2010—2011学年度教育教学工作总结

——宋艳飞

尊敬的各位领导，全体教职工，大家好：

即将过去的一年，是我校迎接新的发展机遇和挑战的一年，这一年，由王园长、张校长和郭校长的领导下，有学校全体教职员工的共同努力，学校的各项工作成效显著。不仅得到家长、社会的任课，而且也得到上级领导对我们的肯定，这些成绩的取得归功于领导的支持与全体师生的拼搏。在此，我代表学校对全体教职工表示衷心的感谢！

下面我对我校的教育教学工作做一全面总结汇报。

一、升级考试成绩优异

1. 升级考试是由全县统一命题，统一阅卷，统一要求的，各校安排考场。我校每场24人，单人单桌，监场老师一前一后，严格监考，没有作弊现象，所以我们的成绩是真实的，可信的。从均分上看，全县前五名学校是：金太阳中学、实验中学、贾镇中学、桑阿镇中学、城关中学。我校全县第一名，均分476.45，比实验中学高出73.2分，比贾镇中学高出83.15分。从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来评估，我校也是遥遥领先的，我校高才生也就是全县前500名学生有27人，占总数的39.1%，实验中学高才生率20.5%，贾镇22.3%。我校优秀生也就是全县前1000名学生有49人，占总数的71%，实验中学优秀生率33.3%，贾镇35.9%，我校上游生也就是全县前1500名学生有57人，占总数82.6%，实验中学上游生率40.4%，贾镇41.8%，只是我们的一半。

2. 班级成绩。7.2班均分481.4分，全县第一名，7.1班均分475.5分，全县第二名。二班成绩好，从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来看，7.2班也是比较优异的，这和李章龙老师的严格管理是分不开的。李老师有着多年的班主任管理经验，对班级管理得法。我们其他班主任可以和他交流向他取经学习。

3. 教师成绩。我校教师均分在全县都是第一名，特别是宋艳飞老师的英语，武春平老师的地理，王凤艳老师的语文，梁方老师的生物都特别优秀。从均分、高才生、优秀生、上游生等五方面来看除了数学其他都是全县第一，数学较差一些，希望李章龙老师在培养高才生、优秀生上多下功夫，把成绩尽快赶上去。

4. 年级和学科成绩与年终考试相比，主要金太阳中学与实验中学相比较。我校年终考试总均分比实验中学高59.66分，升级考试高73.2分，又增大了13.54分的距离，语文年终比实验高7.74分，升级比实验高9.58分，进步了1.84分，数学年终考试比实验高11.37分，升级比实验高10.08分，不如年终的那次好，有点倒退，英语升级比年终又进步了4.32分，生物进步了2.27分，历史进步了1.59分，地理升级比年终稍微差一些，政治比年终进步了5.58分的距离。

二、构建高效课堂效果显著

1. 公开课制度提高了教师的教学水平，每学期组织两轮公开课，每轮公开课，每位教师出示一节，作为自己的达标课，学期初，首先制定公开课计划，包括定出该轮的公开课课题、出示时间、地点，张贴在各个办公室，届时没有课的老师按计划按时听课，听课时边记录边听课，填写学校统一印刷的公开课评估表，每轮公开课结束后，一是评出每位教师的公开课评估成绩，二是召开教师会，对该轮公开课进行总结。

上学期，郎俊英老师的数学课注重自主学习、合作探究的高效课堂，宋艳飞老师的英语课教学方法灵活多样，王凤燕老师的语文课生动有趣，马红燕老师的英语课高效实用，还有其他老师的课都得到了老师们和同学们的一致好评。

2. 听课评课

再讲公开课时没课的老师一律去听课，每周五对该周出的公开课进行评课，人人发言，指出授课教师的有点、不足及建议，授课教师抱着有则改之，无则加勉的态度虚心接受建议，互相学习，共同进步，例如，徐春林老师的课高音教学，能够吃透教材，目标明确，任务具体，但在组织教学方面有点弱，扩展东西有点少，经过老师们的建议后，徐老师改正了这一点，课堂上注意到了学生，课下也不断辅导学困生，考试成绩进步很快，武春平老师是一位新老师，开始上课时讲的多，学生自主学习少，活动少，对

新课程了解不深，但她工作认真、踏实、虚心向其他老师学习，现在武老师也能用多种方法教学了，改变了以往的老师讲学生听的模式，课堂效果变得更加高效。

三、校本教研

1. 我校每学期初全体教师进行学期备课，学期教学计划中的课题研究就是学期初结合自己的教学弱点

选择恰当的学期研究课题，一个学期紧紧围绕这个课题。从理论上研究，在教学中实践，反复研究，实践找出突破课题的方案，找出解决教学弱点的方法，提高教学水平。学期末写出该教研课题的结题论文，下学期初进行交流，人人交流，全体教师打分，评出优秀教师。上学期结题论文，王凤燕老师的《在语文教学中提高听、说、读、写能力》，宋艳飞老师的《如何激发学生学习英语兴趣》，马红燕老师的《培养学习英语的习惯》，郎俊英老师的《如何学好数学》等大部分来源于实际教学，根据自己的是实际情况探讨、分析，做得较好。

2. 除了结题论文外，每学期我校开展的两次教学论坛上半学期以构建高校课堂为论题，下半学期在构

建高效课堂中交流典型案例为论题，人人论坛。在交流典型案例这个论坛中宋艳飞老师，马红燕老师从教学案例及处理偶发事件中折射出先进的教学理念和灵活的教学智慧，从王凤燕老师的论坛中看到了“杜郎口”的课堂教学风采。郎俊英老师，郝敬东老师绳秀蕾老师等用一堂课的教学内容安排设置以及方法的运用介绍了高效的课堂教学经验。

四、开展了两周一次的周末俱乐部活动

由于我校学生大都来自农村，家比较远，征求多数家长的意见，大都愿意两周过一次，所以我校利用星期天下午开展了周末俱乐部活动，让学生根据自己的兴趣随意报各个项目，像语文、数学、英语、音乐、美术、篮球、乒乓球等，丰富了学生的生活，培养了学生的兴趣，学生的综合素质得到了全面发展。

五、为了促进班级、班风建设，为了培养学生自我组织管理能力，上学期我们成立了学生会，管理班级

卫生、学习、就寝、就餐等班级日常工作。一天一评并登到评比栏里，一星期以班为单位进行汇总，下周晨会时全校通报总结，在学生会干部的管理下，我校班风、学风、校风各方面取得了很大的提高。

六、文体活动

包括板报（两周更换一次）、教室内文化建设、队形队列比赛、演讲活动等其他活动，学校组织评委对活动质量、纪律、影响度等方面进行评估及时登到评比栏内，及时总结，分析得失。文体活动的开展，张扬了学生的个性，陶冶了学生的情操，淡化了素质教育的改革。

七、四周一次的各类模范评选

我校一直坚持每四周评选一次各类模范，就是每班分别从学习、卫生、就寝、生活、成长等五个方面选出每项五名学生共25名学生，登到板报上，激励学生向好的方面发展，像模范看齐，人人争做好学生，形成了争、学、赶、帮、超的良好局面。

八、一月一次阶段测试与贾镇、实验中学联考，使用相同的题，成绩出来后与实验贾镇从平均分、高才

生、优秀生、上游生、合格生等五个方面进行详细比较与自身横向比较，并及时召开师生表彰总结大会，让老师和学生即使反思，不断的找到自己的位置，制定自己的奋斗目标，成绩一次比一次好。

九、教学常规工作

我校分别从出勤、备课、作业批改、课堂教学、听课评课、教学研究、评教等七个方面对教师的教学常规工作进行评估，下面简单说几项：

（1） 出勤，学校职员对教师的集体办公、上课、监场、例会及学校组织的有关会议检查，一周统

计一次，在每周例会上公布。

（2） 教案、作业、听课记录每四周由学术委员会成员检查一次，评估打分，写出优点和不足以及

建议，开例会时总结并张贴公布。

（3） 课堂教学，执行推门听课制度，充分了解和掌握教师课堂教学的容量，师生双边活动的开展，

知识的传授和能力的培养等深入课堂指导教育教学工作并及时对教育教学中的问题同上课

教师进行沟通和反馈。

上学期的教学常规总评，王凤燕老师，马红燕老师，郎俊英老师，吴春萍老师，宋艳飞老师等都很优秀，教学常规工作扎实有效，促进了教育的高效发展，常规评估端正了教师的工作态度。

十、后勤，下面我夸一夸我们的后勤主任，赵主任，一年来，她为金太阳中学教学工作提供了最优质的

后勤保障，餐厅、宿舍、开水房，学校到处可见她忙碌的身影。在寒冷的冬天，她第一个起床为孩子们打开宿舍、教室的空调，为得是让同学们起床时暖和些，进了教室可以在暖和的环境下学习，这样贴心的阿姨，那个学生不喜欢她呢？伙房的工人都尽职尽责，能够保证开饭时间和饭菜质量，厨师的做饭水平不断提高，饭菜卫生美味，得到了学生和老师的好评。许改芳师傅带人真诚，和蔼可亲，受到学生们的爱戴。

十一、 生活老师把学生的生活永远放到第一位，白班工人负责给学生分饭分菜，并端到餐桌上.打扫卫

生，管理学生午休等工作，夜班工人主要管理学生晚上就寝，早晨起床后的法制工作，每个工人都认真负责，特别是杨梅君嫂子，把所有的学生都当作自己的孩子一样，细心照料着天他们的生活起居，让学生感到家的温暖，刘姗姗非常勤快，总是把宿舍打扫的一尘不染，给同学们营造一个良好的休息环境。

十二、 门卫主要工作把住门，看好人，外来人员一律严格登记方可进入校园，学生必须有班主任签字

的请假条并有家长签字方可离开校园，平时未经班主任允许，任何人不许外出，严防或杜绝不安全因素的发生。郭士杰师傅、张怀兰师傅严格把关，不厌其烦的做着同样的工作，特别是张怀兰师傅勤快，对人热情，工作认真，是工人们学习的榜样。

虽然我们取得了不少的成绩，但是我们的工作中还存在着一些问题。

1. 个别老师态度不端正，如踩着铃声进校园，等着铃响下班回家，不愿在学校多呆一分钟，没有

把自己当成学校一份子。

2. 老师进取心不高，除了备课，上课就是回家忙家务，看书学习研究学生，研究教材提高自己的

不多。

3. 个别教师功利性太强，大局意识薄弱，对学校的发展漠不关心。

4. 个别职工素质差，说话影响教学，影响学校的发展和学生的成长。

5. 教学工作有时开展的不够及时，不能按计划按时执行，大事表上的事情一拖再拖。

6. 后勤工作不到位。

这学期，我们制定了以下工作计划：

1. 构建高效课堂，优化课堂

（1） 提高老师对高校课堂的认识，根据自己的课堂写出论文，相互交流自己的反思。

（2） 优化课堂教学，要在课堂中确立学生的主体地位，以教师为主导，学生为主体，训练为主线，

教师指导学生自主学习，培养自学能力，由学生自己发现问题，提出问题，在相互启发合作

探究中分析问题解决问题。

（3） 大胆尝试找出适合我校自己的教学模式，争创名校。

2. 加强师资队伍建设，壮大优秀教师群体。

教师总量增加，教师队伍不断壮大，学历不断提高，相信新生力量的加入会让我们的力量更强大，教学成绩更出色。

3. 加强学习，进一步提高教师的业务水平，外出听课学习，推出校优质课、公开课，推进新课程

改革。

4. 完善规章制度，以改革促进师资队伍建设。加强合同管理，为确保师资队伍的相对稳定，是教

学一线教师少流失，在强化爱岗敬业的同时，严格履行教师的合同制度。

5. 加强后勤整顿

老师们，金太阳是我家，发展靠大家，让我们紧密团结在王园长、张校长和郭校长的周围，继续发扬团结、务实、高效、诚信的工作作风与时俱进，奋力拼搏，不断开拓学校的新局面，让我们用自己的双手托起金太阳中学辉煌的明天吧！

最后，祝全体教职员工身体健康，工作顺利。

谢谢大家

宋艳飞

20xx年9月16日

第二篇：来龙中心小学教学工作总结讲话稿

20xx~20xx学年第一学期

教

学

工

作

总

结

宿豫区来龙中心小学

来龙中心小学20xx~20xx学年第一学期

教学工作总结

本学期，教学工作在区教育局和校领导直接领导下，在全体教师的协助配合下，以科学发展观为指导，以课程改革为中心，以课题研究为切入点，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教育教学质量稳步提高。反思一学期的教学工作，可归纳为：

一、强化管理，落实措施，提高实效。

我校认真落实区教育局各科室工作计划，按照各项规定组织教学。认真制定教学、教研工作计划，坚持听、评课制度，校本教研制度，坚持期中、期末检查制度，加强过程管理，保证学校的教育教学工作扎实有效。

1、召开教学质量分析会

教育教学质量是学校的生命线，20xx年x月，学校认真召开了期中教学质量分析会，学校的主要领导都到会参加。在会上，教导主任、各学科教研组长对期中调研情况进行了系统的分析，并提出了本学期的努力方向。每位教师分别就本班学科调研成绩，从学生和老师两方面找出存在的问题，进行了深刻的反思，并针对问题制定出改进措施。教导处代表学校向各学科的教师提出了切实可行的教学意见和建议。校领导发表了热情洋溢的讲话，并鼓励广大教师发扬团队精神，克服困难，为学校教学质量的提高贡献自己的力量。

为加强毕业班教学工作，期中素质调研后，学校专门召开了六年级教师座谈会。各学科老师分别就本班、本学科成绩从学生和老师两个方面寻找存在的问题，进行深刻的反思，并针对问题提出改进措施。教学管理人员也就存在的问题提出了个人见解和建议，并帮助老师们分析其优、劣势今后要努力的方向，最后刘校长做了总结发言，强调要从课堂教学中抓效率，切实提高教学质量。

2 、强化教学常规管理

强化教学管理，在备、教、批、辅等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。每位教师超前一周备课，新任教师要写详案。上课，严格执行课程设置方案。把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主、探究、合作性学习。作业布置有明确性和针对性，体现差异性，并兼顾深度、广度和分量，及时检查、批改、讲评情况，辅导后进生学业，加强其兴趣及习惯培养。在区教育组织的一年一度的视导中，董绕成、张雯、祁成娥、张金娥等老师的教学业务受到领导的好评。

3、加大教学调研力度

采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，本学期学校领导听课不少于40节次，评课不低于30节次，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。

二、开展校本教研，增强课堂教学的研究与指导

学校充分发挥教师个人、教师集体之间的作用，通过组织开展校本教研活动，发挥教师教学研究的主体作用，指导教师之间就教学中突出的问题相互切磋、交流、研讨，共同分享经验，共同成长。校本教研活动的主要形式有：

（1）专业引领。学校利用业务学习时间进行专题理论学习，采用集体学习，小组学习，教师自学相结合的方式，充分利用学校征订的报刊、杂志和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式，并采用走出去，请进来的方法，学他人之长，补自己之短。本期我校参加省、市、区教学教研及培训活动的教师达80余人次。为了帮助老师更好地提升教学素养和能力，开学初，徐铸校长和宿豫实验小学和张家港实验小学领导联系，与名校联手，组织30余人次入校学习了一星期，参与老师听、看、记、思、评，认真学习，积极反思，开阔了视野，提升了效能。10月下旬，邀请宿豫区张家港实验小学部分名师到我校送课，特邀教研室沈小梅、彭苏梅等老师莅临我校指导。

（2）集体备课。集体备课安排在每周周三、周四进行，以集体讨论为主，以同年级同学科为单位进行活动，教师轮流发言，然后教师集体研讨。在集体备课时引导教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情景，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

（3）交流与对话。学校从教师自身及教学的现实问题出发，积极组织教师开展备课、说课、评课、观摩为主要形式的教学研究活动。本学期安排一的集体备课公开课20节，语文、数学、英语学科研讨课8节，到省、市级观摩课45节，每次课后都组织认真地研讨评课，采取讲课人自评——教师互评——领导点评——听课教师谈感受的研评方式，促进教师课堂教学水平的提高。

（4）观摩研讨。组织教

师观看新课改教学录像、名师名家录像课，观看后让教师研讨，就观摩课的教学思想、教学方式、教学特色各抒己见，相互交流，取名师之长。

（5）专题研讨。利用教研活动时间进行专题研讨，研讨的内容有①新课程的理念②有关教学方法、教学模式③有关的教学技能,如导入、讲解、训练、提问、小结??④其他有关的教学实际问题。

（6）师徒结对。实行师带徒，徒拜师学艺的方法，采取新老师“结对子”、“一帮一”以老带新的方法，对青年教师进行传、帮、带，促进青年教师快速成长，同时也促进和提高了老教师的教学研究能力，不断壮大学校骨干教师队伍。

（7）教学反思。要求教师根据新课标的要求，在新的教育理念的指导下，在上完一节课或一个单元之后，都要对自己的教学进行认真反思，要把教学后的经验体会、问题、困惑写出来。除此之外，还要求每位教师根据自己的教学实践每月至少写出一篇较高质量的教育反思。

（8）增强课堂教学的研究与指导。课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导。通过听课、评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，用理性对待试验，实施有效教学。由于不断加强课堂教学的研究与指导，我校教师教学水平有了很大的提高。本学期我校有12名老师参加区教育局组织的“栋梁杯”、“新秀杯”课堂教学基本功比

赛，通过说课、模拟上课等形式，高丹、蔡同春、张雯、张荣荣、吴欣征、张金娥、徐伟、王伟等老师获得区级一、二等奖。

三、抓好教研工作，以科研促教改。

以教育科研为教学改革的先导，确立学科研究组进行教育科研，各组要保证活动量。学校制定了“四定”、“四有”、“一包”、“一抓”的科研活动制度，“四定”是指定时间、定地点、定人数、定内容；“四有”是有活动计划、有活动记录、有活动结果、有专人检查；“一包”是学校负责教学的领导对学科教研组分工包干；“一抓”是抓好学校的典型经验和典型课题的研究。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课时应多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

本学期我校分别有 一个省级、市级课题顺利结题，5个市区级课题立项。由于工作开展的扎实。

四、树立质量意识，强化学生管理

为加强质量的过程性管理，学校每学期安排期中、期末两次质量调研。教师们根据考试情况对自己的教学情况做出反思与调整，不断调整、改进教学，及时做好查漏补缺、培优补差等工作，提高教学质量。期中、期末调研，教导处会加强质量监控，强化质量分析，有效地促进教学质量的提高。此外加强毕业班工作的领导，于期中测试后召开毕业班工作会议、毕业班家长会，相互交流毕业生在校及在家中的情况，以便教师们能及时搞好教学工作，提高教育教学质量，同时，使家长也能够参与到教学管理中来，让学生取得更好的成绩，获得更大的发展。

五、促进学生健康、全面发展

认真贯彻国家的《体卫工作条例》和《体育新课程标准》，严格执行课程计划，按照课程设置开齐、上足各科课程，积极开展丰富多彩的活动，为学生全面、健康发展搭建平台。学校开设了书法班、舞蹈队、铜管乐队、乒乓球队、田径队等课外兴趣小组供学生选择，各兴趣小组制定了切实可行的活动计划，并付诸实施，学生在课外活动中张扬个性，全面发展。学校积极开展“阳光体育活动”， 成功举办了校6.1艺术节、秋季田径运动会、学生书法大赛，太极拳、校园集体舞比赛等活动。期中田径队学生脱颖而出到市里参加比赛。

六、努力方向

一学期的教学工作在各位教师的共同努力，比较圆满地完成期初计划中的任务，成绩面前，我们始终保持清醒的头脑，觉得还有许多不足，如：

1、教师教科研能力有待提高。

2、广大教师撰写教育案例，教学反思的积极性有待提高。

3、师生的书法水平有待提高。

总之，本期工作取得了一定成绩，也有不足之处，在今后的教学中我们会取长补短，相信在区领导和学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。