国家汉办国际汉语教师面试经验
勤思教育隆重推出《国际汉语教师证书》考试辅导,为广大考生提供教师资格证报考条件、考试时间、考试科目、考试流程等考试常识,帮助大家一次性通过国际汉语教师资格证考试!
一、正式面试前,北京语言大学孔子学院工作处会给进入二面的同学发电子邮件,里面包括两个简历表(中、英),要求尽快填好后发回。要注意的是,英文简历尽量不要出错。面试时,负责英文部分的老师会指出来告诉你,你的简历有很多错误,这样就不好了。所以大家要注意啊~
二、仪态仪表就不用说了,一定要过关,要求穿正装。(我个人做过礼仪类的工作,一般有这样的要求:女生的话,长头发最好是紧紧地梳起来,刘海太长的话最好用发卡弄起来,不要挡住眼睛,不然整个人显得不够精神。)
三、声音洪亮,普通话标准。一定要掌握好语速(语速太快是不行的,我就栽在这儿了;对于一紧张就讲话很快的同学,这点一定要注意)
四、我的面试的流程:(每个人的面试过程根据各人经历都有可能不同。)
当时参加面试的一共有9、10个人,都是北语的在读研究生,我是第一个进去面的。一共四个面试老师,一男三女。
1、先是自我介绍(中文)。
部分注意语素的同时,尽量说重点,突出你相关的教育经历和工作经历,因为老师们很可能是面你的时候才看你的简历,时间很短,很多地方如果你不提他们可能都注意不到。有教学经历的一定要说上。做到简洁而信息量充足。自我介绍后,老师问了我一个问题:你认为作为一个汉语教师你的优势和不足有哪些?简要回答即可。不要扯远。我就是扯得太远了……-_-
2、然后是试讲。
本来通知的时候没有通知我们自己准备语法点的,我还专门在电话里问了北语孔子学院工作处的老师,说是抽题试讲,于是我就没准备。结果面试的老师要求我回忆我实习时候讲的语法点(两年前的事了……囧),然后挑一个,把面试官当初学生试讲。可能通知中间出了点问题,总之提醒大家要有备无患。充分地准备一个语法点,不要准备那些谁都讲不清楚的(比如“把”字句、“了”),那样等于是往枪口上撞。我的试讲的过程极其曲折,几乎是每说一句话,老师就会打断,说你这样讲学生听不懂怎么办,或者老师会提出一些给你的教学建议,类似于你应该如何如何,大家把握好心理状态,顺着他的意思走。我在北语一路读上来这个专业,也栽在试讲的问题上,归其原因还是教学经验不足,准备不充分。老师甚至问了我这个让我无地北京京师勤思教育科技有限公司
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自容问题:你应该学过教学法吧?(话外意:学过你怎么都不知道该怎么讲课啊?-_-)。相信入这个专业的同学多少都接触过一些,但是都是理论上的学习,没有真正实践运用过,这又一次提醒了我们教学经验的重要性。总之我坚持着挺立了下去。
3、才艺展示:
根本没展示。我准备是中国结,结果老师问我,你会唱歌吗?幸亏前一天晚上查了查歌词,我就唱了两句茉莉花就也算顺利的过去了。后来发现,几乎每个人都被要求唱歌了……
4、英文面试:
英文面试的女老师很严肃,一直板着脸,给我的面试问题是关于个人经历的,因为我曾经有出国志愿的经历,她就问了问具体的情况,两个问题就过去了。提醒大家一定要听清问题再回答。
5、最后是一些一般的问题。
由另外一个女老师进行,这人还很和蔼可亲的,一直冲我微笑。问题是为什么报汉语志愿者,为什么报你选的这个国家的这个大学,以及你对该大学孔子学院具体授课的对象、模式及他们的水平有没有事先的了解等等,我回答实话--我没有太多的了解。(本来了解这些东西的渠道几乎就没有,前些日子倒是有个讲座,结果我有课还是怎样就没去-_-)然后是如果去了以后志愿者们的工作量分配不均衡,压力很大,工作量很大,你要怎么办?我的回答是一些处理压力的调节措施,还有就是压力大工作量大没关系,因为这样学到的东西就越多,经历也越丰富等等。
6、最后,老师又一次问了我有没有学过教学法……然后擦黑板,说谢谢老师,走人。
7、关于板书:是“白板”,用黑记号笔写的那种,不太稳当,没写过的同学头一次写字儿很容易走形,板书的时候要注意布局,字要足够大,从左写到右,别从中间开始等等……这都是我没注意的毛病,被老师当场提醒……
五、关于心理测评:是一个三四页的卷子,从1到5,分了五个等级(完全不符合--完全符合),填的时候很容易搞反。卷子内容就是一般的心理问题,该填什么填什么,有意识的左右答案也不太好,因为同样或类似的问题前后会反复出现,你想想你能不能保持前后一致吧……
六、关于你面试时的心理素质
一定要保持一个适度自信的状态,和面试老师要有目光交流。说错了也没关系,你就想你是新手儿说错了、讲的不合适都很正常。虚心,礼貌很重要。听别的同学讲,面试官可能会有不耐烦,催着你赶紧讲完赶紧完事儿的倾向,他可能是在看你在压力下工作的素质和能力。这北京京师勤思教育科技有限公司
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时候也不能灰心,要坚强的挺立到最后。
勤思教育拥有安静的教室,温馨的学习环境和具有顶级教学能力的教师队伍,为您的学习效果提供了强有力的保障。欢迎广大考生前来咨询《国际汉语教师证书》考试报考信息及相关辅导。
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第二篇:国家汉办汉语教师汉语教师志愿者面试全攻略
汉办面试
分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔(针对高校或中小学正式教师)和汉语教师志愿者(针对在读本科生和研究生)选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下:
(一)教师选拔:
一、报到:
前往汉办指定地点,不一定抽签,可能是事先分好了组。可以先考口语,也可以先考试讲,一般是一个组去试讲,另外一个组的人就先考口语。
二、心理测试:
等待考试时,先做,非常简单,大约不到100道题吧,基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。
三、抽签、准备:
先到候考室抽签决,决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章,不长。语法点已经给出,选讲其中的一个,准备大约半小时后进场。
四、试讲:
1.很简单的自我介绍,说自己的学校及准备前往的地方。
2.介绍整体的讲课思路。
3.讲语法点。其实这只是一个例子,他们想看的是你的讲课能力及素质,重要的是怎么讲,而不是讲什么。讲完大约只要三分钟4.答考官问。就你讲的文章提问,基本不难,但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。
五、口语。
核心考查内容
自我介绍
外语考场
答考官问
抽题、准备
试讲 介绍教学思路
选讲语法点
教学考场 教学语法类
答考官问 文学文化类
孔院工作类
一、外语考场
1.自我介绍(2到3分钟)
2.答考官问(3到5分钟)
高频题:
1,作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。
2,围绕所去国家提问,比如春节快到了,如果在美国你该如何和学生一起过春节?
3.上课碰到学生迟到,怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。
另外,考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问:
1.举一个文化冲突的例子,说说你的处理。
2.如果不带年幼子女和你一起出去,以当地人的文化观念,很不可思议,你该如何向他们解释。
3.去美国后你会在课后教学生什么?
4.到陌生的环境后如何适应。
二、教学考场
事前抽一篇课文,准备15分钟到30分钟,讲解时先做一个简要的课程设计(3分钟),然后自己选取两个语法点精讲(8到10分钟)。精讲时最好结合自己编的小对话,造句等来练习。(把台下的考官当作学生)
高频课文:
1、胡同里出生的大作家老舍
2、介绍我的家庭
3、剪不断的思乡情
4、讲究吃的中国人
课程设计:
最好先针对学生的层次,明确向考官介绍教学目标,重难点,然后介绍课堂内容。参考以下要点:
1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业
建议:
1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中,有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。
2.练习形式要有效、丰富、活泼生动,比如小组讨论,情景剧等
3.作业可以具体到听说读写,简单说一两句,只说“最后布置作业”会有点空泛。
二、考官提问部分
一般涉及到教学,文化和孔子学院建设方面。
(一)、教学语法类:
1、“我去年留学在北京”对吗,为什么?
2、给学生讲解“什么”这个语法点(重要)
3、“理发”能说成“理了一次发”,但是“汇报”不能说成“汇了一次报”,为什么?(离合词,重要)
“理发”是离合词,可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类,例如“吃饭”也是离合词。
4、讲解“把”字句(非常重要)
5、讲解“被”字句(非常重要)
6、解释什么是变调
7、“明天无论刮风,我们都要去学校。”对吗?为什么。
8、去年暑假我没回国了。偏误分析。
“没”副词,表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。
9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思?
这题考的是歧义分析。
10、讲解“一……就”句式。(重要)
1.一下课就去吃饭。时间紧接着先后发生
2.我一看书就睡着了。原因--结果
注意:此结构有两种语义联系,不少老师漏掉第二种
11、“红的包”对吗?怎么解释?
考查“的”字做结构助词的用法,何时用何时不用。一般应该说“红包”,除非用了对举的修辞手法:“红的包,绿的伞”。
12、老师说话一点快。偏误分析。
考“一点”修饰形容词放的位置,还可以对比分析“一点”、“有点”。“一点”可以放在否定句中。
13、“鸡不吃了”的语义和结构解释。
两种理解:鸡不吃食了、人不吃鸡了。化解歧义需要语境。
14、那时我没有工作,每天都玩过。偏误分析。
考查“过”的用法。
(二)、文化类:
1、四大文明古国。
古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国
2、古代民族乐器及代表作品。
琵琶(十面埋伏、梅花三弄)、古筝(春江花月夜)、古琴(高山流水)、二胡(二泉映月)
3、唐代著名诗人有哪些,背诵其中一位的诗。
很简单的一个题目,但有的老师一紧张把诗的作者搞错了。
4、孔子的教育思想
比如:因材施教(建议对外汉语教学来谈),不愤不启不悱不发(启发式的教学方法),教学相长,有教无类。
5、你认为各种文化是差异大于共性还是共性大于差异?
仅供参考:文明的形态上有各种差异,文明的本质是共通的,都是人类文化中优秀、进步的部分。
6、你如何与外国学生交流3.14西藏问题?(被面试人申请的是一所法国的孔子学院,考试时正值中法关系敏感期,考官临时问到了这个题目。一般来说,面试和时政关系并不大。)
7、西安是六朝古都,请问是哪六朝?
基本没人能答对,大部分人只答出2到3个都城。(也有说西安是十几个朝代的古都,一般说南京是六朝古都的,题目准确性有待考证)
8、阐释“理学”及代表人物
9、中国古代四大名著
《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》
(三)、孔子学院建设方面:
1、对如何开展墨西哥孔子学院的工作有什么认识?
参考:从两方面来阐述,一是硬件,即设施、环境;二是软件,即管理制度,人才,交流合作等等。
2、对海外孔院的汉语教学有何认识?
参考:文化先行,先利用文化要素使学生对汉语感兴趣。教师要有责任感和使命感。
3、你将去的孔子学院工作中遇到了哪些困难?
4、孔子学院的教学对象是哪些人?
一般来说很广泛,可以是商务人士,大学生,小学生,社区里的老人等等。凡是热爱中国文化,有意学习汉语的人都可以是我们的教学对象。还可以具体到自己拟赴的孔子学院,谈一下那里的生源状况。
5、你对英语国家文化特点有什么了解?
题目比较大,最好具体化。比如可以具体到师生关系。西方学生和亚洲学生对待师生关系的不同。
三、写拼音
给“我爱北京天安门”注音。主要考点:
1.专名应该连写,并且第一个字的拼音应该大写
2.分隔号,“天”和“安”之间应该加分隔号
3.调号标在那个韵母上,很多老师把韵母位置标错
4.汉语拼音不要写得像英文,比如有些老师的y写得很潦草,像英文手写的y,汉办面试官都给纠正了。
教师应考时出现的一些问题:
1、用太多术语和生词,比如“处置”“支配”等外国学生不易理解的词。考官当即反问是什么意思,结果试讲的老师不知道该怎么回答了。
2、板书太多太繁
3、上课太专注于课本,和学生互动太少
4、讲课声音小
(二)院长选拔
一、报到
二、口语
1.填表,姓名、职务等信息
2.抽题,一般是一段英文,看3分钟
3.复述内容,概括一下。
4.问一个问题,一般是交流方面的
5.3分钟时间演讲,题目由考官指定。
三、面试。
三个考官。一个是汉办的。一般是问对所去地方的了解,再就是看你做院长的优势是什么。问题比较随机。
四、小组讨论
看题目8分钟,个人陈述3分钟,讨论50分钟,总结发言3分钟。
注:
院长选拔和教师选拔的不同主要是教师选拔对教学能力考查较多。考题涉及的都是基础知识,开放型问题难度也不大。有一定对外汉语教学经验的老师一般都能通过。有些老师虽然没有汉语教学经验,但思路清晰,教态得体,汉办考官表示培训后也可上岗。另外,在选拔小语种和艰苦地区教师时,条件放得更宽。 汉语教师志愿者考试
应考志愿者较多的时候(有一次考生达几千人),会先笔试再面试。人数少的时候,(如果是北语已经通过校内选拔过,赴汉办考试人数在100人以下,估计只安排一次面试)
笔试分心理测试(题目简单,选择题,做参考用,大概不影响录取)和文化考试。文化考试选择题很多,涉及历史文化,教学知识,语法知识(包括拼音书写规则)。较典型的有八大菜系是哪些,京剧溯源,某某教学法,几大古都,汉
语句型句类,词性之类。文史知识丰富的,学对外汉和中文的人会占一点优势。主观题实我印象不深了。请大家补充。
面试部分:
到09年上半年为止,考试的模式是四个考官面依次提问,考生轮流单独面试。现在的模式尚不熟悉,可能还跟原来大同小异。
一、自我介绍。
最好中英文的都准备,两三分钟就行。我当时用到的是英文的,可能没说完老师会打断你,用英语提出一个问题。(通常只有1个问题,不超过3个,要给其他老师留时间。)问题可能是随机从我介绍中引出的,也可能是孔院教学,国外生活的相关问题,比如你如何尽快适应环境,如何跟同事相处,怎样调节课堂气氛等。
二、教学部分。
回答3到5个问题。提问的考官往往是教学方面的专家,北语张宁志老师就曾多次担任考官,还在北语为同学们做过这方面的讲座。关于考试主要内容和注意事项在这篇文章我基本上都覆盖到了。但大家还是可以关注他的讲座,选他的课,看他能不能提供一些新信息,关于考试的程序和内容方面的最新变化和调整等等。
据他的讲座和个人体会,教学部分常考离合词的用法、词语辨析(比如忽然突然的区别、再和又的区别,千万和万万的区别),对外汉语教学包括哪几个几个基本环节,偏误分析(参考签名教师面试的语法部分),汉语拼音的书写规范。考过的:哈尔滨,天安门,胡锦涛,注意隔音符号,人名地名首字母大写,注意汉语拼音不要写得像英语字母,写字要大而清楚。写完记得主动擦黑板。
三、政治部分。
汉办方旭(貌似是北语毕业的)曾是政治部分的考官,会问你:
1.身份
你回答不是/是不是预备党员?/不是/去没去党校培训过?/没有/有没有递交过申请书?/没…那你这部分就挂了
2.素质
比如你怎么和外国学生谈西藏、台湾问题。
四、才艺表演:可以打太极,表演快板,武术等等。实在不行还可以唱首小歌吧,窃以为唱民歌会比唱流行歌曲更合适。
五、可能会有试讲。选一个语法点,或由考官当场指定一个语法点试讲。之前的志愿者考完说有试讲部分。但09年上半年那次大规模的考试每人面试在15分钟内,只考前四项,不需要试讲。