心存感恩 励志人生-主题班会

时间:2024.3.27

“心存感恩 励志人生”主题班会策划书

一、活动背景

感恩是中华民族的传统美德,俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”。 回报恩情是人与人之间、人与社会之间的一种高尚的情怀,同时也是一种良好道德品质的体现。如今,我们倡导创建社会主义和谐社会,需要人有宽阔的胸怀,感恩的意识,健康的心理。广西壮族自治区主席马飚在《政府工作报告》中提出,广西在20xx年要深入开展以“知恩感恩报恩、爱党爱国爱家”为主题的“感恩教育”主题活动,通过感恩祖国、感恩人民、感恩党、感恩父母、感恩故乡、感恩老师、感恩社会、感恩工作、感恩自然、感恩生命,在广西形成知恩图报的良好社会风尚。然而,这一流传几千年的传统美德却在今天被部分大学生所遗忘,感恩教育已成为当代大学生道德教育的薄弱环节。所以加强大学生感恩教育迫在眉睫。

二、活动目的

通过主题班会促使大学生从那些早已习惯的行为中理解、感悟国家、父母、身边同学、老师对自己的爱。教育大学生从现在开始,从小事做起,努力学习,提升自身综合素质,用实际行动来表达感恩之情。

三、活动主题:心存感恩 励志人生

四、活动时间:20xx年3月31日下午

五、活动地点:CR404

六、活动对象:药学院*******班全体同学

七、活动形式:主要采取团体辅导,让学生参与体验心存感恩的重要性。

八、活动准备:通过各方途径收集与感恩相关的音乐、团体辅导活动等资料,制作相关PPT。

九、活动流程:

(一)导入主题:播放视频(留日学生淡定讲述9刀捅倒接机母亲)。(5分钟)

(二)团体活动:再选自己的父母(背景音乐《安妮的仙境》)(15分钟)

(三)团体活动:信任之旅((20分钟)

(四)获得国家奖助学金同学代表发言。(3分钟)

(五)辅导员总结(2分钟)

(六)合唱与手语表演:《感恩的心》(5分钟)

十、团体活动

(一)再选自己的父母

1.活动目的:了解父母对自己生命的重要性,体验父母的不易,懂得感恩。

2.活动时间:15分钟

3.活动准备:白纸、笔。

4.活动操作

教师导入:游戏和你对父母的孝顺无关,也和你对父母的尊重无关。做完这个活动后,你也许会对你的父母会有更深的了解,你会更加接纳他们,更爱他们。

这个活动完成很简单,只要一张白纸。我们要重新为自己选择父母,这在常人眼光里不合章法,甚至就是荒谬。请你把情感干扰因素减到最小,让思绪和想象力自由驰骋。

在白纸的上方写下“再选xxx的父母”几个字,xxx就是你自己的名字。

请你郑重地写下你为自己再选的父母的名字。

关于你的再选父母的名称,你把头脑中涌起的第一个人名写下就是了。他们可以是你认识的任何一个熟人,也可以是传说中的神仙魔鬼;可以是英雄豪杰,也可以是邻居的老太太;可以是已经逝去的皇亲国戚,也可以是依然健在的平民百姓;可以是绝色佳人,也可以是末路英雄;可以是动物植物,也可以是山岳湖泊??.总之,你就放开胆子,天上地下为自己寻觅心仪的父母吧。

5.活动分享:让2-3人分享活动体会。

分享引导语:如果你写下的再选父母的名字,就是你的亲生父母,那么,祝贺你,羡慕你。这样的概率不是很多,你有一份罕见的幸福。但愿在我们这个活动做完后,你赶紧打个电话回家,向父母深深地表达谢意。如果他们已经远行,请面对浩瀚星空,遥望他们的的英灵,微笑并且致敬。

你在这个游戏中,如果写下的再选父母不是你的亲生父母,请你

再一次体验反思。反思:

(1)你是否在表达你长久以来压抑的情感,在重新构筑你的世界?压抑的情感有哪些?你重新构筑的世界怎么样?

(2)为什么嫌弃、挑剔自己的父母?(自己是否存在嫌贫爱富、好逸恶劳、爱慕虚荣、崇尚金钱权势??)

(3)角色转换:如果你是你现在的父母,他们是怎么看待你?现实中我们对父母的要求与索取合理吗?

引导:我平凡贫困的父母,在艰难中养育了我,我长的不好看,可她们没有像我嫌弃她们那样的嫌弃我,而是给了我无私的爱和力所能及的帮助,她们处于社会的底层,却竭尽全力供养我读书,让我进城上了大学,有了更开阔的眼界和更丰富的知识,她们明知我不以她们为荣,可从不计较我的冷淡,一如既往地爱我,她们以自己 弱的肩膀托起了我的前程。父母是我们人生的第一教员,重新设计他们的形象,也是对自己人生的回顾和展望,什么时候开始都不算晚。那么,从此刻起,请好好对待自己的父母和家庭,好好珍惜与他们在一起的点点滴滴!

(二)信任之旅

1.活动目的

(1)增进学生之间的熟悉度,促进学生之间的了解;

(2)认识自我的情绪体验,发掘过去的感恩体验。

2.活动时间:约20分钟

3.活动准备:事先准备好盲行路线,设置桌、椅等障碍物;准备好蒙眼睛用的头巾。

4.活动操作:按照随机抽取的方式确定“盲人”的扮演者,“盲人”被蒙住眼睛,在原地转3圈,暂时失去方向感。然后,“盲人”在向导的搀扶下,沿着指导者指定的路线,带领“盲人”沿室内外行走。要求:活动中向导不能暴露自己的身份,不能讲话,大家都要保持安静,向导只能用非语言的方式引导“盲人”走完全程,让“盲人”自己体验各种感觉。

5.活动分享:让2-3人分享活动体会。

活动分享引导语:该活动结束后扮演盲人或向导的成员说出活动中遇到的困难,分享活动中间的体验和感悟。引导。

(1)扮演“盲人”与“向导”的角色时心里各有什么不同的感

受?

(2)扮演“盲人”角色时,开始信任你的“向导”吗?哪些信息让你对同伴产生信任

(3)扮演“向导”角色时,你是如何传递信息的?“盲人”收到没有?后来如何进行调整?本次活动你得到哪些有益的启示?

相信大家已经体会到了,其实有时候只要一点暗示、伸出一只手、一个动作,都会给别人莫大的信心和支持;在黑暗中,有力的手掌、一个动作,都会让我们久久铭记于心。

其实,平时,我们得到过周边同学、朋友、老师太多的暗示、鼓励、支持,但感觉却不是那么深,甚至有烦躁之心。面对我们有些早已习以为常的同学、朋友、老师对自己的关心、支持要心存感恩,不能冷漠。要以自己实际行动,从身边小事做起,为父母、老师、同学和朋友做力所能及的事。

(三)总结

“感恩”是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩惜福的人,让我们学会感恩。感谢父母,给予我们生命;感谢国家,使我们能够顺利求学;感谢感谢为我们服务的人,比如学校的老师、图书馆员、宿管员、水电工、校医、门卫、炊事员等,他们的辛勤劳动让我们的校园生活和学习得到保障;感恩帮助过我们的人,使我们感受善良;感恩伤害我们的人 让我们学会坚强,我们要微笑面对生活;感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天空气,让我们学会善待世间万物的生命。

我们一起倡议,以自己实际行动,从身边小事做起,为父母、老师、同学和朋友做力所能及的事。让我们一起完成班级契约:

班级契约

1.努力学习,挂科我们伤不起;

2.诚实守信,误入人格黑名单;

3.感谢生命,绝不抛弃不放弃;

5.励志成才,hold住大学时光;

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第二篇:励志人生·感恩同行


励志人生·感恩同行 序:赠人玫瑰,手有余香。对于此次获得国家助学金的我内心充满了无限的感动和感激。千言万语说感恩,我将把这份感激化为爱的行动,从现在做起,从自己身边的每一件小事做起。

我是来自初等教育学院的李细荣同学,在学校两年多以来,我无论在学习还是在生活上,都尽自己最大的努力去做到最好,并且得到老师和同学们的认可。在校期间,曾获得2011—20xx年度”国家励志奖学金”、”献血奖学金”、”谷歌公益大赛奖学金”等等。能够获得本年度的“国家一等助学金”,我感到十分的光荣,但更多的是对国家和学校的感激。感谢他们给我们这些贫困生以帮助,让我们不用再为了高昂的学费犯愁,能和其他同学一样正常地学习,感谢他们对我们的关注,鼓励和支持,让我们不会因为家的遥远而感到无助,让我们能安心、专注地学习,以自己的努力去完成自己的目标,实现自己的理想

我记得曾经有人这样说过:“人生旅途中,获奖只是一种助推器,它绝不是前进最根本的动力”。当然这个助推器也不是一股不可小觑的力量。“国家奖助学金”给了我很大的帮助,它实现了我的梦想,而且大大减轻了家庭负担,我会合理利用这些钱,好好学习,天天向上,将来为祖国的繁荣富强贡献一份力量!感谢同学和老师的帮助,感谢学校给我们的支持,更感谢国家的助学政策。在今后的日子里,我会更加努力,争取以更优异的成绩来回报社会,我也会用自己青春的激情和毅力创造更加辉煌的明天,用自己的能力来回报国家。

对于国家的助学政策,我没有过多华丽的辞藻,我只想用自己虔诚的心说一声感谢,来接受我们最诚挚的感恩之情。记得有句名言说过:“成功的第一步就是先存有一颗感激的心”。时时对自己的现状心存感激,同时也要为别人为你所做的一切怀有敬意,和感激之情。如果你接受别人的恩惠,不管是礼物、忠告或帮忙,而你也应该抽出时间,向对方表达谢意。于是,让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声“谢谢”,意义就显得相当重要。因为,只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激,他才会幸福快乐,才能主动帮助需要帮助的人,才能在遇到困难时得到更多的帮助,从而写出大写的人生之路。

同时,我也非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注。国家奖助学金

的给予是给我们提供了极大的帮助,给予我勇气和信心。同时我更有自信,我减

少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书,我更有勇气去和老师谈谈我关

心的学习问题。我始终都坚信我将来一定能像其他同学一样作个合格的大学生。

在此我深深的感谢那些给予我帮助的同学、老师、学校和国家,我将用行动来报

答你们的“恩情”。这也使我深深的体会到父母、师长、亲人、朋友、同学之间

的无私的亲情。懂得滴水之恩当涌泉相报的真正内涵,培养自己的责任感,努力

以自己的实际行动创造一个美好的、和谐的社会,使自己成为社会的栋梁之材。

常言道:世上无难事,只怕有心人!我知道,只有书本知识的学习是远远不

能满足社会对人才多样化的需求的,只有理论联系实际,才能相得益彰。因此,

我积极参加班级,院系,学校举行的活动。为了更多的服务同学,锻炼自己的组

织策划能力和表达能力,我积极的担任了班级的团支书,也担任过系级的部长一

职。我希望自己能够接受更多的锻炼和考验,我希望两年后的自己与刚入大学的

自己相比成长更多! 我们都知道大学并非像部分人所说的那个自由、安逸的地方,而是一个更

大的竞争地和锻造炉。所以我一样要端正自己的学习态度,努力学习,团结同学,

不奢不燥,节约每一分钱,使它用于有用之处,不追求物质与虚荣的满足,尽量

为家里减轻负担。勤奋学习,积极参加集体活动,加入积极有益的团体,不断增

强个人修养与技能素质,以知识和实践充实自己的大学生活。

光阴似箭,岁月如梭,大学时光已接近两年,回顾过去,是那样的深沉与凝

重,给人以思考和启迪;展望未来,是那样地鲜活与奋进,给人以信心和动力。

我将会继续发挥自己的优势,改正自身缺点与不足,不断提高自身的综合能力,

成为一名有益于国家的人怀着一颗感恩的心回报老师,回报父母,回报国家,回

报社会!

后记:因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩;因为感恩,懂得了励志!

2011级教育技术班

李细荣

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