优秀个人事迹材料

时间:2024.3.27

优秀个人事迹材料

优秀个人事迹材料

xxxx同志,男,xxxx年出生,xxxx党员。xxxx年参加工作以来,先后在乡镇党委副书记、乡镇长、书记岗位工作, xxxx年8月调任xxxxxxxx县委办公室主任,兼任县委机关总支书记,从事党务工作已历二十个春秋。多年来,他始终牢记党的宗旨,遵守党的纪律,加强修养,恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作。调到县委机关以来,他以高度的政治责任感和强烈的事业心,狠抓了办公室和县委机关思想政治建设、党风廉政建设、干部队伍建设和政务事务管理,有力地促进了各项工作的顺利开展,为县委决策部署的贯彻落实提供了优质高效的服务。

抓学习 强素质 锤炼思想

xxxx同志深刻认识到,只有坚持不懈地学习,努力提高自身理论素质、政治素养、工作能力和领导水平,才能适应工作需要,才能更好地带领全体干部职工,为领导、部门和群众服好务。基于此,他始终把学习放在各项工作的首位,坚持学以立德、学以修身、学以增智、学以创新,在订阅报刊杂志,充分运用网络自学的同时,积极参加县委中心组、机关总支以及办公室组织的各类集体学习,认真学习领会党的创新理论成果的深刻内涵及中央、省、市重要会议的精神实质。

同时,他从健全制度、强化督查、严格考核等方面着手,狠抓干部职工的政治理论学习,认真落实“三会一课”制度,引导全体干部职工把学习作为一项重要任务摆在突出位置,开展了“学理论、学业务、学政策”活动。积极与相关部门衔接,每年组织举办知识、文档管理等培训班,组织机关干部职工外出考察学习,选派人员参加省、市组织的各类培训活动,使机关干部职工的政治素养、业务能力有了显著提高。

抓党建 建机制 带好队伍

他坚持把加强机关党建作为做好各项工作的前提和基础,不断健全抓党建、促工作的长效机制。狠抓了领导班子建设,及时调整充实县委机关总支委员会组成人员,对各支部班子成员出现缺额的进行增补充实,形成了强有力的领导班子。推行了党建工作责任制,机关总支建立了党建工作目标责任制,将各项工作任务分解到各支部,并对各支部工作实行动态管理,年终考核排位,促进了机关党建工作水平的全面提升。加强了党员的教育管理,按照“凡进必考”的原则,从乡镇、县直部门选调了一批党性修养好、理论素质高、工作能力强的优秀年轻干部,为机关干部队伍增添了活力。严把党员“入口”关,加大入党积极分子培养力度,对符合条件的及时纳新,为机关党员队伍注入了新鲜血液。

他坚持把制度建设作为做好党建工作的重中之重,主持制定了《党员学习制度》、《机关

党员组织生活制度》、《机关党内民主生活会制度》等一系列>规章制度,全面推行岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、限时办结制,对全体党员干部的学习、工作、生活、纪律进行严格管理,逐步形成了团结紧张、纪律严明、运转高效的机关工作秩序。

他高度重视政务服务工作,坚持把文稿起草作为服务县委领导决策,推动工作落实的重要手段,严格要求,常抓不懈;积极推行全员化,给人员出课题、交任务、压担子;对综合性材料组织人员集体讨论,集思广益,拟定提纲,亲自把关,反复修改,确保了文稿质量。办公室每年起草各类文稿650多篇,文稿质量普遍较高,较好的履行了参谋助手作用。

他充分发挥机关总支牵头抓总的作用,进一步活化工作机制,丰富活动内容,努力营造了良好的机关工作氛围。组织机关干部职工广泛参与公益事业,全面完成了县城面山绿化、城区公共区域卫生整治等工作任务。组织举办了机关“庆元旦迎新春”经典美文诵读比赛活动,与县政府机关总支联合举办了“庆五一、促和谐”职工运动会,进一步振奋了干部职工精神风貌,丰富了机关文化生活。

常律己 严要求 树立形象

“淡泊明志,宁静致远”是xxxx同志的座右铭。他始终以此鞭策激励自己,公道正派做人,踏踏实实做事。对待任何工作,他都是兢兢业业,带头作表率,每天坚持提前上班,有事加班到深夜。办公室的各项制度他都带头遵守,具体工作带头去干,时时处处用党员领导干部的标准严格要求自己。他坚持发扬“大事细办、急事快办、要事稳办、特事特办”的工作作风,对办公室的每一项工作,无论是督查协调、材料起草,还是活动组织、后勤服务,都积极出主意、定目标、搞协调,事无巨细,精益求精,多次受到了县委领导的肯定。

他严格执行党风廉政建设的各项规定,从严要求自己,从严管理身边工作人员,坚持节俭办事,教育引导干部职工从节约一度电、一张纸做起,积极建设节约型机关。他认真贯彻落实民主集中制原则,对办公室的重大决策事项,坚持民主决策、科学决策;注意调动班子成员的积极性,平时多交流、常谈心、多沟通,支持班子成员放手大胆开展工作;认真开展批评与自我批评,注重加强班子团结,增强了班子的干事合力。他的一言一行,时时处处体现着一名共 产 党员的优秀品质,反映了一名党务工作者的高尚情操。


第二篇:德育工作优秀个人事迹材料


德育先进工作者事迹材料

著名教育家夸美纽斯说过教师是太阳底下没有再优越的职

业了。作为一名教师要扮演多种角色:要像严父一样要求学生;要像慈母一样疼爱学生;要像朋友一样理解支持学生;要像智慧的化身一样传道授业、解惑。我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。长期以来我努力工作不断进取,在政治思想上始终严格要求自己,坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装自己的头脑。坚持在学习、生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用,时时处处以大局为重,加强团结,踏实工作,从不计较个人得失。

一、尊重学生的天性,做学生信赖的好老师

我们面对的是一个个各具个性的学生们,我觉得尊重学生就是要从心理上接受个性不同的学生,承认他们每个人都有权利获得良好的教育,教师有责任把他们培养成对社会有用之才。这样才不至于以自己的情感好恶去衡量学生,才能真正地喜爱学生,心甘情愿地投入工作,并从工作中获得快乐和满足。

主动接近学生,尊重和关心学生是我对自己作为一名老师的原则要求。为了消除一部分同学对老师的恐惧感和敬畏感,还原他们天真无邪的本性,班主任老师需要主动接近孩子,让他们真正感受到老师对他们的关爱。“谁爱学生,学生就爱谁,只有爱学生的人,他才可以教育好学生。”从当班主任工作的第一天起,我就把班级的每一个学生当作自己的孩子。天冷了,我督促他们及

时添加衣服;天热了,督促他们勤洗澡、换衣;生病了,问候、关心他们;遇到困难了,安慰、鼓励他们。、要做好班主任工作,除了亲近学生,还要善于研究、理解学生。刚接触这个班,不少孩子胆小,不愿意也不善于表现自己。通过耐心、细致的交流和鼓励,涌现了很多敢于表现自己的典型,他们的言行也变得落落大方了许多,并得到了各任课老师们的一致好评。刚开始喜欢说:“老师我不行”的同学何丽,现在经常参加学校组织各类比赛,成了我校小有名气的“才艺之星”;性格内向的苏莎莎,也会拉着我的胳膊邀请我听她唱歌,和我一起做游戏……

在与学生的交往中,我主动走进学生心灵。每次带学生经典诵读前,我都要自学一下这些古诗文,给学生准确讲解;汶川大地震发生后,为灾区人民献爱心,每个同学都拿出自己的零花钱;遇到班级之间发生矛盾时,教育他们心胸要豁达,不要计较别人的小过错,积极地与人友善相处。同学们认为我是值得信赖的老师,把我当作好朋友,他们会把很多甚至不愿告诉父母的小秘密说给我听。我用自己的言行感染和影响了学生,学生的成长和进步也带给我莫大的快乐和满足。

二、塑造健康向上、团结协作的班级大熔炉

由于深州第一中学知名度高,学期中间陆陆续续进不少插班生,而这些孩子的学习成绩良莠不齐,但是不管转来的学生成绩有多差,我都愉快地接收,因为我自信这些学生来到我的班级,一定能很快进步。针对新转来的学生不合群、自卑的心理特点,我不断鼓励他们:“你们和大家一样,都是我们这个班级大家庭的一员,你们都很棒,一定会为我们班集体添光彩。”在全班同学面前表示出对他们的支持与关心,帮助他们改掉一些不良习

惯。不久这些学生的学习成绩迅速得到提高,改掉了很多不良习惯,逐渐融入到班集体中,并且有不少在班级还表现十分出色。比如说我们班张庆同学,刚转学过来时调皮、捣蛋,老师们提起来都头疼,现在成了大家学习的榜样。还有位同学习惯把别人的东西据为己有,我教育其他同学不能说他是“小偷”,不能歧视他,大家一起帮助他改掉坏毛病,同时鼓励他发扬自己的优点,乐于帮助别人,他现在也成了同学们的好朋友。

为培养班级的凝聚力、集体荣誉感,我积极带领学生参加学校组织的各项活动,并精心准备。三年来学校组织的体育运动会,取得了三连冠的好成绩。拨河比赛输了我鼓励他们只要努力了,重在参与。运动会上,我带领学生为班级的运动员加油助威,为他们的胜利欢呼,同学们切实体会到了班集体在他们心中的分

量。我班积极参加作业展览、绘画展览、献爱心活动、经典诵读、演讲比赛等等活动,同学们各方面的才能得以充分展示,学生以班级为荣,班级因每个学生的努力而增添光彩。

三、采取多种形式育德、育人

1、用自主的德育教育人

育人为本,德育为先。我在班内建立了学生自治组织,学生们及时反馈信息,使师生关系更加和谐,使班级管理无空当、无疏漏,还帮学生找回了自信。我还告诉学生“没有大树的伟岸,可以有小草的柔嫩,只要你想,谁都可以成为明星”,学生很乐于接受。我班一个学生,基础差,听课如听天书,又懒惰成性,自信全无,他已放弃了自己,但我不能放弃他。我为他选书读,给他规定上网时间,限定浏览内容,在黑板报给他开辟了一个栏目,每天都换内容,同学们的名著知识和新闻知识几乎都从这里得来,同学

们对他的转变刮目相看,他找到了自信,提高了学习成绩。

2、用真心的爱感化人

我特别注意心理疏导,在班内建立了“心理健康委员会”,使学生生活中的酸甜苦辣;学习上的挫折失败,都找到了倾诉的地方,为痛苦找一个流淌的出口,释放悲伤,释放压力,然后笑着前行。中考前夕,学生们压力非常大,为了给学生们增强信心和排解忧愁,我每天吃住都同他们在一起。就在考试前一个小时,一个叫莎莎的同学对我说:“老师你抱抱我吗?”看着孩子那渴望的眼神,我毫不犹豫地抱住了她,她在我耳边说 “你很象我妈妈”。我理解孩子们此时的心理,我给全班44名学生每人一个拥抱,让他们带着鼓励、安慰平静的走进考场。人常说“送人玫瑰,手留余香”,我只是尽了一个老师的职责,用一个母亲的爱教育他们、呵护他们。

3、用丰富的活动锻炼人

我主张学生参与学校桃孥文学社、雏鹰合唱团、牵手灾区等各种有益的活动。让唐山的十三位农民告诉他们什么叫默默奉献,什么叫知恩图报;让好人刘吉桂告诉他们什么叫倾囊相助,什么叫雪中送炭;让罗海文、罗长明、周景华三位普通电力职工告诉他们什么叫平凡的伟大,什么叫倒下的站起;让四位站着睡着的年轻战士告诉他们,什么叫恪尽职守,什么叫两肩道义…… 哲人说:最清晰的脚印是印在泥泞的路上。因为没有播种,何来收获;没有磨难,何来荣耀;没有辛苦,何来成功;没有挫折,何来辉煌。

08届学生让我扬眉吐气,考试成绩总评我班次次位居榜首,校运动会回回夺冠,日常量化管理月月红旗,中考取得了优异的

成绩。

教学工作苦乐相伴,我深感辛苦并快乐着,我欣慰自己的努力付出,结出了丰硕果实。

“我不是最优秀的,但我愿做最努力的;我不是最智慧的,但我愿做最勤奋的”。我愿把我的一切献给我爱的事业。

爱洒桃李,我无怨无悔。

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