说明文知识的总结与方法的指导

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。它的应用范围十分广泛。特别是在科学技术飞速发展的今天，说明文已经成为人们传播和掌握科学文化知识、交流介绍工作、学习以及日常生活经验的一种重要文体。应和着时代的需要，说明文的阅读也是中考现代文阅读中的一个重要内容。我主要从两大方面为同学们作讲解。第一大方面，也是我们的重头戏，就是说明文主要考查内容和主要题型。第二大方面就是说明文阅读的解题策略。首先来看第一个大方面。

一、说明文主要考查内容及主要题型

从全国各地的中考试题来看，说明文阅读部分的选题以课外为主，内容关注园林建筑、高科技、环境保护或身边的人文环境。说明文考查内容分为：运用说明文文体知识进行的考查；一般性考查。并结合所涉及的题型，解答此类技巧，逐一进行讲解。

1.运用说明文文体知识进行的考查。

主要有五个大方面：说明的主要内容；说明内容的特征；说明方法；说明顺序；说明语言。当然这五个方面在一篇说明文阅读中不一定全部涉及，但是却占有相当大的比重。否则说明文阅读的滋味就不足，下面分别看看这五个大的内容。

（1）说明的主要内容

主要考查一篇文章说明的主要内容或局部段落说明的主要内容。题型一般有选择题、问答题和填空题。

这类题对学生提取信息的能力和概括能力要求较高。一篇文章说明的主要内容，意在考查学生整体把握文章的能力，答这类题可以从文章标题切入。许多时候，文章标题就是答案。如《苏州园林》，说明的主要内容就是苏州园林。有时，文章的题目不是或不完全是说明的主要内容，可以借助它寻找到答案。如《食物从何处来》，这个题目在提示我们，本篇文章说明的内容与食物的来源有关，但具体指什么呢？通过读文章，我们知道，本文说明的是，生物获取食物的两种途径或方法。

第二种是考查局部段落说明的主要内容。一般是划定几个段落，让学生们通过读文，把握这几段的主要内容。这几段的主要内容，一般来讲是局部内容，即属于全篇文章说明内容的一个或几个组成部分。解答方法可以有大标点法，中心句法。一会儿，我们通过具体的例子来作说明。

（2）说明内容的主要特征

说明内容的主要特征指说明的事物所具备的主要特点。主要考查同学们提取信息与概括的能力。要解答这类题，前提条件必须弄清文章（或文段）说明的主要内容是什么。在此基础上去解答说明内容所具有的特征。题型一般有填空题、简答题或选择题。

解答方法，一般来说可以用分段概括法。即将各自然段的主要内容进行概括，然后再进行组合，也就是将相同的特点合并，不同的特点排列。在概括各段内容时，常用中心句法和大标点法。

（3）说明的顺序

考查内容：全篇文章（或局部段落）的说明顺序；文章（或文段）的结构。这实则考查作者的行文思路，要求同学们理清作者的行文思路，理清段与段之间的关系。考查的主要题型有简答题和填空题。比如问：全文的说明顺序是什么？第几段到第几段的说明顺序是什么？去掉某段可不可以？某段与某段可不可以调换顺序？等等。

要顺利解答此类题，首先，要把握各段说明的主要内容，然后合并相同（或相关）的内容。如果能把这步工作做好，就会达到“一石四鸟”的效果。“一石”即指概括各段内容将相同（或相关）内容进行合并。“四鸟”是指能解决以下四个方面的问题：说明的主要内容；说明内容的主要特征；说明顺序；文章的结构。

如何来把握文章的主要内容呢？解答方法仍然是中心句法或大标点法。这种方法非常重要，对现代文阅读的三大文体都适用，如果掌握了它，会让你受益颇多。

要答好这类题，第二步也很关键，就是理解并掌握说明顺序的几种类型。

说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

时间顺序一般用于对某种事物它的由来、发展、演变的介绍。空间顺序一般用于对实体事物的介绍。文中有表示空间方位的标志性词语。最难把握的是逻辑顺序，要求掌握以下六种：原因——结果；现象——本质；概括——具体；主要——次要；整体——局部；特点——用途。记忆：原现概主整特（原来和现在丐帮帮主整顿特务）

（4）说明的方法及作用。

说明文阅读要求能够准确判断所用的说明方法，并阐述其作用。

说明方法主要有以下8种。作比较、画图表（列图标）、打比方、分类别、下定义、列数学、引资料、举例子。一定要记住每一种方法的特点。

说明方法的作用：

①作比较：用我们熟悉的某事物与所说明的事物进行比较，使所说明事物的某种特征，更加清晰、突出。记忆：清晰突出（突出强调）

②画图表：直观、清晰地说明某事物某种（或某些）特征。记忆：直观清晰。

③打比方：是把某事物比作某一事物，生动形象地说明了某事物的某种（某些）特征。记忆：生动形象。

④分类别：条理清晰地说明了某事物的某种（某些）特点。记忆：条理清晰。

⑤下定义：科学、准确地说明某事物的某种（某些）本质特征。记忆：科学准确。 ⑥列数字：量化、准确地说明某事物的某种（某些）特征。记忆：量化准确。

⑦引资料:用资料说明事物，使所说明的某事物的某种（某些）特征更加科学、可信。记忆：科学可信。（或表述为“权威地说明了??令读者信服”）

⑧举例子：举某个例子进行说明，使所说明的某事物的某种（某些）特征更加具体真切。记忆：具体真切。

另外，还有“摹状貌：形象生动地说明了??”“作诠释：解释说明了??使说明更通俗易懂”这里谈到的某事物的某种（某些）特征必须由同学们归纳的，要讲清楚。要记住的每种方法的四个字，它是答题的套路。

每种方法的特色作用，要对号入座，这实际上就是讲的答题的套路。但是，只记住套路不作具体的分析也不行，这样只能叫做贴标签，因此，其中某事物的某种（某些）特征，就要根据具体的文章具体分析概括。

考查说明方法的主要题型：辨别题；分析某说明方法的作用；活用某种或某些说明方法解决问题。目前，辨识题渐渐退居二线，因为现在考题已转为考查能力为主，所以后两种题型越来越多地出现在各地中考试题中。

（5）说明的语言。

说明文主要语言特征应该是准确、严密。辅助语言特征是生动、形象。分析语言特征一般从分析词语入手。

按说明文的主要语言和辅助语言，来分析说明文语言的一般解答方法。

①要语言特征：准确、严密。

抓住句中的副词进行分析。副词对动词和形容词起到修饰和限制的作用。使动词或形容词的表意范围、表意程度更加严密、准确。

抓住句中的数词。无论是确数还是概数（大约、20上下、30左右）都体现了说明文语言的准确、严密。

答这类题分三步走：解释词的主要意思；主要意思带入原句中进行简要分析；总结：这个（些）词体现了说明文语言的准确性和科学性。如果问题是问可否用某个词来替换句中的某个词，就还要分析这个词在句中的表意效果，再得出“能否替换”的结论。

②辅助语言特征：生动、形象。

抓住句中的动词、形容词或比喻、拟人的修辞方法进行分析。这两类词和这两种修辞方法达到使语言生动形象的效果。以上是运用说明文文体知识进行的考查。下面第二大方面。 一般性考查

相对于运用文体知识所进行的考查而言的，这类考查在任何文体的阅读中都占有一定的比重。

考查内容：理解重要词句在文章中的含义和作用；对相关信息进行筛选、组合；对说明内容进行创新性的表述；能对与本篇说明文相关的某种现象发表自己独特的看法和见解；能运用文章所介绍的知识解决实际生活中的问题等等。

提示：（1）我们在选择文章进行练习时，不要一味的求新，要求稳、求全。就是说不要只一味关注前一年的中考题，还要把前几年的中考经典题拿来反复练习。

反复练习的主要目的是掌握解题技巧，反复研究是为了将文体知识与解题技巧融合起来，将老题型与新题型结合起来，逐渐内化为自己的一种能力。

（2）只有稳、全、新兼顾，我们在考试中才能立于不败之地。

第二篇：说明文知识总结

说明文知识总结

1、说明顺序。

常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（l）按时间顺序作说明，即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。说明事物的发展变化的说明文往往采用这种顺序。

（2）按空间顺序作说明，即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。说明建筑物的结构大都采用这种顺序。

（3）按逻辑顺序作说明，即对事物从原因到结果，或从现象到本质，或从特点到用途，或从主要到次要，或从概括到具体，或从一般到特殊，或从整体到部分等进行说明。说明事理一般都采用逻辑顺序。

2、说明方法。

常用的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、引资料等。

（l）分类别。根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明，使之眉目清楚。

（2）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，使读者对被说明对象有个明确的概念。

（3）举例子。利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。

（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

（5）列数字。有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明，这样可以使读者了解得更精确、更具体。

（6）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

（7）画图表。用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。

（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作、名人名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体。

3、体会说明文语言准确、简明的特点。

说明文语言的准确，往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，因此，研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。

4、理解说明文中的叙述和描写的特点和作用。

为了使说明对象的特征、本质更加鲜明突出，或者使文章更生动、更有趣味性，可以在说明文中作适当的叙述和描写。特别是在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时，如果把说明同叙述、描写恰当地结合起来，就能使文章浅显易懂，引人入胜。因为说明文中的叙述和描写都是为说明服务的，所以它们的篇幅都很短。

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