教学过程】
活动一、赏花
同学们，你们喜欢现在这个季节吗？ 那你能不能用几个个词语来形容一下你眼中春天。
是啊，春天，万物复苏，百花齐放，多姿多彩。现在，老师就带大家走进这万紫千红的世界。（课件 花的图片）
迎春花冒着些许寒意迫不及待的开放了，娇嫩的山茶花也不禁绽开了笑脸，一簇簇杜鹃花娇艳无比，桃花仙子在春风的吹拂下更粉嫩了，
大家瞧，这花，大大的花朵，片片精巧的瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，你们认识吗？ 是啊，这就是我们校园中的玉兰花。
活动二、谈花.
这姿色万千的鲜花美吗？
但是，鲜花虽然美丽，却终有一天会凋零，谁有好办法能留住这些美丽？
生：可以制作剪纸花，用皱纹纸做花，等等。
师：同学们的知识面很广，制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（出示真实的丝网花） 这朵花你认识吗？
生：丝网
师：你们喜欢吗？（课件展示作品）让我们一起欣赏屏幕上多姿多彩的丝网花作品吧。
丝网花是一种很时尚的扎花艺术，花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样。只要你肯动手动脑，你就可以创造出属于自己独一无二的艺术品。欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？这节课我们就一起来制作玉兰花
板书：《丝网玉兰花》
活动三、探花 质疑
同学们，看着这漂亮的白玉兰，对于他的制作，你肯定有很多疑问，现在小组内就各自的疑问展开交流，组长要随时记录已经解决的问题和未解决的问题，简单记录就可以
合作探究
（1）这朵花是用哪些原料制作的？制作时需要哪些工具？
（2）这朵花怎么制作？（制作步骤）
（3）有什么疑惑？什么地方没看明白？
哪个小组来交流一下你们的问题，根据生的问题板书，（材料、工具、步骤）
材料：丝袜、铁丝、弹力线 、胶带、花梗、花芯、花叶
工具：钳子、剪刀、套筒
师根据生回答及时板书，明确制作步骤
绕圈
网丝
组装
整形
师评：你们能认真倾听，并及时给他人补充，你们小组真会学习，送你们一颗
同学们，看看，集体的智慧总是无穷的，一定要善于合作。
发现问题往往比解决问题更重要，你们能就一朵花不断质疑，并靠集体的智慧试着去解答疑问，你们真厉害！送给你们一颗质疑解疑星。
活动四、做花
师示范
师：俗话说：百闻不如一见，接下来，请同学们认真看老师到底是怎么制作丝网花的？
1、做花瓣
（1）掐圈
取一根铁丝绕套筒一圈；用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断；继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断；从套筒上取下就做成了一个铁圈。
（2）：网丝的过程
取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断；用剪刀剪掉多余丝网（ 师提醒：剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝 ）
2、组花瓣
（1）引导：怎样让小组同学的六片花瓣组成一朵花呢？小组同学商量，你们想怎样绑这六片花瓣？说想法（可一片一片的绑；可三片三片的绑…）
（2）师演示一片一片绑的方法：先将花芯用绿胶带固定在花杆上花心与花瓣的组合分两层，第一层绑三片，第二层绑三片；绑完后用绿胶带把花托缠好；最后把现成的花叶套在花杆上
可用老师的方法，也可用其他方法。不论用哪种方法，六片花瓣都要紧紧绑在花芯周围
3、整花形
（1）怎样才能让花儿形象逼真，首先要了解真花的花瓣特点（幻灯片——真百合花图片）观察百合花花瓣有什么特点？（师现场演示整形）技术：提、拉、捏
生实践
我看同学们都蠢蠢欲动了，不过在做之前老师有几点温馨提示：
活动五、展示作品 评价反馈
1、各组介绍本组的作品，说说优点和不足之处。
2、说说制作过程中遇到了哪些困难，怎样解决的？
活动六：拓展延伸 激发创新
1、这么美的花你要拿来干什么？
你是一个会用美来装扮生活的孩子，真好。
尊师重道|尊敬长辈的美德在你身上展现了，真是中国好少年。
2、刚刚我们学习了丝网玉兰花的制作，（回顾步骤）只要熟悉了基本的制作方法 ，了解了花的特点，就可以随心所欲的制作其他品种的花了。
（七）课堂总结 情感升华
同学们，经过我们的巧手，一条普通的丝袜摇身一变，变成了鲜艳夺目的仿真花，美丽的花儿便容颜永驻了。只要有发现美得眼睛，表现美得小手，课下展开奇思妙想，一定能让丝网遍地开花。
（课件：可惜啊试着做一朵自己喜欢的花）
第二篇：4有趣的丝网花__漂亮的白玉兰
主题3、有趣的丝网花
活动 1 漂亮的白玉兰
一、 教学目标：
1、 通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。
2、 通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、 通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
二、 教学重难点
学会利用丝网制作白玉兰花，掌握制作要领。
三、 教学准备
学生准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、尼龙线、胶带、铁丝、花蕊 教师准备：制作丝网花的范作和所需的工具、
四、 教学过程：
一、欣赏作品，激趣导入
1、
2、 出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。 师讲授丝网花的来历。揭示课题。
二、 观察分析，探究方法
1、 将白玉兰花样品分给各组，请学生拆分样品，探究丝网白玉兰花的制作方法。
2、
3、 学生仔细观察，积极思考，教师巡视点拨。 学生交流自学情况，总结汇报制作的步骤。
三、 观看视频，合作完成
1、
2、
3、 教师播放制作视频，要求学生认真看，仔细听，动脑想。 师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。 以小组为单位，合作制作。教师指导动手实践要求：（A合作制作B完成制作一朵白玉兰花的任务后，思考、尝试制作白玉兰花的叶子C注意安全和卫生）
4、 评价反馈，欣赏体味
（1） 鼓励学生上台展示自己的作品
（2） 引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？
（3） 小结
四、 课堂小结
1、 教师小结：通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。
2、 延伸：幻灯片展示更多更美的丝网花图片，激发学生持续学习的兴趣。
活动 2美丽的牡丹花
教学目标：
1、 通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作牡
丹花。
2、 培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、 通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生
的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
五、 教学重难点
学会利用丝网制作牡丹花，掌握制作要领。
六、 教学准备
学生准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、尼龙线、胶带、铁丝、花蕊 教师准备：制作丝网花的范作和所需的工具、
七、 教学过程：
一、谈话导入
同学们，牡丹是我国的你名贵花卉，素有“花中之王”的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。今天我们就来学习用丝网来制作美丽的丝网花。
二、欣赏
1、出示课件：观察牡丹花的制作过程。
2、解读书中的制作步骤：
（1）做花蕾
（2）做花瓣
（3）组合
（4）花瓣整形
三、探究实践
1、学生积极思考动手制作，教师巡视点拨。
2、学生交流制作情况，总结汇报制作的步骤。
3、师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
四、评价反馈，欣赏体味
（1）鼓励学生上台展示自己的作品
（2）引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？
（3）小结
五、课堂小结
通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。