从“中德职业教育成果”谈职业教育

吉娇娇

昨日下午，在学校领导的组织下，全校教师生共同收看并学习了全国职教优秀教学成果大讲堂，主要对于天津中德职业技术学院的教学实践成果的学习与研究。下面来谈谈这次学习的基本情况和体会：

天津中德职业技术学院式19xx年由中国和德国政府联合举办的，式中国和德国政府在职业教育、培训和技术服务领域最大的合作项目，在20xx年10月被确定为国家示范性高等职业院校建设单位，是国家教育部高职高专师资培训基地，该校的特色专业有数控技术、数控维修，机电一体化和可编程控制技术等。

通过短短的几个小时的观看与学习，收获却颇多。深感这是教育部还在高等职业教育进入“一二五”新的发展时期，就如何构建现代职业教育体系，适应国家转变经济发展方式，产业升级和建立新兴战略性产业的新要求，推动高等职业教育引领职教科学发展，建设具有中国特色、世界水准的高等职业教育的具有战略意义的新举措，我认为中德职业技术学院不仅教学内容丰富，教育实力雄厚，教育实践国际化，而且针对学生的教育目的更加明确，层次更高，并且已经产生了积极的效果，获得了国家领导人乃至国际的技术交流与赞扬。 对此 我有以下几点收获：

1. 进一步明确中职教育办学的逻辑起点

要看企业需要哪些人才，企业的用人需要哪些标准，而不是只看中职校需求或老百姓的需求。无论生源如何变化，老百姓愿望如何变化，都不是中职教育办学的逻辑起点。要从问题入手，必须超越教育的范畴，从国家职业教育科学发展，适应国家经济发展方式转变，提高产业核心竞争力和构建现代职业教育体系的高度来思考中等职业教育的发展战略。

2．要充分认识中等职业教育在国家职教科学发展中所处的地位和作用，力求在培养高端技术人才，系统培养人才，创新人才培养模式，促进文化传承等方面起到引领作用。

3. 要充分学习和借鉴其他优秀职业教育发展的先进经验、模式、标准，以国际的视野，一流的标准，逐渐探索出适合本校特色的职业教育体系。

4. 要紧紧联系学校的自身实际，围绕职教的教育建设和改革的目标任务要求，努力探索，努力通过实践，形成本校的经验与特色，推进职业教育的发展。

5. 要充分提高教师的思想觉悟，作为本校的教师，要时刻铭记着学生的未来，从教学手段上要加强现代化职业教育的能力，在教育方法上要做到灵活多样，切实的让学生感受到职业教育的魅力与前景所在，实实在在的抓好教育理论与实践的关系，让学生在短暂的学习生活中感到学有所长、学以致用，这是每个走在职业教育道路上引路人的责任。

6. 加强管理与合作，师生都要加强学习。在教育信息化的时代，本校也着重加强学生的信息现代化的管理与学习，不仅在课堂上充分运用多媒体技术，在实际生活中，教师带领学生多方面接触信息技术，注重学生的动手能力的培养，使学生对自己的专业技术不仅理解透彻，操作技术更娴熟。这些积极结果都与本校和谐的师生关系密不可分。

与此同时，学校也会定期组织教师培训，不断完善与时俱进的教育教学专业队伍。也会定期为学生开展就业培训，提供心理辅导，就业指导与解答的活动，使职业教育根深蒂固的存在生活之中。得到周围老百姓的一致好评。

路不怕艰难，只要坚定坚信，本校的职业教育定能取得骄人成绩。

第二篇：学习感言

通过网上学习师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在网上关于师德方面的学习，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓；“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，

正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。 教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。

这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思 参加教师远程研修学习，让我有不少的认识和收获。在以后的教学工作中我觉得我们教师应做到：

一、全面和终身发展学生奠定基础。

面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、培养学生情感，创造和谐气氛。

关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、对学生巧妙的策略指导。

对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。