中二班家长半日开放活动总结
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。我园举行了本学期家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园,参与各项活动。
本次活动,教师们以早操律动、教学展示、区角游戏等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中,教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿,让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐,充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识,同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。同时幼儿园还设计了“家长意见反馈表”,请每一位家长参与评价教师的工作,以及对幼儿园教育管理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。
本次家长开放日活动,是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触,不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,为家园共育搭建起了交流的平台。
中二班:南治琳
第二篇:中班家长半日开放日总结
家长开放日作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口,是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园的一段时间的学习和生活,学会了许多新的本领,他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢,也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗?
在小朋友和家长们的期盼中,10月x日上午我班开展了“家长开放日”活动。
本次开放日从早晨9:30分开始,一直到中午1:30结束。在这次家长开放日活动中,我班有53位幼儿、52位家长来园参加活动。在上午的时间中我班安排了一节教学活动(语言——国王生病了)、24位幼儿进行了亲子区角活动(美工——我的脸、益智区——拼城堡),29位幼儿进行了室外亲子游戏(造路推小车)。丰富生动的活动内容,合理的安排,全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。在活动中注意亲子互动。
本次教学活动形式新颖,内容充实,故事生动,幼儿都能够集中注意力听故事并能运用推理猜测故事,达到了相应的教学目标。在美术区角活动中教师以废旧纸盘为主、并利用毛线、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔等多种方式装饰“我的脸”引起了家长的极大兴趣.,不管从
孩子,还是家长来看,能够一起制作都很开心。在益智区中利用积木玩具搭建城堡,既结合了孩子的年龄特点,又增强了幼儿、家长之间的合作意识。在室外亲子活动中,孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂。家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。在就餐准备中,教师进行了清消清工作和幼儿就餐行为习惯的培养。
在整个活动中,我们班的家长都给予了非常大的支持,通过一系列的活动,家长感受理解了幼儿教育的部分情况,明白了我们的教育重点是培养幼儿良好的习惯,开发孩子的智力,挖掘有的的潜能,同时也给我们的工作给与肯定,家长们希望能多开展些这样的活动,能进一步了解自己孩子在园中的成长过程。
家长半日活动过后,为了想了解家长对我们此次活动的看法和宝贵意见,我们特意拟订了一份“家长半日活动反馈表”,在反馈表中大部分家长对我班的半日活动安排是很满意的,他们认为晨间锻炼是很有必要性的,教学活动中,教师讲授生动能都吸引孩子的注意力。在餐前准备活动中,教师培养了孩子们的就餐习惯。并能将这一习惯保持。同时,在活动中也有些不足,有些家长提议,1、在教学活动中,应尽量让每一位孩子都能回答问题。2、没有看到毛巾的使用情况。3、尽量让孩子多吃点饭。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉
近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。相信有了家园的共同努力,我们的孩子一定会更健康,更向上的成长!