如何撰写研究报告

时间:2024.3.27

如何撰写研究报告

经过大家前一阶段的努力,每个研究小组的工作都已接近尾声,接下来就要撰写研究报告了。今天我就给大家简单谈谈研究报告怎么写。有的同学可能很怕做这一工作,以为写研究报告是个很高深的工作,实际上这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,写研究报告应注意它不是写日记,这个报告是写给别人看的。所以你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表达清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作,你为什么做这件事,所采用的研究步骤是怎样的,你遇到了哪些问题是如何解决的,你的结论是什么。

对于刚刚学习写字的人来说,人们不会要求他的字一定要写得多么漂亮,但是,人们很关注他写字时握笔的姿势以及是否遵循了正确的笔顺;对于刚刚体验做“小科学家”的同学们来说,研究论文不一定要是“重量级”的,不一定要提出新的理论或有惊人的发现,但格式一定要规范。

一、写研究报告的一般结构:(例:网络语言对中学生的影响研究报告)

1、提出课题的理由:包括课题产生的背景、现状、存在的问题等等。(写

这部分时你必须将读者当作一个对你研究的主题完全不了解的人。通过你的介绍让他们能对你的研究主题有个大致的了解。

2、研究目的:要想取得的预期成果。

3、研究方法、过程:这部分非常重要,首先人们可以通过它了解你获得

研究资料和数据的方法是否正确,并由此判断你的研究成果是否科学;此外,通过你的描述,人们可以重复和验证你的研究。因此你应该详细描述你的研究方法,说明你什么时候、在什么地点、如何开展你的研究工作,以及需要哪些材料、设备和技术等。

4、研究结果:目前已经取得的研究成果。(这部分主要用来描述你的研

究发现、你自己的研究结果。)

5、分析和讨论:这部分是研究论文的“重头戏”,它是体现研究者水平的关键环节。在这部分中,你可以将你的工作与前人的工作进行比较,分析它们之间是否存在差距,并对造成这种差距的原因进行分析和解释;你可以重述你的研究假设,并对照研究假设对自己的研究结果进行解释和分析;你可以对自己的研究工作进行反思,讨论你的研究方法和研究设计中存在的问题,并对它们进行客观的评价。

6、对策建议:解决问题的方法或设想,有一定的可行性。

7、研究体会:研究过程中最深刻的感受,要有事例。

8、后续研究设想:对课题研究的进一步设想。

9、参考资料:研究报告中引用材料的出处。(例如网站、书籍等)

10、附件目录:注明附件的类别、名称、件数等。

二、不同报告类型的不同形式:

1、不同类型的研究,其报告的写法也略有差异。现在同学们做的比较多的是社会调查研究类型的。它应该包含以下一些内容:调查目的、调查方法、调查时间、样本情况、调查内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。在调查过程中若有调查问卷应附上去,如《网络语言对中学生的影响》,然后对调查表进行分析,可以有多种形式,例如柱形图、饼图、表格等,如果有照片也可附上,如《奉贤区桥文化的研究与调查》的南塘第一桥。

2、科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告。你必须向读者表明:你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中你得出什么结论?如《香烟中有害物质对植物的影响》,实验目的是了解香烟的危害;实验材料是蚕豆;实验过程:(1)烟丝浸出液的准备;(2)蚕豆浸种发芽;(3)每天观察并记录芽的长度;(4)数据记录:

实验结论:影响发芽率和芽的长度,可看出香烟对植物有一定的影响。

3、读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的读物,都可以去查找资料汇编成文,用自己的语言、自己的思想去解读作者的语言和作者的思想,并在其中谈一些自己的体会。例如《桃花扇中的人物形象初探》,几位同学对《桃花扇》中的许多人物进行了分析和评价。

4、设计类型的报告形式也是多种多样的,不要求有统一的格式。但一般应包含设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。

三、研究报告的语言要求:

    不同的文体,有不同的语言风格。研究报告属于学术性文体,它的语言要求是:

1.        平实:语言不宜使用过于华丽的辞藻;强烈的情绪和情感也是研究报告写作的大忌。

2.        准确:遣词造句要力求准确,不能无故生造词汇、术语;对于关键的术语,必须有明确的界定和说明;对于时间、数量等证据材料,必须准确说明,尽量少用“大约”“可能”“有些”等模糊词语。

3.        严谨:
(1)行文讲究逻辑性,句与句之间、段落与段落之间要有一定的逻辑关系;
(2)报告中的推理要严谨,结论要“有根有据”,不能随意下结论;
因此研究报告的遣词造句不能过于随便、口语化,必须使用比较严肃、正规的语言。

4.        科学:研究报告中的观点、概念必须是科学的,道听途说的观点、错误的概念等不能作为论证的材料。

四、全面检查、确保质量

为了保证研究报告的质量、确保研究报告能反映自己的最佳水平,在

“公开亮相”之前,请同学们最好仔细检查一遍。检查时可对照以下问题:

1.        题目是否能说明研究的主题?

2.        报告中的重要术语有没有交代清楚?

3.        结果表达得是否清楚、完整?

4.        结论是否都有根据?有没有不能证实的观点?

5.        数据有没有经过分析或解释?是否只是描述它们?

6.        报告中是否需要图表?图表是否都有编号、题号?

7.        有无偏见的迹象?有无情绪化的遣词造句或者言辞过激?

8.        语言表达是否清楚?有无晦涩难懂的地方?

9.        如果有研究假设,它们是否得到了检验?

10.     有没有清楚地说明研究的步骤和方法?

11.     报告的语句是否通顺?有无错别字?标点符号的运用是否正确?

12.     所有引用的资料是否都有注释或标明了出处


第二篇:怎样撰写科研课题的研究报告


怎样撰写科研课题的研究报告

北京教育科学研究院 吴 剀

一项教育科研课题研究的最后阶段,要撰写《××课题的研究报告》(以下简称《研究报告》)。它是一项研究的结题报告,是该课题研究成果的最集中的代表,是上级部门和专家为课题研究作鉴定的主要依据。因此,撰写好《研究报告》是课题研究最后阶段的极为重要的工作。

一、撰写《研究报告》前的准备工作

(一)成立一个3至5人的写作小组,由课题组长和研究中的骨干教师组成,承担撰写《研究报告》的任务。

(二)查阅课题研究以来积累的重要资料(如《研究方案》《论证报告》《文献综述》和阶段成果等),熟悉并反思研究的全过程。

(三)通过调查、观察、测验、评定、收集典型事例等方法,评估课题研究的教育效果,即发生在学生身上的变化。

(四)召开教师的小型座谈会,对研究中获得的经验和发现的规律进行深入的研讨,明确需要进一步解决的问题。

(五)经过研讨和修改,拟定详细的《研究报告》写作提纲。

二、《研究报告》的特点、结构和主要内容

(一)特点

《研究报告》是一项课题研究的结题报告、成果报告,有明显的学术性特点。

它应紧紧围绕课题的研究设计、实施概况、实际效果、研究结论、问题讨论等方面进行阐述。其重点是研究结论。

它不是一般的工作报告,那些与课题研究虽然有关的工作,如领导重视、组织周密、制度健全、物质保证等内容,因为没有学术特点,不必写进《研究报告》

之中。

(二)结构和主要内容

《研究报告》的一般结构由研究概况、实际效果、研究结论、问题讨论和附件等部分组成,各部分的主要内容是:

第一部分 研究概况

这部分可分两方面来阐述。

一方面是简述该课题的研究设计,回答“为什么要研究这个课题”和“计划怎样研究这个课题”。前者如课题提出的背景;课题研究的目的。后者如研究的理论基础(指导研究的理论);研究对象是哪些人,共有多少;计划采取哪些主要教育行动(采取哪些试验措施);运用哪些科研方法等。

另一方面是简述课题研究的实际运行状况,如课题研究的实施阶段采取了哪些主要试验措施;在这个过程中对哪些问题进行了怎样的研究;课题研究从何时开始,何时结束等。

《研究报告》不是《论证报告》《研究方案》,因此这部分的研究设计,不必要展开阐述,是《研究方案》有关部分的高度浓缩。《研究报告》也不是工作汇报,不要记流水账,这部分的实际运行状况,要重点围绕试验措施写,要写得简明概要,不必要展开叙述。

这部分是略写部分。

第二部分 实际效果

由于教育科研的研究对象多数是学生,因此这里说的实际效果就是课题研究的教育效果,即“发生在学生身心上的变化”。

实际效果要对着课题研究的教育目标来写。如目标是“培养6条良好的学习习惯”,实际效果就要写这6条习惯在研究对象身上是否养成了和养成的程度。

实际效果一般可以用“数据统计”“典型事例”和“具体描述”三种方法说明,最好把三种方法结合使用。

数据可通过调查、观察、测验、评定等方法获得,数据要真实准确,可用图表表示,图表前要说明数据来源,图表后要对数据进行分析。

典型可以是人,也可以是事,都能直接说明教育效果。事例要真实,要写得具体、生动、有说服力。

描述要具体,准确,不要用政治术语或空洞的概括语句。

这部分要写得充实、丰满,有较强的感染力和说服力。

至于学校获得了哪些表彰、教师获得了哪些奖项,都不是课题研究的直接效果,一般不必要写进来;如果课题研究的是学校整体改革或教师队伍建设,这些则成为研究的直接效果,就

应该写进来。

这部分是详写部分。

第三部分 研究结论

这部分是《研究报告》的核心部分,是课题研究的理论成果,也是比较难写的部分。

这部分的主要内容是:课题研究所获得的经验和发现的规律。例如《少年儿童行为习惯与人格的关系研究》课题,可以围绕以下问题撰写:

——当前要培养少年儿童哪些良好习惯?习惯的具体要求是什么?

——习惯培养的有效途径和方法是什么?主要经验是哪些?

——在少年儿童养成良好习惯的问题上,你发现了什么带有规律性的东西?

——根据你的观察和研究,学生养成良好习惯与形成健康人格有什么关系?

——你在规范地运用科研方法上有什么经验和创新?

这部分的基本写法是理论阐述,即有论点有论据有论证,具体事例只能当论据使用,只能概括简要地写,不宜展开描述。

这部分可以分几点来写,不是一个结论而是几个。由于我们的研究属应用性研究,因此在结论中,必然有的偏重于经验的总结,有的偏重于规律的论证,这是应该允许的。

写作这部分的关键是:不是具体事例的描述,而是从大量的典型事例中总结和提炼解决问题的经验,发现和概括某项教育工作的规律。

这部分也是详写部分。

第四部分 问题讨论

这部分是《研究报告》不可缺少的部分。本课题组组长张梅玲教授说过:课题研究从问号开始,经过一段研究可以划句号,而且要提出新的问号来(即需要进一解决的问题)。

撰写这部分时,可以先写对本课题研究工作的反思,明确指出不足之处;然后再提出该课题需要进一步研究的新问题,并对新问题做简要的分析和论证。

这部分要写得简明扼要,是略写部分。

正文之后 两个附件

附件一:参考文献目录 要写主要的参考文献,不要写得过多;要写清作者姓名、文献名称、出版单位和出版时间。

附件二:课题组人名单 含组长、全体组员和研究组顾问。

三、几个具体问题

(一)关于篇幅

最近,笔者已经看过多篇本课题的《研究报告》,有些篇幅过长,达一万七八

千字。究其原因是:过多地重复《论证报告》和《研究方案》的内容;过细地叙述具体做法,缺乏提炼和概括;把应该写进《工作报告》里的内容误写进来了。要把握《研究报告》学术性和概括性的特点,避免上述问题的发生。

根据经验,我们的《研究报告》写8000——10000字为宜。

(二)关于署名

文题下的署名一定写全“×省×市 ×县 × 校课题组” ,不要只写学校

名。

正文后附件前右下方写执笔人。如:(执笔人 ××× × ×)一般只写1至3人。

(三)关于引文

引文一定要注明出处。引文后在( )里写清作者、书名、页数、出版单位、

出版时间。

(四)关于图表

图表中的数据要准确,如有的图表中的百分数相加后不是100,这是不该有

的现象。另外,图表前一定有说明,图表后一定有分析。

(五)关于序号

文中大小标题的序号至少要自成系统、层级分明。我们推荐的用法是:

一、

(一)

1.

(1)

文中的序号可以用①②③④表示,不另起一行。

(六)关于装订

《研究报告》一定要装订,不要用曲别针别。装订后要检查,杜绝缺页、多

页、颠倒页现象。

总之,《研究报告》不仅要在结构、内容和文字上写好,而且要在细节上下功夫!

衷心地盼望着拜读您既规范又出色的《研究报告》 !

(2005.3.5.)

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