何坝镇强郑中心小学督导评估自评报告

一．自评的准备与工作过程

学校于11月初，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，每个部门和教职工都有相应的指标责任。依据工作指标责任要求，学校成立了督导评估自评小组：

组 长： 马小峰

副组长：强炜鹏

组 员： 王育红 张润研 郑英奎 何二学 何玉锋 强世军

郑玉娟 王芳英 张爱芳 张 娟 王 玺 白文斌

对照学校评估标准，各位教师广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

二．主要工作成绩与做法

1．学校环境与办学条件

学校占地 1883 平方米，有8个教室的二层专用教学楼一幢，有简陋的教师办公室9间，操场占地851平方米，厕所4间。有图书2000册，校园布局不太合理.本学期，学校对教学楼墙壁、门窗和围墙进行了粉刷，张贴了名人名言和育人古诗，清理了大量垃圾，修复了被地震损坏的砖木结构房屋7间，使校园干净化、人文化，营造了比较文明、愉悦的育人环境。

2.学校管理

近年来，学校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，组织教师认真学习先进的教育理论及办学思想，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，按学生的特长进行培养，注重后进生的转化工作。在培养目标上，我们始终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们美好的未来打下基础。

我校加强了领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校领导亲自上岗，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力。内强素质、外树形象，有较强的战斗力。措施落实得力，务实进取，有较好的工作实效。并要求班子成员在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、教改工作，挂钩帮带一名青年教师。党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量，党员的核心作用在学校得到较充分的发挥。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，凝聚了领导班子，提高了战斗力。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束

力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。注重过程评价，平时检查有记载，月考、期中、期末考评，做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与聘任挂钩。有利于教育教学工作。有专职学籍管理员，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续， 管理制度健全，档案资料完整、规范，完整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定了《强郑中心小学财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。每天安排2位教师实行全天候值日，加强对学生的管理，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，为教育教学工作提供了良好的环境。该项得149分。

3.教育教学

（1）、思想政治工作

本学期开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策。学习教育教学法规，树立良好教师形象。形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师

风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与聘任、奖惩、职称晋升挂钩。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了在国旗下讲话的校内德育基地。深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。 组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“普通话演讲比赛活动”、成立学生会等，大大激发了学生的爱校热情。在少先大队的领导下，继续深入开展以“星星火炬，代代相传”为主题的教育活动，组织少先队员开展回顾历史和展望未来等一系列活动，引导少年儿童继承和发扬革命传统，明确职责，迎接挑战。少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。未出现学生严重违纪现象。操行评定优良率达90%以上。

（2）、课程计划

我校严格按省颁计划，开齐开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重安全课，活动课的开设。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，

征订教学用书，没有出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

（3）、教学工作

抓规范管理，促教学水平提高:

高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学监控制度》，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，每个教师根据备课的要求写出个人备课教案。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，由教导处专职人员定时考勤考课，定时检查作业教案，实行监控制度，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后上报校长，对部分未达标的教师实行跟踪检查。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、运用新理念教学的能力、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

努力推进课堂教学改革:

课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指

导，但不是唯一的、首要的指标，在考试分数未被取消的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”。 除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好三件事：一是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。二是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。三是要研讨如何运用杜郎口教学新理念进行教学。

组织参与教改，我校将六年级两个班设为实验班，实践杜郎口经验，实验科目为语文和数学，其中，六年级一班：语文教师王育红，数学教师张润研；六年级二班：语文教师张爱芳，数学教师马小峰。

三、四、五年级由于班额大，怕老师难以驾驭，六年级两个班各44人，可操作性强。我们推广杜郎口经验，一是全面贯彻县教育发展大会精神，牢固树立“质量兴教”意识，实施“教育质量提升工程”。二是对杜郎口中学“三三六”自主学习模式的实践，三是对杜郎口中学精细化教学管理经验的实践。主要是通过学习杜郎口经验，不断加强学校内部管理，不断提高教师的教育教学素质，深化新课程改革，全面提高教育质量，从而把杜郎口经验落到实处，使学校教育教学管理再上新台阶。

学校组织教师集体学习杜郎口经验，撰写心得体会，分三个阶段推广实施：第一阶段，学习领会阶段（20xx年10月1日---20xx年11

月1日）；第二阶段，准备实施阶段（20xx年11月2日---20xx年12月1日）；第三阶段：总结提升阶段（学期末）。利用下午放学时间学习县教研室《教研信息》上的杜郎口教学经验 ，利用周三教研活动时间集体讨论杜郎口教学经验。每个阶段各教师写出心得体会，不少于1000字。

安全工作:

安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行《强郑中心小学安全管理制度》，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用晨会、班队会，对学生进行消防、交通、防溺水、用电、食品等方面安全教育，放学实行学生站路队制度，上下路队均有值周教师和路队长负责。从而提高了学生的安全意识，增强了防范能力。学期初，学校与教师签订了《安全目标责任书》，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全台账登记制度；学校还成立了以校长为组长的安全领导小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻；深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。

音、体、美、劳技、卫生工作:

按新课程的要求，开足和上好体育课， 定期开展健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理健康咨询，使学生身心健康发展。建立了《卫生工作专项检查方案》，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”。定期开展活动。学生健康率达99％以上，几年来没有发生流行性疾病。

课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，按教学计划开足、上好美术、音乐课，有大专学历教师任教。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有电子琴琴一架、因地制宜开展文化艺术活动，定期组织学生观赏音像资料，，使学生受到美的熏陶，提高学生的审美能力。

有兼职劳技教师，按规定开足上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

教育质量:

学校防止流失生的规定明确，责任制落实，措施得力，建立落实流失学生汇报制度，学校采取对家庭经济困难学生实行“深圳—甘肃助学金”发放方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。通过分类教学、培养专长生、转化后进生，让学生学有所得，保证学生进得来，留得住，学得好 。毕业率达到100%；辍学率为0，教学质量有了较大的提高，。

4、学生发展

我校坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力较强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识比较薄弱，音体美劳合格率均在70%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好率在99.2%以上，体育合格率达99%以上；学校注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养。对各年级优秀学生实行奖励制度。

教师专业发展:

学校现有教职工12名，初中学历2人，大专以上10人，达标率83.3％，小学高级教师1人，占专任教师的8％，小学一级职称7人，占专任教师的58％，县级优秀教师2人，占专任教师的16.7％。教师能够用多媒体教学手段授课4人。占专任教师的33.3％。教师普通话测试合格率达50％以上。在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。学校建立了家长学校，班主任定期进行家访。学校制定了切实可行的教师专业发展目标和规划，有校本培训计划，计划能突出课改方面的培训内容。专业、年龄结构逐步趋于合理。教师中无体罚学生、乱收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。现在，学校有3名教师继续学习大学课程，教师形成了积极学习的风气，大大提高了教师的业务水平。

三．自评结果，综合得分及自评等级

我校对照《指导纲要》和《素质教育评估细则》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评结果如下：

A1 条件与环境150分 自评得107分

A2学校管理300分，自评得278分

A3教育教学350分，自评得322分

A4 学生发展140分，自评得152分

总分859分

四．存在的主要问题及今后改进措施

１、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。 ２、硬件建设还要进一步完善，目前还没有标准篮球场、运动场等场所。

３、学校绿化还很一般。

4、维护楼房放水管。

5、部分教室须重新布置。

6、楼房墙裙须粉刷。

7、安置班级牌及办公室牌。

8、规章制度还须完善。

主要改进措施

１、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

２、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

20xx年11月16日

第二篇：11.4苍霞中心小学督导评估自评报告

实施素质教育工作督导评估

自

评

报

告

福 清 市 苍 霞 中 心

20xx年4月

小 学

福 清 市 苍 霞 中 心 小 学

实施素质教育工作督导评估自评报告

▼学校基本情况

苍霞中心小学位于福清市龙江街道苍霞村，是一所城镇中心学校，该校于20xx年8月成立，至今近有四周年的校历。现共管辖9所完小校，1所中心幼儿园.20xx年4月止，在校生2752人，其中中心校368人；教学班73个，其中中心校10班；小學教职工139人，其中中心校26人；其中专科以上毕业有105人，其中中心校18人；评上高级职称102人，中心校13人；目前学校占地面积13740平方米，校舍面积2722平方米。

校园环境优美，教室宽敞整洁，学校先后被评为市“文明学校”、省 “农村示范学校”、市绿色学校。我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，从学校实际出发，实施素质教育，以科学的发展观促进师生的和谐发展。在几十年的办学历史中，积淀了深厚的文化底蕴。如今通过了中心校、二实小、松安、松潭等学校义务教育标准化学校评估验收。学校具体教育管理理念及中、长期发展目标：

办学理念：奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校精品之牌。 管理理念：科学、民主、务实、高效。

校 训：诚信、好学、创新、发展

校 风：德馨、博学、体健、创新。

教 风：严谨、爱心、合作、创新。

学 风：勤学、守纪、文明、奋进。

学校发展中、长期目标：以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以全面提高教育质量为目标，坚定不移地实施素质教育，做到教育理念先进，教育管理民主科学，教育绩效明显，逐步把学校建设成“校风纯正，管理特色，较高质量”的市内有一定影响的农村中心示范学校。

▼学校自主评估过程概述

我校此轮教育督导工作要进一步规范督导评估行为，有计划、有重点、有步骤地对全街道小学进行督导评估，指导学校依法治校，全面贯彻教育方针，自觉规范办学行为，保障素质教育的全面实施，促进我校基础教育可持续发展，更好地为我街道经济建设和社会发展服务。

自评过程落实了“六个环节”：①学习评估指标，明确目的意义；②组织有学校领导、中层干部和教师代表参加的自评领导小组，制定自评工作计划；③拟定自评细则，确定具体要求和运作方法；④对照标准开展调查取证，收集资料、数据；⑤对获取的资料信息、数据进分析，判断其价值；⑥认定和处理自评结果，填写自评表，明确整改措施。

自评重点： 新一轮素质教育督导评估工作，我校将更关注自评工作，重点检查学校德育、常规管理（特别是实验教学、信息及英语教学等）、安全工作，课程改革、学籍管理，教学设备配备及使用情况等，跟踪前一轮素质教育督导评估以后各校落实整改提高的情况。

经督导室前一轮督导评估后，学校存在的主要问题和主要整改情况：

1、学校办学水平，如学校图书、音体美器材、教师备课用机等还存在缺陷，教学信息不畅，学校校舍结构不大合理等现象。现正逐步改善加大学校实验设备投入,保证学生上好,上足各类课,以切实解决这些学科教学薄弱问题。

2、学校有关教育教学、校容校貌、学生管理、学校发展等方面的相关制度、规定、计划等文字材料还不全面、完备。这些文字材料少的现象现基本齐全。

3、外来生流动大，转学手续还不够规范。由于部分学生中途离开未办理任何相关转学手续，人为增加了取证难度。现发现问题后着手补办相关转学手续及规范转学程序。

中心小学成立素质教育督导评估的工作组机构：

组 长： 潘茂华（中心小学校长、书记）

副组长： 林宏明（中心小学副校长，分管教育工作）

吴体桐（中心小学副校长，分管安全工作）

组 员 ： 陈玉璋（中心小学工会主席）

王春木（中心小学总务主任）

林 云(中心小学教导主任)

林华钦（中心小学副教导主任、）

魏 婷（中心小学少先队总辅导员）

蔡立华(安全专干、统计员 )

这次为迎接督导室督导评估，我中心校成立四年来学校在实施素质教育过程中做了大量工作，坚持“重过程、重实际、重发展”的原则，强化学校年度自评，落实学校主体地位，增强了学校的执法意识、管理意识、质量意识和改革意识，促进了学校的自主发展，推进了素质教育的深入实施，提高了管理效益和办学水平。其主要实施素质教育现状和自我评价如下：

▼自评情况报告（自评总得分965分）

A1、领导职责（自评得分98分）

B1确立地位（自评得分45分）

我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导均持证上岗。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个年段，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年段的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全

局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。

B2行使职责（自评得分53分）

学校设有校长室、支部室、教导处、总务处、德育处、教育工会、教研组等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定〈管理手册〉，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

A2、经费使用与管理（自评得分218分）

1、做好年度预算编制工作充分认识预算管理重要性和预算管理工作在学校发展中的特殊作用，切实作好预算工作，以预算管理促进学校各项工作的开展。学校根据开展教育教学活动和事业的需求，结合学校的实际情况和工作安排，合理安排各项资金。首先保障学校基本支出的合理需要，以维持学校日常教学工作的正常运转，然后本着“量力而行、量入为出”的原则，安排各项事业发展所需的项目支出。做到完整准确，公开透明。

2、落实“两免一补”情况

①宣传工作到位。学校通过班会、国旗下讲话、广播、张贴标语和宣传材料，广泛宣传“两免一补”政策精神，宣传方法、程序、步骤，做到家喻户晓，人人皆知。各校、点都在校内公示了“两免一补”受助学生名单。

②资金发放及时到位。我校对“两免一补”这项工作的高度重视，认真负责，做到了公开透明，公平公正，做到了领导组织到位，资金落实到位，督导检查到位，确保把两免一补工作办成阳光工程，把党和政府的关怀真正落实到学生身上

近四年，收费和"收支两条线"管理符合省的规定，没有截留、挪用、克扣教育经费现象。学校现有资产共计二百多万元。。学校财产不仅有手工帐，还有电脑帐；不仅有专职的财产管理员，更有一个财产管理的网络。

教师工资及各项政策性福利能定额按月发放，各项经费基本能足额到位，教师待遇逐年有所提高。

学校教育经费由财政部门核发，生均教育经费逐年增长，学校均能合理有计划使用。

A3办学条件（自评得分225分）

B8校园布局（自评得分67分）

学校占地总面积为20.6亩，约13740平方米（含幼儿园），生均占地面积约为27.0〔13740÷（365＋143）〕平方米；校园布局合理，建有围墙和校门，校园封闭，配有升旗设施，整体美观庄严，校园用地面积达到办学规模相应标准。

B9校舍面积（自评得分53分）

校舍总面积为2867平方米（含幼儿园），生均占地面积约为5.6平方米（含幼儿143人平均）；校舍建筑面积达到办学规模相应标准；班班有标准教室（8M×6.5M），使用面积每间均为52平方米，人均班级人数均为36.5人（365÷10），人均使用面积均为1.42平方米；课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整； 教学辅助用房13间、办公用房12间、生活服务用房7间，使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准, 男、女厕所各设20个蹲位，女生9人均设一蹲位,男生10人设一蹲位，还有总长16米小便槽；办公楼每层设一个卫生间。

B10实验室、图书馆(室）和配套的教学仪器设备（合计得分42分） 科学活动室1间，使用面积约为52平方米，仪器室1间，使用面积52平方米。但设施配置未完全达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。

综合实践活动室1间，使用面积52平方米；但各室设施设备配置未完全达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求.

实验教学仪器达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试

行）》第二种方案配备要求。分组实验每4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师。

B11信息技术装备（自评得分18分）

配有远程教育接收设备（卫星）；各学科有教学资源库和教师课件

用于教学。建有计算机网络教室1间，面积约为52㎡，计算机完好率达90%以上，信息技术教育满足“二人一机” 教学，配有计算机工作室1间；配有校园服务器专用室约有25㎡一间，管理校园的广播系统、校园闭路电视系统及网络系统。

B12校园及环境（自评得分33分）

体育运动用地面积约为5100平方米（不含幼儿运动场地），生均为14.0平方米；运动场设有200米环形跑道，附设一组4条跑道的60米直跑道；有1个篮球场，1个排球场；绿化用地面积约为2600平方米，其中科技用地每生约为1.6平方米

B13设施设备管理和使用（自评得分12分）

学校有一套教育教学设施设备管理使用制度，且制度上墙，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准上足、用足、用好。

藏书室一间，面积约为25㎡，学生阅览室一间，面积约为100㎡，约计座位50座 ；教师阅览室（兼公议室）1间，面积约为52㎡。学生藏书量共计12000册（不含幼儿藏书），生均约为32.8册；师生报刊种类超过42种。配施鸿老师为兼职图书管理员。

设音乐、体育、美术室各1间，每间使用面积分别为52平方米；体育、音乐、美术器材室合为1间，使用面积52平方米。体音美教室和器材室设施设备配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》要求配齐，体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》乡村中小学必配类（含一、二类）要求基本配齐，选配类按一类约20%配备；音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》Ⅱ类要求基本配齐。

学校校园建设规划已逐步实施，四年来，本校投入资金50多万元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。如配备电脑室、多媒体教室，建设幼儿厕所一座，2付固定乒乓球桌，加固全校100多米围墙，按照“十配套”添置体育、实验室、美术室器材，改建校园绿化、硬化，办公室配置电风扇等。对照明线路进行整改，消除了安全隐患，办学条件得到明显改善，优化了育人环境。学校还征订了20多份报刊杂志，充实阅览室，购置了1500册图书，充实图书室。现有工具书、参考书200多种。在新学年中，学校还进行危房改造工作，

确保学生有安全的学习环境。园林式学校已在本学期动工兴建。

随着我镇经济的飞速发展，外来务工人员的急剧增多，学校的规模也在逐步扩大，一些教育教学设备已不能适应新的教育形势。学校领导立足发展，正视现实，科学规划，积极争取区教育局和镇政府的支持，多方筹措资金，用于改善现代化的教育设施，主动适应教育改革发展的需要。

技术装备建设方面，现各专用室教学仪器、设施配备基本达到省定装备条件现代化建设标准，并逐年有新的充实，使用效果良好。

还配备了数字化多媒体系统。学校还根据要求，配齐了自然仪器，自然实验室通过了省级标准化自然实验室的验收。同时，重视了音、体、美等学科的设备添置，积极为新教材配置相应的教学软件和影像资料，逐年添置图书资料和10多台电子计算机，为师生学习提供了良好的条件。学校还配合街道，认真做好村与校的协调工作，争取尽快搞好校区的建设。

中心校创办4年多来，为了更新教学手段，发挥信息技术教学的最大威力，校领导走村串户，募捐资金，几年来累计近千万，基本实现教学现代化。如中心校配备电脑室、多媒体教室，建设幼儿厕所一座，加固全校100多米水泥路面，按照“十配套”添置体育、实验室、美术室器材，改建校园绿化、宣传栏，配置硬化办公室设备，新建电动大门一个，大门顶设计滚动宣传字幕，办学条件得到明显改善；同时完成了松潭、东南和溪南小学等薄弱校改造，以及东南、朝阳小学围墙修缮。完成二实小、下梧小学校安改造工程。通过努力，霞楼小学上规模2000多万工程的新校迁建正在启动。

A4、教师队伍建设（自评总得分154分）

B14队伍管理（自评得分112分）

我校100%持有相应的教师资格证书，学校加强教师队伍建设，重视教师的学历进修、现代教育技术培训，特别是加强对骨干教师和青年教师的业务培养力度，平时通过讲座、比赛、研讨、专家引领等多种途径，提高他们的教育教学水平。教师学历合格率达98%，大专及以上学历101人，约占72%，其中本科18人，约占13%。专任教师中，初级技术职务23人，约占16%，中级技术职务112人，约占80%， 技术职务比例基本合理。学校共有市学科带头人28名，学

科教学新秀25名 。

B15队伍素质（自评得分42分）

我校加强对骨干教师和青年教师的校本培训力度，平时通过讲座、比赛、研讨、专家引领等多种校本培训途径，提高他们的教育教学水平。学校特别重视青年教师课堂教学的磨练，促使骨干教师不断地成长。如今，这些骨干教师在各自的工作岗位上发挥着自己的模范带头作用，带领学校一大批教师积极探索，促使学校的整体教学水平日益提高。

一年一度的教学年会、青秀比武、技能大赛雷打不动。三年来，有20多位教师的教学论文在各大教育刊物发表，有近50位教师评为福清市级以上各类先进，有30多位学生获得省市级技能比赛奖项，连续2年支部被街道党工委评为先进党支部。

A5教育管理（自评得分132分）

B16依法治教（自评得分23分）

我校以实际行动争创“依法治校示范校”、“教育收费规范学校”。学校依法治校工作机制健全，管理制度完善健全，管理体制完善，各项办学活动依法规范，民主管理机制健全，教师权益得到保障，学生权益得到尊重和维护，法制宣传教育成效明显。

学校重视师德建设，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，精心设计方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。对教职工实行聘用制度，通过文明办公室考核、师德测评等具体措施，加强平时对教师的考核。

B17素质教育（自评得分52分）

多形式锤炼德育队伍，德育队伍的整体素质，是提高德育管理效能的关键。我校建立了校长负责、教职工全员参与的德育工作管理机制，制定班主任考核办法，并把考核结果作为教师评先评优的重要依据。我们还通过培训等活动加强德育队伍建设。我们选派德育领导参加班主任高级研修班，回校后把学习所得和平时的工作经验结合起来，给全体班主任作讲座。

学校重视德育基地和德育环境建设，学校始终把发展校外德育基地作为学校德育工作的一项重要工作来抓。通过请进来、走出去等多种形式的德育活动，不断开创德育工作的新局面。我校加强了学校与家庭的联系，初显了教育合力，拉近了彼此间的距离，而且促进了学生全面发展。学校领导立足发展，正视现实，科学规划，积极争取区教育局和镇政府的支持，多方筹措资金，用于改善现代化的教育设施，主动适应教育改革发展的需要。

建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达98%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。

我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规

定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教导处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。

严格制订“三表”，合理安排。切实加强教学常规管理，认真落实减负规定。学校根据有关文件规定， 利用教师大会进行了学习，利用家长会进行了宣传，切实提高教师和家长对减负工作重要性和紧迫性的认识。同时与每一位教师签定了责任状，严格控制了学生在校活动总量，控制了教材、教辅用书的订购，控制学生的家庭作业总量等，确保了减负工作落到实处。

严格执行教学常规管理，充分利用现有条件实施“半封闭”校园管理制度，每天安排3~4位教师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。努力推进课堂教学改革，课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。

行政领导组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了，全校共有3篇论文在市级以上刊物发表。

常开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”， 组织乒乓球、蓝球兴趣小组，定期开展活动。赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达98％以上，几年来没有发生流行性疾病。

体育卫生工作，认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达95%以上。

艺术教育工作，通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要。

劳技教育，有兼任劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用校园绿化基地和社会实践基地经常开展劳动实践，培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

努力开发校本课程，我校以“继承传统美德，弘扬民族文化”为核心，以美德故事、古诗文欣赏等形式，成立校本课程开发小组，研究、开发校本课程，并在实践中不断改进。二年来，我校先后有十多位教师参加各级评优课及教学技能竞赛获得一、二等奖，教师们在各级比赛中获奖、发表的论文达一百多篇。

积极改革学生评价，根据我校实际情况，我们取消百分制，采用等级制评定学生的学习状况，淡化学生之间的横向比较和竞争，引导学生自身纵向比较，使学生看到进步、看到希望，从而激发学生好学上进、主动学习的积极性。我校扎实开展教育教学工作，在数次学生竞赛中成绩显著。在各级学生征文竞赛、演讲、英语朗诵等比赛中均获好成绩。20xx年4月-20xx年1月，计30多名同

学参加文学作品及书画大赛，及征文活动中，有9人荣获一等奖。有12人荣获二等奖。

扎实开展课题研究 ，课题研究是我校教科研工作中的重点，我们要求学校教师人人参与课题，主动寻求发展；分层次进行课题研究，除学校层面的区级、市级、省级等课题外，每个教师还进行我身边的教育课题的研究，把课题研究和平时的科研工作结合起来。我们积极提倡教师进行“草根化”研究。我们组织教师从身边的教学问题中选择研究课题，设计课题方案，并组织评比。

B18校园安全稳定（自评得分40分）

为进一步加强学校及周边安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，根据通知精神，我校认真组织实施，成立专项整治工作领导小组，制订了工作方案，进一步明确责任。

1、学校加强对重点部位和重点人员的监控，认真做好学校网站和互联网上网服务场所的信息安全工作。建立健全安全管理组织机构，认真执行安全管理制度，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、封堵网上有害信息的传播。

2、学校认真贯彻落实省、市学校社会治安综合治理会议精神，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的年度工作计划，并积极组织实施。努力提高师生公民道德、文明修养和民主法制观念水平，不断改善学校教书育人环境。

3、加强道德法制宣传教育，积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，不断改善了学校及周边治安状况。校园及周边地区没有非法经营的互联网上网服务营业场所、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点等影响学校教学秩序和学生身心健康的营业场所，保证了学校教育教学工作的正常开展，维护师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序。校园周边及校门出入口交通秩序良好。

4、学校是学生学习的场所，神圣不可侵犯，因此我校加强对校园外来人口的登记和排查，确保在校师生的人身财产安全。（自评3分）

5、我校积极参与社会管理，维护治安秩序，师生的正当权益得到较好的维护，没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。）

6、学校加强安全管理，彻底整治学校周边环境，一旦发现校门口周边有流动摊点，及时将这些流动摊点清理掉。整顿之后，学校师生、学生家长及社会各界对我校周边环境及治安状况表示满意。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入考核内容，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。层层签订责任书。明确了家长应做的工作和应负的责任。建立学校安全保卫工作的各项规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。建立学校安全意外事故处置预案。

校园氛围和谐 ，以创建学习型组织为载体，以年级组为单位，构建和谐校园。校园里的人际关系变得更加和谐，去年我校四年级组被评为了“文明班级”。

B19督导机制（自评得分17分）

素质教育督导几轮来我校均成立素质教育督导评估的工作组机构且分工细致，完成对部分完小校的督查。

A6教育改革发展（自评总得分 138分）

B20义务教育方面，学校防止流生的规定明确，措施得力，多次组织人员

下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好配合村委会做好溜生返校复学动员工作，所以入学率达百分百；学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象，两年来没有发生辍学学生；由于高龄外来生稍多，按时毕业率约达百分之九十。

的。

B21学前教育与特殊教育方面，本学年学前3-5周岁入学率达百分之九十二左右；三残儿童入学率达百分之九十左右。

▼学校今后发展趋势分析

新的十二五计划，我校应有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

1、进一步加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

2、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

3、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

▼影响学校持续发展的问题以及今后的工作思路：

四年来，我校在各级教育行政部门的领导关怀下，各方面均取得了较好的成绩。但对照上级要求与先进学校的办学经验，我们的工作还有一些不足，

1、外来生增多学校的管理力度还存在偏差，学生自信心不足，,学习态度,习惯偏差,，主动性不够,，完成作业情况不理想,，主动学习精神有待提高.， 学生的整体评价仍需进一步完善和改进。,

2、教师整体素质仍需尽快提高发展，满足教育发展的需求。特别应加大"师徒结对子","培青工程","骨干工程"的工作力度,从生活上、工作上、学习上切实采取具体措施,落实年轻教师培养工作.建立激励机制,营造良好氛围,让年轻教师脱颖而出。

3、校舍建设特别在美化方面还满足不了学校日益发展规模的需

要，现正逐步挤些资金改善学校美化方面投入。

4、教师队伍的建设任重道远，但我们正以满怀信心投入教育改革浪潮中。 由于时间短无经验，在自查过程中难免出现偏差或疏漏，但我校将以勤奋务实、开拓创新的姿态，以再创辉煌的雄心壮志，励精图治，负重奋进，谱写教育事业的新篇章。

福清市苍霞中心小学

20xx年 4月