学习国学的心得体会

通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会：

一、 学习国学提高了自身素养 经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。

很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。

二、 学习国学丰富了我做人的道理

古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母；珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活；真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。

对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学有孝心，继承中华民族的传统美德。

国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要继续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。弘扬和培育民族精神从学习国学开始，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！

第二篇：为什么学习国学经典

为什么学习国学经典

国学经典是民族文化的精髓，是先贤智慧与民族精神的载体，其中蕴含的丰富哲理可以成为孩子受用一生的文化资产。

中华五千年源远流长的文化是我们伟大的智慧宝库。他像一位睿智而平和的老人给我们讲述着宇宙的运行规律：在春去秋来中向我们展示“道”的真谛；在天地本有的“五伦”关系上告诉我们“孝、悌、仁、爱、忠、信、礼、义、和”的做人基础??国学经典是我国传统文化的精华，其绵延不绝的文化张力直到现在依然滋润着我们的心灵。通过对国学经典的学习和实践，使学生对传统文化产生兴趣，接受琴棋书画等国艺熏陶的同时开发潜质，从日常生活中学会为人处事之道，成为身心健康、气质高雅、知书达理、德才兼备的好孩子。 孩子早期教育不仅仅知识的学习、行为培养等，还包括习惯、意志、道德修养和人际沟通等方面。

6至13岁，正是孩子一生当中记忆力最强的阶段，应该把握其记忆的特点而善加利用，让他们在国学经典的陪伴下学会知书明理，提高文化涵养。读经典可以提高自身修养，可以让民族文化得以传承。具体讲，经典的诵读可以帮孩子做到以下几点：

提升智力

通过诵读经典，可以提高听说读写能力，培养孩子阅读古文的能力，增强学习兴趣，开阔视野，端正品行。

健全人格

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。小学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，在此阶段对学生进行国学启蒙教育，就是教孩子知书明理、乐观坚定。

培养情操

优秀的古典经文意存高远，其中不仅有文学、史学，还蕴涵着美学、哲学。把这些优秀的传统文化融入到孩子心灵本体，可以提升孩子身心品质，培养其深厚的文化底蕴和优雅情怀。

塑造品德

少年时期是人格的塑造时期。让孩子在心灵最纯净、记忆力最好的时期接触饱含智慧和价值的经典，会潜移默化地影响其气质，在传统文化的熏陶中，形成良好的思想品德，形成自身特有的气质。良好习性的养成、高尚人格的奠定，会让孩子获得更广阔的发展空间。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

学习那些经典内容：

1.国学经典篇目：以诵读《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》为主，并穿插对例文的趣味讲解。

2.经典音乐：经典忠孝歌曲，现代美文、诗歌朗诵PK赛。

3.德行礼仪：进行孝亲尊师教育、自理能力训练、日常礼仪训练等。

4.书法：专业书法教师授教。

如何安排：

1.“弟子”班：以《三字经》、《千字文》为主要内容，约2100字。

《三字经》：是一部高度浓缩的中国文化简史，约1100字。19xx年联合国教科文组织将其选入《儿童道德丛书》，并向世界发行和推荐。

《千字文》：是国学经典启蒙的第一本书，由1000个不重复的汉字编成，熔自然、社会、历史、教育、伦理等知识于一炉，语言优美，脉络清晰，是一部小型的古代百科全书。

2.“大学中庸”班：以《大学》、《中庸》为主要内容，约6000字。

《大学》：约2000字，孙中山先生称这本书是“中国独有之宝贝”，是中国人必读的一本书。国学大师南怀瑾先生认为：读《大学》可以培养孩子敦厚中正之性，有利于树立正确的人生观、价值观、世界观，从小就构建“修身、齐家、治国、平天下”的远大人生格局。 《中庸》：约4000字，“中”指做人做事不偏激，中正平和；“庸”是“永恒不变”，《中庸》说的就是永恒不变的和谐之道。学习《中庸》，利于开发领导潜能、培养处理人际关系的智慧，成为一个高EQ素养的人才。

3.“老子”班：以《老子》为主要内容，约5000字。

《老子》：又名《道德经》，前半部为道经，后半部为德经，是中国人的智谋奇书，《孙子兵法》就是源于《老子》的思想。《老子》的智慧可以运用到工作、生活的各个方面。从小熟读、领悟《老子》，可以使人智慧超群，卓而不凡。

4.“论语”班：《论语》前半部，约6000字。

《论语》：是儒家经典教育的核心经典，被西方人称作是中国的《圣经》。自古就有“半部《论语》治天下”的赞誉，它形象生动的教会我们人生永恒的法则。从小熟读《论语》可以使人洞察人性，了悟人生。无论将来是经商、从政，还是企业管理，甚至包括生活中看人识人，选择朋友等，都能从《论语》中得到巨大启发。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。

每一个民族都有其经典著作作为源头活水，这个民族才会生生不息，如果文化断绝了，那这个民族也很遗憾了。如想进一步了解读经教育，除了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》，还有《朱子家训》、《增广贤文》也可作为国学中经典之经典亦为国学启蒙宝典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。在如今这个充斥着各国文化的时代，我们父母更应慎重选取培育幼儿的适当文化知识，从纷繁的文化杂烩中给我们孩子最好的、最纯的、最精的。而国学，我们五千年文化精髓，是我们孩子成才的必备，是我们父母给与孩子最有爱心、期待、价值的丰硕礼品.