大学生人际关系状况研究

1.[摘要] 人是社会性的动物，一个人要生存和发展，要成功，就需要与别人打交道。大学生是很多人走向社会的开端。因此，研究大学生的人际关系对于他们今后的就业、创业就很有必要。这样有助于了解大学生的人际关系受到哪些的因数的影响，全方位的认识大学生人际关系。本次研究用郑日昌教授的人际关综合诊断量表对37名1-4年级在校大学生进行调查。结果表明目前大学生人际交往上没有严重困扰。大学生人际交往困扰方面存在性别差异。

2.研究方法

2.1 研究程序

第一步，通过小组讨论以及查阅相关研究，确定研究题目和研究所使用的量表。

第二步，发放问卷。

第三步，回收问卷，进行数据统计。

第四步，查阅相关资料，对数据进行分析。

2.2 研究假设

（1）大学生人际交往状况良好。

（2）大学生人际交往状况存在性别差异。

2.3 对象

    对37名在校大学生进行调查。其中男生14人，女生23人。

2.4 测量工具

    采用郑日昌主编的《人际关系综合诊断量表》，该量表共含28道题，每道题作“是”、“否”回答。回答“是”得1分，“否”得0分，分数越高说明受人际关系行为困扰越严重。该量表包括交谈、交友、待人、异性交往4个维度。

2.5 数据处理

   用SPSS19.0统计软件对所得数据进行统计处理。

3. 结果与分析

3.1 大学生人际关系困扰状况与分析

 表1：大学生人际关系困扰的各维度人数及百分比分布情况

由表1可看出，大学生的人际关系总体上没有太大的问题。但在交际与交友方面，得高分者所占的百分比相对较高，说明大学生在社交活动与交友方面存在着行为困扰。

3.2 大学生人际关系困扰的性别差异及分析

表2:大学生人际困扰状况性别分布状况

由表2看出，大学生人际困扰在性别上无显著差异。

4. 讨论分析

4.1 大学生无严重人际交往困扰分析

当代进入高等学校的大学生，其自身的文化水平高、素质高，也具有一定的价值观，所以大学生在人际交往之中是有礼貌、尊重对方的。因此大学生在人际交往困扰状况上没有很大的困扰。

而导致大学生在交际与交友方面出现困扰的原因，我们认为影响大学生人际交往的客观因素有成长环境，家庭教养方式等。目前的家庭大多是独生子女，在家没有同龄的兄弟姐妹为伴，难于形成与人团结合作的意识，无法很快的参与到集体活动与社交场合中。易倾向于以自我为中心，因此社会适应能力较差。

4.2 性别差异分析

田可新、吴昊，王秀梅在《年级及性别对大学生人际信任与人际关系的影响》中指出大学生在人际信任上男生要高于女生，人际关系紧张发生率男生要低于女生，这与我们的调查结果不符。经过我们研究，我们认为产生差异的原因是上述的研究时间为20##年，研究尚早，与现在大学生人际关系的真实情况有出入。而在我们的调查研究中，男生和女生性别并上没有显著差异，我们认为源于当代大学生越来越中性化，在人际交往中越来越趋于一致。当然不排除可能是因为我们样本总量小，取样的侧重点不同而导致研究结果出现这些差异。

5.参考文献

1.雷蕾. 当代大学生人际关系问题探讨[J]. 重庆：西南农业大学学报（社会科学版）. 2013

2.郑日昌. 大学生心理诊断. 山东教育出版社. 1999. 399-345 2

3.何霞红. 网络对大学生人际交往影响的研究[J]. 中国会议. 20##年8月19日

4.田可新. 吴昊. 王秀梅. 年级及性别对大学生人际信任与人际关系的影响[J]. 中国临床康复. 20##-06-28. 第9卷.第24期

5.刘电芝. 黄会欣. 贾凤芹. 龚茜. 新编大学生性别角色量表揭示性别角色变迁[J]. 心理学报. 2011. No.6,639-649 00

6. 王涛. 席波. 大学生人际关系困扰心理社会影响因素分析[J] 中国公共卫生. 20##年第23卷第5期

第二篇：学习人际关系学的体会

学习《人际关系学》的心得

资源工程学院 08测绘 郑为 2008092551

记得高中那会我一直向往这大学的生活，向往着大学美丽广阔的校园，舒适自由的学习生活，为此我曾努力拼搏过。可是等我进入大学后，自由无约束的生活使我失去了奋斗的动力，我开始迷茫了。不知不觉三年的大学生活空虚渡过了。但是当我听了刘老师的课后，燃起了我的斗志，我不再迷茫了。刘老师说过：“只要是正确的事，什么时候开始都不会晚。”我开始寻找自己的目标，从现在开始我要努力学习。

刘老师有着渊博的知识，他的讲课风格非常幽默风趣。每节课他用自己诙谐的语言（虽然略带口音但更显得生动），可爱的肢体动作，把原本枯燥乏味的讲课变得生动有趣。每节课我都被刘老师的魅力所吸引，我感觉刘老师不仅仅是在讲课，而是在与我们心与心的交流。

学习这门课已经快接近尾声了，从中我收获颇多。接下来我谈一下我的几点心得。 1.刘老师曾说过：“准时就是提早”我觉得刘老师这句话很有道理。无论做什么事我们都应该准时，这不仅仅是礼貌和原则的问题。我们都不会对不准时的人有什么好的印象的。这是一个人的信用问题。不然机会就会应我们不准时而错过。

2.刘老师说过：“上大学不是在读书而是在读老师。”我觉得自己以前学习是错误的，盲目的只从书本学习。书本是死的，我们应该读懂老师，学习老师身上的知识和经验。每个老师都希望把自己的所有知识和经验毫无保留都教给学生。上大学不仅仅是学习知识的时候，还是我们学习如何在这社会立足的时候。我们应该试着去读懂老师。多做笔记，好记性不如烂笔头，上大学就是为了赚笔记。笔记是大学的最宝贵的财富。

3.“老师能够原谅的，老板不一定能够原谅！”刘老师的这句话很现实的说明大学生活和社会工作生活的差异。在大学时老师可以因为一些小错误（例如上课迟到、忘交作业、实习操作失误等）本着教育为主的目的原谅你。但进入了社会工作时则不同，老板需要的是对企业公司有用的、能为企业带来利益的人才，而不是需要处处老板指点你帮你纠错的的学生。工作上的一些小错误（上班迟到、忘带工作资料、数据处理粗心、金额填写失误），不要奢求老板都能原谅你。所以进入了工作岗位，就应该勤奋细心工作，尽量避免出错。一旦工作出错，那是致命的，可能意味着失业。

4.刘老师曾提到外表形象、说话和写字可以体现出一个人的素质与修养。人的外表形象很重要，它直接体现出一个人的气质和精神风貌。它是别人对你第一印象好坏的判定标准。好的形象给人一种积极奋发的印象。能博得别人的好感。说话体现出一个人的文化底蕴。刘老师曾说过：“先把话说对，再把话说好。”把话表达正确是基本要求，如何把话说好则是一门艺术。说话得体能使人感觉你很有涵养，能赢得别人的好感得到别人的尊重。说话要得体要就事论事，例如急事慢慢说、大事清楚说、小事幽默说、没把握的事谨慎说、没发生的事不要乱说、做不到的事别乱说、讨厌的事对事不对人说、开心的事要看场合说、伤心的事不要见人就说、别人的事小心说、自己的事听听自己的心怎么说、现在的事做了再说。写字体现出一个人的心态，正所谓字如其人。字迹潦草的说明心态毛糙马虎缺乏细心。字迹工整清秀说明心态平和细心做事认真。写的一手好字能给人一种好的形象。能为以后求职工作带来方便。

5.“做人的最大艺术就是给人面子。”刘老师说的这句话很现实却包含了一定的道理。中国人很好面子的。特别是男人。如果一个人在另一个人需要面子时没有给他，那么别人也会给自己面子。我觉得如何给别人面子也是一种艺术。给别人面子要恰到好处。面对无理要求还过分的给人面子只会让人觉得自己很懦弱。

6.要拥有健康的体魄，身体是革命的本钱，无论做什么事情都需要有一个健康的身体来支持。要拥有强健的身体就要加强锻炼，注意生活要适度。心理上健康就需要我们心胸宽广，要善待自己，给自己面子，勿患得患失，凡事看开点。不要一味地和人比较，人比人吓死人。用别人的智慧充实自己，而非贬低自己；用别人的成功激励自己，而非折磨自己；用别人的错误提醒自己，而非娱乐自己。因此，我们要树立正确的人生观。

7.要学会交朋友，三种人不交：1、能力不大很会办事。2、赚钱不多很会花钱。3、相互不熟悉很会套近乎。当知心朋友也有三个条件：1、世界观、人生观、价值观基本相同。2、可以讨论个人隐私。3、当一方处于危难时，另外一方无条件陪在身边直到的困难解决了。“你想成为什么样的人，就去交什么的样人”交什么样的朋友决定你一生什么样的命运。望成为什么样的人，就要跟什么样的人在一起，人之所以会成长，是因为他们吸收了别人的成功经验。所以交朋友很重要，近朱者赤，近墨者黑。交了坏朋友只会使我们和他一起堕落。所以勿交损友。

8.刘老师说过：“ 地球最广阔的是海洋，而比海洋更广阔的是天空，而比天空更广阔的是人的胸怀。”做人不能心胸狭隘，狭隘的心胸只能使人刚愎自用。心胸宽广在人际交往中能避免误解和矛盾的产生，我们不能凡事斤斤计较，而要谦让大度。正是“退一步海阔天空”对他人宽容，并不是自己的无能。宽容是人际中的最好调解师，懂得对他人宽容，才会得到对方的理解。也能体现出你的心胸博大，宰相肚子里能撑船，做大事者一定要心胸宽广。多一分就能获得多一些友谊，才能建立良好的人际关系。

9.刘老师很喜欢和人分享他的家庭情况。很少有老师能像刘老师那样把自己的家庭情况与人交流。刘老师的家庭和睦相处。每次看到刘老师与他儿子的短信交流，我都非常羡慕，短信中饱含了浓浓的亲情，更是刘老师作为一个父亲的骄傲。我觉得亲情很重要。家和万事兴。家庭的和睦是事业成功的保障，家庭的支持非常重要。我也很想像刘老师那样处理家庭关系。我很少跟父亲进行交流。父亲不善于与人交流，他在背后默默的拼命工作，这可能是他对家另一种爱。我也希望能多跟父亲交流。

10.刘老师说：“人的成功不是拿到一副好牌，而是把一副烂牌打好。”人生就像打牌。起初每个人摸一副牌，有好有坏，就像人的出生一样，出生在富裕家庭和出生在贫穷家庭。这些是无法改变的。我们无须抱怨。我们能做是怎么把这副烂牌打好。我们要乐观微笑的面对人生这副烂牌，不要试图去改变它，要改变自己去适应它。通过自身的努力，去把烂牌打好。打好一副烂牌是人的最大的成功。

以上就是我学习刘老师的人际关系学的心得。我非常感谢刘老师在幽默风趣的课堂里使我们收获很多知识。刘老师不仅教会我们如何去处理好人际关系，更教会我们为人处世的道理。使我的观念发生了转变，积极乐观的面对人生。刘老师是一位尽心尽责的老师，默默地奋斗在教育一线。我希望刘老师的讲课能影响更多的同学。我真心的感谢刘老师。刘老师谢谢！