20xx汉语教师志愿者面试攻略

时间:2024.3.19

来自: 麦田守望者(让全世界的对外汉语人联合起来!)

标题:【特别推荐】国家汉办汉语教师/汉语教师志愿者面试全攻略

汉办面试

分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔(针对高校或中小学正式教师)和汉语教师志愿者(针对在读本科生和研究生)选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下:

(一)教师选拔:

一、报到:

前往汉办指定地点,不一定抽签,可能是事先分好了组。可以先考口语,也可以先考试讲,一般是一个组去试讲,另外一个组的人就先考口语。

二、心理测试:

等待考试时,先做,非常简单,大约不到100道题吧,基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。

三、抽签、准备:

先到候考室抽签决,决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章,不长。语法点已经给出,选讲其中的一个,准备大约半小时后进场。

四、试讲:

1.很简单的自我介绍,说自己的学校及准备前往的地方。

2.介绍整体的讲课思路。

3.讲语法点。其实这只是一个例子,他们想看的是你的讲课能力及素质,重要的是怎么讲,而不是讲什么。讲完大约只要三分钟4.答考官问。就你讲的文章提问,基本不难,但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。

五、口语。

核心考查内容

自我介绍

外语考场

答考官问

抽题、准备

试讲 介绍教学思路

选讲语法点

教学考场 教学语法类

答考官问 文学文化类

孔院工作类

一、外语考场

1.自我介绍(2到3分钟)

2.答考官问(3到5分钟)

高频题:

1,作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。

2,围绕所去国家提问,比如春节快到了,如果在美国你该如何和学生一起过春节?

3.上课碰到学生迟到,怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。

另外,考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问:

1.举一个文化冲突的例子,说说你的处理。

2.如果不带年幼子女和你一起出去,以当地人的文化观念,很不可思议,你该如何向他们解释。

3.去美国后你会在课后教学生什么?

4.到陌生的环境后如何适应。

二、教学考场

事前抽一篇课文,准备15分钟到30分钟,讲解时先做一个简要的课程设计(3分钟),

然后自己选取两个语法点精讲(8到10分钟)。精讲时最好结合自己编的小对话,造句等来练习。(把台下的考官当作学生)

高频课文:

1、胡同里出生的大作家老舍

2、介绍我的家庭

3、剪不断的思乡情

4、讲究吃的中国人

课程设计:

最好先针对学生的层次,明确向考官介绍教学目标,重难点,然后介绍课堂内容。参考以下要点:

1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业

建议:

1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中,有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。

2.练习形式要有效、丰富、活泼生动,比如小组讨论,情景剧等

3.作业可以具体到听说读写,简单说一两句,只说“最后布置作业”会有点空泛。

二、考官提问部分

一般涉及到教学,文化和孔子学院建设方面。

(一)、教学语法类:

1、“我去年留学在北京”对吗,为什么?

2、给学生讲解“什么”这个语法点(重要)

3、“理发”能说成“理了一次发”,但是“汇报”不能说成“汇了一次报”,为什么?(离合词,重要)

“理发”是离合词,可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类,例如“吃饭”也是离合

词。

4、讲解“把”字句(非常重要)

5、讲解“被”字句(非常重要)

6、解释什么是变调

7、“明天无论刮风,我们都要去学校。”对吗?为什么。

8、去年暑假我没回国了。偏误分析。

“没”副词,表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。

9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思?

这题考的是歧义分析。

10、讲解“一……就”句式。(重要)

1.一下课就去吃饭。时间紧接着先后发生

2.我一看书就睡着了。原因--结果

注意:此结构有两种语义联系,不少老师漏掉第二种

11、“红的包”对吗?怎么解释?

考查“的”字做结构助词的用法,何时用何时不用。一般应该说“红包”,除非用了对举的修辞手法:“红的包,绿的伞”。

12、老师说话一点快。偏误分析。

考“一点”修饰形容词放的位置,还可以对比分析“一点”、“有点”。“一点”可以放在否定句中。

13、“鸡不吃了”的语义和结构解释。

两种理解:鸡不吃食了、人不吃鸡了。化解歧义需要语境。

14、那时我没有工作,每天都玩过。偏误分析。

考查“过”的用法。

(二)、文化类:

1、四大文明古国。

古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国

2、古代民族乐器及代表作品。

琵琶(十面埋伏、梅花三弄)、古筝(春江花月夜)、古琴(高山流水)、二胡(二泉映月)

3、唐代著名诗人有哪些,背诵其中一位的诗。

很简单的一个题目,但有的老师一紧张把诗的作者搞错了。

4、孔子的教育思想

比如:因材施教(建议对外汉语教学来谈),不愤不启不悱不发(启发式的教学方法),教学相长,有教无类。

5、你认为各种文化是差异大于共性还是共性大于差异?

仅供参考:文明的形态上有各种差异,文明的本质是共通的,都是人类文化中优秀、进步的部分。

6、你如何与外国学生交流3.14西藏问题?(被面试人申请的是一所法国的孔子学院,考试时正值中法关系敏感期,考官临时问到了这个题目。一般来说,面试和时政关系并不大。)

7、西安是六朝古都,请问是哪六朝?

基本没人能答对,大部分人只答出2到3个都城。(也有说西安是十几个朝代的古都,一般说南京是六朝古都的,题目准确性有待考证)

8、阐释“理学”及代表人物

9、中国古代四大名著

《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》

(三)、孔子学院建设方面:

1、对如何开展墨西哥孔子学院的工作有什么认识?

参考:从两方面来阐述,一是硬件,即设施、环境;二是软件,即管理制度,人才,交流合作等等。

2、对海外孔院的汉语教学有何认识?

参考:文化先行,先利用文化要素使学生对汉语感兴趣。教师要有责任感和使命感。

3、你将去的孔子学院工作中遇到了哪些困难?

4、孔子学院的教学对象是哪些人?

一般来说很广泛,可以是商务人士,大学生,小学生,社区里的老人等等。凡是热爱中国文化,有意学习汉语的人都可以是我们的教学对象。还可以具体到自己拟赴的孔子学院,谈一下那里的生源状况。

5、你对英语国家文化特点有什么了解?

题目比较大,最好具体化。比如可以具体到师生关系。西方学生和亚洲学生对待师生关系的不同。

三、写拼音

给“我爱北京天安门”注音。主要考点:

1.专名应该连写,并且第一个字的拼音应该大写

2.分隔号,“天”和“安”之间应该加分隔号

3.调号标在那个韵母上,很多老师把韵母位置标错

4.汉语拼音不要写得像英文,比如有些老师的y写得很潦草,像英文手写的y,汉办面试官都给纠正了。

教师应考时出现的一些问题:

1、用太多术语和生词,比如“处置”“支配”等外国学生不易理解的词。考官当即反问是什么意思,结果试讲的老师不知道该怎么回答了。

2、板书太多太繁

3、上课太专注于课本,和学生互动太少

4、讲课声音小

(二)院长选拔

一、报到

二、口语

1.填表,姓名、职务等信息

2.抽题,一般是一段英文,看3分钟

3.复述内容,概括一下。

4.问一个问题,一般是交流方面的

5.3分钟时间演讲,题目由考官指定。

三、面试。

三个考官。一个是汉办的。一般是问对所去地方的了解,再就是看你做院长的优势是什么。问题比较随机。

四、小组讨论

看题目8分钟,个人陈述3分钟,讨论50分钟,总结发言3分钟。

注:

院长选拔和教师选拔的不同主要是教师选拔对教学能力考查较多。考题涉及的都是基础知识,开放型问题难度也不大。有一定对外汉语教学经验的老师一般都能通过。有些老师虽然没有汉语教学经验,但思路清晰,教态得体,汉办考官表示培训后也可上岗。另外,在选拔小语种和艰苦地区教师时,条件放得更宽。

汉语教师志愿者考试

应考志愿者较多的时候(有一次考生达几千人),会先笔试再面试。人数少的时候,(如果是北语已经通过校内选拔过,赴汉办考试人数在100人以下,估计只安排一次面试)

笔试分心理测试(题目简单,选择题,做参考用,大概不影响录取)和文化考试。文化考试选择题很多,涉及历史文化,教学知识,语法知识(包括拼音书写规则)。较典型的有八大菜系是哪些,京剧溯源,某某教学法,几大古都,汉语句型句类,词性之类。文史知识丰富的,学对外汉和中文的人会占一点优势。主观题实我印象不深了。请大家补充。

面试部分:

到09年上半年为止,考试的模式是四个考官面依次提问,考生轮流单独面试。现在的模式尚不熟悉,可能还跟原来大同小异。

一、自我介绍。

最好中英文的都准备,两三分钟就行。我当时用到的是英文的,可能没说完老师会打断你,用英语提出一个问题。(通常只有1个问题,不超过3个,要给其他老师留时间。)问题可能是随机从我介绍中引出的,也可能是孔院教学,国外生活的相关问题,比如你如何尽快适应环境,如何跟同事相处,怎样调节课堂气氛等。

二、教学部分。

回答3到5个问题。提问的考官往往是教学方面的专家,北语张宁志老师就曾多次担任考官,还在北语为同学们做过这方面的讲座。关于考试主要内容和注意事项在这篇文章我基本上都覆盖到了。但大家还是可以关注他的讲座,选他的课,看他能不能提供一些新信息,关于考试的程序和内容方面的最新变化和调整等等。

据他的讲座和个人体会,教学部分常考离合词的用法、词语辨析(比如忽然突然的区别、再和又的区别,千万和万万的区别),对外汉语教学包括哪几个几个基本环节,偏误分析(参考签名教师面试的语法部分),汉语拼音的书写规范。考过的:哈尔滨,天安门,胡锦涛,注意隔音符号,人名地名首字母大写,注意汉语拼音不要写得像英语字母,写字要大而清楚。写完记得主动擦黑板。

三、政治部分。

汉办方旭(貌似是北语毕业的)曾是政治部分的考官,会问你:

1.身份

你回答不是/是不是预备党员?/不是/去没去党校培训过?/没有/有没有递交过申请书?/没…那你这部分就挂了

2.素质

比如你怎么和外国学生谈西藏、台湾问题。

四、才艺表演:可以打太极,表演快板,武术等等。实在不行还可以唱首小歌吧,窃以为唱民歌会比唱流行歌曲更合适。

五、可能会有试讲。选一个语法点,或由考官当场指定一个语法点试讲。之前的志愿者考完说有试讲部分。但09年上半年那次大规模的考试每人面试在15分钟内,只考前四项,

不需要试讲。


第二篇:国际汉语教师志愿者面试1


(一)汉字的结构分析可分为两种类型,各是什么?举例说明。(3分)

汉字的结构形式可分为两种:独体和合体。象形、指事字多是独体字;会意、形声字多是合体字。如:日、月、上、下是独体字,景、岩、江、河是合体字。

(二)什么是“永”字八法?(3分)

现代汉字笔形主要可分为横、竖(ㄧ)、撇(丿)、点(、)捺(ㄟ)、挑、钩、折八种,书法上用“永”字作为代表概括这八种主要笔形,因此有“永字八法”之说。

(三)写出下列汉字的笔顺。(2分)

好: 撇点,撇,横,横钩,弯钩,横。

晚: 竖,横折,横,横,撇,横折撇,竖,横折,横,撇,竖弯钩。

(四) 给下列词语中斜体的字注音(用汉语拼音方案)。(2分)

漂浮 piāofú 漂洗 piǎoxǐ 和平 h?pínɡ 附和 fùh? ......

1.普通话的声母共有多少个?按发音部位的不同可以分为哪几类?请举例说明。(6分)

普通话的声母共有21个,按发音部位的不同可以分为七类,即双唇音b、p、m;唇齿音f;舌尖前音z、c、s;舌尖中音d、t、n、l;舌尖后音zh、ch、sh、r;舌面音j、q、x;舌根音ɡ、k、h。

2.给下列词语填上正确的汉字,并给所填的字注音。(4分)

如:兴高(采)(cǎi)烈

(1) 飞扬(跋)(bá)扈 (2)既往不(咎)(jiù)(3) 直(截)(ji?)了当

(4)情不自(禁)(jīn)

3.辨析下列两组词的意义和用法

(1)再 又

在表示动作重复或继续时,“再”用于未实现的,“又”用于已实现的:

再唱一个(待重复,还没有唱)

又唱一个(已重复,唱了)

(2)兴趣 乐趣

兴趣:喜好的情绪。包含、发出兴趣的主体是人。

乐趣:使人感到快乐的意味。包含、发出乐趣的主体是人所从事的事。

5.改正下列病句并说明理由。(10分)

(1)他把这些酒能喝得完。

1.语序不当。助动词“能”应当放在“把”字前面。2.“能”后面是动作、行为的结果,结果补语不应当带有“得”。可改为“他能把这些酒喝完”。

(2)我的同屋去上海要见面他的朋友。

1.语序不当。副词“要”应当放在动宾短语“去上海”的前面作状语。

2.“见面”是不及物动词,不能带宾语,应当用介词加上“见面”的对象,作为“见面”的状语。可改为“我的同屋要去上海和他的朋友见面。”

(3)妈妈今天一点儿感冒,不上班。

由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。缺动词“有”,因此整个句子就不通。应该在“一点儿”前面加上“有”才对。

(4)在国庆节时候,我打算了到香港去旅行。

1.“国庆节”是名词,不经常和“时候”组合,因此应当在它后面加一个助词“的”,使它成为修饰语,和“时候”构成偏正式词组。

2.“了”字误用。“我打算到香港去旅行”是连谓句,连动句中的“了”一般用在后一动词之后。可改为“在国庆节的时候,我打算到香港去旅行了。”

(5)我们要关于考试的问题讨论。

语序不当。“关于考试的问题”是“讨论”的宾语,应当放在动语“讨论”的后面。可改为“我们要讨论关于考试的问题。”

2.写出下列词语的拼音(用汉语拼音方案)(4分)

(1)西安 xī’ān (2)回流 huíliú

(3)因为 yīnweì (4)篝火 gōuhuǒ

3.词语辨析。(每题2分,共8分)

(1)“我一定常常来”一句中的“常常”能不能换作“往往”,为什么?

“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结,有一定的规律性,不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复,不一定有规律性,可以用于主观意愿。因此,“常常”可用于将来的事情,“往往”不能。

(2)“不可能一下子把所有问题都解决好”一句中的“所有”能不能换作“一切”,为什么?

不能。“所有”着重指一定范围内某种事物的全部数量,“一切”必指某种事物所包含的全部类别。“所有问题”指的是特定的数量;“一切问题”指的是各种各样的问题。

(3)“天色逐渐地昏暗起来”一句中的“逐渐”能不能换作“逐步”,为什么?

自然而然的变化一般用“逐渐”,有意识而又有步骤的变化用“逐步”。“逐渐”可修饰形容词,“逐步”不能。

(4)“他从来不贪小便宜”一句中的“从来”换作“历来”好不好,为什么?

“从来”表示从过去到现在都是如此,多用于否定句。“历来”用法基本上与 “从来”相同,但“历来”多用于书面,而且不用于否定句。否定句用“从来”。

3.修改病句并说明理由。(10分)

(1)来中国以前,我从来不用过筷子。

“没有(没)”用于客观叙述,限于指过去和现在,不能指将来。“不”用于主观意愿,可指过去、现在和将来。此句叙述的是过去的客观事实,因此,应改为“来中国以前,我从来没有(没)用过筷子。”

(2)我的同屋毕业大学以后打算结婚一个中国姑娘。

1.语序不当。“毕业大学”应当改为“大学毕业”。

2.及物动词“结婚”不能带宾语,应当用介词加上“结婚”的对象,作为“结婚”的状语。可改为“我的同屋大学毕业以后打算跟一个中国姑娘结婚。”

(3)沈阳的冬天比北京冷极了,而哈尔滨的冬天比沈阳很冷。

补语使用不当。用“比”的比较句,可以接“更??”或“??得多”,而不能接形容词的比较级或最高级。可以改为“沈阳的冬天比北京冷得多,而哈尔滨的冬天比沈阳更冷。”

(4)安娜的舞跳得很好,大家请她再跳一个,她就再跳了一个。

在表示动作重复或继续时,“再”用于未实现的,“又”用于已实现的。“再跳一个”表示动作待重复;“又跳了一个”表示动作已重复。

(5)尽管学习怎么忙,他每天还是坚持体育锻炼。

连词使用不当。“尽管”表示一种事实,后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设,后面用表示任指或选择的词语。可以改为“不管学习怎么忙,他每天还是坚持体育锻炼。”

1.写出下列词语的拼音(用汉语拼音方案)。(6分)

(1)平安pínɡ’an (4)酝酿yùnniànɡ

(2)亲家qìnɡjiaɑ (5)凤凰f?nɡhuánɡ

(3)天津tiānjīn (6)一会儿yīhuìr

4.按示例写出下列各字的笔顺和笔画。(3分)

(示例:太,一 ナ 大 太)

(1)张——横折,横,竖折折勾,撇,横,竖提,捺。

(2)鸟——撇,横折钩,点,竖折折勾,横。

(3)每——撇,横,竖折,横折钩,横,点,点。

(4)妈——撇点,撇,横,横折,竖折折钩,横。

(5)级——撇折,撇折,提,撇,横折折撇,捺。

(6)饥——撇,横钩,竖提,撇,横折弯钩。

3.词语辨析。(8分)

(1)“他用感激的目光望着这些中国朋友”一句中“感激”能不能换作“感谢”?为什么? “感激”不能换作“感谢”,因为“感激”是因对方的好意或帮助而对他人产生好感;“感谢”是用言语行动表示感激。

(2)“小王走得很匆忙,连照相机也忘了带去了”一句中的“匆忙”能不能换作“急忙”?为什么?

“匆忙”不能换作“急忙”,因为“匆忙”可以作补语,“急忙”则只能作状语。

(3)“大家请安娜找王老师谈话,说明我们对这件事的看法”一句中“谈话”用得恰当不恰当?为什么?

不恰当,因为“找??谈话”一般用于上级对下级,应当改为下级对上级的“向??反映情况”。

(4)“他在这里曾经学过半年汉语了,现在还想延长半年”一句中“曾经”应该用什么词替换才对?为什么?

“曾经”应该用“已经”替换才对。因为:一,“曾经”表示从前有过某种行为或情况,时间一般不是最近;“已经”表示事情完成,时间一般在不久以前。二,“曾经”所表示的动作或情况现在已结束;“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。

一、语音部分(15分)

1.写出下列词语的拼音(用汉语拼音方案)。(4分)

(1) 轮回 (2) 冰球

(3) 骄傲 (4) 欣赏

[答案] (1)轮回 lúnhuí (2)冰球 bīngqiú

(3)骄傲和jiāo’ào (4)欣赏xīnshǎng

3.词语辩析。(每题2分,共10分)

(1)“他这次不及格决不是偶然的,因为他平时就不用功”一句中的“偶然”能不能换作“偶尔”?为什么?

[答案] 不能。“偶尔”是副词,只能做状语,不能做其他句子成分。

[评分标准] 每句2分,判断能否替换0.5分,说明原因1.5分。

[解析]略。

(2)“他对于这个问题最有发言权”一句中的“对于”能不能换作“关于”?

为什么?

[答案] 不能。“关于”不能位于主语之后。 ,

[评分标准] 同(1)题。

[解析] 略。

(3)“关于当前的物价”这一标题中的“关于”能不能换作“对于”?为什么?

[答案] 不能。“对于”组成的介词短语不能做标题。

[评分标准] 同(1)题。

[解析]注意,要区分“对于”组成的介词短语与包含有“对于”的偏正短语。前者如“对于当前的物价”,是不能做标题的;而后者如“对于当前物价的看法”,则可以做标题。两者是不同的结构,前者是“对于”组成的介词短语,后者是由“对于”组成的介词短语充当定语的偏正短语。

(4)“你喜欢喝茶还是喝咖啡”一句中的“还是”能不能换作“或者”?为什么?

[答案] 不能。“还是”用于选择疑问句,“或者”用于陈述句而不用于选择疑问句。

[评分标准] 同(1)题。

[解析] 略。

(5)“你呆会儿再来吧,人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”?为什么?

[答案] 可以。因为代词“人家”在不同的语境可以指代不同的对象,本句中的“人家”指的就是 “我”(说话人)。

[评分标准] 同(1)题。

[解析] 略。

一、语音部分(15分)

1.写出下列词语的拼音(用汉语拼音方案)。(4分)

(1)蜿蜒wānyán(2)照片儿zhàopiànr(3)扫帚sàozhou(4)空额k?ng’?

4.词语辨析。(8分)

(1) “今天我终于认清了你的丑恶面目”中“面目”能否换作“面貌”?为什么?

“面目”不能换作“面貌”。因为在包含对人的评价时,“面目”含有贬义,“面貌”是中性词。

(2) “如果一个家庭一个月节约1吨水的话,那么全国几亿个家庭一年可以节约多少吨水呢”中的“多少”能否换作“几”?为什么?

“多少”不能换作“几”。因为“多少”可以指较大的数目,而“几”所指的数限于二至九。

(3)“经过周密的论证,我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以为”?为什么?

“认为”不能换作“以为”。因为“认为”、“以为”都可以表示判断,但“以为”的语气较轻。“认为”只用于正面的论断,“以为”多用于与事实不符的论断。

(4)“她能打字,一分钟能打八、九十个字”中的两个“能”是否可以换成“会”?为什么?

前一个“能”可以换成“会”,表示具备某种能力;后一个“能”不可以换成“会”,因为表示达到某种效率,只能用“能”,不能用“会”。

一、语音部分(15分)

1. 根据汉语拼音方案写出拼音(4分)

(1)我们去天安门广场看升旗。Wǒmen qù Tiān’ānm?n guǎngchǎng kàn shēngqí。

(2)留学生要提高运用汉语的水平。Liúxu?shēng yào tígāo yùny?ng hànyǔ de shuǐpíng。

3.词语辨析(8分)

(1)“大家请他再唱一个,他就又唱了一个。”中“再”和“又”的位置是否能够互换,为什么?

在表示动作重复或继续时,“再”用于未实现的,“又”用于已实现的。“再唱一个”表示动作待重复;“又唱了一个”表示动作已重复。

(2)欢迎你以后常常来母校看看。”中的“常常”是否可以用“往往”来替代,为什么?

“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结,有一定的规律性,不用于主观意愿。“常

常”单纯指动作的重复,不一定有规律性,可以用于主观意愿。因此,“常常”可用于将来

的事情,“往往”不能。

(3)“情况很复杂,你的想法未免过于简单了。”中的“未免”能否用“难免”来替代,为

什么?

“未免”表示对某种过分的情况不以为然,侧重在评价;“难免”则表示客观上不

容易避免。因此,不能换用。

(4)“看到这次冠军非自己莫属,王平不免有些飘飘然。”中的“不免”是否可以用“难免”

来替代,为什么?

不能。“不免”是禁不住的意思,有主观放纵的意思。“难免”是客观条件限制,主观控

制不住而出现。

(一)、教学语法类:

1、“我去年留学在北京”对吗,为什么?

2、给学生讲解“什么”这个语法点(重要)

3、“理发”能说成“理了一次发”,但是“汇报”不能说成“汇了一次报”,为什么?

(离合词,重要)

“理发”是离合词,可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类,例如“吃饭”

也是离合词。

4、讲解“把”字句(非常重要)

5、讲解“被”字句(非常重要)

6、解释什么是变调

7、“明天无论刮风,我们都要去学校。”对吗?为什么。

8、去年暑假我没回国了。偏误分析。

“没”副词,表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。

9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思?

这题考的是歧义分析。

10、讲解“一……就”句式。(重要)

1.一下课就去吃饭。时间紧接着先后发生

2.我一看书就睡着了。原因--结果

注意:此结构有两种语义联系,不少老师漏掉第二种

11、“红的包”对吗?怎么解释?

考查“的”字做结构助词的用法,何时用何时不用。一般应该说“红包”,除非用了对举的修辞手法:“红的包,绿的伞”。

12、老师说话一点快。偏误分析。

考“一点”修饰形容词放的位置,还可以对比分析“一点”、“有点”。“一点”可以放在否定句中。

13、“鸡不吃了”的语义和结构解释。

两种理解:鸡不吃食了、人不吃鸡了。化解歧义需要语境。

14、那时我没有工作,每天都玩过。偏误分析。

考查“过”的用法。

更多相关推荐:
志愿者面试 中英文自我介绍

HellonicetomeetyouMynameisxxxIamasophomorestudyinginBeijinginstituteofpetrochemicaltechnologyMyhobbiesare...

国际历史大会志愿者面试中英文双语自我介绍

GoodmorningMynameiscomingfromforeignlanguagescollegeThemainreasonofapplyingtobevolunteerofthe22rdinternat...

志愿者面试的自我介绍

志愿者面试的自我介绍志愿者面试的gt自我介绍一大家好我是来自的YJBYS现就读于学校身高今天很荣幸能站在这里向大家做自我介绍我的兴趣爱好是听音乐有空看下课外书还有和朋友一起外出游玩我性格活泼开朗容易和大家打成一...

志愿者面试自我介绍

志愿者面试自我介绍范文一作为志愿者的我来自于省市现就读于上海学院系目前的身份是一名大学生志愿者以前以为志愿者很轻松的但是自从自己加入志愿者行列之后我深刻的体会到了志愿者的不图回报和乐于奉献的精神每个月的工资都一...

志愿者面试自我介绍

志愿者面试自我介绍篇一各位老师早上好非常荣幸能参加这次面试我是号考生报考的职位是希望通过这次面试能向各位老师学到更多东西我来自美丽的海滨城市今年24岁是大学专业本科的应届毕业生闽南的山水哺育我长大我的血液里流淌...

志愿者面试自我介绍20xx

志愿者面试自我介绍20xx范文一我在X镇从事志愿服务工作已经有五个多月了7月至8月份主要是熟悉环境适应工作和自我学习较快地进入了工作状态9月份至10月份主要是对我镇柏松村新升级站点技术员进行培训在培训过程中严格...

志愿者面试自我介绍范文

志愿者面试自我介绍范文大学生志愿者自我介绍我在X镇从事志愿服务工作已经有五个多月了7月至8月份主要是熟悉环境适应工作和自我学习较快地进入了工作状态9月份至10月份主要是对我镇柏松村新升级站点技术员进行培训在培训...

20xx青年志愿者协会面试自我介绍

20xx青年志愿者协会面试自我介绍青年志愿者协会招新了青年志愿者协会面试首先要自我介绍那怎样做入青年志愿者协会我介绍的下面小编为大家带来青年志愿者协会面试自我介绍范文欢迎大家阅读各位青年志愿者协会部长大家好我叫...

外企面试3分钟自我介绍

外企面试3分钟自我介绍许多外企在面试自我介绍时都是一分钟那么如果是三分钟该如何来分配时间呢以下专家介绍了外企面试三分钟自我介绍有效途径一分钟谈一项内容自我介绍的时间一般为3分钟在时间的分配上第一分钟可谈谈学历等...

应届生面试自我介绍范文

我叫杨婉君很多人都以为这个名字是抄袭琼瑶的不过的确是先有我这个婉君然后才有了琼瑶的那个婉君但是同学们觉得叫我婉君有点别扭所以都叫我杨万君慢而重地读出您瞧在这儿顺便指着简历上的名字点评如果你的名字很特别可以简单介...

两分钟面试自我介绍范文

两分钟面试自我介绍范文范文一各位老师早上好非常荣幸能参加这次面试我是号考生报考的职位是希望通过这次面试能向各位老师学到更多东西我来自美丽的海滨城市今年24岁是大学专业本科的应届毕业生闽南的山水哺育我长大我的血液...

毕业生一分钟面试自我介绍范文

毕业生一分钟面试自我介绍范文篇一尊敬的领导们您们好我叫毕业于学校专业选修在学校期间主修的专业课有此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程尤其重要然后介绍通过系统学习自己掌握了那些技能具有哪些能力...

汉语志愿者面试自我介绍(11篇)