小学科学六年级上册演示实验报告单

时间:2024.3.19

小学科学六年级上册演示实验报告单

实验内容:学会使用显微镜(六年级上册第一单元)

课题:1、水滴里的生物

实验器材:显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干

实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。

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实验内容:解释地球内部结构(六年级上册第二单元)

课题:3、地球的内部

实验器材:地球构造模型(学生自制模型)

实验类型:教师演示、学生操作

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小学科学六年级上册演示实验报告单

实验结论:按现有的理论推测,地球内部大致可以分为三层:地壳、地幔和地核。

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实验内容:解释物质的变化(六年级上册第三单元)

课题:1、蜡烛的变化

实验器材:蜡烛、火柴、垃圾盒(或培养皿)

实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:蜡烛是固体,点着时因受热熔化成了液体,随着温度的增高,液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时,会发光发热,还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。

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实验内容:探究铁钉生锈的原因(六年级上册第三单元)

课题:2、铁钉生锈了

实验器材:无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3个、白开水、蜡烛、火柴

实验类型:教师演示、学生操作(长期)

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实验结论:铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。

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实验内容:辨别物质的酸碱性(六年级上册第三单元)

课题:3、变色花

实验器材:紫包菜、热水、滴管、烧杯(紫甘蓝水若干)、不同的液体(白醋、碱水等)、不同的食物若干(面包片、馒头片、饼干等)

实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:紫甘蓝水遇到酸性物质会变红,遇到碱性物质会变绿,遇到中性物质则不会变色。

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实验内容:对比洗涤剂的去污效果(六年级上册第三单元)

课题:4、洗衣服的学问

实验器材:不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平 实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:不同的洗衣粉去污能力是不相同的(某品牌的洗衣粉能更容易地去除污迹)。


第二篇:小学科学六年级上册演示实验报告单


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实验内容:学会使用显微镜(六年级上册第一单元)

课题:1、水滴里的生物

实验器材:显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干

实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。

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课题:3、地球的内部

实验器材:地球构造模型(学生自制模型)

实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:按现有的理论推测,地球内部大致可以分为三层:地壳、地幔和地核。

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课题:1、蜡烛的变化

实验器材:蜡烛、火柴、垃圾盒(或培养皿)

实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:蜡烛是固体,点着时因受热熔化成了液体,随着温度的增高,液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时,会发光发热,还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。

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课题:2、铁钉生锈了

实验器材:无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3个、白开水、蜡烛、火柴

实验类型:教师演示、学生操作(长期)

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实验结论:铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。

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课题:3、变色花

实验器材:紫包菜、热水、滴管、烧杯(紫甘蓝水若干)、不同的液体(白醋、碱水等)、不同的食物若干(面包片、馒头片、饼干等)

实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:紫甘蓝水遇到酸性物质会变红,遇到碱性物质会变绿,遇到中性物质则不会变色。

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实验内容:对比洗涤剂的去污效果(六年级上册第三单元)

课题:4、洗衣服的学问

实验器材:不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平 实验类型:教师演示、学生操作

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实验结论:不同的洗衣粉去污能力是不相同的(某品牌的洗衣粉能更容易地去除污迹)。

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