开笔启智慧 弘扬礼文化

时间:2024.2.12

开笔启智慧 弘扬礼文化

——江南区开展一年级新生“开笔礼”活动倡议书

城区各小学:

“开笔礼”是我国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式,对每个读书人来讲有着重大的意义,意喻良好的习惯要从小养成,被称为人生四大礼之一。为弘扬我国优秀传统文化,对学生进行礼仪文化的熏陶,以启迪智慧,塑造美德。经我局研究决定,在2011~2012学年开学之际,向辖区各小学倡议:为一年级新生举行“开笔礼”仪式。通过庄重的仪式让刚入学的小学生真正感受到入学是人生中的一件大事,是开始学习、走向成才的起点。以此进行一次深刻的礼仪教育、孝德教育、感恩教育,激励学生珍惜读书机会,勤奋学习,懂得尊师,学会感恩。

活动结束后,请各校将活动简讯及图片于9月5日前报送教育局办公室jnqjyj@163.com.

联系人:孙海燕 联系电话:4887917。

活动时间:20xx年秋季学期开学第一周

活动议程:(以下各程序的形式仅供参考,各校可根据学校实际,结合传统“开笔礼”仪式设计活动形式,要求能体现开笔礼的活动意义,使学生通过活动受益终生。)

(一)引言

由学校领导向学生介绍“开笔礼”的起源及活动意义,让新入学的学生了解中华民族勤学苦习、尊师孝亲、仁爱处世等传统精髓文化,引导学生视上学求知为神圣的使命,培养学生崇德立志、勤奋学习、尊师孝亲、仁爱处事的中华美德,使“开笔礼”

成为他们迈开学习第一步的美好而难忘的回忆。

(二)正衣冠

意义:童蒙之学,始于衣冠;先正衣冠,后明事理。

“大抵为人,先要身体端整。自冠巾,衣服,鞋袜,皆须收拾爱护,常令洁净整齐。”“衣冠”不仅仅意味着遮羞,更重要的是反映出人的精神面貌。

《弟子规》中说到:冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家

形式:

(1)自正衣冠(请同学们自己整理衣冠)

(2)互正衣冠(请邻座同学相互整理衣冠)

(3)师正衣冠(请老师帮助学生整理衣冠)

(三)朱砂启智

意义:“朱砂启智”——“痣”通“智”,意为开启智慧,以此寄托美好的愿望,从此眼明心亮,好读书、读好书、读书好。

形式:请老师用红色的朱砂在新生们的额头正中点上红痣,同时向学生寄予“你是个聪明的孩子!”“你一定会更棒的!”等亲切的话语,为学生的学业启程寄予美好的祝愿。

(四)击鼓鸣志

意义:“鸣”通“明”,“鸣志”即“明志”,就是表明自己的志向,意为击鼓的声音越响,声音传得越远,说明志向就越远大。

形式:请一名小学生代表击鼓鸣志,敲击时,请同学们大声地说出自己的理想和志向。

(五)启蒙描红

意义:“人生聪明识字始”,写字识字是学习文化的第一步,描红笔画简单而意义深远的大楷“人”字,寓意着在人生的启蒙阶段,学会做人是最为重要的。这楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着,方能立稳,我们为人在世,就应该互相支持,互相帮助,才能构成和谐社会。

形式:一位老师指导全体新生用毛笔在描红纸上书写人字,并授以做人的道理。由其他老师到学生身边手把手地指导学生开笔。

(六)茶敬亲师

意义:“亲其师信其道”。从今天开始,老师将引领自己走过长达6年的学习生涯,通过手捧茶水敬献老师(家长),并说说感谢老师(家长)的话,表达对老师(家长)的敬爱,弘扬“尊师孝亲”的优良风尚。

形式:1、老师们在台上,学生代表上台敬茶,其他学生在队列中一起向老师们敬茶。并说上“感谢老师的教导”之类的话语;

2、捧茶敬献给现场观摩的父母,并说上“感谢爸爸(妈妈)的养育之恩”或“爸爸(妈妈)您辛苦了!请您喝茶”之类的话语。

(七)结束活动

江南区教育局

二〇一一年八月二十七日


第二篇:文化与智慧


文化与智慧

文化与智慧

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文化与智慧

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