写在前面：20xx年的考研大战已经过去，汉硕和语言学与应用语言学专业的研友们是不是又开始对未来的规划有所疑惑呢？汉办的国际汉语教师资格证考试又正式开始了。下面我们就来看看这篇全面的《国际汉语教师资格证书》的攻略吧！

首先说说我的对外汉语方面的面试试讲经历：

1.07年毕业到北京求职，各种教学机构面试，那时候教学能力很差，各种杯具。

2.09年换工作各种面试，那时基本确立自己的教学风格，就是很多培训机构待遇太低。

3.10年汉办汉语教师志愿者面试和派出面试，因为都做了3年对外汉语教师了，轻松拿下。

4.12年北京某高校入职面试，压力不大。

5.11年到13年培训了大量老师，开了专门的面试课程。

6.14年《中小学对外汉语教师资格证书》面试，轻松拿下。

还有一个就是我11年在一家对外汉语教学机构做教学主管，当时一个多月面试了100多位老师，所以也能做到换位思考。

总体来说，考试面试和入职面试的风格还是很不一样的，入职面试对教学的要求更高一些，考试面试考察的点多一些。如果面试官经验比较丰富的话，基本上3分钟就能知道来面试的老师水平怎么样了。这里就不谈入职面试的方法了，主要谈谈如何准备《国际汉语教师资格证》的面试。

总体分析

那我们先看下这次考试的大纲是怎么说的：

面试

面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。

面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法，准备时间20分钟，考试时间25

分钟，包括说课、试讲和答问三个环节。考官根据考生面试过程中的表现，

进行综合评分，满分100分。

（1）说课

重点考查考生语言知识及语言分析、第二语言学习与教学理论的应用、教学设计等能力。

（2）试讲

重点考查考生的汉语口语交际、板书设计与汉字书写、课堂教学组织与实施、教学手段与辅助资源应用、课堂管理与应变等能力。

（3）答问

重点考查语言点分析、中华才艺与教学相结合、多元文化意识与跨文化交际、职业素养与专业发展等能力。

我们先看第一句：

面试是对笔试达到要求的考生进行的考官小组面试。

这句话的意思是到时候面试你的不是一位老师，一般而言是三位，按照汉办志愿者考试的标准，这三位考官分别是，中间的是主考（代号A），可能是某大学的 主管老师，学术和教学上都很有造诣，但是主要工作不是一线教学，左右两边分别可能是某大学的老师，还在进行一线教学（代号B）和从海外回来的汉语志愿者 （代号C）。我觉得这次考试还很有可能是这种配置。 A老师主要会问你整体的教学设计，对你的教学做整体判断。

B老师会针对教学细节进行提问，如语言点，语法点，作为A老师的判断依据。

C老师会针对跨文化交际和课堂教学应对进行提问。

面试着重考查考生综合运用各种方法设计教学方案、组织实施教学过程、完成教学任务的能力，同时考查考生的沟通交际、心理素质、教姿教态等基本职业素养。

第二句话的主要意思是要考察这些方面，这几条我会一条一条地解析。 设计教学方案，其实这里考察的是写教案设计课堂的能力，这应该是每位教师的基本能力。

2.组织实施教学过程，这里考察的是看你能不能上课，能不能顺着把课讲完，不要小瞧这个能力，对于新老师来说，在课堂上每一分钟都非常难熬。

3.完成教学任务的能力，这里说的是你教完了能不能达到你制定的预期，学生到底学没学会，下了课能不能开口，知识点能不能掌握。

4.沟通交际、心理素质，这里一般会问几个教学难题，一般来说也没有标准答案，一会我会举例，如果想多学习一下的话可以看《汉语教师发展》这本书。

5.教姿教态，其实这里包括服装，手势，表情，语速等等，对新老师来说其实是很难的，也很容易被忽略，冰冻三尺非一日之寒，这方面建议各位老师对着镜子练练。

以上5条我在面试流程会写应对方案。

面试采用结构化面试和情景模拟相结合的方法

这句话的意思就是到时候有提问，考生得按要求作答。情景模拟的意思就是也要模拟真实课堂，假装自己真的在给学生上课。

准备时间20分钟，考试时间25分钟

说明了时间，如果是有经验的老师准备20分钟其实有些长，但是对于在读生来说则一定要学会抓重点。考试时间，25分钟，一般来说自我介绍，说课，

回答 问题，与考官互动等环节会占用15分钟左右，讲课的时间也就10分钟左右。但是从样题的情况来看，讲满90分钟也是没问题的，所以讲课的内容得有大量的取 舍。

考官根据考生面试过程中的表现，进行综合评分，满分100分。

这句话看似废话，但是也能解读出一些信息，这个考试是不录像也不录音的，是考官现场判分的，所以给考官的第一印象也非常重要。综合评分的意思是每一项都会有分值和评分点。满分100分，但是记住啊，笔试的满分是150分。

之后就正式开始我们的面试攻略了，我会按照面试流程为顺序给大家订制一份攻略，同时为大家解析大纲上说的“说课、试讲、问答”的也会做解析。

一、考前准备

装备，笔、《综合课教学方法与技巧》、手表。

穿着，记得你是来面试的，穿成杀马特就不大好了，尽管参加个面试穿正装有点小题大做，但是尽量正式一些，还有不要带首饰，会分散考官的注意，注意戴一块表，面试的时候要时刻注意别超时间，显然看手机很傻。

教姿教态，挺胸抬头，自然站立，可以多照照镜子，注意手势，注意不要用手指，而是手自然打开，五指并拢伸出去。

一般来说，所有参考的考生会安排一个教师等叫号，这个时间很漫长，建议大家也别闲着，可以再翻翻《综合课教学方法与技巧》。叫到你了就会有老师引导你去一个教室的外边等。然后给你一个考题，你就开始做准备，时间是20分钟。

二、进面试考场前准备

这时候一定要开始动手写，具体就是写一份教案。

还是大纲说的那些：学对象的年龄与汉语水平，对教学目标、教学内容（包括语言与文化）、教学重点与难点、教学步骤、课堂活动、使用的媒体和教具、课外活动设计。

这些可以记到本子上，然后一条一条写出来。

教学设定：大概多大年龄，中小学还是成人，国内还是国外，现在的汉语水平

教学目标；记住写语法方面、语言点方面、语用方面、文化方面 教学流程：

如果你不是教学经验特别丰富或者天赋异禀，我建议你还是用最原始的生词——语法——课文的方式来准备，虽然缺乏新意，但是不会出大错。 把重点生词和重点的语法点都挑出来，想想怎么讲。

这里教大家一个速成的方法：

每个重点生词一定要给出至少2个短语一个例句，写下来。

每个重点语法一定要给出至少3个例句，5个为佳。

这样至少不傻到那。

生词实在太多我就不说了。

说说语法，其实我觉得汉语的语法不算难，从初级到中级就那么10来个大语法点，但是很多新老师（甚至一些老教师）真的一！问！三！不！知！啊！作为一个对外汉语老师，以下这些语法点要是不会讲，真没法在这个圈子里混啊！

包括但不完全包括：

1.形容词谓语句，名词谓语句

2.“的”字短语

3.各种“了”

4.连动句、兼语句、是??的句、存现句

5.各种补语（这个非常难）

6.把字句、被字句

7.各种关联词

要是不知道的，赶紧回去看《汉语基础知识》补课。

语法方面写一个例句，然后再在例句下面写一个结构，这样就完整了。 比如结果补语：

我吃晚饭了。

S+V+完+O+了。

针对这个语法做一些活动或者练习。

比如我非常喜欢的向老板请假的活动：一个学生扮演老板，一个学生扮演职员，职员想请假，老板可以问：

你写完计划了吗？

你写完报告了吗？

你回完电子邮件了吗？

你打扫完办公室了吗？

如果你教汉语的水平没这么高，设计不了这么风骚的活动，那就搞搞有上半句填下半句的活动。

比如关联词“如果??就”

如果明天不下雨,________________。

还是至少3个。

课文方面要设计如何练习。跟读，分角色朗读都要有。也可以设计对话体改陈述体的练习（尽管我不算太喜欢）。

最后别忘了留作业。

三、正式开考

首先进去的时候不要上来就讲，会吓到考官的。进去之后可以鞠个小躬，跟各位老师打个招呼，一句“各位老师好”就可以了。

然后会有老师让你自我介绍，别说太多废话，就是我叫XXXX，我是XXX学校的，我学XXXX专业，我今年读XXXXX年级，很高兴参加这次面试。 步骤一、说课

说课环节的内容跟你之前设计的教案大同小异，放心大胆地说就行了。 这里还是看大纲的要求，：学对象的年龄与汉语水平，对教学目标、教学内容（包括语言与文化）、教学重点与难点、教学步骤、课堂活动、使用的媒体和教具、课外活动设计。

就根据你之前写的那些往下说就行。

注意几点：

教学重点与难点别找太多。

语法点要说出这个语法点的学名（如：时量补语），但是要强调不给传授概念。

课堂活动注意分组，要考虑可行性。

使用的媒体和教具一般可以说图片，PPT，实物，但是你今天肯定没有，你别试讲的时候让考官脑补这些东西。

步骤二：试讲

我们先注意大纲上的原话：

请自行选择恰当的内容

我以前说过，大纲上的样题一节课是讲不完的，这里的自行选择就是你可以抽出一小段来讲，这一小段可以是一组生词，也可以是一个语法点。 这里我推荐讲一个最重要的语法点，原因在后边。

以考官为授课对象，进行实际教学演示

这句话的意思就是你可以把考官当成你的学生，上课需要提问互动的时候直接跟考官互动，所以大家一定不要不好意思，就把考官当成是你的学生。上课的要求也是要最大限度的还原真实课堂，也有可能考官会模拟学生做出一些偏误，一定要快速反应。

要求：包括导入、讲解、操练、活动、板书。

这就是我说的为什么要讲一个重点语法点，因为只有语法点才能撑起来这些内容。所以大家在备课的时候也要把这些重点写上。

开始试讲前先深呼吸，把语速放到很慢很慢，然后说一声我们上课，开始讲。

要注意和考官的操练，注意板书，注意活动设计。

这里一定不要把重点放在读生词和读课文上，因为这种机械活动也许在课堂上有意义，但是对于面试来说却很难看出面试者的教学能力，就算开始进行，考官也会跟你说这块略过。

步骤三、问答

还是看大纲原文：

1.根据考生试讲内容，就教学方法、教学组织与课堂管理等进行提问。 这方面说白了就是针对你讲的内容挑错，确认你的真实意图，这里要是错了就承认，考官都是明眼人。

在教学组织与课堂管理可能会出现以下问题：

如果你的学生不爱写作业你如何处理？

如果在你的课堂上有学生聊天，并影响他人学习怎么办？

你的学生上课玩手机怎么办？

这里提供一个思路，就是学生的问题不影响他人的就下课去谈，影响他人的就先小声制止，然后下课谈，同时要表达要反思自己的教学，不能让学生提起兴趣。

2.根据提前准备好的若干结构化面试题目，随机就考生的中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展，以及沟通能力、应变能力和心理素质等基本职业素养进行提问。

这个话题就有些大了，我说几个我被面过的问题。

如果你被排到当地孔院，当地的老师很多工作都不配合你怎么办？ 如果学生家长觉得你教得不好怎么办？

遇到这些问题不建议立刻回答，你可以先讲一讲组织一下语言。

整体的回答原则就是先反思，多沟通，找领导，小事忍了。

首先就是反思一下自己有什么错误，有错误就认错，就道歉。然后一些解

决不了的问题，比如吃饭住宿问题就看看合同，不符合标准的就找领导反映。

一些难以交流的文化问题就多沟通，主动点。一些鸡毛蒜皮的小事就说不在意。 关于这些问题，可以看《汉语教师发展》。

最后，全部回答完毕别忘了擦黑板和跟考官说再见。

第二篇：汉办对外汉语教师资格证考试20xx末考

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汉办对外汉语教师资格证考试2014末考

从国内规模最大的专注国际汉语教师培养的学校儒森汉语获悉：由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心主办的Cettic国家级对外汉语教师培训师认证，及国际认证协会主办的IPA国际注册汉语教师资格证考试将于12月份进行，报名时间已经开启，这是20xx年汉办对外汉语教师资格证考试最后一次报名机会，广大有志于从事国际汉语教育工作的各类人员，包括海内外各类教育机构的教师及相关专业学习者可以开始准备报名，以免错过报考时间。

汉办对外汉语教师资格证考试报名具体信息

（一）报名时间：即日起—— 20xx年12月31日

（二）报名条件：大学专科（含）以上学历，在校大学生大二（含）以上。

（三）报名程序：

1、报名人员须提交以下材料（材料不齐全者不予受理）：

（1）填写《国际对外汉语教师资格证考试报名表》一份，并粘贴本人近期2寸正面免冠彩色照片。

（2）大学专科（含）以上学历证书复印件（报名时还须出示学历证书原件），在校大学生大二（含）以上学生证复印件（报名时还须出示学生证原件）。

（3）身份证或护照复印件（报名时还须出示身份证件原件）。

（4）2寸近期正面免冠彩色照片四张。

随着中国经济和文化走向世界，获得了更多海外友人的欢迎和认可，基于对中国综合国力的肯定，国外许多国家开设汉语课程，许多国家已把汉语纳入常规课程，作为第二外语，融入中小学生课程中，据《印度时报》网站11月9日报道，在印度，相当一部分城市里的孩子参加了中文班。印度中文教育从孩子抓起，印度一位妈妈切特纳·库马尔说：“这些课程是给女儿未来的礼物。”这位国际商法律师在女儿刚19个月时便专门聘请了家庭教师，教女儿学说“世界上经济发展最快国家的语言”。

据国家汉办发布的《国际汉语教师标准》由“汉语教学基础”、“汉语教学方法”、“教学组织与课堂管理”、“中华文化与跨文化交际”和“职业道德与专业发展”等五部分组成，评价和选拔对外汉语教师的标准严谨。

而儒森汉语作为国家汉办孔子学院新HSK网考考场，同时也是国家汉办世界汉语学会会员单位，严格按照《国际汉语教师标准》条例来培养适应时代要求的高水平教学能力的中文教师，10年来已经培养了上万名海内外汉语教师学员！

儒森汉语赴泰国国际对外汉语教师项目介绍

到泰国教中文，促进两国文化交流，教泰国孩子和民众剪纸、书法、品茗等中国的传统艺术文化，体验不一样的民俗风情，感受大象节的多彩繁盛，品尝泰国菜的独特鲜辣。对外汉语教师——出国留学、旅游最佳职业选择。要求为大专以上学历，如果是大专，则需要师范类语言专业，持有教师资格证。持有IPA国际注册汉语教师高级资格证书并需国内任职机构提

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