设、学生行为规范和文明程度等方面有新提高。
具体措施及工作要求：
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北京二中亦庄学校学生幸福成长手册》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。着力解决学生打架斗殴、学生不抽烟问题。
加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，以每月主题教育为载体，通过隔周主题班会课、国旗下讲话、年级集会、月板报设计、班级（宿舍）文化建设、公益活动等多种渠道落实各项教育。
九月份成立新一届“年级自主管理委员会”，开展以文明礼仪、学生仪容仪表检查为主要内容的日常行为规范教育。
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2013-2014学年度中学部计划
十月份开展以爱校教育为重点的爱国主义教育。以年级自管委干部为主体成立“校爱委会”，在他们的组织下，利用班会时间以年级为单位组织开展爱护公物、爱护校园环境等公益活动，充分发挥“校爱委会”的作用。
十一月举办科技节，全面开展科技活动，提升学生的科学素养。 十二月份开展法制安全教育活动，树立学生责任意识，提高学生自护能力。
一月份开展评优工作，营造争先进、学先进的氛围。 成立校园广播站，利用中午时间，定期向学生播放安全知识、道德知识，宣扬学生行为中的真、善、美，批评假、恶、丑，树立文明校风，加强德育认识，帮助学生明是非、辩真伪，引导学生完善自我思想教育。
利用初二“跨入青春门仪式”和高三“成人仪式”教育活动的开展，进行思想和行为规范教育。
通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。
班主任老师认真完成问题学生跟踪调查记录工作，逐级上报，以便开展工作。收集素材，组织班主任积极撰写学生思想教育、行为规范教育有关的德育科研论文。
责任主体：学生处、年级主任、班主任
完成时限：2013—2014学年度第一学期
成果形式：组织开展各项主题教育活动
评价反馈：学生评价
（三）常规工作
工作目标：抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、体育锻炼、卫生、进餐等习惯。加强班主任队伍建设，通过培训、经验介绍不断提升班主任管理水平和能力。
具体措施及工作要求：
加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，主要形式为专家讲座、校内班主任经验交流。调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。
强化养成教育，落实常规工作。做好隔周主题班会工作布臵及听课活动；组织好值周班布臵工作，量化评比及国旗班日常训练；做好课间、自习巡视及放学后校门口值班；定期组织班级文化建设评比，各月板报评比工作；坚持每周五各班级大扫除制，加强年级自管委和学生处检查力度。
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2013-2014学年度中学部计划
重视体育工作的开展。加强常态课的管理；重视体质健康测试工作，实行素质堂堂练，每练必有记录，成绩差的学生要及时与班主任、家长沟通，进行单独训练，争取下次测试成绩达到大兴区前列；加强初三体育加试和高三体育会考项目的训练工作；强化早操和课外活动的质量，规范检查和评比制度，在课外活动中争取多搞年级项目比赛；加强校田径队常态化训练工作，积极参加区组织的各项比赛活动。
加强宿舍区管理，努力营造温馨、舒适的生活环境。进一步明确生活老师工作职责，加强岗位责任意识，每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午、晚上抽查，认真做好记录、及时反馈，尽量使宿舍区二十四小时保持整洁。安排好学生宿舍自管小组成员的工作分配，充分发挥宿管会的作用，提高学生自我管理能力。适时开好住宿生大会。
努力推进心理健康教育。要求班主任在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进学生健康成长。
进一步加大对传染性疾病的宣传教育力度。特别是流感的防控工作，做到抓细、抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。做到学生晨午检制度、报告制度要及时。通过广播宣传有关传染性疾病知识、致家长公开信、预防传染病常识挂图等形式多样的活动，对学生进行全方位的卫生安全常识教育，提高学生的卫生安全意识。
落实综合素质提升工作。以大课堂活动课程化建设为抓手，开展社会大课堂活动。做好活动安排申请上报工作，制定安全预案，撰写课程设计，组织学生写活动感悟，做好活动总结工作以及相关音像资料留存以备上报。组织好新生军训暨社会实践活动各项工作的筹备，为活动的顺利开展做充分的准备。
落实综合素质评价工作。根据中学生综合素质评价各项要求，以班主任为核心，创造性开展各项活动，充分发挥多元评价的导向作用。
责任主体：学生处、年级主任、班主任、年级自管委干部
完成时限：2013—2014学年度第一学期
完成标准：学生处组织各项工作有序开展
评价反馈：教师及学生评价
（四）创新工作：家长委员会和家长学校
工作目标：加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的教育氛围，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，调动社会各方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利于青少
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2013-2014学年度中学部计划
年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，使其真正成为学校的得力助手和家长的贴心朋友。
具体措施及工作要求：
完善家长学校、家长委员会制度，成立新一届家长委员会。要利用家长学校、家委会等广泛发动学生家长配合学校开展各项教育活动，着重从基础道德和基础文明行为习惯方面提出配合要求。
举办“家长学校”系列讲座。在全面启动新课改的大背景下，让家长了解当今课改动态及学校教育相关举措，引导家长更新观念，解答家长在孩子教育上遇到的困惑，使家长从心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他们的良师益友，与他们一起成长。
尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并提供帮助与支持，使家长通过亲身参与，更直接地了解学生在学校的学习生活，如艺术节、科技节、主题班会开放日及重大庆典等活动。
对家长和学生发放调查问卷，让他们参与学校重大活动的讨论，如学生社会实践活动、学校大型节日活动，切实加深学生和家长的参与热情，如有可能，协助联系家长供职的工作单位，或其他关系单位，作为学生参观与社会实践的场所。
家长委员会每学期至少举行一次会议，以充分发挥好它的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、督导指导作用，宣传学校形象，提升学校品牌。平时可开展以“教子有方”为主题的家教经验交流、讨论，适时举办家长会。
发挥家长资源优势，建立学生社区服务网点。充分发挥家长社会联系面广、社会行业涉及点多、社会关系深远的资源优势。家长委员会将根据学校的安排，与广大家长协商联系，建立学生社区服务（实践）网点，并尽可能提供必要的指导。在力所能及的范围内，为学校发展提供必要的帮助和支持。
完善学校、家庭、社会三结合教育机制，加强科研课题研究工作的开展。根据北京市规划课题《社会、学校、家庭协同教育研究——北京市家长组织运行机制的准实验研究》，确定我校子课题《远郊区中学家长教师协会指导家庭教育的机制研究》工作的开展。
责任主体：学生处、年级主任、班主任
完成时限：2013—2014学年度第一学期
成果形式：讲座、调查问卷、经验交流、参加校园文化活动
评价反馈：家长评价、学生评价
三、校团委工作：
（一）工作思路
在完成“团建十佳”创建工程的基础上，进一步增强我校少先队和共青团组织的凝聚力、吸引力和影响力，为学生营造健康幸福成长的校园文化氛围。
（二）重点工作
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2013-2014学年度中学部计划
1、开展丰富多彩的校园活动
工作目标：开展丰富多彩的校园主题活动，加强青少年的思想道德建设和爱国主义教育。
具体实施及工作要求：以“我的中国梦”主题教育活动为主要内容，利用各类传统节日、纪念日，如教师节、重阳节、国庆节、元旦等开展相关主题教育活动。
责任主体：校团委
完成时限：2013——2014学年第一学期
成果形式：组织开展各项主题教育活动
评价反馈：学生参与程度与评价
2、加强学生心理健康教育
工作目标：为我校青少年学生的健康成长搭建沟通平台，提高我校青少年的心理素质，满足青少年学生心理健康成长的需要。
具体措施：邀请北师大爱心社到我校开展“阳光心语进校园”活动，结合学校心理社团活动，开展多方面的“倾听”活动。
责任主体：校团委、心理社团
完成时限：2013——2014学年第一学期
成果形式：举行“阳光心语进校园”心理拓展活动，心理社团开展各类心理健康活动
评价反馈：学生评价
3、开展志愿服务活动
工作目标：深入开展丰富多彩的志愿服务活动，引导学生弘扬传统中华美德，挖掘志愿服务精神内涵，树立文明新风。
具体措施及工作要求：开展好本学期唐仲英爱心奖学金的评定工作，组织成立新一届爱心社，以“弘扬践行北京精神”为核心，组织学生积极参与我校亦庄文体中心志愿服务基地的活动。
责任主体：校团委、爱心社、学生志愿者
完成时限：2013——2014学年第一学期
成果形式：完成唐仲英爱心奖学金评定工作，开展各类志愿服务活动
评价反馈：志愿服务基地和学生评价
4、服务青年教师提升综合素质
工作目标：激励青年教师的事业进取心，增强工作的责任心，挖掘青年教师的创新精神，开启他们幸福成长的道路。
具体措施：以教工团支部为核心，带动全校青年教师，通过开展青年教师歌手大赛、朗诵比赛等活动，展现我校青年教师的艺术风采和精神风貌；关注青年教师专业发展，邀请专家进行专题讲座，为青年教师成长“充电加油”。积极向党组织推荐优秀青年教师。
责任主体：校团委、教工团支部
完成时限：2013——2014学年第一学期
完成标准：丰富青年教师业余生活，加强对青年教师的思想引导
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2013-2014学年度中学部计划
评价反馈：青年教师评价
（三）常规工作
1、加强团的组织建设
工作目标：全面加强团的组织建设
具体措施：完成各班级团支部、教工团支部、团委会和学生会的的换届改选工作，做好团干部工作的交接。做好少年先锋团校和学生业余党校工作，加强团队衔接的意识教育，做好每周一国旗下演讲准备工作。
责任主体：校团委、各班级团支部、团委会、学生会、少年先锋团校、学生业余党校
完成时限：2013——2014学年第一学期
完成标准：团组织各项工作开展有序进行
评价反馈：学生评价
2、加强团组织队伍建设
工作目标：加强团组织队伍建设
具体措施：规范团员入团程序和入团仪式,加大团员发展力度。做好团员注册和团费收缴工作,加强对新建团支部的工作指导,做好团员档案的转接工作，开展好学生干部的培训工作，提高团干部自我管理的意识和能力。
责任主体：校团委
完成时限：2013——2014学年第一学期
完成标准：保证团委工作有序有效的进行
评价反馈：学生评价
（四）创新工作
1、提升社团活动质量
工作目标：将社团活动建设成为学生全面发展的重要平台。
具体措施：在现有社团的基础上，根据学生成长特点和兴趣爱好，成立更多有助于提高学生综合素质的社团，扩大社团活动的覆盖面，利用校团电视台、广播站、校刊等学生主导的宣传阵地，丰富学生校园文化生活，并使宣传内容对学生的学习、生活起到指导、教育的作用，从而营造积极向上的校园文化氛围；通过心理社团活动，引导学生健康成长；扩大模拟联合国社团活动范围，开阔学生国际视野等。
责任主体：校团委、各学生社团
完成时限：2013——2014学年第一学期
完成标准：各社团有效完成社团活动，并取得一定成绩
评价反馈：学生评价
（五）特色工作
工作目标：开展好体育类、科技类和艺术类社团活动
具体措施：在原有羽毛球、乒乓球、篮球社团的基础上，成立足球、排球等社团；提高科技类社团活动质量，根据学生兴趣，细化科技社团活动内容；鼓励学生根据自身特长，在合唱、舞蹈、服饰表演、
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2013-2014学年度中学部计划
流行音乐等社团的基础上，成立学生乐队等新的艺术类社团，提高艺术类社团活动质量。
责任主体：校团委，体育类、科技类、艺术类社团
完成时限：2013——2014学年第一学期
完成标准：在各级各类比赛中取得理想成绩
评价反馈：比赛成绩，学生评价
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第二篇：20xx-20xx学年度七年级下册数学教学计划
20##-20##学年度七年级下册数学教学计划
黄亚辉
一、指导思想
为促进数学学科教育教学质量的提高，在本学期的数学教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作：1、面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。2、突出学生主体，尊重个体差异；3、激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
二、本学期数学教学的总目标
1经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位臵确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。
2经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。
3参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等
三．教材分析
本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标
系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》
中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
四、学情分析
本校七年级的这些学生虽然大多数刚进初中时数学底子薄弱，但他们求知欲望强烈，通过七年级上学期的数学强化训练，同学们的基础知识得到了有效的巩固和明显的拓展提高，学习方法有所改善，学习热情有增无减，学习成绩有所进步。但由于方方面面的原因，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习仍然感到吃力。令人欣慰的是他们没有放弃，具有端正的学习态度和执着的精神。所以。作为他们的数学老师，我们有信心帮助他们，使他们的数学水平得到较大的提高。
五、教学措施
1. 教师要认真研读《课程标准》和教材，掌握教材体系，要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，遵循教学的规律，灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。
2、坚持集体备课，整理、摸索出行之有效的教学方法，发扬团队协作精神，整合集体智慧解决教学实践中遇到的问题。
3、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。
4、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。
六、具体教学安排与目标
第 五 章 相交线与平行线 ---15 课 时
教学目标
1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质，会画出已知直线的垂线；
2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与判定。
3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。
4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进行简单的推理。
第 六 章 实数 ----12 课 时
教学目标
1. 了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根． 2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算．
第 七 章 平面直角坐标----8 课 时
教学目标
1.认识有序数对，平面直角坐标系，能根据点写坐标和根据坐标描点。
2.能用平面直角坐标系表示物体的位置，能用坐标表示平移
第 八 章 二元一次方程组 ---5 课 时
教学目标
1.了解二元一次方程组的概念，并用它表示实际问题中两个相等关系。
2.能用代入法与加减法解二元一次方程组与三元一次方程组，体会“消元”的思想，并能灵活地选择适当的方法解方程组．
3.掌握列二元一次方程组解决实际应用题．
第 九 章 不等式与不等式组 ----15 课 时
教学目标
1.了解不等式与不等式组的相关概念，体会不等式是刻画现实世界的数学模型。
2.掌握不等式与不等式组的解法，并能把解集在数轴上表示，并能用不等式解决实际问题．
第 十 章 数据的收集、整理、 描述 ---10 课 时
教学目标
1.通过全面调查与抽样调查收集数据的方法，了解抽样的必要性，能用样本估计总体．
2.会用表格表示频数发布。
3.学会用简单的频数分布直方图和折线图描述数据，会灵活选用适当的统计图描述数据．。
20##—20##学年度第二学期七年级（人教版）数学教学计划
一、学情分析
本学年我担任七年级两个班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能勉强去做.面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务。
二、指导思想
坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。完成七年级下册数学教学任务。
三、教学目标
知识技能目标：学习平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，了解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性。
四、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。
4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。同时狠抓中等生，带动后进生，实现共同进步
5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
六、教学进度
第一周（2.17~2.21） 5.1相交线5.2平行线及其判定
第二周（2.24~2.28） 5.2平行线及其判定5.3平行线的性质
第三周（3.3~3.7） 5.4平移 数学活动 小结与复习
第四周（3.10~3.14） CH5单元测试 6.1平方根
第五周 （3.17~3.21） 6.2 立方根 6.3实数
第六周（3.24~3.28） 数学活动、小结与单元测试
第七周（3.31~4.4） 7.1平面直角坐标系 7.2坐标方法的简单应用
第八周（4.7~4.11） 7.2坐标方法的简单应用、数学活动、小结与复习
第九周（4.14~4.18） CH7单元检测 期中复习与考试
第十周（4.21~4.25） 8.1二元一次方程组月份
8.2二元一次方程组的解法—---消元法
第十一周（4.28~5.2） 8.3实际问题与二元一次方程组
第十二周 （5.5~5.9） 小结复习与单元测试
第十三周（5.12~5.16） 9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式
第十四周（5.19~5.23） 9.3一元一次不等式组 数学活动
第十五周（5.26~5.30） CH9小结与单元测试
第十六周 （6.2~6.6） 10.1统计调查 10.2直方图
第十七周（6.9~6.13） 10.3从数据谈节水 数学活动与小结
第十八周（6.16~6.20） 期末复习
第十九周（6.23~6.28） 期末考试与放假
2013—20##学年度第二学期七年级（人教版）数学教学计划
一、学情分析
本学年我担任七年级两个班数学教学工作。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能勉强去做.面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务。
二、指导思想
坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。完成七年级下册数学教学任务。
三、教学目标
知识技能目标：学习平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，了解实数的概念；掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内点的对应关系；学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性。
四、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。
4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。同时狠抓中等生，带动后进生，实现共同进步
5、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
六、教学进度
第一周（2.17~2.21） 5.1相交线5.2平行线及其判定
第二周（2.24~2.28） 5.2平行线及其判定5.3平行线的性质
第三周（3.3~3.7） 5.4平移 数学活动 小结与复习
第四周（3.10~3.14） CH5单元测试 6.1平方根
第五周 （3.17~3.21） 6.2 立方根 6.3实数
第六周（3.24~3.28） 数学活动、小结与单元测试
第七周（3.31~4.4） 7.1平面直角坐标系 7.2坐标方法的简单应用
第八周（4.7~4.11） 7.2坐标方法的简单应用、数学活动、小结与复习
第九周（4.14~4.18） CH7单元检测 期中复习与考试
第十周（4.21~4.25） 8.1二元一次方程组月份
8.2二元一次方程组的解法—---消元法
第十一周（4.28~5.2） 8.3实际问题与二元一次方程组
第十二周 （5.5~5.9） 小结复习与单元测试
第十三周（5.12~5.16） 9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式
第十四周（5.19~5.23） 9.3一元一次不等式组 数学活动
第十五周（5.26~5.30） CH9小结与单元测试
第十六周 （6.2~6.6） 10.1统计调查 10.2直方图
第十七周（6.9~6.13） 10.3从数据谈节水 数学活动与小结
第十八周（6.16~6.20） 期末复习
第十九周（6.23~6.28） 期末考试与放假
七年级下册数学教学计划
一、学情分析：
经过七年级一学期的数学教学，我发现班上的学生数学基础不是很扎实，两极分化现象严重。相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述
第五章、相交线与平行线
本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理。 第六章 、实数
本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。
第七章、平面直角坐标系
本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元一次方程组
本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组
本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述
本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。
整个教材体现了如下特点：
1.现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2.实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3.探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4.发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。 5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教研工作
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。
2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。 3、创造和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的
构造。
4、教会学生学习方法。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。
5、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中过时的教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生。
6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。
8、实行分层教学。布置作业设置A、B、C三等分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。
9、搞好个别辅导。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及时对学困生辅导，跟上学习步伐。
10、开展课题学习。把学生带入研究的学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的知识面。
11、运用信息技术。充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。
五、课时安排
课题 计划课时 计划时间
第五章 相交线和平行线 （共13课时） （3.4——3.26）
5.1相交线 4课时 3.4——3.7
5.2平行线及其判定 3课时 3.11——3.13
5.3平行线的性质 3课时 3.14——3.19
5.4平移 1课时 3.20
小结 2课时 3.25——3.26
第六章 实数 （共9课时） （3.27——4.10）
6.1平方根 3课时 3.27——4.1
6.2立方根 2课时 4.2——4.3
6.3实数 2课时 4.4——4.8
小结 2课时 4.9——4.11
第七章 平面直角坐标系 （共5课时） （4.11——4.21）
7.1平面直角坐标系 2课时 4.11——4.15
7.2坐标方法的简单应用 2课时 4.16——4.17
小结 1课时 4.18
第八章 二元一次方程组 （共9课时） （4.22——5.19）
8.1二元一次方程组 1课时 4.22
8.2消元——解二元一次方程组 2课时 4.23——4.24
8.3实际问题与二元一次方程组 2课时 4.25——5.9
8.4三元一次方程组的解法 1课时 5.13
小结 3课时 5.14——5.17
第九章 不等式与不等式组 (共8课时) （5.20——6.2）
9.1不等式 3课时 5.20——5.22
9.2一元一次不等式 2课时 5.23——5.27
9.3一元一次不等式组 2课时 5.28——5.29
小结 1课时 5.30
第十章 数据的收集、整理与描述 （共6课时） （6.3——6.18）
10.1统计调查 2课时 6.3——6.4
10.2直方图 2课时 6.5——6.6
小结 2课时 6.10——6.12
课题学习 从数据谈节水 2课时
6.13——6.18
2014年春季学期七年级下册数学教学计划
一、教材编排特点及重点训练内容：
本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。
本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
教材编排有如下特点：
1．加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程．
2．注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式．
3．体现由特殊到一般的认识过程．
4．强调数学思想方法．本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法．
重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理；平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系；二元一次方程组的教法与应用；不等式与不等式组的教法与应用；数据的收集、整理与描述。
二、学生学情：
本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。
三、教学要求：
如下表：
四、教学措施：
1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。
2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。
3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况；对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。
4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。
5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。
五、教学进度
