焉耆县第三中学 2011-2012学年第二学期
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小学部教研、教务处20xx年3月
日 29
焉耆县第三中学 2011-2012学年第二学期
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教务处
20xx年3月29日
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焉耆县第三中学2011-2012学年第二学期
教务处3月份工作总结
本月以来教务处工作“以求真务实，以人为本，追求师生共同幸福”为理念，努力构建和谐校园，办家长满意的教育，着力加强教学教研的管理和教学督导工作，努力提高课堂效率，主要做了以下工作：
一、突出教学中心，狠抓常规管理
1、 抓教学常规管理，做到一日三巡，查教师早读课到位的情况，查教师上课、辅导情况，查学生的学习情况，教务处做好检查记录。
2、认真落实周清、月考工作，由各教研组组织并督查，及时上报各班成绩，教务处对周清、月考成绩进行汇总。
3、认真做好毕业班级的报名及录入工作。
4、教务处坚持每月常规检查，对出现的问题及时进行反馈，情节严重者通报处理。（见教务处教案、作业检查反馈）
5、制定了社团活动方案及计划，对于各个社团负责人和活动地点、时间做了具体安排，并严格要求各个社团按时活动，并做好记录和反思。
6、建立健全的晚自习制度，对晚自习上课情况和值班人员做了具体的要求和安排， 严格带班制度，做好检查记录，针对出现的各种问题及时给予解决和处理。
7、对各班的班风、学风进行了严格的检查，现将3月份的检查情况总结如下：
第2周：
3
提出表扬的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班
有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班
第3周：
提出表扬的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班
有待于改进的班级有：五（4）班
第4周：
提出表扬的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班
有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班
第5周：
提出表扬的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班
有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班
第6周：
提出表扬的班级有：一（4）班、四（4）班、五（4）班
有待于改进的班级有：六（2）班
（班风、学风具体情况见教务处每周反馈。）
二、存在的问题
1、学困生转化依然是我校持续发展的“瓶颈”，因此要花大气力认真做好此项工作。
2、要高度重视 “先学后教，当堂训练”的教学模式，坚决反对“满堂灌”，要一课一反思，指导学生自主学习。
3、作业批改中个别教师责任心不强，批阅粗疏，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要通报批评。
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4、个别班级晚自习纪律较差，由学生迟到现象。
三、今后努力的方向
1、继续做好每天教师授课情况的检查工作，重点检查教师培优补差工作进行情况。
2、继续配合教研处做好“先学后教，当堂训练”模式的听课活动。
3、加大常规检查力度，要求各教研组严管严查，对不符要求的教师要及时通报批评。
4、严肃晚自习检查制度，进一步加强晚自习管理力度。
教务处在3月份的各项活动都能按照计划有序开展，对存在的问题也及时进行调整和解决。今后教务处要加大管理力度，对各年级相对薄弱的班级重点时间段进行严格的督查，发现问题及时向年级组长及班主任反应和沟通，确保今后的各项工作都能顺利进行。
焉耆县第三中学
小学教务处
20xx年3月29日
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3月份教务处查课情况通报汇总
根据教务处的查课统计，教师们总体授课情况较好，但还存在个别教师由于教务处没有安排自习课，出现了空堂的情况。对以上教师不按时上课的随意行为，在全校提出通报批评，并视为教学事故处理。
焉耆县第三中学小学部
教务处
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焉耆县第三中学
学年第二学期
班风、学风检查反馈
小学部教务处 20xx年3月29日
7 2011-2012
焉耆县第三中学小学部2011-2012学年第二学期
第2周
班风学风较好的班级有：一（2）班、三（1）班、六（3）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班， 重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：四（1）班、五（4）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
焉耆县第三中学
小学教务处
20xx年3月29日
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焉耆县第三中学小学部2011-2012学年第二学期
第3周
班风学风较好的班级有：二（3）班、三（4）班、五（3）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班， 重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：五（4）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
焉耆县第三中学
小学教务处
20xx年3月29日
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焉耆县第三中学小学部2011-2012学年第二学期
第4周
班风学风较好的班级有：二（2）班、四（1）班、六（2）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班， 重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、六（3）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
焉耆县第三中学
小学教务处
20xx年3月29日
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焉耆县第三中学小学部2011-2012学年第二学期
第5周
班风学风较好的班级有：二（1）班、四（3）班、六（1）班
提出表扬的原因：任课教师到位及时，班主任及任课教师能按时进班， 重视班级的班风建设，学生能够及时打扫卫生，班级纪律良好，学习氛围浓厚。
班风学风有待于改进的班级有：三（3）班、五（4）班
提出批评的原因：班主任及任课教师不重视班级的班风建设，学生没有良好的学习习惯，班级纪律较差，个别班级的任课教师到位不及时。
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小学教务处
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焉耆县第三中学 2011-2012学年第二学期
小学部教务处 年3月29日
12 教案、作业检查情况反馈2012
第二篇：教务处工作总结
2012---2013学年度第一学期教务处工作总结
本学期以来，教务处在校长的直接领导下，在主管校长的指导安排下，实施了领导“分学科包年级包班”制度，教务处本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注重课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下：
一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
教学管理突出以人为本，人文管理从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；加强课外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。本学期月检查四次，并根据情况对个别教师进行抽查，并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有关老师及时进行整改。
二、采取形式多样的听评课，督促教师提升业务水平
1．根据我校新立，教师来自全县各地，彼此了解不深的特点本学期教务处安排各类公开课60节（观摩示范课10节，教改研讨课10节，岗位练兵课40节），基本做到了人人上一节公开课。
2．从第11---12周开始根据校长的部署安排组织“岗位练兵，
教学评优”课堂教学大比武活动，语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县“岗位练兵，教学评优”中获一等奖，并参加全市优质课比赛等
3．采取包年级包教研组领导随机听和教务处安排相结合的推门课制度。
三、大力推广洋思“先学后教，当堂训练” 的教学模式
学校新立，学生的实际是各学科基础较薄弱，亟需我们改进教学以贴近学生实际需要，但教师均来自全县各校教学一线，有一定的教学实践经验和教育理论素养，且正当年富力强之时，有创优争先的进取意志和品质，我校师生均来自农村，需要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存，与洋思当年情况相似，李校长分析形势后果断地提出引进推广洋思教学模式。教导处先后组织教师对洋思模式理论进行了认真学习，教研组组织观看洋思课堂实录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分认识到课堂改革的必要性、紧迫性。然后推出从事多年课堂教学改革的张世林与白富荣老师给全校上示范引领课，在此基础上由各教研组精选一名教师，教研组集体备课向全校推广”先学后教，当堂训练”的教学模式，最后向全校推行。为了更好的落实洋思教学模式，并形成自己的特色，教导处又组织各班主任进行小组的合理分组，并指导班主任对小组长进行了多次培训。目前洋思教学模式在我校已蔚然成风。
四、强化毕业班的教学管理
1．通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实加强了初三年级组教学过程的有效监控，为提高中考质量保驾护航。
2．加强考试密度，及时反馈和巩固，为提高中考质量提供了可靠保证。除平时的测验外，初三年级本学期计划共组织了四次正规的考试。
3．研究中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。
①加强与外校的试卷交流（期中考试与乌兰中学联考），及时掌握中考信息，并组织了试卷分析，及时调整教学过程，扬长避短。
②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会，对准“如何提高初三教学质量”展开讨论，集思广益，为后阶段初三教学工作提供了方向。
③成立了初三学生兴趣小组辅导班，加强了尖子生，临界生的薄弱学科辅导。
④与初三教师及班主任签定了中考目标奋斗责任书。
⑤校长多次亲自对尖子生进行中考动员及心理调整。
五、落实各种辅导，营造良好的学习氛围
1．本学期教务处加强了对教师早、晚、下午自习的检查落实，实行了干事查，教导主任抽查的模式，并不定期的进行了签到、签退。
2．安排了晨读、午写、晚背、晚自习的跟班辅导（每位教师每周辅导两个节次）。
3．实施了学困生帮扶计划，每位教师帮扶两名学困生。
4．成立了体育特长学生训练队，组织了健美操训练队，成立美术、合唱队。
六、加强非毕业班的教学管理。
学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业年级的教育教学工作也非常重视。对非毕业班的教育教学情况，通过各种途径进行了调研。本学期对初一初二学生进行了两次月考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。
七、做好体卫工作，学籍管理工作。
1．上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做好学生的体检工作，初三年级抓紧体育中考项目的训练。
2．做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；能做好班额巩固工作。
八、丰富校园文化，搞好学生竞赛的辅导工作
学校先后安排了九年级数学竞赛，广播体操比赛，英语口语大
赛，“感恩的心”诗文诵读，文综知识抢答赛，应用物理知识竞赛。学生竞赛辅导纳入常规检查中来，任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。
回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大；我校没有学生基础很薄弱，尖子生少，学困生多，加上生源贫瘠等因素严重的制约着我校教育教学质量的提高。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。