数学游戏《做一样的标记》活动反思：活动的重难点是引导幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。引导幼儿观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。活动中我引导幼儿有目的地观察，发现两个图形的相同点，引导幼儿判断并说出“它们的XX是一样的，用XX标记来表示”，以此巩固幼儿对相同特征的认知，幼儿在独立操作时也能运用该方法进行，活动效果好。

中班语言《小喜鹊说得对》活动反思：故事中心是齐心协力，共同商量，这样就能把事情做好。通过小熊前两次的失败经验，引导幼儿理解中心。活动中以谈话“你知道哪些鸟”导入，幼儿能结合自己的认知讲述各种鸟，知识面较广。在理解故事内容中通过观察图片、猜想讲述等了解小熊两次失败的原因，揣测故事发展的趋势，引导幼儿自己总结经验，思考办法，从而达到教学目标。如果能够结合完整的图片让幼儿完整地看图讲述就更好了。

中班语言《鸟王请客》活动反思：诗歌内容主要让幼儿了解各种鸟的不同特点，活动中我把诗歌分为两段，前半部分是鸟的自身特点，如会说话，爱唱歌、会跳舞、外表漂亮等。后半部分是会捉害虫的益鸟，通过分段欣赏让幼儿对鸟的不同特点有自己的认识，而且幼儿学习理解诗歌内容本身也比较方便。整个活动都是让幼儿在了解诗歌内容的同时，又在不断地让幼儿表达自己想法的过程。

数学游戏《认识大于、小于号》活动反思：活动中我选择与课程有关的游戏“比大小”来导入活动，既是对幼儿判断数字大小的复习，又为本次活动的学习重点打下基础，如教师出示两个不同的数量，请幼儿用X多X少的句式来描述，发展幼儿的思维能力。在认识“<、>”时，引导幼儿观察符号的特征，理解符号的意思，学习如何书写，通过集体、小组、个别幼儿尝试来达成学习目标。最后的幼儿独立操作环节中，幼儿能判断大小，但是有个别幼儿对于符号的书写运用还不够熟练，需要在今后加强练习。

语言《大雁考上邮递员》活动反思：活动以谈话“什么是邮递员”切题，了解鸟类中的邮递员是信鸽。针对信鸽提出的几点考试要求引导幼儿对小鸭、麻雀的考试项目和结果作出合理的推测，重点放在认识并了解大雁的特点，知道每种动物都有自的特点或长处，学习大雁认学习各种本领的优点。活动中幼儿能大胆猜想，根据前一个线索进行推理、判断，看图讲述能力也有所提高。

数学游戏《认识椭圆形》活动反思：活动中先让幼儿回忆了自己认识的图形，幼儿用语言描述教师即时绘画来提高幼儿的学习积极性，引导幼儿运用完整的、清晰的语句来描述，同时也是幼儿对各类图形特征的重温，通过纠错等手段达到复习的目的。由于幼儿对椭圆形有了粗浅的认知，所以我设计了椭圆形和圆形作对比的方法来系统地认识它们之间的不同点，如观察发现看上去的样子不同；通过动手折中心线比对发现圆形的两条中心线是一样长的，而椭圆形的两条中心线是不一样长的。通过以上有效的方法，幼儿在自己独立操作活动中能很快判断出不同的图形。

语言《鸟的王国》活动反思：这是本主题的结束课程，活动具有综合性，引导幼儿认识几种常见的鸟，了解鸟类的共同特征，扩大有关鸟的生活经验。同时激发幼儿热爱大自然、爱护小鸟的情感。通过一系列如看图、欣赏影片等有关的活动，幼儿对于各种鸟的名称、外形基本特点及作用掌握较好，同时教师以游戏“我说你演”来巩固幼儿对鸟的认识，达到了较好的教学效果。

数学游戏《水果店》活动反思：水果人人都爱吃，小朋友认识了各种各样的水果，能用准确的量词和形容词描述它们，如个、只、大大的XX、长长XX，即使水果的排列很“乱”，幼儿仍能使用自己的方法如一个一个数或接数来准确点数出总数。能用数字匹配实物。活动重点是观察为什么同一种水果摆放的位置不同，幼儿根据自己的生活经验来判断并阐述：有的水果小价钱便宜，有的水果大放在一起价钱贵一些；有的有叶子比较新鲜，不新鲜的应该放在一起……。虽然是一节数学活动，但里面可以挖掘的教育价值较多，能够唤起幼儿对生活经验的应用。

语言《吹泡泡》活动反思：该诗歌内容充满了想象，幼儿欣赏诗歌后能够准确回忆，通过教师的追问“为什么说星星是月亮吹出的泡泡？”引导幼儿思考关系：星星和月亮都是晚上出现的，露珠是小羊需要喝的饮料，葡萄是从藤上长出来的，而且它们都是圆形的，通过教师总结提升幼儿的回答。在引导幼儿创编时幼儿能够联系以上经验来进行，每个孩子都能从不同的方向讲述。

中班数学教案《图形的二次分类》活动反思：该活动中有很多是对幼儿进行图形三个特征的复习及运用，引导幼儿观察图形准确说出名称，发现图形间的不同点，并能用完整的语句来描述。通过集体、小组、个别幼儿的活动来巩固幼儿对图形特点的认知。图形的二次分类因为有固定的标记进行识别，所以孩子很容易理解判断并操作，能够运用排除法准确分类，幼儿的独立操作环节中活动效果好。

语言《小兔子开铺子》活动反思：儿歌内容具有有趣的情节，便于幼儿理解和学习。活动中我以帮助幼儿理解“铺子”导入，教师以较强的节奏来导入：小兔子-开铺子，为下文幼儿的朗诵打好基础。在学习中我采用分段欣赏的方法，和幼儿一起边看图边归纳语言，引导幼儿用“数量+量词+名称”的句式来学习，重点是学习准确运用量词，这和幼儿平时的生活经验有关，所以即使有的幼儿运用错误，别的孩子也会及时纠正，让幼儿来解决学习中的问题。最后的创编环节中量词和句式的掌握情况较好。

中班数学教案《装水果》活动反思：活动目标是感知5的组成，活动中设置了一些相关的游戏环节，教师出示3根手指，请幼儿出手指和老师的数量合起来是5，让每个幼儿都能够参与其中。教学活动中主要引导幼儿观察果盘中和散落的水果数量，让幼儿思考怎样让果盘中的水果数量变成5，幼儿能很快想到适宜的方法并实践得出结论，教师帮助小结提升，让幼儿都能掌握并运用该方法。

中班数学教案《复习10以内的数》活动反思：活动重点是幼儿认识1——10的数字，理解不同的数字表示的数量，数字排列的顺序及规律等，综合了较多的知识。活动中运用形式多样的游戏开展，如游戏“找数字”、“看数字拍手”、“比多少”等，让幼儿在游戏中感知数量与数字的匹配。通过师生、生生间的游戏让每个孩子都能参与到活动中，

保持幼儿的参与兴趣，最后通过个体操作活动展现幼儿的学习效果。活动中有的幼儿对于数量的匹配出现多数或漏数的情况，需要加强这方面的练习。

第二篇：活动反思2

游戏活动反思

活动名称：推轮胎

活动目标：1 能够双手推着轮胎向前走

2 通过推轮胎前进促进幼儿四肢的协调发展

活动反思：

1 因为轮胎是上过颜色的所以幼儿都很兴奋的就直接跑去玩耍，不受控制，有的小朋友推着推着，轮胎就倒了；还有的小朋友推着推着就把自己给推到轮胎前面去了；还有的干脆抱着沉重的轮胎跑起来了，反正不太协调，但经过老师的示范，大多的幼儿能够推着轮胎前进

2 由于轮胎的数量手限制所以好几个幼儿没有轮胎，但是其他的幼儿都想自己玩一个，所以，下次在玩的时候可以分批玩耍

3 本堂课是先让幼儿自己尝试去玩耍，然后教师再示范玩的方法，然后让幼儿总结经验，自己探索活动的动作，这样可以让幼儿能较快的获取经验。不过想游戏效果很好，幼儿也玩得开心。如果再组织幼儿分组进行比赛，就会使幼儿有竞争意识，使轮胎推得更快。

小一班

彭纤