初中2015-2016学年第一学期班主任工作总结
初中2015-2016学年第一学期班主任工作总结
在这担任初一50班班主任的这几个月里,我班校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利。现将这段时间的工作总结如下:
一、培养优秀的学风。
成立了班级学习小组,发挥学习习惯好的同学的模范带头作用,引领并监督成绩相对较差的学生。适时地进行小组竞争,小组比赛,增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、培养学生的与人相处的交际能力
作为班主任,我的学生工作在培养学生素质,提高与人交往能力方面显得尤为重要。
由于初一阶段,学生年龄较小,大多数又是家里的独生子女,在待人接物,与人相处等方面都表现出自我的心理特点。为了让学生尽快的适应集体生活,学会彼此尊重和理解,我在开学后的不久就组织了以“团结友爱,共创和谐班级”为主题的主题班会,并邀请高校长莅临指导,各个班的学生代表也参与了此次班会。
这次班会的亮点就是让他们做了一次“盲人游戏”,挑几个同学用红领巾蒙住自己的眼睛,再让几个同学搀扶着他们走过走廊,故意多转几个弯,增加被搀扶同学对他身边人的依赖,而参加游戏的这几组同学,都是在平常有过矛盾或不愉快的同学,通过这个游戏,当孩子们摘下眼罩,看到刚刚百般呵护,小心翼翼的牵引他们的竟然是和自己平日里有过矛盾的同学的时候,他们眼神里充满了感动,其实那一刻,我就知道这次班会成功了,虽然孩子们不会用太华丽的语言表达心里的感受,但是他们的眼神告诉我他们真的领会了这次班会的意义。
就在同学们已经渐渐适应集体生活,融入到这个班集体的时候,似乎新问题也不断的涌现出来。有的同学之间本来没有矛盾,但是却被中间传话的同学传出矛盾来。为了压制住这股危害班级团结,威胁同学关系的不良风气,上周,我又组织了一次主题班会,我让同学们做了一个传话游戏。我让第一个同学记住一句话,并悄悄的告诉第二个同学,不准其他人听到,然后第二个同学也开始往后传,传到最后一个同学那里,我让第一个同学和最后一个同学把各自听到的话写在黑板上,大家一对比,最开始的那句话已经被传的面目全非。通过这个游戏,我跟同学们解释道:一定要相信自己眼睛看到的,别人说的不一定是客观的,有的时候一句话经过不同人的口头表达就不是原来的意思了。再有,同学们在处理同学关系上一定要谨言慎行,不要把自己还没弄清楚的事情就加上自己的主观判断,这样于人于己都是有害无利的。
针对初一学生的年龄阶段的性格特点,我在组织班会和日常管理的工作中尽量使用活动和游戏,先让同学们亲身体验,然后我再亲自点拨。因为通过他们的体验,他们就会对我要讲的道理有一个浅显的认识,这个时候我得讲解,我的教育才会深入他们人心。
三、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,
提高学生的学习效率。积极组织学生参与学校组织的各类文体活动,同学们在活动中也
表现出了极高的热情,无论是开学之初的军训会操表演,还是在近日组织的朗诵比赛和
生活小能手比赛中,我们班都取得了骄人的成绩。极大的增强了同学们的班级荣誉感。
四、给学生提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活
动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对
于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班唐圣钦
同学生性好动,完全坐不住,当了班上的卫监督员,班上的卫生不到位,他就主动扫干
净,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正
缺点,发挥优点
作为一名年轻的班主任,我深知自己在工作上还存在很大的提升空间,也很很感激
有经验的老师们时常向我提供帮助,也正因如此,我们班整体上无论是在学习还是生活
方面都井井有条,接下来的日子,我会继续努力,继续为我这帮可爱的同学们服务,为
xx中学的发展贡献自己的力量。
xx
20xx年1月25日
第二篇:20xx—20xx学年度初中班主任工作总结
2015—2016学年度初中班主任工作总结
本学期就这样匆匆忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印,觉得走得扎实,走得稳健,走得豪迈,觉得没有虚度半点光阴。本期班级工作具体总结如下:
一、期中考试后,组织召开了一场全体学生家长会;临近中考100天,组织召开了一场部分学生家长会;临近中考40天,利用主题班会形势,组织召开了一场中考誓师动员会;市第二次质检后组织科任教师开了一场齐心会;间周一次的主题班会,从未间断,而且形式多样,主题鲜明;
二、精心组织学校组织的趣味运动会,培养了学生的集体主义精神;
三、建立值日记载簿,针对记载情况,放学后,每天进行四到五分钟小结;
四、坚持每天“今日快讯”通报,并利用晨训方式,强化对学生行为习惯的指导和管理;
五、有针对性的家访20多次;
六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通;
七、建立了qq空间、博客,让学生走入其中,使学生了解我的动态。我也定时进入学生的qq空间了解学生动态,以便对学生进行必要沟通;
八、中考前期,对学生进行了必要的心理辅导,减轻了学生对中考的恐惧心理。
九、利用彩喷形式办了两期光荣榜(希望之星、进步之星、文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等);
本期教育教学工作具体总结如下:
一、学校组织的考试,语文成绩基本达到优秀;
二、本班总分成绩居中;
三、鼓励学生各课齐头并进,注重对学生进行能力培养,鼓励学生参加各种能力竞赛。(化学竞赛,获省级二等奖一人,县级一等奖二人;英语国家级二等奖二人;全国中学生作文竞赛,获国家级三等奖一人);
四、自己制作课件,利用多媒体上课,课时达到十二节;
五、做到教学相长,听课达到十五节;
六、勤写读书笔记,总结教学心得,字数达到五万字左右;
七、发表了两篇教研教学论文。
我仅带了一年的初三(九)班,是个重新组建的一个班级,学生来源复杂:有来自其他班的应届生,有中考分数极低的复读生,有转学生,插班生,其中也不乏比较优秀的学生。我所带的班级是个大杂烩的班级,层次不同,所运用的教育教学方法也有所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多点子,使班级稳定,使学生学习成绩稳步提升。教育教学效果不求最好,只求更好。在今后的工作和学习中,我将继续努力,加强学习,争取把工作推上一个新台阶。
班主任工作虽说辛苦,但苦中有乐。工作得到了学校的认可,家长们的赞同,换来了学生的进步,班级的稳定,我的心里是快乐的。