育 人 之 师

---新城镇中心小学苏齐益教师工作记述

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师比喻成天梯，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就证明了教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。我尝试成为的一位教师典范，以自己独特的魅力赢得所有人的尊敬、信任。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

本人虽然是一位普通的小学教师，但是我却把教书育人的工作看成自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、兢兢业业，肯拼博的作风受到了学校广大教师、学生、家长的赞誉;我时时处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热情奉献于平凡而壮烈的教育岗位;热爱学生，热爱自己的本职工作。历年来我总是以学生为本，勤奋耕耘，无私奉献。

二、 积 极 进 取 练 师 能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，我把练师能当作不断提高 1

师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加省、市、县骨干教师培训，先后参加由新兴县干部培训中心举办的《职业道德与创新能力》等选修课，专业课400多学时，积极参与课改培训和教材培训，多次到肇庆、深圳，佛山，广州等聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让每一位学生爱学乐学。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

在个人专业成长中，我积极参加各类培训，学习课时多。在提高自 2

身教学能力的同时，我还不忘自身的素质的提高，多方收集资料，大量阅读有关刊物，利用互联网学习有关知识，积极参加各种业务培训，例如多次参加广东省教育学会举办的小学数学优质课，两岸四地小学数学优质课，市课程标准培训、学科带头人培训、云浮市学科名师研修班培训，国家，省市课改专题讲座，广东省班主任工作培训、广东省中级计算机、20xx年参加广东省中小学德育研究与指导中心组织的广东省中小学德育科研研修班提升自己。20xx年参加广东省小学全科骨干教师培训、2014-2015学年国培计划（2014）-示范性教师工作坊高端研修项目，20xx年广东省中小学数学骨干教师省级培训等等，树我之德，强我之能，争做学校事业发展中优秀的领头羊。

本人撰写的《尝试教学让数学课堂如此美丽》在《小学教学参考》20xx年第9期发表。《高效课堂与特色练习的探索》在课程教育研究20xx年第25期（ISSN2095-3089）发表。《课改之歌-别样的精彩》在中国教育理论期刊协会会员刊物《读写算》教育教学研究2015第26期(ISSN1002-7661)发表。

三 、 矢志不渝铸师魂

教育工作，身兼多职的我总是以校为家，学校里最迟回家的总是她，在担任毕业班班主任时，我总是以身作则为人师表。针对毕业班学生思想易于波动，经常找学生谈心分析，讲道理。一是制订“培优扶差跟踪辅导方案”，二是确立“有效辅导重在课堂、贵在坚持、成在行动”的理念，三是实施“分层辅导，分层作业”策略。通过“提问分层、习题分层、辅导分层、检测分层”的方法分类指导上中下各个层 3

次的学生，让优秀生更优秀，让中层生力争上游，让后进生不断进步，使所有学生都能都体验到学习成功的乐趣。主动与家长沟通，找出孩子转化的突破口。记得她班里的一位女同学小顾，花钱大手大脚，经常请吃请喝，还收了一群“马子”，得知这一情况，连忙进行家访，引导她知道父母的钱来之不易，同时教育小顾小学生结帮结派并非好事，通过一段时间的教育，小顾同学端正了思想，成绩大幅度上升，升中考室考上县的实验中学，她父母看着女儿的变化，连夸女儿有这样的老师真是比捡到宝还好。毕业多年，那位学生还经常不忘我。任教的班级里，学生思想好，爱助人，懂礼貌，讲文明，在抗旱抗震等捐款活动中，她的班级表现尤为踊跃。因此，我所带的班，班风正、学风好，每个学期都被学校评为“文明班”“先进班集体”，2007——2008届的五6中队还被省评为“优秀中队”。本人重视培优扶差，任现职以来共培养张媛媛等300多名优秀学生，转变了赵超雄等44名后进生。在兼任班主任，数学科任老师的同时，她还担任学校的数学科科组长，是学科的带头人，为了提高整个学校的数学成绩，她不断学习，认真总结自己创新的新课改经验，在学校推广经验，认真指导新教师熟悉业务，掌握教学技能，使他们成为教学的骨干，使学校数学成绩名列前茅。在一项又一项的艰苦任务面前，她服从领导的安排，毅然接受了一项新的任务---协助学校仪仗队参加县比赛。 数学小学教学和学校管理工作，以“学生发展”作为教育的理想和追求。我注重教书育人。遵循“身教重于言教”的为师之道，始终做到早到班，勤到班，多家访和立榜样；坚持“先育人再育才”的原则， 4

注重在数学课堂教学中进行道德教育渗透，使学生在数学学习的同时，更好地认识自我，建立信心；奉行“爱心，童心，善心”的教育信念，用尊重和理解感动学生，以爱心和关心感化学生，让学生健康成长。主管德育工作期间我校德育工作取得成效，学校学生思想优秀率达100%，被县评为“德育示范学校”。在教学工作中，我立足课堂，大胆改革，先后开展了“小组合作、互助、尝试教学法”等教学模式的尝试，使学生养成了“自主学习”的习惯和“我会学”的能力，并使自己形成了“趣，实，活”的教学特色，教学质量不断提升。我所任教班数学科“一分三率”均居镇县前列。学校教学质量名列县的前茅，学校保送推荐到县实验中学，新兴一中人数居多。在本镇综合评估中，我校在2013-20xx年连续两年获得第一名。新教师培养中，我通过师带徒、专题培训、研讨活动，听课评课等方式跟踪指导，共培养了梁文燕等25名青年教师，其中有13位参加省、市、县教学比赛获一、二等奖。如，20xx年，梁彩容老师代表县参加省小学数学老师说课比赛荣获云浮市“20xx年职工技术创新能手”和“20xx年云浮市技术能手”称号。我校多位教师获得省市县多项荣誉。我积极培训和培养骨干教师、科组长。面向镇、县开展专题讲座分别为3场、3场，作经验介绍为3次。教研工作中，我积极参与教研工作，敢于尝试，勇于课改，注重探索、积累、总结和反思，学校形成了“专题研究常态化，公开课例专题化，教研活动主题化”的教研机制。我率先示范，形成了浓厚的教研氛围。课改引领教师团队成长，作为学校教学主管，我引领教师积极参与课题研究，学校语数英音乐体育研究 5

的小专题在县评比中均获一二三等奖，近几年来，我校积极及时加入云浮市教育科研“十二五”规划立项课题“3115模式行动研究”实验学校行列，拟定《新城镇中心小学教育教学改革“3115模式”行动研究实施方案》课题研究，参与县开展的小学发展性课堂发展性课堂教学模式实验研究，四年级科组承担《快乐课堂——“自主互学”小组合作学习在课堂教学中的应用与探究》其中数学科组在2010-2011学年度研究的小专题《数学课堂让学生“动”起来》在县评比中获一等奖，数学科组在2012-2013学年度研究的小专题《设计特色练习、成就高效课堂》获县二等奖，由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，在20xx年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。在管理工作中，科学管理，细化管理，坚持“以教学为中心，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。一是确立“管理中有实效”的工作方针，做到引导、温暖和服务师生。二作为主管教学，我大力优化育人环境，打造充满生机的教育，坚持质量立校，一校一特色，一校一品牌，让学生多元发展，学校多次获得“诗歌校园”“书香校园”等称号，正打造粤西乡镇墨香校园。加强学校管理。学校多名学生获省数学育苗杯竞赛一二三等奖。20xx年，我校小学学生参加市小学生英语创新故事剧比赛夺得一等奖，《妈妈教我一支歌》在市中小学合唱比赛中获二等奖；20xx年，舞蹈《雨嬉童乐》代表县参加省小学艺术展演获三等奖。学校教学质量在县名 6

列前茅，20xx年我校被评为县教学示范学校。

四、 开苦之花，结乐之果

“一分耕耘一分收获”，在付出一滴滴艰辛的汗水，与此同时，我也收获了累累果实： 在镇县的文化素质检测中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任务。在每一个学年度中，为县重点中学输送了20—30多位优秀的人才，特别是在20xx年中，县第一中学招收的100名学生中就有8名是她的弟子。今年县的前三名学生有两位是本班的学生。在2009、2011、2012、2014学年年度被评为镇先进工作者，年度考核中评为优秀。20xx年4月参加云浮市小学数学说课评比活动获一等奖。20xx年9月被评为20xx年度县“两德”标兵称号。2010-2011学年度、2012-2013学年度被评为县中小学教研先进个人。2013_2014学年度被评为云浮市少队先进工作者。由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，多次被县评为“新兴县中小学教改教研积极分子” 经验及方法以公开教学、专题讲座、“带课下乡”等形式辐射至周边乡镇兄弟学校。撰写论文《听课有感-同课异构的一次感悟》在新兴县20xx年中小学教育教学论文评比一等奖。《尝试教学让数学课堂如此美丽》论文在新兴县20xx年中小学教育教学论文评比二等奖，《读懂课堂和学生》在周边乡镇作讲座报告得到好评。在20xx年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。20xx年参加云浮市小学数学说课评比活动一等奖，本人设计《圆的面积》在云浮市20xx年小学数学优秀教学设计评比中获三等奖、在全国中小学高效课堂改革教学模式展示，操作技巧及策略 7

研讨会活动被评为“优秀学员”。 在全校同事的努力下，我校被评为县教学示范学校，创强评估顺利通过，在县３１１５阶段展示中，我校工作得到上级的肯定，学校教学质量逐年上升，在去年小升初的评估中，我校毕业生保送指标人数再创佳绩。

回顾17年的教学春秋，我一贯保持务实，肯钻、肯拼的工作作风，工作中的累累硕果，我感到欣慰，这些成绩的获取，都灌注了我对教育事业的一份热爱。希望在我的成长路中，继续朝着更高的层次来鞭策自己。今后的我会戒骄戒躁，以随风潜入夜，润物细无声的工作态度，让自己在三尺讲台上越燃越炽，为太阳底下最光辉的事业抹上更绚丽的光彩。用自己的青春谱写着辉煌的篇章??

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第二篇：20xx年1月年度述职总结

述 职 总 结

本年度我继续担任副教导主任职务，任教六年级数学课程。分管学校的教学业务、电教仪器管理、教研兼协助路队管理工作，特别重抓六年级的数学科教学教研工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在学校校长的带领下、在其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，出色完成了自己分管的所有工作。现从以下几个方面对我的工作进行汇报：

一、加强政治学习，提高思想认识。

一直以来，我在思想上、行动上始终表现为热爱祖国，热爱人民，拥护社会主义，拥护中国共 产 党的领导。教师的思想政治素质、职业道德修养和工作能力，决定教育的发展水平和质量。一年来，我积极参加学校的政治学习活动和学校组织的各类会议、专题教育活动，认真学习和贯彻党的科学发展观，深入领会党中央提出的“创建和谐社会”在当今形势下的重要性，提高思想认识，积极树立改革意识和开拓创新意识，以求真务实的精神在平时行政和教学工作中全面贯彻执行党的教育方针、政策和路线，提高思想品德修养，加强职业道德，做到教书育人。

二、加强业务学习，提高教育教学水平。

1、作为副教导主任，应是校长的助手和军师。因此，我非常重视干群关系和班子团结。我经常深入教师，了解教师心声和疾苦，主动为教师分忧解难，并把教师们的意见和建议反映到学校，使学校的决策、制度能及时根据教师们的意见和建议加以修正，真正起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。

2、分管工作常抓不懈，加强了学校日常工作的常规管理，确保了学校工作的正常运转。

3、积极投身于教学第一线。在教学上，我积极钻研教材和新课程标准，根据课本知识，联系生活实际和学生实际，参考远程教育资源，设计出最佳教学方案，带领学生在知识的海洋里寻找真理。在教学中，我始终做到以人为本，尊重学生人格，关爱每一个孩子，积极营造民主、平等、和谐的学习氛围，注重学生的个性发展和身心健康发展规律，客观公正地评价每一位学生，使每个学生都能身心健康发展。

三、尽心尽职，做好本职工作。

1、协调好五、六年级晨读、午习、下午自习、晚修的课程安排。

2、规范好各班的班务管理。

3、组织好五、六年级每月的月考及校内联考相关监考、阅卷、成绩统计分析工作。

4、协助学校抓好路队管理，搞好校园文化建设。

5、安排好节假日教师的值班工作。

6、编印好六年级数学科的训练题，以期达到精讲巧练，全面提高；不定期为各级科速印相关教学资料，加大各级科的训练力度。

7、为了搞好学校教师与学生家长的联系，我担任校讯通的管理员，邀请家长加入校讯通，方便教师及时把学生的在校表现告知家长，使家长配合学校教育好学生。

8、一年来，共组织新教师汇报课、骨干教师展示课、复习研讨公开课40余节，通过评课和反馈，认真对上课教师进行综合评价，提出今后改进建议。

四、硕果累累，成绩喜人。

1、通过各种教育教学教研活动培养了一支有实力有活力的教师队伍，把教师逐渐从“知识型教师”转变为“教研型教师”。

2、学生的综合素质明显提高，学生的班风好、学风浓、考风正，校内氛围和谐进取。

3、经过师生的齐努力，20xx年x月我校六年级考生在市重点中学招生考试中有36人进入市重点中学录取范围，六年级数学的“一分两率”成绩居市内乡镇第一，“一分两率”总成绩获罗定市“教学一等奖”。

五、不足及努力方向：

反思过去的工作，还存在许多不足：

1、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水平有待进一步提高。

2、看问题始终站的角度不高，视野不开阔。

3、处理问题缺乏灵活性，个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

4、要进一步提升管理水平和业务能力，不断加强改革创新意识，进一步深入探讨教师队伍建设和新课程改革下的“快乐高效课堂”的问题。