“我说我们的家风家训”主题实践活动总结
“我说我们的家风家训”主题实践活动总结
良好的家风家训是中国传统文化传承的重要形式,是家庭教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。为深入实施“亲子共成长”工程,市文明办、市教育局决定,在全市中小学(含中等职业学校,下同)学生中广泛开展“我说我们的家风家训”主题实践活动。现将有关事宜通知如下。
一、活动对象
全市中小学生(含中等职业学校学生,下同)及其家长。
二、活动内容
1.召开一次主题班队会。寒假放假前,各中小学要组织召开一次“我最喜欢的家风家训”主题班会,师生人人讲一个自己家庭的、自己喜欢的历史上或现实中的广为认可的家风家训,增强对家风家训的认识。
2.开展一次假期实践活动。各中小学要通过家长会、倡议书等形式,以“全家一起讲述家风家训”为主要内容,以家庭为单位,开展一次“我讲我们的家风家训”活动。通过活动,讨论提炼自己的家风家训,并形成文字,展示在家庭醒目之处,每天由家长和孩子一起温习,相互监督,认真践行,传承良好的家风。
3.组织一次“我说我们的家风家训”主题展示交流活动。新学期开始后,各中小学要结合践行社会主义核心价值观,以“我说我们的家风家训”为主题,从班级、年级、学校等不同层面逐级开展一次主题演讲或展示活动,交流寒假主题实践活动成果。各单位要将活动情况形成总结,报上级教育行政部门。
4.开展一次“我说我们的家风家训故事”征文活动。市文明办、市教育局将联合有关媒体,开展一次“我说我们的家风家训故事”征文活动。各县市区、各直属学校要广泛宣传,认真组织,积极发动中小学生及家长参与征文活动,并遴选优秀作品参加市级评选。
5.做好总结表彰。市文明办、市教育局对报送的作品汇总后,组织专家评审,并将优秀作品在媒体予以发布。各县市区、各学校也要认真筹划组织好总结表彰活动,大力宣传优秀作品、优秀家庭、优秀组织者和先进单位,营造出全社会共同关注、广泛参与的良好氛围。
三、活动要求
1.加强组织领导。各县市区、各直属学校要高度重视本次活动,将其作为培育和践行社会主义核心价值观,全面提升家庭教育水平,优化未成年人思想道德建设环境的重要载体,抓细抓实抓出成效。
2.准确把握活动主题和要求。紧扣“我说我们的家风家训故事”主题,将践行社会主义核心价值观和形成良好的家风家训有机结合。要认真总结发生在自家的有关家风家训的动人故事,形成文字材料,字数一般不超过2000字,可附1-2张活动照片。
3.及时报送优秀作品。各县市区、各直属学校要在3月6日前将优秀作品及作品汇总表电子版(附后)报送至市教育局家庭教育工作领导小组办公室。每件作品一个文档,在作品题目与正文之间注明作者姓名、单位。家长作品和学生作品要分类报送。
4.报送数量。每县市区推荐家长、学生作品总数不超过50篇;各直属学校推荐家长、学生作品总数不超过20篇。要求作品必须是原创,严禁抄袭。对抄袭他人作品的,一经发现,取消参赛资格,并通报批评。
第二篇:“家风家训伴我成长”活动总结
20xx-20xx学年第二学期“家风家训伴我成长”活动总结 家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。
班队会课上,同学们进行了热烈的讨论,你说你的家风,我说我的家训,有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说:“我家的家风是诚实做人,踏实做事”;有的同学说:“我家的家风是孝敬老人,关心他人”;还有的说:“我家的家风是勤俭节约”。会上,同学们畅所欲言,争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会后,一起整合将它们誊写或打印出来,在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示:今后将用实际行动来践行家风、家训。
家风是一种无言的教育,它在潜移默化中影响学生的心灵,塑造学生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上,就是“己欲立而立人、己欲达而达人”,有利于良好社会风气的形成。通过主题班会,同学们知晓了家风家训,愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。