六年级语文复习的心得体会
六年级语文复习的>心得体会
大唐实验小学 耿瑞芳
我们都知道，小学语文毕业复习的根本目的是帮助学生系统地整理小学阶段已学过的语文知识和技能，使学生对某些遗忘的内容得以恢复，某些薄弱的环节得以巩固，某些零散的知识系统化、网络化，促使学生在头脑中形成合理的认知结构，从而形成语文综合能力。最棘手的要数习作，这次“星光杯”教学竞赛我选择了习作复习。在短短的四十分钟集中复习了审题、确定中心、选材、结构、列提纲几个内容。课后，我不禁思考小组合作下六年级语文该怎样复习？现谈谈自己的心得体会：
1.老师要更新观念，明确目标
我们要改变过去那种认为复习就是为了考试，考试成绩的优劣，标志着教学质量的高低的观念，改变在复习时挖空心思猜内容，估题目，在课本乱画，把课文基本上重讲一遍，或丢开课本孤立地进行字、词、句、段等训练，只抓读写，不抓听说，大搞题海战术的做法。我们必须学习《语文课程标准》，熟悉对六年级学生的具体要求，以此作为总复习的指南。明确总复习旨在巩固、加深、拓宽学生已学过的知识，以达到温故而知“多”、知“新”的目的。再要立足于十二册教材的整体，以此作为总复习的依据，把握教材涉及的知识，清楚学生应具备的能力，做到有的放矢。
2.根据学生情况制订复习指导目标
为避免学生复习出现盲目性、随意性，根据《课标》的要求，结合现行语文教材安排的“重点训练项目”，我为他们制订了总复习目标，按汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读、作文的知识点和能力线编排，把小学毕业生应达到的知识和能力目标陈述出来，作为学生复习、检测、达标的蓝图。
3.方法新颖性，激励学生主动复习
复习期间，学生对所学内容缺乏新鲜感，如果能改变一成不变的教学模式，注意复习方法的新颖性，往往能激励学生积极主动地集中注意力。使学生轻松、愉快地掌握系统的知识和技能、发展智力、培养能力、陶冶情操。我常用的方法有：
①竞争式。针对小学生好胜心强的特点。适当组织一些竞赛以引起学生的竞争，会使学生主动参与到复习中来。如“速记默词赛”，即教师先出示本学期所学的生字新词30个，然后让学生凭记忆默写，比比谁默写的多又对，最后让学生说说记忆的方法。这样的复习，比机械大量的抄写词语效果要好的多，有助于培养学生的记忆、思维能力。再如“朗读背诵接力赛”，要求学生把课文要求背诵的古诗、片段进行背诵复习，比赛时小组抽签，然后小组之间进行比赛。复习修改病句时，看哪个小组找到同类病句多，并且会改会分析病因。这样的复习，每个小组成员都会在比赛之前主动复习，比赛时会
积极参与。
②互助式。在复习阶段，我充分发挥学生合作学习的功效，在班级中成立“一帮一”互助活动，让学生根据自己学习存在的问题，作一次分析，寻找出自己学习存在的“漏洞”，然后在班级中开展“师徒结对”。这一过程实际也是学生主动学习的过程，有助于提高复习效率，更有助于增进学生之间的感情。
总之，要提高复习效率，就要改变观念，明确目标，采用灵活多样的复习方法，激发学生的复习兴趣，就会收到事半功倍的效果。
第二篇：六年级语文复习
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六年级语文复习
一、比较下面的词语，你能准确选词填空吗？
幽静 恬静 安静
（1）自习课上，同学们（ ）地做作业。
（2）狐狸们的脚印在（ ）的密林雪地上延伸。
(3) 月光照进窗子来，洒在茅屋里，洒在小妹妹（ ）的脸庞上。
惊奇 惊恐
（4）正太郎（ ）地说：“来就小狐狸的老狐狸怎么逃得那么快呢。”
（5）小象（ ）得望着陷阱淤泥里的老象。
假想 推想
（6）人们从那块奇特的琥珀，（ ）出发生在一万年前松脂球形成的情景。
（7）我（ ）了明天到公园打野战的方案。
激烈 猛烈
（8）从阵地上（ ）的炮火中，我看到了战斗打得多么（ ）
维持 保持
（9）福勒高尚的体育风范（ ）了2足球运动的团结。
(10)鲁本全家靠铺鱼( )生活。
粗糙 粗鲁
（11）妈妈的双手因日夜操劳而变得十分（ ）。
（12）管家（ ）地惩罚廋小的扬科。
神态 神情 神色 神气
（13）刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是，连输了几个球以后，（ ） 就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了，但是最终还是丢了关键的一局，你看他（ ），显得十分沮丧。
清晰 清楚
(14)天和地的界限并不那么（ ）。
（15）距离太远，我不能看（ ）.
严肃 严格
(16)他的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。
（17）妈妈对我的学习要求十分（ ）。
分辨 分辩
(18)在旧社会，穷人有理也无处（ ）.
(19)他姐姐俩像极了，外人很难（ ）哪个是姐姐，哪个是妹妹。
热闹 喧闹
（20）节日的晚上，家乡的街道显得格外（ ）。
（21）清晨，我家楼下的菜市场（ ）极了，我总会被吵醒。
维持 维护
（22）我们要自觉（ ）公共秩序。
（23）我们每个人都有义务（ ）祖国的尊严。
宽阔 广阔
（24）在（ ）平原的地底下，冀中人民挖了不计其数的地道。
妨碍 阻碍
（25）地道的顶离地面三四尺，不（ ）上面种庄稼。
坚持 支持 维持 保持
(26)冀中平原的人民始终（ ）着旺盛的革命斗志，在敌严密的封锁下，（ ）对敌人斗争。他们的行动，得到全国人民的（ ）。
隐藏 隐蔽
（27）气孔的孑口都开在（ ）的地方。
（28）人（ ）在洞时里，既不气闷，又不嫌暗。
正确 准确 假想 想象
（29）科学家们（ ）了黄河象的来历，推理非常（ 0.
(30)课文里描写科学家们（ ）黄河象失足下水那段文字，用词非常（ ）。 挖掘 发掘
（31）我国有许多珍贵的文物，正待着考古工作者去（ ）。
（32）民工们挥汗如雨，（ ）地下通道，为公司交通环境贡献力量。
严肃 严峻 严厉 严格
（33）对于违背《小学生守则》的行为要进行（ ）的批评。
（34）我们要（ ）遵守《小学生日常行为规范》中的规定。
（35）我们要（ ）打击刑事犯罪分子。
（36）将军的脸色顿时（ ）起来，嘴角边的肌肉抽动着。
陆续 继续 连续
（37）不一会儿 ，（ ）又来了几个碾米的老乡，碾台又吱吱扭扭地转了起来。
（38）大雨（ ）下了几昼夜。
（39）小学毕业后，要（ ）上初中读书。
平静 镇静 僻静 冷静 幽静 肃静 安静 寂静
（40）请你（ ）下来，再想点办法。
（41）我的心渐渐（ ）下来。
（42）枪声打破了这乡村夜晚的（ ）。
（43）老田（ ）地指挥抢险战斗。
（44）自习课上，教室里十分（ 0.
(45)哀悼仪式开始了，烈士陵墓前一片（ ）。
（46）从（ ）的小巷深处传来卖汤圆的吆喝声。
（47）这是一个远离城市的（ ）的小山村。
屹立 挺立
（48）人民纪念碑（ ）在天安门广场上。
（49）高高的白杨树（ ）马路两旁。
秩序 次序
（50）我们要按（ ）上车，不要拥挤。
（51）小学生要自觉维护公共场所的（ ）。
简陋 简单
（52）解放前，我家的房子十分（ ）。（
（530他的文章虽然内容（ ）,但是十分感人。
镇静 沉静
（54）夜深了，周围（ ）了下来。
(55)我们遇事要（ ）不要慌张。
积累 积蓄 积压
（56）在失败的过程中，他们（ ）了经验。（
（57）由于计划不当，大量的物资（ ）在厂房里。
陈设 陈列 排列
（58）展览室里（ ）着同学们的作业本，本本（ ）得很整齐。
（59）王老师家里（ ）极其简单。
成绩 成果 成就
（60）听说最近学校正在举行小发明（ ）展览。
（61）他向家长隐瞒了自己的考试（ ）。
爱护 爱戴 爱怜
（62）周恩来总理赢得全国人民的衷心（ ）。
(63)我们要像（ ）自己的眼睛一样（ ）伟大的祖国。
居然 既然
（64）我才15岁，一个毛头小子，（ ）能到一位 国内外文坛的大文学家的指点和鼓励。
（65）（ ）你对看VCD没有兴趣，又何必苦苦地坐在那里。
（66）他自己装配的一台电脑，（ ）也能上网聊天。
推荐 推举
（67）经我的语文老师的（ ），这篇读后感竟在报纸上刊登了出来。
（68）大家一致（ ）他当环保办公室的主任。
（69）经过举手表决，同学们一致（ ）丽丽去参加电脑绘画比赛。
（70）老师几次向我（ ）这本书《亲近大自然》的书值得一读。
宽阔 宽敞 宽广
（71）我来到西湖大街旁一条并不（ ）却很安静的胡同。
（72）平坦（ ）的八车道白色马路川流不息。
（73）我们坐在（ ）明亮的电脑房里听老师讲课。
（74）一年一度的塞马就在（ ）的大草原上举行。
关怀 关心 关注
（75）人们对地球上水资源的开发和利用，开始（ ）起来。
（76）我们要( )学习有困难的同学。
（77）老师的（ ）温暖我的心。
（78）对于随意毁坏自然资源，不顾后果地 滥用化学用品的行为，引起了人民的（ ）。 安静 平静 宁静
（79）当时教室里（ ）得出奇，大家都闭息凝视着站在讲台上的年轻女教师。
（80）当老师点到我的名字时，我心里很不（ ）。
（81）夜晚，我独自一人漫步在（ ）的校园里。
严格 严肃 严厉
（82）我有个（ ）的父亲，他总是不满意我所做的一切。
（83）一向慈祥的母亲突然变得（ ）起来，常挂在嘴边的那丝微笑也消失了。
（84）经过几年的（ ）训练，我终于写出了很多像样的文学作品。
逼近 靠近
（85）我们的炮艇（ ）敌艇，猛烈开火。
（86）我坐在（ ）窗子的一个座位上。
留恋 留连
（87）走进植物园，千姿百态的秋菊把我吸引住了，使我（ ）忘返。
（88）一想起黄山险峻的奇峰，傲岸的迎客松，（ ）之情就油然而生。
简单 简洁 简朴 简练 简便
（89）这篇文章结构（ ）。
（90）这篇文章文字十分（ ）。
（91）周总理工作劳苦，生活却很（ ）。
（92）语言（ ），说里透彻，是这篇文章的特点。
盼望 探望 指望 眺望 期望 希望
（93）凡卡的生活没有（ ）了，连狗都不如！凡卡（ ）乡下的爷爷快来（ ）。
（94）父亲（ ）叙利奥专心学习，可叙利奥的心不能完全放在功课上，辜负了父母对他的一片（ ）。
（95）他的病情渐渐加重，看来没有什么（ ）了。他是多么（ ）能有人来帮他一把。 坚强 坚决 坚定 坚毅 顽强
（96）霍金（ ）地同病魔作斗争，他（ ）地表示，只要一息尚存，就要与命运挑战。
（97）他是一名（ ）勇强的战士，面对困难他态度（ ）。
（98）父亲的话更（ ）了他继续工作下去的决心。
清静 幽静 寂静 平静 安静 沉静
（99）冬天的山林，到了夜里格外（ ）。
（100）老师走进教室，同学们立刻（ ）下来。
（101）夜深了，喧闹了一天的城市（ ）了下来。
（102）疗养所环境（ ），很适合修养。
（103）听了他的这一番话，我的心情久久不能（ ）。
（104）老师说过，遇事要（ ）,不要慌乱。
（105）爷爷退休后，过着（ ）安宁的生活。
夸耀 夸奖
（106）大家都（ ）王小明是个爱劳动的好孩子。
（107）这个人喜欢在别人面前（ ）自己的本事。
欣赏 观赏 玩赏 赞赏
（108 ）今年暑假，爸爸带我去（ ）了桂林山水。
（109）他的这篇作文得到了阅卷老师的一致（ ）。
（110）我（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
二、在括号里填上正确的字，使之成为准确的成语。
（113）（峦 蛮 恋）山（ ） （ ）千 留（ ） 峰（ ）
（114）（岭 吟 玲）( )唱 （ ）珑 峻（ ） （ ）咏
（115）（绵 棉 锦）（ ）羊 （ ）绣 （ ）花 连（ ）
（116）（栽 裁 载）（ ）重 （ ）树 （ ）倒 （ ）缝
（117）（焚 婪 梦）（ ）烧 做（ ） 贪（ ） （ ）毁