四年级数学教研组工作总结

时间:2024.3.10

四年级数学教研组工作总结

时光匆匆,一学期教育教学工作又告一段落。本学期我们四年级数学教研组的六位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则,在学校及教导处的直接领导下,结合我们的实际情况,依据开学初制定的教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好课堂常规教育,逐步探索数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼的学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在大家的共同努力下,踏踏实实开展学校要求的每一项活动,使我组数学教学质量得到稳步上升。现就本学期的工作做如下总结:

一、加强业务学习,提高教育教学水

平。

本着“多学、常思”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量积极实践着。

二、加强常规管理。

本学期,我们教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.本学期教师做到了认真备课.

在电子备课的基础上,加强个人修改。充分做好课前准备工作。在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头。在学校常规教学检查中,教师们都能按要求超前备课,并能及时写好教后反思。 2.进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能.

首先,作业布置精心合理,教研组进行调控,避免机械重复的作业,难易度适中。在平时的教学中注意收集对提高学生能力有价值的精题和学生典型错题,便于复习时提供参考和依据。其次,作业做到批改准确,反馈纠错及时,采用双等级+评语的批阅方式,鼓励学生天天进步。保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。

3.认真落实辅差,激励促进学生全面发展。

本年级学生学习参差不齐,老师们注重分层教学,使不同层次的学生都能在各自的区域上有所收获和进步,另外每个班级都存在学困生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。补差

对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。平时课堂上加强了对学困生的关注,教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临近期末考试这段时间,裴志奋和李瑞林老师放学后找时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。以至于这些学生都有较大的进步。

三、推进教研活动的开展,创建有效课堂。

本学期我们组的每次教研活动,都做到了提前准备,按时组织开展。坚持了以教学为中心,重点研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验,切磋教法,学情分析、集体备课、反思心得,对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。

为了创建有效课堂,本学期我们充分发挥教研组团队协作能力,并在教学中针对数学概念课做了专注研讨,和同仁们交流学习,收到了很好的效果。 总之,本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,但我们有的是团结奋进,和谐共处,辛勤付出,默默耕耘。当然在工作中还有许多不足之处,但我们有信心缩短差距,积极弥补,力争在新的一学年里有更大的进步。

数学教研组工作总结

(2015-2016学年度第一学期)

第七小学 四年级数学组

2016.1


第二篇:四(2)班数学学科总结


小学四(2)班数学教学工作总结

在本学期四年级数学的教学工作中,根据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,注意促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来,本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“速算手”比赛,激发他们的积极性。增加实践活动,培养学生体会数学应用数学的意识。

二、高教学质量,还要做好课后辅导工作。

本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

四、存在问题。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求今后的在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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