20xx语文考试反思

时间:2024.3.27

2015语文考试反思

第1篇:语文考试过后的反思

这次语文考试没有考好。我要深刻反思。

首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。

这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目,把题干和题眼找出来,画上横线,圈出中心词语,反复斟酌,然后再看文章。针对题目看文章,就有了目的性,在文章当中找出相应的段落,画出相应的语句,看是否吻合题目的要求。最后组织语言,回答问题。

通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,寄来作文素材,积累答题技巧,给自己订一本错题集也是不错的方法。 第三,调整考试心态。

语文是国语,我们没有学不好的理由。但往往,因为对这门学科的熟悉与轻视,我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到:战略上藐视,战术上要高度重视。

不要放弃任何一道题。不要空着,哪怕感觉写得不对,也应该尽心尽力去回答。

不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的。

第2篇:六年级语文教学反思

让学生学得有趣、学得有味,致力于学生终生、全面发展,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。他们正处于生理发育的初期,心智正在发展,血脉正在形成,这些学生即将迈入中学的大门,如何进一步激发他们学习语文的兴趣,有效发展他们的语文能力呢?

(一)因势利导迁移应用

六年级学生在校园里显得更为活跃,他们有热情,也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写,几句小诗、一行话语,好象像以此表达对学校的留念,更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导,抓住学生的情感契机,引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明:积极疏导,把他们的心语得以外化,由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。恰逢学校欢庆百年的盛事,校园面貌有了大改观,组织学生为新砌的花坛写温馨的宣传用语,为新建的大楼内部选择格言警句、写凡人小语,为校园电视台积极撰稿。在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲,尊师爱校、友爱同学的美好情操得到提升。例如,为了给学校的百年纪念石碑起个悦耳的名称。

(二)融会贯通,以一当十

六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习,由此来提高学生的阅读能力和习作水平,往往难以达到预期的效果,学生的学习兴趣难以提高。的确,课

文只是个例子,应由一篇文章的阅读触及其余,启发学生把知识融会贯通,灵活、高效地学,有趣有味地学。例如在学习了《卖火柴的小女孩》后,相机返顾或推荐《小珊迪》《小音乐家杨科》等课文,引导学生把几个人物作横向比较,培养学生读书思考、分析感悟能力,这是从文章的内容方面相串联的;还可以从作家的系列作品拓展,在学习小组里交流安徒生这位"世界童话大王"的名作,花时少、收效高,关键是培养了学生广读博览的兴趣;还可以进行读写知识的迁移,在阅读教学中巧设情境,激发学生的情感:新年的阳光照着小女孩小小的尸体上,她的手里还捏着一把烧过了火柴梗。新年的街头热闹依旧,可怜的小女孩并没有引起人们的关注。大家展开了丰富的想象,他们的思维活动向纵深发展。由此,教师进一步激发学生的学习欲求,让这一久远的童话故事与学生的生活实际联系起来:小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里,她俩越飞越高,越飞越远,飞到那没有饥饿、寒冷、痛苦的饿地方去了。她们向着光明和幸福飞去。看,那青青的芳草地、活泼的孩子们把她们吸引住了,她们来到了,来到了你们的中间。你会——-,你会——-,你会————-。在这样的课堂教学中,充分体现了语文学科工具性和人文性的统一,学生的阅读能力得到了培养。

(三)开发课程熏陶情感

在实际课堂中,特别是六年级语文教学中,难以听到琅琅的读书声,

如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本,必然会摒弃。学校广播电视台对六年级的这一活动进行了全场摄像在全校播出了。这一活动的开展激发了同学们学语文、用语文的意识,丰富了学生们的校园生活:同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的,也是丰富多彩的,令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录;在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头;还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友,这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。

我想,这是在问老师,又不仅仅是,我们该认真反思反思教学中的一些行为了。《小学语文课程标准》的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的,我想,它的积极实施是体现在每个教学进程中的,六年级的师生同在新课标的背景下,应共享一片艳阳天。

实践证明,在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中,六年级学生的知识、能力会喜获"双赢",他们的情感会得到升华,语文学科的魅力才足以得到展现。 第3篇:考试反思

一个学期结束了,很有必要静下心来,通过期末考试重新审视一下自己这半年的教学工作。

这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求。从考试成绩情况来看,总体上是令人满意的,因为达到了全班合格的要求,也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队!但是和其他平行班比,在优秀率和平均分上都有差距。我不想说住宿班的学生特殊,正因为特殊,才需要教师具体情况具体分析,做到因材施教。从这次期末成绩的差距折射出的平时教学上的问题,我想主要表现在以下几个方面:

首先是自己的教学方式和方法,总以为语文是熏陶和渐染的过程,或多或少的忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学,还是应该培养学生良好的学习习惯,有了好的纪律,才可能有良好的教学效果,表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生,也许我和学生一样,都该踏踏实实的走好每一步,先教好学好最基本的,然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了,还是要实实在在的从字词句篇开始,点点滴滴打下基础,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受应该循序渐进。

其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累,阅读,写作三大块,本次失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力,虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导,但是学生在课内阅读中有几题做的还是不够好。从学生那里了解到:有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细。 第4篇:期末考试反思

期末检测结束了,从学生的语文卷面来看,最使我欣慰的是,学生的写字有了很大进步,习作方面比期中也有了很大的提高,一学期的辛苦磨练,终于有了收获,也给我今后的教学树立了信心,我感谢我的学生。今后的路子还长,我在这里希望领导和老师们能给我鼓励,当然也感谢领导和老师们给我的支持。

不过从语文卷面上看还有很多不足的地方。比如:1、在阅读方面学生的分析问题和理解问题上还存在着很多的问题,问题最突出的是不能够很好的审题,没有按照题目的要求去做,题目要求摘录词语,学生却摘录的是句子;2、选做题目上要求"从《语文课外读本》,选择一篇你喜爱的文章:

(1)写出文章的题目;

(2)写出它的主要内容,结果学生把作文的题目写了上去,把作文的内容写了上去。从这点上看,学生对审题存在着不认真的现象,凭着自己的"经验"上来就写,造成大片失分现象;3、习作上,题目要求写"个人总结"有些学生却把"个人总结"写成了"下学期的计划";4、还有一项题是教学上的失误,阅读短文中有一题目要求说出画出文中两个句子在文里的表达意思,结果学生对此题目非常的模糊,此题大部分学生丢分。这也给我在语文教学上有个提醒,在教句子的同时一定要注意把句子的结构讲清楚。

通过上述反思,我在下学期的语文教学上要改正不足之处,钻研语文教学,发扬优点,鼓励学生学好语文,让语文教学成为一种娱乐,让学生都喜欢上语文课。

第5篇:语文没考好检讨书

时光飞逝,一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的人生考验中,总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落,让我怀着失落的心情,带着差强人意的成绩,为这个学期画下了一个败笔。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,经过了深思熟虑,特作出深刻的检讨,有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利,绝不是一日之工,"冰冻三尺,非一日之寒。"确实,我总结了以下几点:

1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件,一个学生的基本任务是什么,就是学习,好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨,所谓思想不过关,成绩如何过关。不仅仅是学习,做任何事思想觉悟都是最重要的,也是最关键的。

2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础,有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事,正确看待考试成绩的重要性,考试是学校对于学生的检测,也是让自己找出不足改正不足的方法,也是学校对学生的一种负责的态度。

3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩,这是不可否认的。一个字母的背记,每一次简单的验算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是没有打下良好的基础,而导致考试成绩的不理想。

4、平时对自己要求过低。有时候人会犯"惰性",也就是偷个小懒,每个人都有这种惰性,重要的是有的人克制的较好,有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人,做什么事情都会对自己严格要求,对待学习更要严格要求。

5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人,往往平时不

怎么起眼,到了考试就会大放光彩,因为他完成一个个小目标,从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的,一步一个脚印的踏实度过每个目标,你会发现你成功了一大步。正所谓"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海"。古人的话都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分,都是平等的,一个人要相信自己可以完成,付出努力就会成功,一个人要是缺乏了自信心,不敢去尝试,不管是学习还是工作都无法成功。俗话说"人不可有傲气,但不可无傲骨"。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。

7、缺少"不耻下问"的精神。有时候感觉问问题很丢面子,这是大错特错的。我们都是学生,我们都是来向人家学习的,学习就有不懂的,不懂的就得向别人请教,这是很正常的现象,然而我一直曲解这里的意思。子曰:"三人行,必有我师焉"。每个人都有自己的缺点,每个人也有自己的优点,学习别人的优点,弥补自己的缺点。比如你的数学好,我的语文好,我们就可以互相学习,相互学习,这样同时提高的是双方,也是双倍的。

8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然,一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注,其实这也不失为是一种好办法,久而久之就形成习惯,一看到这个单词就能想起自己的备注,这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁,这都是好的学习习惯,就算题做错了,回头找找看看自己的验算本,一目了然,知道哪里错了。弄得乱七八糟,自己永远不知道怎么回事。


第二篇:七上语文月考试卷(20xx.10)


2015-2016学年第一学期七年级语文第一次月考测试卷(2015.10)

这首小诗以生动形象的比喻,将“ ”比作“心中的风雨”,把母爱之情真切的温馨提示:本卷满分120分,考试时间90分钟,答案请写在答题卡上。

七上语文月考试卷20xx10

七上语文月考试卷20xx10

4.阅读语段,指出这段话围绕着哪一句话来写的?(2分)

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。 5.默写填空。(14分)

⑴ ,闻道龙标过五溪。__________________,随风直到夜郎西。 ⑵故人具鸡黍,邀我至田家。 ,_________________。 ⑶________________, 。 烈士暮年,壮心不已。 ⑷_______________________, ,小园香径独徘徊。

⑸山光悦鸟性,潭影空人心。_____________________, 。

⑹《咏雪》中关于雪的两个生动比喻分别是: ; 。

传递出来。

二、古诗文阅读(20分)

(一)阅读《陈太丘与友期》,回答问题。

陈太丘与友期行,期.日中,过中不至,太丘舍去,去后乃.

至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委.而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾.

。 7.解释下列句中加点的词语。(5分)

⑴期.日中 期: ⑵去后乃.至 乃: ⑶待君久不至,已去. 去: ⑷相委.而去 委: ⑸元方入门不顾. 顾: 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 友人惭,下车引之,元方入门不顾。

9. “友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)

(二) 阅读课外文言文《荀巨伯探友》,回答问题。

荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡①,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视②子令吾去败义③以求生岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一④郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军⑤而还,一郡并获全。(刘义庆《世说新语?德行》)

注:①郡:城。②相视:看望。③败义:毁坏道义。④一:整个。⑤班军:调回军队。 10.“值”字在古汉语字典里有如下解释:A. 价值,价钱B. 物和价相当,引申有意义或有价值C. 数学上指演算所得结果D. 遇到,逢着E.当,轮到。你认为“值胡贼攻郡”一句中“值”字的意思是: 。(2分) 11.用“/”为下面句子断句。(2分)

远 来 相 视 子 令 吾 去 败 义 以 求 生 岂 荀 巨 伯 所 行 邪 12.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分) 友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。

1

13. 荀巨伯不肯离去的原因是什么?荀巨伯的行为感动了胡贼,从哪一句可以看出。(2分)

(三) 泊秦淮 杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

14.请描绘诗中画线句所呈现的景象,并说说这两句透露了作者怎样的情感。(3分)。

三、现代文阅读(16分)

阅读下文,完成15——18题。

打 阎连科

(1)我每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的。

(2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,换成一沓儿簇新的一角的毛票,放在他的苇席下,待到了初一那天,发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一个烧饼吃。

(3)从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我,他待我如往年无二,让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六,父亲问我偷钱没有。我说没有,父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有,我都说没有,父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛,到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了。然后,父亲就不再说啥儿,把他的头扭到一边去。不看我,可等他再扭头回来时,我看见他眼里含着的泪。【批注:一个“扭”,是父亲下意识的掩饰,但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界,那是对儿子的心疼,也有一个父亲无奈的辛酸。】

(4)第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜,父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子。

(5)父亲知道后,也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上,先噼里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有。我说没有,父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我。那一次,我的脸肿了。因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒,好像求我一样问:“你真的没拿人家的钱?”我朝父亲点了一下头。然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边,看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了,坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空,让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐着没有动。

(6)第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出来,回去对我父亲说,我在路上拾了一个刮脸刀。

七上语文月考试卷20xx10

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七上语文月考试卷20xx10

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2015-2016学年第一学期七年级语文第一次月考答案(2015.10) 2015-2016学年第一学期七年级语文第一次月考答案(2015.10)

一、语言积累与运用 1、(2分)略 2、(6分)略 3、(6分)⑴“任命为”改为“定为”⑵ 体现了国家对旅游业高度的重视⑶“增加”改为“提高” 4、(2分)猫的性格实在有些古怪。 5、(14分)⑹撒盐空中差可拟;未若柳絮因风起(每错一个字扣1分) 6、(4分)⑴冰心 泰戈尔 《飞鸟集》;⑵生活中的坎坷磨难(意思对即可) 二、古诗文阅读 7、(5分)略 8、(2分)略(“引”“顾”应译对) 9、(2分)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。(“无信”又“无礼”) 10、(2分)D 11、(2分)远来相视/子令吾去/败义以求生/岂荀巨伯所行邪 12、(2分)朋友有病在身,我不忍心抛下他,宁愿用我的生命换朋友的命。(“委”“以”应译对,主语“我”应添加) 13、(2分)不肯"败义而求生",遂班军而还。 14、(3分)迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙,夜晚船停在秦淮靠近岸上的酒家。隐隐透露出作者伤感与忧国忧民之情。 三、现代文阅读

15、(2分)打(或父亲对我的痛打。)(1分)因为这次是真切的偷盗,而且“我”欺骗(隐瞒)了父亲。(1分)

16、(3分)示例:这里的“扭”也是一种掩饰(1分),“我”想掉泪,是因为父亲的话触动了“我”的内心,“我”为父亲的老去感伤(1分),也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚(1分)。 17、(4分)运用了环境描写(可写可不写)、动作描写和神态描写(2分)。写出了父亲的后悔和对儿子的心疼(2分)。

18、(7分)示例1:父亲的“打”,的确是爱的表现。父亲打“我”,都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出,父亲是多么希望“我”没有偷窃;从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中,可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以,这是迫不得已的“打”,是让“我”好好反省的“打”,是充满父爱的“打”。

示例2:父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福,但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”,只有“活到今天”,“我”才明白这是对“我”的爱和教育,能消除“我”内心的不安和自责,能给“我”带来心灵的安慰,人生的幸福。所以,作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。

示例3:我认为“打在儿子的身上,痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水,半夜里独自坐在院子里的身影,都表现了他对儿子的疼爱,作为父亲所承受的重压。所以,父亲打“我”,对他自己何尝不是一种残忍呢。 四、作文(50分)【说明】

1.内容或表达有突出特点的,加3分,加到满分为止。 2.未写题目的扣2分

3.不够600字的,文体不清的,一类下以下;不够500字的,二类下以下;不够400字的,四类中以下;不够300字的,五类中以下。

4.经查证为全文抄袭的,0分;主体抄袭的,五类中以下。 5.雷同文,四类中以下。

一、语言积累与运用 1、(2分)略 2、(6分)略 3、(6分)⑴“任命为”改为“定为”⑵ 体现了国家对旅游业高度的重视⑶“增加”改为“提高” 4、(2分)猫的性格实在有些古怪。 5、(14分)⑹撒盐空中差可拟;未若柳絮因风起(每错一个字扣1分) 6、(4分)⑴冰心 泰戈尔 《飞鸟集》;⑵生活中的坎坷磨难(意思对即可) 二、古诗文阅读 7、(5分)略 8、(2分)略(“引”“顾”应译对) 9、(2分)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。(“无信”又“无礼”) 10、(2分)D 11、(2分)远来相视/子令吾去/败义以求生/岂荀巨伯所行邪 12、(2分)朋友有病在身,我不忍心抛下他,宁愿用我的生命换朋友的命。(“委”“以”应译对,主语“我”应添加) 13、(2分)不肯"败义而求生",遂班军而还。 14、(3分)迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙,夜晚船停在秦淮靠近岸上的酒家。隐隐透露出作者伤感与忧国忧民之情。 三、现代文阅读

15、(2分)打(或父亲对我的痛打。)(1分)因为这次是真切的偷盗,而且“我”欺骗(隐瞒)了父亲。(1分) 16、(3分)示例:这里的“扭”也是一种掩饰(1分),“我”想掉泪,是因为父亲的话触动了“我”的内心,“我”为父亲的老去感伤(1分),也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚(1分)。

17、(4分)运用了环境描写(可写可不写)、动作描写和神态描写(2分)。写出了父亲的后悔和对儿子的心疼(2分)。

18、(7分)示例1:父亲的“打”,的确是爱的表现。父亲打“我”,都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出,父亲是多么希望“我”没有偷窃;从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中,可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以,这是迫不得已的“打”,是让“我”好好反省的“打”,是充满父爱的“打”。

示例2:父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福,但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”,只有“活到今天”,“我”才明白这是对“我”的爱和教育,能消除“我”内心的不安和自责,能给“我”带来心灵的安慰,人生的幸福。所以,作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。

示例3:我认为“打在儿子的身上,痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水,半夜里独自坐在院子里的身影,都表现了他对儿子的疼爱,作为父亲所承受的重压。所以,父亲打“我”,对他自己何尝不是一种残忍呢。 四、作文(50分)【说明】

1.内容或表达有突出特点的,加3分,加到满分为止。 2.未写题目的扣2分

3.不够600字的,文体不清的,一类下以下;不够500字的,二类下以下;不够400字的,四类中以下;不够300字的,五类中以下。

4.经查证为全文抄袭的,0分;主体抄袭的,五类中以下。 5.雷同文,四类中以下。

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教学反思今年我担任了高二56两个理科班的语文教学工作在教学中发现在高中理科班有部分学生严重偏科虽说语文是文理科高考必考科目但许多理科生有意无意地把这门当做文科甚至当作副科日常生活中忽视的情况并不少见他们认为学语...

邹妮 高一语文教学反思

高一语文教学反思高一语文备课组邹妮今年我担任的是高中一年级语文教学工作在开学初期我精心准备了开学第一课目的是激发学生学习语文的热情为以后的教学奠定良好的基础事实证明我的努力取得了较好的成效学生学习语文的兴趣较为...

高三语文教学反思

高三语文教学反思普安县青山民族中学朱*一学期的高三毕业班的教学工作终于结束了,回顾这一学期来的点点滴滴,酸甜苦辣五味俱全,下面我就这一学期中所做的一些工作做点简单的小结。首先,由今年高考语文试题的特点来反思平时…

语文考试反思(58篇)